山东青岛（市南）海信学校2026-2027学年九年级上学期期中考试语文试题

2026-2027学年度第一学期阶段性质量检测 九年级语文 一、积累与运用(18分) 学校组织同学们进行“君子自强不息”的综合性学习，请认真阅读并完成任务 青春当自强，无数志士心怀家国，在前后继的奔赴中追寻理想。不在忧戚里沉沦，不 为冠冕的虚名彷仿徨。我们立身于广袤天地之间，当心无旁心，在书香与磨砺中潘养品格，修 炼自强的底色，不必畏惧前路风浪。真正的君子，向内沉淀，向外坚守，以少年意气扛起责任， 在日复一日的坚持里积蓄力量，向着光亮坚定前行，让背春在自强不息中绽放光彩。 1.根据要求填写正确的拼音或者汉字（4分)： 前pù()后继心无旁心()冠()冕潘()养 2.下列成语使用有误的一项是()(2分) A.青年当立足当下奋力拼拇，切萸还古伤今，沉溺于消极感慨，丢掉目强的勇气。 B.一代代先辈矢志报国，建立丰功伟缴、，为我们背年自强铺就了前行的道路。 C.踏实的行动与长远的目标相得益彭，能帮助少年在逐梦自强的路上行稳致远。 D.自强的青春贵在真诚笃定，我们要追求富丽堂皇的理想，拒绝浮躁空洞的口号。 3.同学们在学习过程中写下了活动感言，下列各句没有语病的一项是()(2分) A.在传承中华优秀传统文化的过程中，为中华民族薪火相传、生生不息。 B.中华传统文化，不但影响了国人的道德观念，而且是高了社会的风俗风尚。 C.历史的车轮淡滚向前，民族的精神代代相传，“君子”品格永远是我们宝贵的精神财富。 D.激发人们形成向上向善的意愿和情感，关键在于能否培育良好的社会道德风尚。 4.下面文段语序混乱，请将句子重新排序，使语意连贯。()(2分) ①而那些虽有才华，但迷失方向、丧失斗志之人，最终却只能碌碌无为。 ②因此，在新时期更应该注重中学生的人格培养，重视理想信念教育。 ③君子品格是中华优秀传统文化的重要内容，对于人格养成具有重要现实意义。 ④纵观两史，凡是有所成就的人，无不是胸怀大志、意志坚定之人。 A.③④②①B.③④①②C.④③②①D.④②③① 5.根据情境默写古诗文。(8分) 经典诗文往往蕴含着令人动容的情感和品质，中秋夜望月思亲，我们会想起苏轼《水调歌头》中 “但愿人长久，(1)”的美好祝愿，也会念及杜甫《月夜忆舍弟》里“(2) 一，月是故 乡明”的深切乡思；人生遇挫时，李白《行路难》（其一)中“(3) ,(4) 1 的诗句能给予我们积极乐观的力量：身处困境又心怀家国时，范仲淹《渔家傲·秋思》中“(5)」 (6) ”道尽了矛盾心理：而胸怀建功之志时，辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 之》的“(7) (8) ”又能点燃我们的雄心。 二、阅读与鉴赏（52分) (一)名著阅读(7分) 6.下列关于《简.爱》的相关表述，有误的一项是()(3分) A.故事情节：简.爱自幼父母双亡；从收养孤女的慈善学校离开后，寄住在舅妈里德太太家，后来到桑菲 尔德当家庭教师，遇到罗切斯特。 B.人物形象：罗切斯特，贵族，表面阴郁、冷酷，骨子里却多情而又善良，被简.爱不平凡的精神吸引， 最终打破教条，并且和简爱一起赢得了幸福。 C.主题表现：一个小人物，依靠自己的正直品德和聪明才智，只要坚忍不拔地艰苦奋斗、勇往直前，是 有可能冲破重重险阻，达到目标的。 D.艺术特色：小说用第一人称的写法，具有浓郁的抒情色彩，娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描 写巧妙的悬念设计等，都增强了作品的艺术感染力。 7.班级开展“走进名著·图解人物”主题阅读活动，请从下面两幅图中任选其一，结合小说情 节，阐释你对简·爱人物形象的理解。(4分) 图一：黑暗中的烛火 我选择： 理由： （二)诗词阅读（10分) 8.下列对诗歌的理解正确的一项是（)(3分) A.酬乐天扬州初逢席上见赠》中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，诗人借用典故，表达对世 事变迁、岁月流逝、人事生疏的怅惘感慨。 B.《左迁至蓝关示侄孙湘》“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”，写出诗人看到壮阔雪景的喜傥， 暗含报国的豪情壮志。 C.《商山早行》“鸡声茅店月，人迹板桥霜”直接抒发游子浓烈的思乡悲苦，直白地议论旅途的艰辛。 D.《长沙过贾谊宅》“湘水无情吊岂知”赞美湘本有情，长久凭吊、怀念贾谊，抒发对先贤的仰慕。 2 阅读下面的课外古诗，完成各题。 秋怀四首（其一） (明)于慎行 露下天空木叶流，满怀萧瑟一登楼。 江湖雁影催乡梦，城阙砧声起暮愁。 万里风尘燕塞远，千门云月汉宫秋。 红颜华发悲生事，金爵铜驼感壮游。 【注】①于慎行（1545-1607)，明代文学家、诗人。40年仕途，曾三次罢官，22年赋闲在家，最长的一次长 达17年。有史学家评论，他秉性忠诚，是明代官场上的异类。②金爵：古代酒器；铜驼：古代城市装饰物。 9.下列诗歌分析有误的一项是()(3分)》 A.这是一首七言律诗，描绘了深秋时节的凄凉景象与诗人内心的复杂情感。整首诗押平声韵。 B.首联中“露下天空木叶流”渲染出秋天的萧瑟氛围；第二句“满怀萧瑟一登楼”写出了诗人独自登 上高楼，内心充满了对秋日的哀愁。 C.颔联中“江湖雁影催乡梦”一句，借雁南飞的形象，诗人先与听到的：再写看到的，由近而远、自 然而然的唤出羁旅之人的思乡之情。 D.整首诗通过细腻的景物描写和深沉的情感抒发，表达人对自然、家乡、宫廷以及个人命运的深刻思 考与哀叹。 10.请结合诗句分析诗歌蕴含的复杂情感。(4分) (二)文言文阅读（12分) 先子①讳序，字仲先，生于开宝六年，而殁于庆历七年。娶史氏夫人，生子三人，长曰 澹，次曰涣，季则洵也。先子少孤喜为善而不好读书晚乃为诗能白道敏捷立成，凡数十年得 数千篇。上自朝廷郡邑之事，下至乡间子孙畋②渔治生之意，皆见于诗。观其诗虽不工，然 有以知其表里洞达，豁然伟人也。性简易，无威仪，薄于为己而厚于为人，与人交，无贵贱 皆得其欢心。见士大夫曲躬尽敬，人以为谄，及其见田父野老亦然，然后人不以为怪。 居乡闾，出入不乘马，曰：“有甚老于我而行者，吾乘马，无以见之。”敝衣恶食处之不 耻，务欲以身处众之所恶，盖不学《老子》而与之合。 居家不治家事，以家事属诸子。至族人有事就之谋者，常为尽其心，反复而不厌。凶年尝 鬻③其田以济饥者。既丰，人将偿之，曰：“吾自有以鬻之，非尔故也。”卒不肯受。力为 藏退之行，以求不闻于世。然行之既么，则乡人亦多知之，以为古之隐君于莫及也。先公十 3 五年而卒，追封蓬莱县太君。 (节选自苏洵《嘉祐集》卷十四) 【注释】①先子：已经去世的父亲。②畋：打猎。③鬻：卖。 11、下面对句中加点词的语境意义的理解与推断，不正确的一项是()(2分)》 礼联系成语“平易近人”，可推知“性简易，无威仪”中“易”意文为“平和”“温和”。 B.查字典，“怪”有“奇怪”“责怪”等义项，“然后人不以为怪”中“怪”应选择“奇怪”。 C.“敝衣恶食”中依据“敞衣”可推断“恶”义为粗劣，与“务欲以身处众之所恶”中“恶”意相同。 D.回顾课文“属子作文以记之”，可以推如“以家事属诸子”中“属”的意义为“嘱托” 12.下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是（)(2分) A.先子少孤/喜为善面不好读/书晚乃为诗/能白道/敏捷立成 B.先子少孤/喜为善面不好读书/晚乃为诗/能白道/敏捷立成 C.先子少/孤喜为善而不好读书/晚乃为诗能白道/敏捷立成 D.先子少/孤喜为鲁面不好读书/晚乃为诗/能白道/敏捷立成 13.下列加点词的意思相同的一项是( )(2分) A.凶年尝鬻其田以济饥者 不以物喜 B.敝衣恶食处之不耻 醉翁之意不在酒 C.季则洵也 此则岳阳楼之大观世 D.以为古之隐君于莫及也 及下船 14.把文中面横线的句子翻译成现代汉语（4分) (1)与人交，无贵贱皆得其欢心。 (2)然行之既久，则乡人亦多知之。 15.苏轼在《苏廷评行状》一文中评价自己的祖父苏序“谦而好施，急人患难，甚于为己”。 你认为本文中哪些表现可以印证苏轼的评价？(2分) (三)阅读下面文章，完成各题。(9分) 也谈戏曲直播 杨志敏 ①当下，戏曲直播正以.“破圈”之势，成为传统文化与数字时代碰撞的新景观，为戏曲艺 术注入了新的活力。然而，在流量算法的驱动下，直播间中变脸次数成为吸粉指标、飙高音时 长成为打赏理由、特效包装成为流量密码，过度炫技之举也引来了不少批评。是坚守“一招一 式皆规矩”的传承，还是追求获取直播间鲜花掌声的炫技创新，需要我们以冷静的思考，探寻 两者的平衡之道。 4 ②纵观戏曲传播发展史、历经舞台、唱片、银屏、电视、移动端等多个阶段，无论是记录 京剧斑驳岁月的老唱片，还是雨后春笋般涌现的戏曲直播间，究其本质只是传播媒介的不同， 戏曲艺术的程式化、行当化、写意性和虚拟性从未改变，这既是戏曲作为传统艺术的守正之处， 也是历经百年沉淀的艺术内核。在戏曲直播“流量至上”的热潮中，守正是戏曲艺术穿越千年 的文化基因一一它藏在程式的严谨规范里、融在唱腔的情感温度中、体现在剧目对历史人文的 敬畏中。这份坚守，不是拒绝直播的便利，而是在数字语境下守住戏曲的根和魂，让年轻观众 通过屏幕，触摸传统戏曲真正的魅力。 ③守正，一方面A。戏曲程式是约定俗成的艺术语言，一招一式都有其独特的表意 功能，应该规范，比如京剧《挑滑车》高宠的“起霸”程式，该剧以长靠武生繁重的身段表演 著称，不能只截取踢腿、转身等视觉冲击力强的片段，而应该完整呈现提甲、整冠、按剑的连 贯动作，才能让观众理解程式不是机械的动作，更是角色性格特征的外化，从而还原戏曲的符 号美学。另一方面守的是剧目的叙事完整性。传统戏曲的魅力，不仅在于唱念做打的技艺，更 在于通过完整叙事传递历史故事与人文精神。家喻户晓的戏曲《穆桂英挂帅》，其魅力正在于 完整呈现了穆桂英从“卸甲归田避锋芒”到“为家国重披战袍”的历史故事，体现了责任担当 的家国情怀。戏曲直播不能只选择冲突集中的折子戏或者关键段落，耐心引导观众理解戏曲背 后的文化逻辑，才能让直播真正成为戏曲的“破圈”窗口，而非娱乐化的表演秀。 ④与此同时，在数字技术飞速迭代的当下，5G、虚拟现实、AI、高清影像等新技术，正以 润物细无声的方式，为戏曲传播尤其是直播打破时空限制、优化沉浸体验、拓宽受众边界提供 便利。虽然这些新技术能为戏曲注入活力，但也应警惕过度炫技的倾向。 ⑤一方面，B。当下修音、滤镜、特效等技术层出不穷，过度修音抹去唱腔中的气 口、破音甚至一些流派独特的发声，用AI合成超出人类音域的唱腔，让戏曲变成混合音响秀， 用增强现实技术给传统脸谱加上发光特效和动态花纹，以3D实景特效取代传统的简约背景等， 诸如此类，让戏曲从写意美学变成了特效片，看似效果惊艳，实则因过度依赖技术手段掩盖了 艺术短板，并不利于戏曲的良性发展。另一方面，须破除对表演技巧的无效堆砌。戏曲直播中 的炫技，部分呈现是对戏曲专业技艺的合理展示，但也不乏为炫而炫的表演噱头。如将戏曲程 式从剧目语境中剥离，无剧情铺垫的连续表演，包括一分钟内变换20次脸谱等，让程式成为 杂耍式炫技；对传统唱腔进行过度改编，用海豚音演绎京剧旦角唱腔，忽视剧种风格与角色设 定；强行对戏曲进行跨界混搭，弱化观众的艺术感知力，不一而足。这些炫技行为脱离了戏曲 “以技传情、以行塑人”的特点，将直播间变成单纯的技巧秀。因此，破除炫技之偏，要打破 技术崇拜、流量至上的藩篱，才能使戏曲直播健康发展。 5 ⑥总之，在新媒介语境下，传统戏曲与时俱进，有了对于新和美的追求，但不能是技术的 叠加，而应是内容和形式的统一、血脉和精神的贯通，只有找到守正和炫技的最佳平衡点，才 能真正遇见戏曲直播的动人本质。（原文有删改） 16.下面是第③~⑥段的论证思路，请补充完整。(3分) 守正，一方面 第③设： 论述戏曲直播守正的核心 另一方面守的是刷 耳的叙事完整性。 第④段： 婆端透限整我技术、须 第@段得出结论： ● 守正，一方面 第⑤段： B 论述戏曲直播过度炫技 的危害 另一方面，须破除 对表演技巧的无效 维砌。 17.下面能作为论据直接支撑本文心观点的一项是（)(3分) 4.某网红团队在直播京剧《霸王别姬》时，运用动态追踪技术为虞姬的剑器添加了炫目的光效，并 让宝剑在脱手后化作一群光蝶，引发了观众的惊叹和打赏热潮。 B.某老字号戏院坚持在线上直播全本《白蛇传》，拒绝切割任何段落，仅利用高清镜头展现演员细 腻的身段和表情，让网友体会到经典桥段的戏剧张力与文化内涵。 ￡某知名戏曲主播认为，线上观众耐心有限，所以在直播《三岔口》时，去除了传统的虚拟表演， 改用全黑舞台与荧光服饰，打造了一场现代舞风格的“光影秀” D.某地方剧团为保护濒危剧种，将所有传统剧目的原始唱腔和表演用4K技术录制下来，并建立数字 档案库封存，供专业研究人员内部调阅使用。 18.第③段以家喻户晓的戏曲《穆桂英挂帅》为例子，有什么效果？请简要分析。(3分) (四)阅读下列文章，回答问题。（13分) 粮食 茹志鹃 ①一九四七年的冬天刚开始，就给穷人来了个下马威，冻得舌头都僵了。这里敌我双 方正值“拉锯”状态，土地改革还没开始。老寿仍裹着他那件破棉袄，腰里扎了根绳子， 背着个小粪筐，在外转了一天，现在天都黑净了，才跑回家来。一进门就对老伴说：“有 吃的吗？给一口，肚里都结冰了。”说着就丢下粪筐，蹲到灶门前，拨着余火，烤着打战 的身子。 ②老寿的老伴是个苦死累死不讨饶的硬女人，就是爱唠叨几句。照老寿的话说，“是 6 个贤德的人，话多，也多在理上。”老伴一看老寿冻成这样，心疼了：“这一整天都没吃？” ③“上哪吃去？”老寿用烤热的手，使劲擦着脸。老伴急忙掀锅盖，一碗现成的红喜 叶玉米糊糊坐在热水里，她又特别优待，拿下馍馍筐子，掰了一大块高粱饼子给他。一边 给，一边轻轻问道：“有情况啦？” ④“还乡团领着一个团的匪兵，还带了两把铡刀，已经到了镇上。” ⑤“那快给县大队报信呀！” ⑥“我又不傻。这不刚从老甘那里来。”老寿耸了耸眉毛，端起了碗。但还没顾上喝， 又把碗放在锅台上，从怀里掏出了四条干粮袋，眼瞅着地上说道：“老甘他们决定今晚就 窜到敌人后面去，让过这股锋头，再打回来。他们到新区去，吃粮怕有难处…” ⑦老伴一看这情景就明白了，也不等他把话说完，就揭开小木柜，拎出个面口袋，摔 到老寿怀里，说道：“就这点高粱面了，这天寒地冻，咱不吃，叫孩子也不吃？你看着办 吧！” ⑧“有难处，这不假啊！”老寿仍引旧两眼瞅着地上。又说道：“可是我是个在党的人。 再说我们冷了，饿子，在家还能烤烤火，摘把野菜。老甘他们走出这么远去，还不知睡哪 里，吃什么呢！这不都是为了咱…” ⑨“装吧！啰嗦啥！我知道为了谁。” ⑩“对！你是个明白人，都怪我嘴碎。说实在的。这点粮还不够他们吃一顿的，不过 是个心，给防个急。回头老甘要从这里过，我让他来拿的。”老寿就这么检讨着，说着， 和老伴一起把高粱面装进了干粮袋。最后面袋空了，而四条干粮袋只装了三条。 ①“该够啊！一条干粮袋装三斤，三四一十二。”老寿捏着那只空的干粮袋，踢踏着 脚，转了一个身，又眼望着地，说道：“我咋记得家里还有十五斤高粱面呢！” ②“这两天没吃啊？正巧我今天又烙了饼。” ③“饼！也行啊！把饼切成小条条，装进去也成啊！”说着也没敢抬头，拿起刀就切 老伴优待自己的那半拉饼子。这一次，老伴没吭气，把饼筐子递过来了。老寿把饼切好， 装进口袋，然后端起灶台上那碗红薯叶玉米糊糊，看了看，重又坐到锅里。用手掌抹了抹 嘴，说：“留给铁栓吧！” ④“你喝了它吧！”老伴眼里己转了半响的泪，到底流了下来。 ⑤“别难过，等解放以后，那时候啊！嗨！到共产主义那更美了，吃香的，喝辣的， 任挑。”老寿吹灭了灯，又在灶门前蹲了下来。一边想着将来，一边等着老甘那轻轻的叩 门声。 ⑥村里的狗，叫了几声，老甘来了。老寿在黑地里递上四条王粮袋，最难受的是他不 得不说明其中有一袋是饼条子。“老寿，你放心。哪里有老百姓就饿不着咱们。你们这点 心，我带去防个急用。”老甘紧紧捏了捏老寿的手就走了。 ①老寿看他走远了，回身进屋关门。一摸，门栓上挂着两条王粮袋，老甘只拿了一半 上了远路。打仗的人，留下了一半安家的粮。老寿悄悄地用手掌抹去两眼的热泪，把门关 上。 (有删改) 19.下列关于文章相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（)(2分) A.小说通过具体的情节和细节描写，生动地再现」战争年代的艰苦生活。 B.小说通过生动的对话和传神的神态描写，刻画了老寿和他老伴的形象。 C.文中①段中老寿“又眼望着地”是因为他没有把家里的高粱面都拿出来，感到惭愧。 D.文中老寿和老伴都流泪了，他们流泪的具体原因却并不相同。 20.结合语境，从句式的角度赏析第⑨段画波浪线句的表达效果。(3分) 装吧，啰嗦啥，我知道为了谁。 21.茅盾曾经评价茹志鹃的作品“细节描写安排得这样自然巧妙，它就像嵌在我们脑子里”， 文中第③段、第③段两次提到“红薯叶玉米糊糊”，请分别品析这一细节的作用。(4分) 22.揣摩下面语句，联系全文，探究小说的主题。(4分) ①老寿在黑地里递上四条干粮袋，最难受的是他不得不说明其中一袋是饼条子。 ②一摸，门栓上挂着两条干粮袋，老甘只拿了一半上了远路。 三、写作(50分) 23.阅读下面的文字，按要求作文。 我们都知道，水的温度低于0℃后，水就成了冰；当水在超过100℃之后，水就会变成水 蒸气。在物理变化过程中往往存在这样的临界点，物质在突破临界点后，它的状态和性质会 发生很大的变化；开始往往难以看出变化的痕迹，但当温度、湿度等外部环境超过了物质本 身的一定标准，达到临界点之后，往往就会发生反应，产生新的物质。这就是临界点效应。 生活中、学习上，是不是也有这样的临界点效应呢？请结合上面的材料，联系你的学习、 生活或见闻的积累，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。 6