宁夏银川市湖畔中学2026-2027学年第一学期期中九年级语文试卷

银川市湖畔中学2026-2027学年第一学期期中考试 九年级 语文 试卷 (时间120分钟，总分120分) 山河为卷，青春作答。山水藏风骨，诗文寄初心。古人登临抒怀，以笔墨明志：我華少 年逐光而行，以青春立言。在品读诗文、体悟精神、回望山河的旅程中，涵养品格、坚定信 念、担当成长，在传承与求索中奔赴属于新时代的青春征程。 一、积累运用(30分) (一)语境默写。（14分) 1.自然之景常牵动文人情思，或借景抒怀，或寓景悟理，留下诸多传世佳作。范仲淹在 《岳阳楼记》中，用(1)“ 。”描写了鸟儿在湖面时飞歌， 鱼儿在水中游来游去的景象：欧阳修在《醉翁亭记》中，用(2)“ 记录了山间清晨薄雾傍晚烟云聚拢的动态之美，尽显山水意趣；张公夜游湖心亭，在《湖心亭 看雪》中，以(3)“ ”勾勒出天、云、山、水 融为一体的素净画面，寄托了遗世独立的情怀；毛泽东在《沁园春·雪》中，由眼前实景想象 (4)“ ”形容红日与白雪交相挥映的艳丽景象；刘禹锡在《酬乐天 扬州初连席上见赠》中，以5 。”借典故传递对世事变迁、 岁月沧桑的感慨；刘长卿在《长沙过贵谊宅》中湖古思今，慨叹(6)“ 。” 把自己与两位先哲的遭遇联系在一起，深化了咏叹主题。 (二)对联文化(3分) 2.有同学拟写了描写宁夏沙湖风光的上联“晴好一湖照明镜”，请从备选项中选出下联， 并说明理由。 A竹排沙岭万重翠B.雨奇千峰洗金沙C.一轮红日染朝霞D.碧波千顷映沙岛 应选：（)理由： （三)语言运用（4分) 青少年是民族复兴的主力军，自强是刻在青春底色里的必修课，这一点① (不用 说就可以明白)。想要练就自强的本领，首先要在知识的探索中② (心中没有正业 以外的追求。形容心思集中，专心致志)，以勤学不极的态度夯实基础；还要将个人理想与时 代使命相融，让青春追求与家国发展③。当自强的信念扎根心底，我们便不会把“强国 有我”当作随口的④，而是化作脚踏实地的行动，用拼搏为青春作答。 3.(1)根据括号内的解释依次填出①②处的成语。(2分) (2)③④处成语填写正确的一项是()（2分) A.相映成趣 仰天长哦 B相映成趣振臂高呼 C.相得益衫 振臂高呼 D相得益彩仰天长啸 (四)语境运用(9分) 4.将下列句子依次填入文段横线中，语意最连贯的一项是（)（2分) 莲物青春向下扎根，既是党和人民对新时代青年的深切期望，也是新时代青年实现人生 价值、升华人生境界的必然选择。 。青春气质就难以转化为锐 意进取、担当有为的优秀品质。向下扎根，才能更好地提去浮华、洗尽铅华、绽放芳华，步 屐稳健地走好人生之路。 ①才能积累破土而出的底气，迸发出绚丽多姿的青春光芒 ②青春如果不向下扎根，不愿担苦担重担难担险担 ③青春活力就很难转化为攻坚克难、舉登高峰的过硬能力 ④只有坚持向下扎根，敢与困苦做伴，善和磨难同行，用风霜雪雨浮炼蓬物青春 A.①②③④ B.②③④① C.②①③④ D.④①②③ 5.学校将开展“青春筑梦，自强担当”主题演讲比赛，以下是校团委拟定的演讲比赛评分 标准，请你补充两条。(2分) ①演讲内容紧扣主题，观点鲜明，内容充实。 ② ③ ④衣着端庄得体，仪态大方，表情自然。 6.阅读下面三则材料，按要求回答问题。(5分) 材料一： 北斗卫星导航系统三步走战略规划 1994-2003年北斗一代2颗（实验系统） 2004-2012年北斗二代14颗（区域系统） 2014-2020年北斗三代35颗（全球系统） 北斗应用领域：交通运输、农林渔业、水文监测、气象探测、通信时统、电力调度、枚 灾减灾、公共安全。 资料来源：北斗卫星导航系统官网 材料二： 1998年，在北斗一号即将建成之际，我国启动了北斗二号的论证。北斗二号提出先建 设区域系统，保障中国及亚太区域导航，条件成熟后再建设全球系统的发展思路。 2020年7月31日，北斗三号全球卫星导航系统正式开通，面向全球用户提供全天候、 全天时、高精度、高可靠的定位、导航、授时服务。从北斗一号的双星定位，到北斗二号的 混合星座设计，再到北斗三号的星间链路创新设计，北斗卫星导航系统走出了一条具有中国 特色、充满中国智意的发展之路。 张爽娜《北斗在轨升级：为了更准，不断“进化》 材料三： 北斗三号能够从区域走向全球，关健的技术难点之一，就是高效实现卫星之间的测量通 信。为此，我国科研人员大胆创新、独辟蹊径，提出星间链路技术。所谓“星间链路”，就 是卫星和卫星之间的一条通信线路，是航天器与航天器之间具有数据传输和测距功能的无线 链路，基于国内布站条件提供全球运行服务。有了这项技术，即使“看不见”在地球另一面 的北斗卫星，通过北斗卫星的星间链路同样能与它们取得联系，这是北斗全球导航系统建设 的一大特色。 一刘诗瑶（三十年磨一剑，北斗的创新之路是这样走成的》 (1)阅读材料一，你发现了什么？（2分) (2)地理老师使用北斗导航带领大家溯源黄河，物理老师讲解北斗的导航原理，同学们惊叹 不已。结合材料二和材料三说说同学们为什么“惊叹”？（3分) 二、阅读理解（45分) （一)古诗阅读。（5分) 古代贤臣的抱负与情怀，常在其经世致用的文章与言志抒怀的诗歌中得到一体两面的呈 现。通过诵读，我们往往得以窥见一位地方大吏务实政绩之外的文学才情与精神世界。 九日登南塘 (明)杨守礼 南塘池上逐群贤，九日登临思恫然。 万项波光涵晓日，一川秋色锁寒烟。 贺兰西峙屏落壮，黄河东流宇宙旋。 边塞幸逢丰稔岁，与民同乐太平年。 (选自《万历期方新志》) 7.下面对《九日登南塘》的理解和分析，错误的一项是（)(2分) A.首联点明时间、地点与人物，“思恫然”为全诗奠定了登高怀想的感情基调。 B.领联以“万项”“一川”写景开阔，“涵”“锁”二字赋予景物动态与力量感。 C.颈联由近及远，描绘贺兰山与黄河的雄伟景象，展现了宁夏独特的地理风貌。 D.尾联直接抒发情感，表达了在边塞丰收之年，愿与百姓共享太平的志趣与欣慰。 8.《九日登南塘》的颈联常被称道，请从“诗中有画”的角度，具体描述这两句诗在你脑海 中呈现出的画面景象，并简述其氛围。（3分) (二)文言文阅读。（13分) 喜雨亭记（节选） 苏轼 亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。 2 子至扶风之明年，始治官仑。为亭于堂之北，而岳池其南，引流种木，以为休息之所。 是岁之春，雨麦”于岐山之阳，其占为有年“。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃 雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相 与汴于野，忧者以喜，病者以念，而吾亭适成。 于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日 不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾 与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗新民，始早而赐之以雨。使吾与二三 子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘那？ 9请根据提示，解释下列加点的词。（4分) 文言语句 方法提示 加点词释义 树林阴翳 结合语境 (1) 湖中人鸟声俱绝 ①竭尽，断绝。②极，非常。 （2) ③超过。 ④横渡，越过 (只填序 号) 亭以雨名 语法分析：词类活用 (3) 是岁之春 联系误内：是日更定关 (4) 10.请用“/”给文中画线句子断句。(2分) 官吏相与庆于庭商贡相与歌于市农夫相与汴于野 11.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) ()英说相公病，更有疡似相公者。 (2)忧者以喜，病者以念，而吾亭适成。 12.本文与《醉翁亭记》都写到了“乐”，但”乐”的内涵并不相同。请结合两文内容，从” 写了什么”和”怎样写的”两方面，分析两文的异同。(3分) (三)整本书阅读(6分) 13.阅读经典，体悟成长，请根据你的阅读体验，完成以下任务。 “你以为，因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？一你想错了」 一我跟你一样有灵魂，一也完全一样有一颗心！·我现在不是凭着习俗、常规，甚至 也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的勺心灵在跟您的心灵说话，就好像我们都已离开人 世，两人平等地一同站在上帝跟前一因为我们本来就是平等的！ (1)这段话中的“我”是谁？结合所给文段和整部作品，分析“我”的性格特点。(3分) (2)外国小说数量繁多，流派纷呈。阅读外国小说，除了运用我们以往学习过的阅读小说 的一般方法，还有哪些方法？请结合语段作品进行阐述(3分)。 （四)阅读下面的文字，完成小题。（10分) 自强不息：推动中华民族不断进步的强动动力 韩燕丽籍思思 ①自强不息既是中华文明延续5000多年的重要力量源泉，也是中华民族自立于世界民 族之林的独特基因。“自强不息”出自《易传·象传上》中的“乾”卦一节，原句为“天行 健，君子以自强不息”。该句从天之道引中开来，推演提出君子立身处世之道。千百年来， 正是在吊扬向上、奋斗不止的自强不息精神驱动下，才让中华民族始终保持着积极进取的志 气、不畏艰难的勇气、自信自立的底气，并不断与时俱进。 ②自强不息是踔厉奋发、积极有为的进取精神。生命不息、奋斗不止是历代仁人志士倍 加推崇的优秀品质。先秦儒家强调积极入世，提倡自强不息精神，其本意是要有积极奋进的 人生态度。孔子用“逝者如斯夫，不含昼夜”激励人们珍惜时光、努力进取。苟子亦是强调 锐意进取的重要性，他在《动学篇》中提到，“无吴吴之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者， 无赫赫之功”，没有专一的志向、潜心的务力，就无法明辨前进方向、无法获得显赫功绩。 此后，奋发进取深深刻进一代代中国人的骨子里，孙敬“头悬梁”，苏秦“锥刺股”，医衡 “凿壁偷光”…他们以日积月累、奋发进取的非几之努力，载入史册，成为自强不息的典 范，激励着代代中国人。 ③自强不息是面对逆境、百折不挠的顽强意志。不为困境所滞、不为逆境所扰、不为绝 境所图，是伟人成就历史、铸就辉煌的必经之路。司马迁曾经在《报任安书》中细数古代圣 贤：“文王拘而演《周易》：仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》…”这既表 达了司马迁以历史上杰出人物为榜样，自强不息、失志进取的坚定决心，又是对自己忍辱负 重十四载终成《史记》的共鸣。自古雄才多磨难，回看中华历史，悬公移山、卧薪尝胆等耳 熟能详的故事，都是古人面对控折，顶住压力，以念难愈进、愈险念进的坚定决心，以连山 开路、遇水架桥的胆气魄力，为自强不息精神写下的最好注解。 ④自强不息是立足自身、独立自主的战略考量。老子言“胜人者有力，自胜者强”，苟 子曰“君子敬其在己者，而不菜其在天者，是以日进也”，其中都蕴含着传统文化中朴素的 独立自主精神，提醒我们要想自强，就必须反求诸己，更好发挥主观能动性。对国家和民族 而言，也需要坚持独立自主精神，以独立求自强、谋发展。近代以来，西方列强入侵使中华 民族面临空前危机，民族复兴面临道路选择，此时无数有识之士倡导独立之精神，梁启超就 认为，“今日欲言独立，当先言个人之独立，乃能言全体之独立”。中国共产党成立后，将 自强精神融入马克思主义中国化进程，坚持把国家和民族的发展放在自身力量基点上，走出 了农村包围城市的革命道路，实现了民族独立和人民解放，谱写了一部自强不息的奋斗史。 ⑤习近平总书记指出：“中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古老民族，更是自强不息、 朝气莲勃的青春民族。”身处世界百年未有之大变局，迈入千帆竞发、百舸争流的新时代， 我们更需要坚守独立自主、自力更生的立足点，保持勇往直前、永不止步的精气神，把千百 年锤炼的“自强不息”的民族品格，转化为推动中华民族伟大复兴的澎湃动力。 (选自《学习时报》，有删改) 14.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（)(2分) A.自强不息既是君子立身处世之道，又是中华民族屹立世界之林的精神力量。 B.作者用标题表明文章的中心论点，并通过三个分论点从不同角度展开论证。 C.本文结构“总一分一总”，从概念起源、内涵阐释到践行呼吁逐层展开，条理消晰。 D.文章综合运用道理论证、对比论证、举例论证等方法，增强了论述的说服力。 15.下面的材料可作为哪一段的论据？请说明理由。(2分) 嫦娥六号任务团队不依赖外部技术支持，自主研发核心设备，攻克月背采样等难题，成 功带回世界首份月背样品，填补研究空白。 16.文章第②段是如何论述“自强不息是踔厉奋发、积极有为的进取精神”的？请简述本段 的论证思路。(3分) 17.党的二十大报告对青少年寄予了厚望：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时， 施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明.”结合本文，联系生活实际，说一 说新时代青少年应当如何做到自强不息？(3分) (五)阅读下面的文字，完成小题。（11分) 藏在时光里的浪爱 张亚凌 ①我一直觉得，母亲从骨子里是个很浪漫很浪漫的人。 ②记得小时候，切面条时，母亲总会把我喊到案板前问：“凌娃，想吃哈样子的面条？” 我呢，至着脖子仰起脸蛋，边瞎想边瞎说，母亲就按我说的样子来切：三角形、菱形、正方 形、长方形…我说哈样，她就切成哈样的。父亲总责怪母亲说：“大人没大人样儿！你就 跟着娃贪玩儿吧，吃顿饭都吃得乱七八措的。” ③父亲不知道的是，就是因为有我的参与，我的暗想瞎说，我才嬉戏般地把没油水没莱 的杂粮面条吃得有滋有味。 ④用糜子面、玉米面、红薯面蒸馍馍时，母亲更“民主”。只要我们兄妹俩没事，都可 以趴到案板上参与。洗干净的各种豆子就放在旁边。馍馍的形状随便捏，可以在里面放进自 已喜欢的豆子。母亲只是强调说，自己捏的馍馍蒸熟后就是自己的了，得吃完，不许要赖。 ⑤有几粒豆子包在里面，而且是自己包进去的，我们就毫不抱怨地吃着其实并不喜欢吃 的各种馍馍。 ⑥母亲的浪漫，当然不止这些。 ⑦想想，吃个苹果都像过年般隆重的年月，院子里的苹果树上结了多少苹果，被母亲反 反复复数得清清楚楚，我们绝对没有机会偷吃。摘苹果，母亲每次都要亲力亲为。母亲会站 在梯子上，把高处的苹果小心地摘下来，绝不会不小心碰掉一个苹果。然而，母亲每次都会 留一个苹果在树上，说是鸟准也得吃。 ⑧树上是结了好些苹果，可一条巷子中好歹也有二十几户人家，每家送两个，也留不下 几个让我们吃。但去送苹果，我们自然也不会空手回来，我们不过是用苹果的一种味儿，换 来了很多种味儿。 ⑨记得那年我要外出求学了，母亲把我和父亲送到了村口。我们准备走了，母亲又喊住 了我，问：“你把哈忘了？”我想了一会儿，没想起什么。母亲从完里拘出一把钥匙，钥匙 后面还挂着一个小绒球球。母亲说：“把响屋里的大门钥匙带上，我娃走得再远，都会觉得 像在自家屋里一样舒坦。” ⑩父亲嘴角一撒，不屑道：“就没个大人样儿，娃都上大学了还玩儿呀？我俩还得赶路 呢。” ①“想自家屋里了，看看钥匙。家门就开了。”我和父亲已经走出老远，母亲还在叮咛。 ①还别说，想家了，我就拘出钥匙。看着看着，忧惚间就进了家，就来到了家里的角角 落落，想家的难受劲儿就被慢慢地稀释掉了。 ③我一直觉得，临走给我家门钥匙是母亲做得最浪漫的事。 ①种田时的母亲也是很浪漫的。田地分到各家各户了，人家种庄稼，都可着边儿种，恨 不得不留地畔。母亲倒好，地前面种一洛儿向日葵，只是图个好看一不等熟好，就被路人 摘了。在父亲嘟嘹不合其时，母亲说了，咱看了芽儿拱出地面，看了叶子变宽变大，还看了 多日的葵花盘。人家就图了个嘴快，还是咱划算。 ⑤雎眼母亲，连算得失都算得如此浪漫。 ⑩说实在的，我成长的快乐真的得益于母亲的浪浸。 ①也记得30年前去赶集的事。一毛二分钱一碗香喷喷的梵面，娃娃们图着吃，大人们就 乐呵呵地看着，不吃也香。母亲却把我拉到书排前，惊慨地给我两毛钱，并嘱咐道，好好看。 @母亲信奉“嘴痧一过就消化了，眼遮一过就留心里了”，当别的母亲给自家孩子带回 来吃的东西时，她给我带回来的多是本子、笔或者书。30多年前的一些农村，连吃饭都成 问题。母亲却给我们买了一份适合少年阅读的杂志。 ⑨巷子里别的女人不理解我的母亲，说她“不会过日子”。可我知道，是漫引领着我 的母亲，她站在今天里，看的却是明天的风景。 (选自《今日文摘》，有删改) 18.母亲“哉在时光里的浪漫”体现在哪些地方？请结合文章内容简要概括。(3分) 19.品味第@段“看着看着，忧惚间就进了家，就来到了家里的角角落落，想家的难受劲儿 就被慢慢地稀释掉了。”中的加点词。(2分) 20.小语和小文都很喜欢这篇文章，便一起朗读。读到文中画横线的句子时，两人将重音放 在了“临走”一词上，并且在“临走”后进行了停顿，但是总觉得读得不对劲。请你帮帮他 们，从停连、重音、语调中任意选择两个角度对该句进行朗读设计，并说明理由。(3分) 我一直觉得，临走给我家门钥匙是母亲做得最浪漫的事 21.结合全文，说说你对文中第①©段中画波浪线句子的理解。（3分) 是浪漫引领着我的母亲，她站在今天里，看的却是明天的风景 三、作文(45分) 22.阅读下面的文字，按要求作文。 在赛场上，我们定下目标，不断超越自我，突破极限：在学习中，我们品读经典，不断 救策自我，攻克难关：在生活中，我们挑战自我，认真做好力所能及的事…最终我们会发 现，勇敢直面挑战，收获的不只是成功的喜悦，更有笃定的自信。请你讲述生活故事，表达 自己的见解，抒发自己的感受。 根据以上内容，请你自拟题目，联系生活实际，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点， 也可抒发感想。写一篇不少于500字的文章，要要求内容具体充实，文体不限。（不得使用 试卷中的素材，不能透露与考生有关的信息。)