精品解析：重庆开州区文峰教共体2026-2027学年七年级上学期10月期中道德与法治试题

重庆开州区文峰教共体2026-2027学年七年级上学期10月期中 道德与法治试题 (闭卷、本卷共两个大题,满分50分，与历史学科共用90分钟) 一、选择题：下列1—10题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出，并将其字母符号用2B铅笔涂在机读卡对应题号上。（每小题2分，共20分） 1. 2026年8月底至9月初，重庆中小学陆续迎来新学期。校园里，学长志愿者帮助新生搬运行李、介绍校园，有学校还组织学生给三年后的自己写信，记录对初中生活的期待。 对此，下列认识正确的是（ ） ①跨进中学校园，我们有了“中学生”这一新身份，开启了新的人生旅程 ②初中阶段为我们的发展提供新机会，也对我们的成长提出新要求 ③只要写下三年后的愿望，就能避免成长中的困难，实现预定目标 ④面对新的可能与挑战，我们要珍视当下、把握机遇，积极规划初中生活 A. ①②④  B. ①②③  C. ①③④  D. ②③④ 2. 某校开展了“展望未来 规划初中生活”的活动，同学们都写下了自己的发展目标，你认为，规划初中生活需要（ ） ①考虑自身实际，放弃所有幻想 ②根据发展目标，制订行动方案 ③结合自身条件，确定发展目标 ④努力提升素质，只为个人利益奋斗 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 2026年9月，重庆某中学面向初一新生开展入学适应心理讲座。讲座后，小渝整理了一份“认识自己”清单：既记录自己的兴趣、性格和能力，也认真阅读老师、同学对自己的评价，还计划在学习、劳动和社团活动中继续观察自己的表现。小渝的做法启示我们（ ） ①可以通过对自我的全面分析来认识自己 ②他人的评价最客观，应当全部接受、照单全收 ③要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视 ④可以在学习、劳动、人际交往等生活实践中认识自己 A. ①②③  B. ①③④  C. ①②④  D. ②③④ 4. 2026年9月，重庆市为明学校在开学典礼中设置“立志门”，将长征精神融入迎新活动，引导学生在新起点坚定信念、明确目标。对“做有梦想的少年”，下列认识正确的是（ ） ①应当树立远大志向，早立志、立大志、立长志 ②梦想只要符合个人兴趣即可，不必考虑国家和时代需要 ③应当紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人 ④梦想主要依靠美好愿望支撑，付诸行动并不重要 A. ①③  B. ①②  C. ②④  D. ③④ 5. 2026年“书香重庆·红岩少年”阅读大赛面向全市少年儿童开展，参赛者可通过诵读、讲故事等方式分享阅读收获，在阅读与表达中感悟红岩精神、展示自我。由此可见（ ） ①学习并不局限在学校，阅读、体验和表达都可以成为学习 ②学习可以提升思想品德和精神境界，增长智慧和能力 ③参加阅读比赛是学习红岩文化的唯一方式 ④我们可以在实践中学习，在探究、体验和感悟中成长 A. ①②③  B. ②③④  C. ①③④  D. ①②④ 6. 2026年9月，重庆市关工委家庭教育培训班围绕“家校社共育”展开交流，强调“家庭是孩子成长的沃土，家教是孩子人生的底色”。这一观点说明（ ） ①家是生命的居所和心灵的港湾，我们的成长离不开家庭的哺育和支持 ②优良家风会潜移默化地影响家庭成员的价值观念、道德修养和行为习惯 ③建设幸福和睦的家庭主要是父母的责任，未成年子女只需接受关爱 ④建设美好家庭是家庭成员的共同责任，需要共同分担、相互协作 A. ①②③  B. ②③④  C. ①③④  D. ①②④ 7. 2026年教师节前夕，重庆公布教育系统“最美重庆人”评选结果。其中，王小勤老师从教28年，坚持学习新理念新方法，累计写下大量教学笔记，并长期帮助困难学生。对这一事迹理解不正确的是（ ） A. 教师承担教书育人的使命，是履行教育教学职责的专业人员 B. 老师在学生成长过程中发挥着不可替代的作用，是成长的引路人 C. 教师的主要任务只是传授学科知识，学生的品格成长与教师关系不大 D. 好老师应不断提升自身素养，努力做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 8. 一只木桶“盛水量多少，取决于那块最短的板”，这就是人们常说的“木桶效应”。木桶代指一个组织或个人，而短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”对于我们正确认识自己的启示是（ ） A. 要有勇气接纳自己的优点 B. 要及时主动改正自己的缺点 C. 要充满自信，发掘自身的潜能 D. 要冷静理智地对待他人评价 9. 墨子的学生耕柱子聪颖却常被墨子责备，耕柱子不解发问，墨子以远行选良马而非老牛作比，点明正因看重他、期许高才严加教诲，耕柱子听罢心悦诚服，此后愈发勤勉精进。这一典故告诉我们（ ） ①正确对待老师的表扬和批评 ②要积极参与课堂，大胆发表见解 ③真诚接受老师的引导和指导 ④要承认老师的教育风格各不相同 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. “你八岁为了吃雪糕，夸过我漂亮；你9岁给我送雨伞，穿过几条巷”，2026年马年春晚歌曲《妈妈有座电影院》引起无数人共鸣。一帧帧画面满是细腻深沉的母爱，温暖全网，这首歌曲传达出（ ） ①只有温馨和睦的家庭才存在真正的亲情之爱 ②尽孝在当下，亲情之爱必须轰轰烈烈，不然很容易被忽略 ③我们要体会父母行动中无私的爱，珍惜与父母在一起的时光 ④亲情之爱是双向的，既要接受爱，也要学会表达爱 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 二、非选择题（本大题共3小题，其中11题6分，12题10分，13题14分，共30分。） 11. 老师是我们学习和成长的引路人，与老师相处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。以下是小奇同学的生活片段，请你阅读，并运用所学知识回答问题。 老师们都不喜欢我，批评我，我该怎么办？ 数学老师：你坐姿不端正，注意力不集中。 语文老师：你上课不听讲，找同学闲聊，下次别这样了。 请你运用珍惜师生情谊的相关知识，帮小奇想想解决办法并说明理由。 12. 阅读材料，回答问题。 七年级（1）班召开了一次主题班会，班长给同学们准备了“认识自我”记录卡，以下是小林的记录卡。 我眼中的我：擅长短跑，性格开朗、为人诚实、善于与人沟通，缺点是做事缺乏耐心。 父母眼中的我：健康、调皮、好动、孝顺。 同学眼中的我：诚实守信、乐于助人、热情、开朗、易冲动。 老师眼中的我：尊敬师长、关心班集体、管理能力强，学习上比较粗心大意。 （1）有同学提出疑问：“设计‘认识自我’记录卡有什么作用？”请你帮忙解答。 （2）为了让小林做更好的自己，作为小组长的你会向他提供哪些值得借鉴的经验？ 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 家是甜蜜轻松的避风港,是世世代代血脉相连的共同体，总能给人以温暖和力量。"家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。”习近平总书记说:“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师。” （1）结合材料，举例说明你在“人生第一所学校”中的收获。 材料二 小米认为他的周六过得糟糕极了。早上6点，闹钟像往常一样响铃了，但由于昨晚写完作业已经12点了，实在有点困，小米还想再睡一会儿。这时，被铃声“喊”来的妈妈开始催促小米起床。中午吃饭的时候，爸爸向小米讲述自己同事的孩子取得优异成绩的学习方法。吃完晚饭后，小米打开电脑，开始查找学习资料，不料被妈妈误以为是在玩电脑游戏，受到了妈妈的批评。 （2）请运用所学知识,就有效化解亲子冲突给小米一些合理的建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆开州区文峰教共体2026-2027学年七年级上学期10月期中 道德与法治试题 (闭卷、本卷共两个大题,满分50分，与历史学科共用90分钟) 一、选择题：下列1—10题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出，并将其字母符号用2B铅笔涂在机读卡对应题号上。（每小题2分，共20分） 1. 2026年8月底至9月初，重庆中小学陆续迎来新学期。校园里，学长志愿者帮助新生搬运行李、介绍校园，有学校还组织学生给三年后的自己写信，记录对初中生活的期待。 对此，下列认识正确的是（ ） ①跨进中学校园，我们有了“中学生”这一新身份，开启了新的人生旅程 ②初中阶段为我们的发展提供新机会，也对我们的成长提出新要求 ③只要写下三年后的愿望，就能避免成长中的困难，实现预定目标 ④面对新的可能与挑战，我们要珍视当下、把握机遇，积极规划初中生活 A. ①②④  B. ①②③  C. ①③④  D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：跨进中学校园后，意味着新的身份和新的人生阶段，中学时代是人生发展的新阶段，故①符合题意； ②：初中阶段和小学阶段相比，会给我们提供更多锻炼、发展的新机会，同时学习任务、成长要求也会相应提升，对我们的成长提出了新的要求，故②符合题意； ③：写下愿望属于对未来的期许，但成长中的困难是无法完全靠写愿望就避免的，这个说法过于绝对，故③错误； ④：面对初中生活的新可能和新挑战，我们应当从当下做起，抓住新的成长机遇，主动规划自己的初中生活，故④符合题意。   2. 某校开展了“展望未来 规划初中生活”的活动，同学们都写下了自己的发展目标，你认为，规划初中生活需要（ ） ①考虑自身实际，放弃所有幻想 ②根据发展目标，制订行动方案 ③结合自身条件，确定发展目标 ④努力提升素质，只为个人利益奋斗 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：规划初中生活需要考虑自身实际，不切实际的幻想应放弃，但合理的理想和目标需要保留，‘放弃所有幻想’说法过于绝对”，故①说法错误； ②：确立发展目标后，需要制订具体的行动方案并努力实施，故②说法正确； ③：规划初中生活需要结合自身条件，确定合理的发展目标，故③说法正确； ④：努力提升素质，不能只为个人利益奋斗，还要将个人命运与国家命运联系在一起，故④说法错误； 3. 2026年9月，重庆某中学面向初一新生开展入学适应心理讲座。讲座后，小渝整理了一份“认识自己”清单：既记录自己的兴趣、性格和能力，也认真阅读老师、同学对自己的评价，还计划在学习、劳动和社团活动中继续观察自己的表现。小渝的做法启示我们（ ） ①可以通过对自我的全面分析来认识自己 ②他人的评价最客观，应当全部接受、照单全收 ③要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视 ④可以在学习、劳动、人际交往等生活实践中认识自己 A. ①②③  B. ①③④  C. ①②④  D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小渝记录自己的兴趣、性格和能力，是对自我的全面分析，属于通过自我评价的方式认识自己，故①说法正确； ②：他人评价是认识自己的重要参考，但并非“最客观”，也不能全部照单全收，我们需要理性甄别他人评价，故②说法错误； ③：小渝认真阅读老师和同学的评价，体现了他重视他人评价，会客观冷静对待，既不盲从也不轻视，故③说法正确； ④：小渝计划在学习、劳动和社团活动中观察自己的表现，说明我们可以在生活实践中认识自己，故④说法正确； 4. 2026年9月，重庆市为明学校在开学典礼中设置“立志门”，将长征精神融入迎新活动，引导学生在新起点坚定信念、明确目标。对“做有梦想的少年”，下列认识正确的是（ ） ①应当树立远大志向，早立志、立大志、立长志 ②梦想只要符合个人兴趣即可，不必考虑国家和时代需要 ③应当紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人 ④梦想主要依靠美好愿望支撑，付诸行动并不重要 A. ①③  B. ①②  C. ②④  D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①: 少年要有梦想，应当树立远大志向，早立志、立大志、立长志，故①符合题意； ②: 少年的梦想要与时代脉搏、中国梦紧密相连，不能只考虑个人兴趣，故②说法错误； ③: 少年的梦想要紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人，故③符合题意； ④: 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，故④说法错误； 5. 2026年“书香重庆·红岩少年”阅读大赛面向全市少年儿童开展，参赛者可通过诵读、讲故事等方式分享阅读收获，在阅读与表达中感悟红岩精神、展示自我。由此可见（ ） ①学习并不局限在学校，阅读、体验和表达都可以成为学习 ②学习可以提升思想品德和精神境界，增长智慧和能力 ③参加阅读比赛是学习红岩文化的唯一方式 ④我们可以在实践中学习，在探究、体验和感悟中成长 A. ①②③  B. ②③④  C. ①③④  D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：学习的范围不局限在学校课堂里，题干中的阅读、诵读分享等活动，都是学习的不同形式，故①符合题意； ②：参赛者在活动里感悟红岩精神、展示自我，体现了学习能提升思想境界、同时锻炼表达能力、增长智慧，故②符合题意； ③：“唯一方式”的说法绝对，学习红岩文化还可以通过参观红岩纪念馆、阅读相关红色书籍等多种途径实现，故③说法错误； ④：这类阅读大赛属于课外实践类的学习活动，参与者可以在体验、感悟的过程中获得成长，故④符合题意。 6. 2026年9月，重庆市关工委家庭教育培训班围绕“家校社共育”展开交流，强调“家庭是孩子成长的沃土，家教是孩子人生的底色”。这一观点说明（ ） ①家是生命的居所和心灵的港湾，我们的成长离不开家庭的哺育和支持 ②优良家风会潜移默化地影响家庭成员的价值观念、道德修养和行为习惯 ③建设幸福和睦的家庭主要是父母的责任，未成年子女只需接受关爱 ④建设美好家庭是家庭成员的共同责任，需要共同分担、相互协作 A. ①②③  B. ②③④  C. ①③④  D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干强调家庭是孩子成长的沃土，体现出家是生命居所与心灵港湾，未成年人成长离不开家庭的哺育支持，故①正确； ②：题干指出家教是孩子人生的底色，说明优良家风会在日常中潜移默化影响孩子的价值观念、道德修养与行为习惯，故②正确； ③：建设幸福家庭不是只有父母的责任，未成年子女也需要参与家庭建设、承担力所能及的家庭责任，不能只被动接受关爱，故③错误； ④：美好家庭需要全体家庭成员共同分担、相互协作，是所有成员的共同责任，故④正确。  7. 2026年教师节前夕，重庆公布教育系统“最美重庆人”评选结果。其中，王小勤老师从教28年，坚持学习新理念新方法，累计写下大量教学笔记，并长期帮助困难学生。对这一事迹理解不正确的是（ ） A. 教师承担教书育人的使命，是履行教育教学职责的专业人员 B. 老师在学生成长过程中发挥着不可替代的作用，是成长的引路人 C. 教师的主要任务只是传授学科知识，学生的品格成长与教师关系不大 D. 好老师应不断提升自身素养，努力做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 【答案】C 【解析】 【详解】A：符合初中道法中对教师职业定位的知识点，故A说法正确； B：点明了教师是学生成长引路人的作用，符合所学内容，故B说法正确； C：教师的使命是教书育人，不只是传授学科知识，也会对学生的品格成长产生重要影响，选项说法和教材中教师职业的要求相悖，故C说法错误； D：符合“四有好老师”的知识点，和题干中王老师坚持学习、帮助学生的事迹对应，故D说法正确。 8. 一只木桶“盛水量多少，取决于那块最短的板”，这就是人们常说的“木桶效应”。木桶代指一个组织或个人，而短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”对于我们正确认识自己的启示是（ ） A. 要有勇气接纳自己的优点 B. 要及时主动改正自己的缺点 C. 要充满自信，发掘自身的潜能 D. 要冷静理智地对待他人评价 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价、学会接纳自己的要求、不断完善自己的要求、不断发掘自己潜能的途径。 B：“盛水量多少，取决于那块最短的板”启示我们：要正确认识自己，积极改正自己的缺点、弥补自己的不足，不断完善自己，故B符合题意； A：要有勇气接纳自己的缺点和不满意的部分，要接纳、发挥自己的优点，故A说法错误； CD：“木桶效应”主要启示我们要主动改正缺点，并未直接体现“发掘自身的潜能”、“理智地对待他人评价”，故CD不符合题意； 故本题选B。 9. 墨子的学生耕柱子聪颖却常被墨子责备，耕柱子不解发问，墨子以远行选良马而非老牛作比，点明正因看重他、期许高才严加教诲，耕柱子听罢心悦诚服，此后愈发勤勉精进。这一典故告诉我们（ ） ①正确对待老师的表扬和批评 ②要积极参与课堂，大胆发表见解 ③真诚接受老师的引导和指导 ④要承认老师的教育风格各不相同 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查构建和谐的师生关系的要求的相关知识。 ①：典故中耕柱子最初对批评有不解，经解释后明白这是老师出于高期望的鞭策，最终诚心接受批评并改进，体现了正确对待批评的态度，故①符合题意； ②：题干未涉及课堂发言或参与讨论的内容，仅聚焦于对待批评的态度，故②不符合题意； ③：耕柱子最终心悦诚服地接受墨子教导，并以实际行动精进学业，体现了真诚接受老师指导，故③符合题意； ④：典故强调理解批评的初衷，而非讨论教育风格差异，故④不符合题意； 故本题选A。 10. “你八岁为了吃雪糕，夸过我漂亮；你9岁给我送雨伞，穿过几条巷”，2026年马年春晚歌曲《妈妈有座电影院》引起无数人共鸣。一帧帧画面满是细腻深沉的母爱，温暖全网，这首歌曲传达出（ ） ①只有温馨和睦的家庭才存在真正的亲情之爱 ②尽孝在当下，亲情之爱必须轰轰烈烈，不然很容易被忽略 ③我们要体会父母行动中无私的爱，珍惜与父母在一起的时光 ④亲情之爱是双向的，既要接受爱，也要学会表达爱 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：说法过于绝对，亲情之爱存在于各种家庭结构中，并非只有温馨和睦的家庭才有，故①说法错误； ②：亲情之爱往往体现在日常生活的点滴小事中，并非必须轰轰烈烈，故②说法错误； ③：歌曲通过生活细节展现母爱，启示我们要体会父母行动中无私的爱，珍惜与父母在一起的时光，故③符合题意； ④：歌词中孩子对妈妈的夸赞和送伞，体现了爱的双向流动，既要接受爱，也要学会表达爱，故④符合题意。 二、非选择题（本大题共3小题，其中11题6分，12题10分，13题14分，共30分。） 11. 老师是我们学习和成长的引路人，与老师相处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。以下是小奇同学的生活片段，请你阅读，并运用所学知识回答问题。 老师们都不喜欢我，批评我，我该怎么办？ 数学老师：你坐姿不端正，注意力不集中。 语文老师：你上课不听讲，找同学闲聊，下次别这样了。 请你运用珍惜师生情谊的相关知识，帮小奇想想解决办法并说明理由。 【答案】办法：①学会正确对待老师的批评，把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心，主动改正上课注意力不集中、讲闲话等问题。②主动和老师沟通交流，化解误会，建立良好师生关系。 理由：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足；师生交往要学会正确处理与老师之间的矛盾，主动沟通有利于增进师生情谊。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查师生交往的相关知识，并且要结合小奇被老师批评后产生困惑的材料，需要对材料内容进行提炼； “数学老师：你坐姿不端正，注意力不集中。语文老师：你上课不听讲，找同学闲聊，下次别这样了” 可知老师的批评是对小奇的提醒，帮助小奇改正缺点。 “老师们都不喜欢我，批评我，我该怎么办” 可知小奇没有正确看待老师的批评，需要学会与老师沟通，建立良好师生关系。 12. 阅读材料，回答问题。 七年级（1）班召开了一次主题班会，班长给同学们准备了“认识自我”记录卡，以下是小林的记录卡。 我眼中的我：擅长短跑，性格开朗、为人诚实、善于与人沟通，缺点是做事缺乏耐心。 父母眼中的我：健康、调皮、好动、孝顺。 同学眼中的我：诚实守信、乐于助人、热情、开朗、易冲动。 老师眼中的我：尊敬师长、关心班集体、管理能力强，学习上比较粗心大意。 （1）有同学提出疑问：“设计‘认识自我’记录卡有什么作用？”请你帮忙解答。 （2）为了让小林做更好的自己，作为小组长的你会向他提供哪些值得借鉴的经验？ 【答案】（1）有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界；有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；有助于我们了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰；有助于我们不断发展自己、完善自己，做更好的自己；等等。 （2）学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能；积极主动为他人、为社会服务；等等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查正确认识自己的意义，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查做更好自己的要求，可结合教材知识作答。 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 家是甜蜜轻松的避风港,是世世代代血脉相连的共同体，总能给人以温暖和力量。"家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。”习近平总书记说:“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师。” （1）结合材料，举例说明你在“人生第一所学校”中的收获。 材料二 小米认为他的周六过得糟糕极了。早上6点，闹钟像往常一样响铃了，但由于昨晚写完作业已经12点了，实在有点困，小米还想再睡一会儿。这时，被铃声“喊”来的妈妈开始催促小米起床。中午吃饭的时候，爸爸向小米讲述自己同事的孩子取得优异成绩的学习方法。吃完晚饭后，小米打开电脑，开始查找学习资料，不料被妈妈误以为是在玩电脑游戏，受到了妈妈的批评。 （2）请运用所学知识,就有效化解亲子冲突给小米一些合理的建议。 【答案】（1）①收获亲情与关爱。家人始终给予我无条件的爱和支持，让我在成长过程中充满安全感。比如，在我生病时，父母无微不至的照顾让我感受到温暖，使我明白关爱他人的重要性。②收获良好的品德教育。父母以身作则，教导我诚实、善良、勤劳等美德。例如，他们通过自己的工作态度，让我懂得了勤奋努力的价值。 （2）①有效化解亲子冲突需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。②我们要用心体会与父母相处的那些瞬间，感受父母行为中蕴含的爱。③遇到矛盾时，我们要学会换位思考，主动化解矛盾，增进感情。④主动和妈妈沟通，说明自己打开电脑是查找学习资料，澄清误解；主动和父母交流自己的作业作息、学习实际情况，就起床时间、学习安排等问题协商达成共识 【解析】 【小问1详解】 本题考查家的意义的相关知识，属于开放性题目，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查亲子交往、化解亲子冲突的相关知识，并且要结合小米和妈妈发生误会冲突材料，需要对材料内容进行提炼； “小米打开电脑，开始查找学习资料，不料被妈妈误以为是在玩电脑游戏，受到了妈妈的批评” 体现亲子之间容易产生误会，需要正确化解冲突。 化解亲子冲突既需要父母做好榜样，也需要我们体会父母的爱，换位思考，主动沟通化解矛盾。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $