精品解析：浙江杭州市拱墅区安吉路实验学校2025-2026学年统编版2016六年级上学期阶段性“教学情”调查语文问卷

杭州市安吉路实验学校2025学年第一学期阶段性“教学情”调查 六年级语文问卷 一、积累 1．卷面要求：书写规范，字迹清楚，卷面整洁。 1. 将下列句子抄写在方框内，要求书写正确，行款整齐，布局合理，有一定书写速度。 春日 [宋]朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 【答案】 2. 根据文段中的汉语拼音，按顺序在括号里写出词语。 近年来，我国一批重大科技成果如雨后春笋竞相涌现，无数科技工作者huì jí于当下。从“天问一号”探访shén mì的火星，到“奋斗者”号下潜至幽深的马里亚纳海沟进行科学kǎo chá；从“北斗”组网到“复兴号”飞驰……在zhèng fǔ的支持推动下，一个个新发现揭开了科学的面纱，一项项科技成果让无数科技工作者rè xuè fèi téng，一个个“中国印记”铭刻在攀登科技高峰的征途上，为科技强国贡献着智慧和力量。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 【答案】 ①. 汇集 ②. 神秘 ③. 考察 ④. 政府 ⑤. 热血沸腾 【解析】 【详解】书写时注意“汇”“秘”“察”“政”“腾”的正确写法。 3. 下面路牌的拼写正确的一项是（ ） A. 湖滨路——HUBINLU B. 杭州——HANG ZHOU C. 安吉路——AnJi Lu D. 穆家湾——MUJIAWAN 【答案】D 【解析】 【详解】专名与通名的拼写规则：普通地名（城市名、山川湖泊等自然地理名称）属于整体专名，所有音节连写，所有字母大写即可。道路名称类地名，需要把“专名”和通名（“路”属于道路通名）分隔开，各自连写。 A．湖滨路——HUBIN LU； B．杭州——HANGZHOU； C．安吉路——ANJI LU。 4. 下列句子中，分号使用正确的一项是（ ） A. 启明星把黑暗送走；却从不与朝霞争辉。红梅花把寒冬送去；却从不与百花争春。 B. 春之百花；夏之蝉鸣；秋之凉风；冬之暖阳；都是大自然的馈赠。 C. 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 D. 他时而欢笑、歌唱；时而悲伤、哭号。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“启明星把黑暗送走，却从不与朝霞争辉”和“红梅花把寒冬送去，却从不与百花争春”这两句内部只是转折短句，句子内部没有逗号，不能在中间用分号，两处应该用逗号； B．“春之百花、夏之蝉鸣、秋之凉风、冬之暖阳”只是一组并列的短语，不是分句，并列短语之间用顿号，不能用分号； C．前后两个分句是并列关系：清早做一件事，傍晚做一件事，并且每一个分句里面都已经有逗号，符合分号的使用规则； D．前后是简短的并列短语，句子很短，内部结构简单，只用逗号就可以。 5. 小安准备作“勤奋”主题演讲，确定了以下内容，正确的排序是（ ） ①古时候有个棋手天资聪颖，但学棋时三心二意，最终一事无成。 ②通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。 ③贝多芬是个音乐天才，但他仍不断努力创作，最终获得成功。 ④这些事例都说明了，即使是“天才”，也要勤奋不懈，才能获得成功。 A. ③①④② B. ②③①④ C. ①④②③ D. ④①③② 【答案】B 【解析】 【详解】②句先用设问直接点出主题“通往理想要靠勤奋”，是演讲开头亮明观点的部分，要放在最前面，适合作为开头。 接着举例子支撑观点：③句是正面的天才靠勤奋成功的事例，因此作为第二句。 ①句是反面的天资好却不勤奋最终失败的事例，一正一反两个例子对应着讲更有说服力，因此是第三句。 最后④句用“这些事例”总结前面两个例子，得出结论，放在最后。 所以正确顺序是②③①④。 6. 下列表述有误的一项是（ ） A. 《童年》是苏联作家高尔基自传体小说三部曲中的第一部。 B. 《小英雄雨来》中，雨来为八路军站岗放哨，和小伙伴们制造假地雷迷惑敌人……向我们展现了一个机智勇敢的小英雄形象。 C. 《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，书中以小学生的口吻，讲述了一个四年级小女孩的成长故事。 D. 纪伯伦的《花之歌》借花的形象，既礼赞了自然与生命的美好，又诠释了奉献坚守的生命姿态，还寄托了对纯粹高尚精神的追求并体现了万物相依的共生理念。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《爱的教育》是以四年级小男孩安利柯的视角来写的，并不是四年级小女孩的成长故事，这个细节表述出错。 7. 下列加点词使用不恰当的一项是（ ） A. 他贪小便宜，结果买了假货，真是别出心裁。 B. 这个骗子嘴里念念有词，手里变化着花样，想利用这些把戏来欺骗人们。 C. 爷爷年轻时是骑兵，他常说当年骑着战马、挎着马刀在草原上巡逻，那种威风凛凛的感觉至今难忘。 D. 人民解放军以排山倒海之势，突破了敌人的防线。 【答案】A 【解析】 【详解】A．别出心裁：意思是想出的办法、设计与众不同，是褒义词，用来赞美构思巧妙。句中是批评人贪便宜上当，是坏事，不能用褒义词。词语使用错误。 8. 将下面的诗句补充完整。 （1）边防战士不畏艰苦，日夜守卫着祖国的边疆，因为他们心中有这样的信念：“祖宗疆土，_____，_____。”我们每一个人都应为国尽自己的责任，正如陆游所说：“________”。 （2）苏轼的“_____，_____”让我们看到夏天的雨来得快也去得快的画面；辛弃疾的“_____，听取蛙声一片”让我们领略到初夏乡村的夜景之迷人；毛泽东的“红军不怕远征难，_____”让我们感受到红军战士在长征中表现出的英雄气概；“锺子期死，_____，终身不复鼓琴”让我们为伯牙和锺子期之间深厚的情谊动容。 【答案】 ①. 当以死守 ②. 不可以尺寸与人 ③. 位卑未敢忘忧国 ④. 黑云翻墨未遮山 ⑤. 白雨跳珠乱入船 ⑥. 稻花香里说丰年 ⑦. 万水千山只等闲 ⑧. 伯牙破琴绝弦 【解析】 【详解】（1）书写时注意“守”“尺”的正确写法。 本答案出自陆游《病起书怀》，抒发了即使身份低微，心中依旧不忘为国分忧的情怀，与题干描述匹配。 （2）本答案出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，描绘了西湖夏日骤雨来去迅速的奇妙画面，与题干描述匹配。 书写时注意“稻”“琴”“弦”的正确写法。 二、现代文阅读 现代文阅读 竹蜻蜓 ①竹蜻蜓很简单，一根小小的木棍，一条薄薄的木片。工具是一把小刀，锋利与不锋利都无所谓，关键是要有刀尖。 ②刀尖用来在小木片上钻洞，小木片要削成螺旋桨形，也就是说事先要用尺子画线，在中间留下钻洞的点。随后你要小心翼翼地切削木片，先将木片的一半斜着向左削，削出斜且平滑的一面；再把另一半斜着往右削，几刀过后木片就呈现出一种扭曲的螺旋状，安上木棍，竹蜻蜓就活了。 ③记得制成竹蜻蜓的时间是一个星期天的早晨，我捧着它走出家门，像捧着一件伟大的工艺品。我在屋后的空地上，迎着红灿灿、笑眯眯的北方原野上的大太阳，使劲一搓小木棍，竹蜻蜓便奇迹般地飞了起来。它一下子飞得很高，高过了屋脊，超过了树梢，仿佛被神奇的手向天空拽去。仰头望着我的竹蜻蜓的英姿，我感到一阵涌自心底的狂喜。 ④竹蜻蜓的生命出自我一个三年级小学生之手，还有什么事情比它更让人激动呢！我想欢叫，想让所有的小朋友知道我的成功；我更想不动声色，保持一个发明家的风度；我东想西想，可惜恰逢星期天的清晨，人们都在高卧，没有一个人来分享我的快乐。 ⑤鸟儿们倒一直为我捧场，竹蜻蜓让它们惊奇不已。这旋转的家伙似乎带几分野气和固执。于是鸟儿们叽叽喳喳地聚在电线杆上，讨论起一个小男孩和他的“不明飞行物”。 ⑥我的兴奋劲儿保持的时间很短，因为竹蜻蜓飞行了三次之后，小木棍便松了。到第四次时，我使劲一搓，竹蜻蜓悠悠地飞上高天，很快甩下了一条尾巴，斜斜地落下来；翅膀却仍然向上旋去，同时由于甩掉了唯一的负担——木棍，借一阵清风直上九重云霄，很快隐入了树梢的绿荫里，竟就此失踪了。 ⑦我拾起小木棍，痴立半晌，不知该怎样应付这场意外的飞行事故。我四处找寻竹蜻蜓那不安分的木翅，它却像服了隐身药一样不肯露面。于是我懊恼地回到家里，打算再做一个竹蜻蜓…… ⑧不知怎么回事，竹蜻蜓的灵气一去不返了，小刀鬼使神差，往我的指头上戳了一下，血便不客气地冒出来。爸爸妈妈急忙赶过来救援，手指自然是包扎得很出色，血也停止了流淌。然而竹蜻蜓，梦中的竹蜻蜓，也就辞我而去，以至于我一直对它念念不忘…… 9. 安安想写竹蜻蜓的制作指南与玩法教程，他应该重点关注短文的第（ ）段的内容。 A. ①②③ B. ②③④ C. ④⑤⑥ D. ⑤⑥⑦ 10. 梳理选文内容，完成填空。 11. 短文第⑤段画横线的句子中加点的“不明飞行物”指的是________。这句话运用了________的修辞手法，写出了________________________________。 12. 在“我”看来，竹蜻蜓带来的快乐主要体现在哪些方面？请结合短文内容回答。 ________________ 【答案】9. A 10. ①竹蜻蜓木棍松脱，木翅飞走失踪 ③四处搜寻竹蜻蜓的木翅 ②懊恼 ④失落 11. ①. 竹蜻蜓 ②. 拟人、比喻 ③. 竹蜻蜓飞行的样子新奇奇特，连鸟儿都觉得惊奇，体现出“我”制作出竹蜻蜓后的得意与喜悦 12. 一是亲手做出竹蜻蜓，成功把竹蜻蜓放飞到高空，收获创造成功的喜悦；二是竹蜻蜓新奇的飞行模样吸引鸟儿围观，带来有趣又得意的快乐。 【解析】 【导语】本文以孩童视角回忆制作竹蜻蜓的往事，语言质朴灵动，充满童真。细致描写制作竹蜻蜓、放飞、竹蜻蜓飞走的全过程，借竹蜻蜓寄托童年的欢喜、失落与怀念。巧用拟人，把飞鸟、竹蜻蜓写得鲜活，小事里藏着细腻真挚的童年心绪，平淡文字自带温柔的怀旧感。 【9题详解】 结合第①段“竹蜻蜓很简单，一根小小的木棍，一条薄薄的木片。工具是一把小刀，锋利与不锋利都无所谓，关键是要有刀尖” 可知，第①段介绍竹蜻蜓需要的材料和工具；结合第②段“刀尖用来在小木片上钻洞……安上木棍，竹蜻蜓就活了”可知，第②段详细写竹蜻蜓的制作步骤；结合第③段“我在屋后的空地上……使劲一搓小木棍，竹蜻蜓便奇迹般地飞了起来”可知，第③段介绍竹蜻蜓的放飞玩法。这三段内容可以用来写制作指南与玩法教程。 第④段写做成竹蜻蜓后内心激动的感受，第⑤段写鸟儿围观竹蜻蜓，第⑥段写竹蜻蜓断裂飞走，第⑦段写寻找竹蜻蜓，这些段落没有制作和玩法相关内容，所以安安应该重点关注第①②③段。 【10题详解】 结合第③段“仰头望着我的竹蜻蜓的英姿，我感到一阵涌自心底的狂喜”可知，做好竹蜻蜓后到屋外放飞，看着竹蜻蜓高高飞起，心中满是激动狂喜。 结合第⑥段“竹蜻蜓飞行了三次之后，小木棍便松了。到第四次时，我使劲一搓，竹蜻蜓悠悠地飞上高天，很快甩下了一条尾巴，斜斜地落下来；翅膀却仍然向上旋去，同时由于甩掉了唯一的负担——木棍，借一阵清风直上九重云霄，很快隐入了树梢的绿荫里，竟就此失踪了”可知，①的情节是竹蜻蜓的木棍松动，木翅脱离木棍飞向空中，最后消失不见。 结合第⑦段“于是我懊恼地回到家里，打算再做一个竹蜻蜓”可知，发生这件事后“我”的内心感受②是懊恼。 结合第⑦段“我拾起小木棍，痴立半晌，不知该怎样应付这场意外的飞行事故。我四处找寻竹蜻蜓那不安分的木翅，它却像服了隐身药一样不肯露面”可知，③的情节是“我”捡起木棍，在周围四处寻找飞走的竹蜻蜓木翅；从找不到竹蜻蜓这件事能体会到“我”的心情④是失落。 【11题详解】 结合第⑤段“于是鸟儿们叽叽喳喳地聚在电线杆上，讨论起一个小男孩和他的‘不明飞行物’”可知，这里的“不明飞行物”指小男孩放飞的竹蜻蜓，把竹蜻蜓当作鸟儿看不懂的飞行物体；句子把鸟儿当作人来写，鸟儿会“讨论”事物，运用了拟人的修辞手法，同时‘不明飞行物’是把竹蜻蜓比作奇异的飞行器，也运用了比喻的修辞手法。这句话借鸟儿的视角，写出竹蜻蜓旋转飞起时样子新奇奇特，让鸟儿感到惊奇，也表现出“我”放飞竹蜻蜓时内心的自豪与欢喜。 【12题详解】 结合第③段“仰头望着我的竹蜻蜓的英姿，我感到一阵涌自心底的狂喜”、第④段“竹蜻蜓的生命出自我一个三年级小学生之手，还有什么事情比它更让人激动呢！我想欢叫，想让所有的小朋友知道我的成功”可知，亲手制作出竹蜻蜓，看着竹蜻蜓高高飞起，体会到创造成功的喜悦；结合第⑤段“鸟儿们倒一直为我捧场，竹蜻蜓让它们惊奇不已。这旋转的家伙似乎带几分野气和固执。于是鸟儿们叽叽喳喳地聚在电线杆上，讨论起一个小男孩和他的‘不明飞行物’”可知，竹蜻蜓飞起吸引鸟儿围观，增添了童趣，让“我”心生得意。 他和故宫的故事 前故宫博物院院长单霁翔获得“影响中国2018年度文化人物”荣誉。主持人董卿形容这位64岁的院长：“终日奔波苦，一刻不得闲。” 【材料一】六年前，故宫里专供游客休息的座椅不足。单霁翔一看急了：还能不能让大家有尊严地休息了？单霁翔在端门广场火速安置了200把椅子、56组树凳。针对女士上洗手间经常要排很长的队的问题，他和故宫的工作团队进行了研究，得出“女士的洗手间应该是男士洗手间数量的2.6倍”的结论。为此，故宫对洗手间进行了调整，排长队自此成了历史。 【材料二】①午门是故宫博物院的正门，以前三个门洞中，中间的门洞专为接待贵宾车队所用，因而时常紧闭，而两侧的门洞则每天排满了观众。单霁翔觉得这“很不合理”，便打算把三个门洞都向观众开放。但有关部门反对，“贵宾开车进故宫是几十年的礼遇，不能换了一个院长，礼遇都不要了。”“那英国白金汉宫、法国凡尔赛宫、日本皇居，这些帝王曾经的居所今天也都对公众开放，那些地方车队就不能开进去。”单霁翔 ① 。最终，故宫在2013年年初发布公告：故宫开放区内不允许机动车再驶入。 ②2013年4月，时任法国总统奥朗德参访故宫，成为近几十年来第一位步行进入故宫的贵宾。奥朗德来故宫参观。单霁翔让人把午门关了起来，安保人员立马跟他急了。单霁翔正色说：“这是世界文化遗产，不能破坏！”安保人员向上报告，等了3分钟，等来了撤走的指示。奥朗德就此下车，一路步行参观了这组世界上现存规模最大、保存最为完整的古建筑群。 ③后来有一次，故宫午门外，一位来自东北的老大爷认出了单霁翔，提要求：“我这辈子就来一次故宫，我想走中间的门，当一次‘皇帝’。” ④如此令人 ② 的要求单霁翔却当真了：午门三个门洞第一次全部打开。“让观众自由选择，想当皇帝当皇帝，想当大臣当大臣。”这就是一心想让故宫充满人情味的单霁翔，不为权贵折腰，却尊重每一个人的合理需求。 【材料三】①我们如今看到一座座精妙绝伦的宫殿，是单霁翔“不顾形象”“哭”来的。专门建立雕塑馆之前，故宫的1万多件雕塑大多“沉睡”在库房里，其中有一尊3.5米高的北齐时期的菩萨，过去几十年都立在墙根儿底下。单霁翔路过时总说：“你瞧，咱们这菩萨脸色都不好。” ②单霁翔第一次进库房时，眼看兵马俑被一堆海绵围着，正色道：“这不行，我们得赶快保养。文物必须有尊严。”随着雕塑馆、古建馆等专馆的设立，午门及东西雁翅楼展厅的开辟，越来越多的文物得以妥善安置和展出。单霁翔希望两年以后，故宫开放区能达到85.02%。“文物从来不是尘封的古董，要让故宫充分发挥博物馆的价值。” 【材料四】①单霁翔在任这些年，故宫批量诞生“网红”。从文物修复师王津，到故宫文创、口红，再到文化活动“上元之夜”等，故宫屡屡在互联网上掀起波澜。而正如故宫内部人士所言，单霁翔本身成了故宫最大的“网红”。 ②2017年，故宫网站访问量达到8.91亿人次，把186万多件藏品的全部信息放到网上。同年，故宫文创产品销售达到15亿元人民币。 ③在2017年两会期间，自称故宫的“看门人”，绝不是什么“掌门人”的单霁翔对媒体称，看护好故宫博物院的文物珍品，看护好故宫的古建筑群，看护好故宫世界文化遗产，传承和发扬“故宫精神”，是每一代“故宫人”的职责所在，也是永恒的使命。通过他多年的努力，故宫不再是高傲威严的紫禁城，而是一座富于生活气息的博物馆。 13. 阅读短文，联系语境，下面的词语填在①和②处最合适的是（ ）和（ ）。 A．据理力争 B．忍气吞声 C．合情合理 D．哭笑不得 14. 如果要完成“单霁翔院长是怎样不为权贵折腰，只为尊重合理需求”这个任务，我会着重阅读材料_________，并能提取关键信息完成下表。 拒绝为法国总统的车队开门 同意为东北老大爷开门 理由：________________ 理由：________________ 15. 如果要完成“为什么说故宫不再是高傲威严的紫禁城，而是一座富于生活气息的博物馆”这个任务，我们需要联读哪几则材料？请阅读你所选的材料，写写你对这个问题的理解。 ________________ 16. 故宫是厚重、庄严、有历史感的，“网红”是新潮、好玩、贴近时代的，这两者原本就是风马牛不相及的。你是否赞成让故宫走上网红之路？写写你的观点。 ________________ 【答案】13. ①. A ②. D 14. ①. 二 ②. 这是世界文化遗产，不能破坏，国外同类帝王居所也不允许贵宾车队驶入。 ③. 尊重游客的合理需求，让观众自由选择，给故宫增添人情味。 15. 需要联读材料一、材料二、材料四，理解：过去故宫是高高在上的皇家禁地，普通游客游览体验差，还有很多规矩只为少数贵宾服务。单霁翔上任后，给游客加休息座椅、调整女厕数量解决排队问题，把午门所有门洞向普通游客开放，还做了很多贴近普通人的文创产品、把藏品信息放到网上，让大家不用进故宫也能了解文物，原本威严的故宫不再有距离感，处处为普通参观者考虑，充满了生活温度。 16. 我赞成故宫走网红之路。故宫本身藏着很多珍贵的传统文化，走网红路线不是瞎玩闹，而是用大家喜欢的文创、线上展览这些新潮方式，让更多普通人尤其是小朋友、年轻人愿意主动了解故宫里的文物和历史，把厚重的传统文化变得好懂又亲切，既没有破坏故宫的庄严底蕴，还能让老祖宗留下的文化遗产真正活起来，被更多人记住和喜爱。 【解析】 【导语】这篇文章以四则材料串联叙事，选取座椅、公厕、开放门洞、文物展出、文创传播等鲜活小事，刻画单霁翔这位故宫“看门人”的形象。文字朴实克制，以事例凸显他尊重游客、守护文物、打破特权的坚守，写出故宫从威严深宫走向亲民博物馆的转变，传递文化遗产应当有尊严、贴近大众的理念。 【13题详解】 据理力争：依据道理，竭力维护自己的观点、立场。 忍气吞声：受了委屈却压抑情绪，不敢发声争辩。 合情合理：符合情理。 哭笑不得：处境尴尬，哭也不是，笑也不是。 结合材料二第①自然段“‘那英国白金汉宫、法国凡尔赛宫、日本皇居……那些地方车队就不能开进去’”单霁翔 ① 。最终，故宫在2013年年初发布公告：故宫开放区内不允许机动车再驶入”可知，单霁翔反对旧的特权规定，拿其他世界知名宫殿的例子和反对的人争辩，坚持自己的正确想法，“据理力争”就是依据道理争对错，符合语境；选A。 结合材料二第④自然段“如此令人 ② 的要求单霁翔却当真了：午门三个门洞第一次全部打开”可知，老大爷一辈子只来一次故宫，想走中间门体验一次“当皇帝”，这个想法很天真有趣，算不上过分，但又有点出人意料，让人觉得好笑又无奈，所以用“哭笑不得”，选D。 【14题详解】 题干要求梳理“单霁翔不为权贵折腰、尊重普通人合理需求”的相关内容，结合材料二可知，完整记录了午门改革、拒绝外宾车队、为普通游客开放中间门洞的完整事件链条，其余材料均未涉及“权贵特权”和“普通民众需求对比”的相关内容，因此重点阅读材料二即可。 结合材料二第②自然段“单霁翔正色说：‘这是世界文化遗产，不能破坏！’”可知，拒绝为法国总统的车队开门，是因为单霁翔清楚故宫是珍贵的世界文化遗产，不能给贵宾车队开特例，哪怕对方身份尊贵，他也不会为权贵妥协，坚守保护文物古迹的底线，故可写为：这是世界文化遗产，不能破坏，故宫开放区内不允许机动车驶入。 结合材料二第④自然段“不为权贵折腰，却尊重每一个人的合理需求”可知，同意为东北老大爷开门，是因为老大爷一辈子只来一次故宫，想走中间门洞的心愿朴实动人，是普通人真诚的愿望，单霁翔愿意尊重这份合理的需求，希望故宫可以充满人情味，故可写为：尊重普通人的合理需求，让观众可以自由选择门洞，让故宫有人情味。 【15题详解】 结合材料四第③自然段“故宫不再是高傲威严的紫禁城，而是一座富于生活气息的博物馆”可知，要读懂这句话，我们需要联读材料一、材料二、材料四。旧时的紫禁城是皇家禁地，自带距离感，显得高傲威严，结合材料一可知，单霁翔院长留意游客的游玩难处，增设休息座椅、调整洗手间配比，照顾游客的日常需求；结合材料二可知，他不看重身份差别，不为权贵破例，愿意成全普通游客的心愿，平等对待每一个参观者；结合材料四可知，他还推动故宫上线藏品信息、推出文创产品、打造线上文化活动，借助网络走进大众的生活，这些改变慢慢消除了故宫和普通人之间的隔阂，让故宫不再是高高在上的皇宫，变成了一座贴近大众、富有生活气息的博物馆。 示例：需要联读材料一、材料二、材料四。理解：以前的紫禁城高高在上，是皇家专属，带着威严的距离感。单霁翔院长增设座椅、调整女卫生间数量，照顾游客的需求；不优待权贵，平等对待每一位参观者，尊重普通人的心愿；还打造文创、线上展示藏品、举办文化活动，让故宫走进大众的生活。故宫不再是高高在上的皇家禁地，变得亲切、温暖，充满生活气息，所以说它是一座富于生活气息的博物馆。 【16题详解】 作答时，需要先明确立场，再结合材料中故宫文创、线上传播的相关内容，做到观点明确、论据贴合故宫的文化定位即可，答案不唯一。 示例： 我赞成故宫走网红之路。故宫的“网红化”不是过度娱乐化，而是用大众喜闻乐见的新潮方式打破传统文化的传播壁垒：文创产品、线上展览、趣味化的内容输出，让原本藏在深宫里的文物和历史走出围墙，走进年轻人的视野，既提升了公众对文化遗产的关注度，也让故宫的文化价值得到更广泛的传播，反而能更好地实现文化传承的目的。 我不赞成故宫过度走网红之路。故宫作为承载厚重历史的世界文化遗产，核心价值是它的历史严肃性与文化厚重感，过度追求流量、打造网红热点，很容易陷入娱乐化误区，消解文化遗产本身的庄重属性，反而偏离了保护和传承文化的初衷。 三、古诗文阅读 古诗文阅读 东床姣婿 郗太傅①在京口，遣门生与王丞相②书，求女婿。丞相语郗信③：“君往东厢，任意选之。”门生归，白郗曰：“王家诸郎亦皆可嘉闻来觅婿咸自矜持④，唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻。”郗公云：“正此好！”访之，乃是逸少⑤，因嫁女与焉。 ——《世说新语》 【注释】①郗（xī）太傅：郗鉴，以儒雅著称，官至太尉。②王丞相：王导，东晋琅琊临沂人。曾任三朝丞相，在东晋政权中是举足轻重的人物。③信：使者，即上文中的门生。④矜持：庄重，拘谨不自然。⑤逸少：王羲之，字逸少，是王导的侄儿。 17. 用“/”给下面的文字断句，限断两处。 王家诸郎亦皆可嘉闻来觅婿咸自矜持 18. 下列各句中，下划线字的解释有误的一项是（ ） A. 丞相语郗信：告诉 B. 白郗曰：姓氏 C. 咸自矜持：都 D. 因嫁女与焉：于是 19. 用现代汉语翻译。 唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻。 _________________________________ 20. 从选文内容可以看出王羲之是一个怎样的人？ ___________________________ 【答案】17. 王家诸郎亦皆可嘉/闻来觅婿/咸自矜持 18. B 19. 只有一位公子在东边床上露着肚子躺着，好像没有听见（选女婿的事）一样。 20. 王羲之是一个率真自然、不拘礼节、豁达从容、不矫揉造作的人。 【解析】 【导语】本文选自《世说新语》经典名篇《东床坦腹》。作为古文阅读素材，其叙事简练传神，善用对比：众郎“咸自矜持”与王羲之“坦腹卧如不闻”形成鲜明反差。文章凸显了魏晋风度中率真自然、不拘礼法的审美，也展现郗鉴识人于未显的慧眼。选文注释详实，设题兼顾文言基础与人物品评，是体悟名士风骨的佳作。 【17题详解】 先理解句意：王家各位公子都很好，听说来选女婿，都拘谨不自然。按意思分层：“王家诸郎亦皆可嘉”为一层，“闻来觅婿”为一层，“咸自矜持”为一层，限断两处。 示例：​王家诸郎亦皆可嘉/闻来觅婿/咸自矜持 【18题详解】 B．“白”在“白郗曰”中是“禀告、报告”，不是“姓氏”。 【19题详解】 “唯”是只有，“坦腹卧”是露着肚子躺着，“如不闻”是好像没听见（选婿这件事）。逐字落实，语句通顺。 示例：​只有一位公子在东边床上露着肚子躺着，好像没有听见（选女婿的事）一样。 【20题详解】 结合文中“唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻”，别人都拘谨作态，唯独王羲之自然坦荡，可见其率真、不拘礼法、从容自然。 示例：​王羲之是一个率真自然、不拘礼节、豁达从容的人，不刻意迎合、不矫揉造作，有魏晋名士风度。 【点睛】郗太傅（郗鉴）在京口时，派门生给王丞相（王导）送信，想求娶女婿。王丞相告诉郗鉴的使者说：“你到东厢房去，随意挑选吧。”门生回去后，禀告郗鉴说：“王家各位公子都值得夸赞，听说来选女婿，都拘谨不自然，只有一位公子在东边床上露着肚子躺着，好像没听见一样。”郗公说：“正这个好！”一查访，原来是王羲之，于是就把女儿嫁给了他。 21. 阅读下面这首古诗，完成小题。 江畔独步寻花 [唐]杜甫 黄四娘①家花满蹊②，千朵万朵压枝低。 留连③戏蝶时时舞，自在娇④莺恰恰⑤啼。 【注释】①黄四娘：杜甫住在成都草堂时的邻居。②蹊（xī）：小路。③留连：即留恋，舍不得离去。④娇：可爱的样子。⑤恰恰：形容鸟叫的声音和谐动听。 （1）诗人寻花的地点是________，季节是________。 （2）请简要分析最后两句所描绘的画面及所表达的情感。 ___________________________ 【答案】（1） ①. 江畔 ②. 春天 （2）画面：蝴蝶在花丛中盘旋飞舞，舍不得离去；可爱的黄莺自在啼叫，鸣声悦耳动听。 情感：表达诗人对春日美景的喜爱，以及赏春时悠闲愉悦的心情。 【解析】 【导语】这首小诗平易鲜活，写春日寻花所见繁花满路、花枝低垂的盛景。彩蝶流连飞舞，黄莺婉转啼鸣。以景物衬心境，动静相融，满是春日生机，藏着诗人漫步花间悠然自得、沉醉春光的喜悦。 【小问1详解】 结合诗句“黄四娘家花满蹊”可知，黄四娘家的小路（江畔）就是诗人寻花的地点，从“花满蹊、千朵万朵压枝低、戏蝶、娇莺啼”这些繁花盛开、蝴蝶飞舞、黄莺鸣叫的景物，能看出这是春天，也就是春季。 【小问2详解】 结合诗句“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”可知，画面是嬉戏的蝴蝶在花丛间不停飞舞，舍不得离开；可爱的黄莺自由自在，发出和谐动听的啼鸣。诗句抓住蝴蝶、黄莺两种景物，一动一静，勾勒出春日花丛热闹鲜活的景象，表达诗人漫步花间，沉醉在美好春光里，轻松愉悦、喜爱春天的情感。 四、写作 22. 写作。 题目：忘不了那一抹________ 在横线上填表示颜色的词，比如“红”“白”“蓝”“黄”等。这颜色可以是一个人，一件事，也可以是一处风景……不管是什么，它对你一定有特别的意义，一定牵动着你最真实的情感。请先把题目补充完整，再将它写下来。要求条理清楚，把重点部分写具体，表达出自己的情感，不少于500字。注意不出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 忘不了那一抹橙 傍晚的雨来得匆匆，豆大的雨点砸在路面上，天地间灰蒙蒙一片。我撑着伞快步往家走，心里满是烦闷。就在路口，我看见了那一抹橙。 那是环卫阿姨身上的工作服的颜色。雨水打湿了她的帽子，几缕头发贴在额头上。她握着长长的扫帚，一下一下，认真清扫被雨水冲落的树叶。积水混着落叶，粘在湿漉漉的柏油路上，很难清理。她弯腰，把成团的落叶扫进簸箕，遇到卡在下水道口的碎纸片，就干脆蹲下身，用手指一点点抠出来。橙红色的工作服在灰暗雨幕里，格外醒目。 我停下脚步，静静看着她。路上行人都匆匆赶路，没有人留意雨中的她。雨水顺着帽檐往下滴，她顾不上擦脸上的雨水，依旧一下一下扫着。原本堆满落叶的路口，慢慢变得干净。我以前总觉得，环卫工作很普通，直到这个雨天，我才读懂这抹橙色背后的辛苦。 想起很多个清晨，天还没亮，我出门上学时，总能看见这抹橙色。当城市还在沉睡，他们就已经走上街头，清扫昨夜留下的垃圾。盛夏烈日炎炎，太阳烤得路面发烫，橙色身影依旧在马路边忙碌；寒冬寒风刺骨，大家躲在温暖的屋里，他们依然坚守岗位。这一抹橙色，没有耀眼的光芒，却默默守护着这座小城的整洁。 雨渐渐小了，环卫阿姨收拾好工具，推着垃圾车慢慢走远。那一抹橙，慢慢消失在街道的尽头。马路干干净净，雨水冲刷过后，空气清新。 那一抹橙色，深深印在我的心里。它不像天边的晚霞那样绚烂，却朴实又温暖。它提醒我，美好的环境从来不是凭空而来，总有普通人在默默付出。每当我看见环卫工身上的橙色，就会想起那个雨天。我永远忘不了那一抹橙，忘不了平凡人身上闪闪发光的善良与坚守。 【解析】 【详解】一、审题。 这是半命题作文，先要在题目横线处填写颜色词语。“那一抹”是写作核心，这个颜色可以对应一处景色、一件物品、一个人的衣着；要写一件印象深刻的事，融入真情实感。文章条理清晰，重点内容详细描写，不少于500字，文中不能出现真实人名、校名。 二、立意。 借一种色彩对应的画面/人物，记录一件难忘的往事，表达感动、敬佩、怀念等内心真实感受。 三、写作思路。 开头：环境引入，直接点出那一抹颜色，设置悬念，引出记忆里的故事。 中间：详细描写和这抹颜色相关的场景、人物动作、细节；写当时发生的事情，写出自己的所见、所想；可以简单联想，深化画面带给你的感受。 结尾：回扣题目，写这件事带给自己的启发，表达难忘的情感，升华中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 杭州市安吉路实验学校2025学年第一学期阶段性“教学情”调查 六年级语文问卷 一、积累 1．卷面要求：书写规范，字迹清楚，卷面整洁。 1. 将下列句子抄写在方框内，要求书写正确，行款整齐，布局合理，有一定书写速度。 春日 [宋]朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 2. 根据文段中的汉语拼音，按顺序在括号里写出词语。 近年来，我国一批重大科技成果如雨后春笋竞相涌现，无数科技工作者huì jí于当下。从“天问一号”探访shén mì的火星，到“奋斗者”号下潜至幽深的马里亚纳海沟进行科学kǎo chá；从“北斗”组网到“复兴号”飞驰……在zhèng fǔ的支持推动下，一个个新发现揭开了科学的面纱，一项项科技成果让无数科技工作者rè xuè fèi téng，一个个“中国印记”铭刻在攀登科技高峰的征途上，为科技强国贡献着智慧和力量。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 3. 下面路牌的拼写正确的一项是（ ） A. 湖滨路——HUBINLU B. 杭州——HANG ZHOU C. 安吉路——AnJi Lu D. 穆家湾——MUJIAWAN 4. 下列句子中，分号使用正确的一项是（ ） A. 启明星把黑暗送走；却从不与朝霞争辉。红梅花把寒冬送去；却从不与百花争春。 B. 春之百花；夏之蝉鸣；秋之凉风；冬之暖阳；都是大自然的馈赠。 C. 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 D. 他时而欢笑、歌唱；时而悲伤、哭号。 5. 小安准备作“勤奋”主题演讲，确定了以下内容，正确的排序是（ ） ①古时候有个棋手天资聪颖，但学棋时三心二意，最终一事无成。 ②通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。 ③贝多芬是个音乐天才，但他仍不断努力创作，最终获得成功。 ④这些事例都说明了，即使是“天才”，也要勤奋不懈，才能获得成功。 A. ③①④② B. ②③①④ C. ①④②③ D. ④①③② 6. 下列表述有误的一项是（ ） A. 《童年》是苏联作家高尔基自传体小说三部曲中的第一部。 B. 《小英雄雨来》中，雨来为八路军站岗放哨，和小伙伴们制造假地雷迷惑敌人……向我们展现了一个机智勇敢的小英雄形象。 C. 《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，书中以小学生的口吻，讲述了一个四年级小女孩的成长故事。 D. 纪伯伦的《花之歌》借花的形象，既礼赞了自然与生命的美好，又诠释了奉献坚守的生命姿态，还寄托了对纯粹高尚精神的追求并体现了万物相依的共生理念。 7. 下列加点词使用不恰当的一项是（ ） A. 他贪小便宜，结果买了假货，真是别出心裁。 B. 这个骗子嘴里念念有词，手里变化着花样，想利用这些把戏来欺骗人们。 C. 爷爷年轻时是骑兵，他常说当年骑着战马、挎着马刀在草原上巡逻，那种威风凛凛的感觉至今难忘。 D. 人民解放军以排山倒海之势，突破了敌人的防线。 8. 将下面的诗句补充完整。 （1）边防战士不畏艰苦，日夜守卫着祖国的边疆，因为他们心中有这样的信念：“祖宗疆土，_____，_____。”我们每一个人都应为国尽自己的责任，正如陆游所说：“________”。 （2）苏轼的“_____，_____”让我们看到夏天的雨来得快也去得快的画面；辛弃疾的“_____，听取蛙声一片”让我们领略到初夏乡村的夜景之迷人；毛泽东的“红军不怕远征难，_____”让我们感受到红军战士在长征中表现出的英雄气概；“锺子期死，_____，终身不复鼓琴”让我们为伯牙和锺子期之间深厚的情谊动容。 二、现代文阅读 现代文阅读 竹蜻蜓 ①竹蜻蜓很简单，一根小小的木棍，一条薄薄的木片。工具是一把小刀，锋利与不锋利都无所谓，关键是要有刀尖。 ②刀尖用来在小木片上钻洞，小木片要削成螺旋桨形，也就是说事先要用尺子画线，在中间留下钻洞的点。随后你要小心翼翼地切削木片，先将木片的一半斜着向左削，削出斜且平滑的一面；再把另一半斜着往右削，几刀过后木片就呈现出一种扭曲的螺旋状，安上木棍，竹蜻蜓就活了。 ③记得制成竹蜻蜓的时间是一个星期天的早晨，我捧着它走出家门，像捧着一件伟大的工艺品。我在屋后的空地上，迎着红灿灿、笑眯眯的北方原野上的大太阳，使劲一搓小木棍，竹蜻蜓便奇迹般地飞了起来。它一下子飞得很高，高过了屋脊，超过了树梢，仿佛被神奇的手向天空拽去。仰头望着我的竹蜻蜓的英姿，我感到一阵涌自心底的狂喜。 ④竹蜻蜓的生命出自我一个三年级小学生之手，还有什么事情比它更让人激动呢！我想欢叫，想让所有的小朋友知道我的成功；我更想不动声色，保持一个发明家的风度；我东想西想，可惜恰逢星期天的清晨，人们都在高卧，没有一个人来分享我的快乐。 ⑤鸟儿们倒一直为我捧场，竹蜻蜓让它们惊奇不已。这旋转的家伙似乎带几分野气和固执。于是鸟儿们叽叽喳喳地聚在电线杆上，讨论起一个小男孩和他的“不明飞行物”。 ⑥我的兴奋劲儿保持的时间很短，因为竹蜻蜓飞行了三次之后，小木棍便松了。到第四次时，我使劲一搓，竹蜻蜓悠悠地飞上高天，很快甩下了一条尾巴，斜斜地落下来；翅膀却仍然向上旋去，同时由于甩掉了唯一的负担——木棍，借一阵清风直上九重云霄，很快隐入了树梢的绿荫里，竟就此失踪了。 ⑦我拾起小木棍，痴立半晌，不知该怎样应付这场意外的飞行事故。我四处找寻竹蜻蜓那不安分的木翅，它却像服了隐身药一样不肯露面。于是我懊恼地回到家里，打算再做一个竹蜻蜓…… ⑧不知怎么回事，竹蜻蜓的灵气一去不返了，小刀鬼使神差，往我的指头上戳了一下，血便不客气地冒出来。爸爸妈妈急忙赶过来救援，手指自然是包扎得很出色，血也停止了流淌。然而竹蜻蜓，梦中的竹蜻蜓，也就辞我而去，以至于我一直对它念念不忘…… 9. 安安想写竹蜻蜓的制作指南与玩法教程，他应该重点关注短文的第（ ）段的内容。 A. ①②③ B. ②③④ C. ④⑤⑥ D. ⑤⑥⑦ 10. 梳理选文内容，完成填空。 11. 短文第⑤段画横线的句子中加点的“不明飞行物”指的是________。这句话运用了________的修辞手法，写出了________________________________。 12. 在“我”看来，竹蜻蜓带来的快乐主要体现在哪些方面？请结合短文内容回答。 ________________ 他和故宫的故事 前故宫博物院院长单霁翔获得“影响中国2018年度文化人物”荣誉。主持人董卿形容这位64岁的院长：“终日奔波苦，一刻不得闲。” 【材料一】六年前，故宫里专供游客休息的座椅不足。单霁翔一看急了：还能不能让大家有尊严地休息了？单霁翔在端门广场火速安置了200把椅子、56组树凳。针对女士上洗手间经常要排很长的队的问题，他和故宫的工作团队进行了研究，得出“女士的洗手间应该是男士洗手间数量的2.6倍”的结论。为此，故宫对洗手间进行了调整，排长队自此成了历史。 【材料二】①午门是故宫博物院的正门，以前三个门洞中，中间的门洞专为接待贵宾车队所用，因而时常紧闭，而两侧的门洞则每天排满了观众。单霁翔觉得这“很不合理”，便打算把三个门洞都向观众开放。但有关部门反对，“贵宾开车进故宫是几十年的礼遇，不能换了一个院长，礼遇都不要了。”“那英国白金汉宫、法国凡尔赛宫、日本皇居，这些帝王曾经的居所今天也都对公众开放，那些地方车队就不能开进去。”单霁翔 ① 。最终，故宫在2013年年初发布公告：故宫开放区内不允许机动车再驶入。 ②2013年4月，时任法国总统奥朗德参访故宫，成为近几十年来第一位步行进入故宫的贵宾。奥朗德来故宫参观。单霁翔让人把午门关了起来，安保人员立马跟他急了。单霁翔正色说：“这是世界文化遗产，不能破坏！”安保人员向上报告，等了3分钟，等来了撤走的指示。奥朗德就此下车，一路步行参观了这组世界上现存规模最大、保存最为完整的古建筑群。 ③后来有一次，故宫午门外，一位来自东北的老大爷认出了单霁翔，提要求：“我这辈子就来一次故宫，我想走中间的门，当一次‘皇帝’。” ④如此令人 ② 的要求单霁翔却当真了：午门三个门洞第一次全部打开。“让观众自由选择，想当皇帝当皇帝，想当大臣当大臣。”这就是一心想让故宫充满人情味的单霁翔，不为权贵折腰，却尊重每一个人的合理需求。 【材料三】①我们如今看到一座座精妙绝伦的宫殿，是单霁翔“不顾形象”“哭”来的。专门建立雕塑馆之前，故宫的1万多件雕塑大多“沉睡”在库房里，其中有一尊3.5米高的北齐时期的菩萨，过去几十年都立在墙根儿底下。单霁翔路过时总说：“你瞧，咱们这菩萨脸色都不好。” ②单霁翔第一次进库房时，眼看兵马俑被一堆海绵围着，正色道：“这不行，我们得赶快保养。文物必须有尊严。”随着雕塑馆、古建馆等专馆的设立，午门及东西雁翅楼展厅的开辟，越来越多的文物得以妥善安置和展出。单霁翔希望两年以后，故宫开放区能达到85.02%。“文物从来不是尘封的古董，要让故宫充分发挥博物馆的价值。” 【材料四】①单霁翔在任这些年，故宫批量诞生“网红”。从文物修复师王津，到故宫文创、口红，再到文化活动“上元之夜”等，故宫屡屡在互联网上掀起波澜。而正如故宫内部人士所言，单霁翔本身成了故宫最大的“网红”。 ②2017年，故宫网站访问量达到8.91亿人次，把186万多件藏品的全部信息放到网上。同年，故宫文创产品销售达到15亿元人民币。 ③在2017年两会期间，自称故宫的“看门人”，绝不是什么“掌门人”的单霁翔对媒体称，看护好故宫博物院的文物珍品，看护好故宫的古建筑群，看护好故宫世界文化遗产，传承和发扬“故宫精神”，是每一代“故宫人”的职责所在，也是永恒的使命。通过他多年的努力，故宫不再是高傲威严的紫禁城，而是一座富于生活气息的博物馆。 13. 阅读短文，联系语境，下面的词语填在①和②处最合适的是（ ）和（ ）。 A．据理力争 B．忍气吞声 C．合情合理 D．哭笑不得 14. 如果要完成“单霁翔院长是怎样不为权贵折腰，只为尊重合理需求”这个任务，我会着重阅读材料_________，并能提取关键信息完成下表。 拒绝为法国总统的车队开门 同意为东北老大爷开门 理由：________________ 理由：________________ 15. 如果要完成“为什么说故宫不再是高傲威严的紫禁城，而是一座富于生活气息的博物馆”这个任务，我们需要联读哪几则材料？请阅读你所选的材料，写写你对这个问题的理解。 ________________ 16. 故宫是厚重、庄严、有历史感的，“网红”是新潮、好玩、贴近时代的，这两者原本就是风马牛不相及的。你是否赞成让故宫走上网红之路？写写你的观点。 ________________ 三、古诗文阅读 古诗文阅读 东床姣婿 郗太傅①在京口，遣门生与王丞相②书，求女婿。丞相语郗信③：“君往东厢，任意选之。”门生归，白郗曰：“王家诸郎亦皆可嘉闻来觅婿咸自矜持④，唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻。”郗公云：“正此好！”访之，乃是逸少⑤，因嫁女与焉。 ——《世说新语》 【注释】①郗（xī）太傅：郗鉴，以儒雅著称，官至太尉。②王丞相：王导，东晋琅琊临沂人。曾任三朝丞相，在东晋政权中是举足轻重的人物。③信：使者，即上文中的门生。④矜持：庄重，拘谨不自然。⑤逸少：王羲之，字逸少，是王导的侄儿。 17. 用“/”给下面的文字断句，限断两处。 王家诸郎亦皆可嘉闻来觅婿咸自矜持 18. 下列各句中，下划线字的解释有误的一项是（ ） A. 丞相语郗信：告诉 B. 白郗曰：姓氏 C. 咸自矜持：都 D. 因嫁女与焉：于是 19. 用现代汉语翻译。 唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻。 _________________________________ 20. 从选文内容可以看出王羲之是一个怎样的人？ ___________________________ 21. 阅读下面这首古诗，完成小题。 江畔独步寻花 [唐]杜甫 黄四娘①家花满蹊②，千朵万朵压枝低。 留连③戏蝶时时舞，自在娇④莺恰恰⑤啼。 【注释】①黄四娘：杜甫住在成都草堂时的邻居。②蹊（xī）：小路。③留连：即留恋，舍不得离去。④娇：可爱的样子。⑤恰恰：形容鸟叫的声音和谐动听。 （1）诗人寻花的地点是________，季节是________。 （2）请简要分析最后两句所描绘的画面及所表达的情感。 ___________________________ 四、写作 22. 写作。 题目：忘不了那一抹________ 在横线上填表示颜色的词，比如“红”“白”“蓝”“黄”等。这颜色可以是一个人，一件事，也可以是一处风景……不管是什么，它对你一定有特别的意义，一定牵动着你最真实的情感。请先把题目补充完整，再将它写下来。要求条理清楚，把重点部分写具体，表达出自己的情感，不少于500字。注意不出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $