精品解析：浙江省杭州市拱墅区2025-2026学年统编版2016第一学期六年级语文素养大比拼

2025学年第一学期六年级语文素养大比拼 一、积累与运用 1. 请用楷书把下面的语句抄写在答题卡上，注意行款整齐，布局合理。 虽然科学没有国界，科学家却是有祖国的！我是中国人，我的祖国现在正需要我。 ——茅以升 _____________________________________ 【答案】虽然科学没有国界，科学家却是有祖国的！我是中国人，我的祖国现在正需要我。 ——茅以升 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“界、科、却、需、要”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 2. 根据语境和拼音写词语。 我们的祖国处处有美景。走进草原，就像踩在了无边的lǜ tǎn（ ）上，静听mǎ tí（ ）哒哒响；走进森林，就像进入了yōu yǎ（ ）的秘境、大树参天，野花diǎn zhuì（ ）；走到海边，看波涛xiōng yǒng（ ）、听海浪páo xiào（ ）……这一切真美啊！ 【答案】 ①. 绿毯 ②. 马蹄 ③. 幽雅 ④. 点缀 ⑤. 汹涌 ⑥. 咆哮 【解析】 【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“毯、蹄、缀、涌、哮”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。 3. 下列注音和书写全部正确的一项是( ) A. 妩媚(fǔ) 摇曳(yè) 笨拙 B. 逶迤(wēi) 风靡(mí) 悬涯 C. 瞻仰(zhān) 忐忑(tǎn) 疙瘩 D. 俨然(yán) 电钮(niǔ) 糟糕 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音、字形辨析。 A．妩媚(fǔ)——wǔ； B．风靡（mí）——mǐ，悬涯——悬崖； D．俨然(yán)——yǎn； 故选C。 4. 下列每组加点字的意思完全相同的一项是( ） A. 顾影自怜 相顾一笑 左顾右盼 B. 技高一筹 一筹莫展 筹集资金 C. 心满意足 亲如手足 足智多谋 D. 居高临下 身临其境 临阵磨枪 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A．顾：都表示看的意思。 B．筹码/计策、办法/筹措、征集。 C．满足/脚/充足、足够。 D．面对、对着/到、来到/临近、临到。 故选A。 5. 依次填入文段横线处的词语，正确的一项是( ） 李博士虽然已经很 了，但是依然坚持工作。他希望能够从目前所知的条件中做出更加准确的 ,以揭开这一问题 的面纱。 A. 疲倦 猜测 神秘 B. 疲倦 推测 神秘 C. 厌倦 推测 奥秘 D. 厌倦 猜测 奥秘 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 疲倦：疲乏，困倦。厌倦：对某种活动失去兴趣而不愿继续。 猜测：推测，凭想象估计。推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 奥秘：深奥的尚未被认识的秘密。神秘：使人摸不透的，高深莫测的。 结合句子分析，从后面可以看出，他只是很劳累，但仍希望继续，第一个空选“疲倦”。根据“从目前所知的条件”可知，并不是盲目的“猜测”，而是有根据的“推测”，第二个空选“推测”。因为“奥秘”是名词，“神秘”是形容词，第三个空选“神秘”。 故选B。 6. 下列句子中，加点词语运用有误的一项是( ) A. 这则公益广告的设计别出心裁，十分引人注目。 B. 工匠们斩钉截铁，打造出精美的工艺品。 C. 他这次考试考得不错，就忘乎所以地炫耀起来。 D. 他背井离乡，立志要做一番惊天动地的大事业。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 B．斩钉截铁：形容说话、做事坚决果断，毫不犹豫，侧重言语和态度。句中用来修饰工匠“打造工艺品”的动作/状态，搭配对象不当，工艺品打造需要的是精心、细致、技艺精湛，而非“斩钉截铁”的态度，运用有误。 故选B。 7. 对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是( ) A. 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。(夸张) B. 死亡在洪水的狞笑声中逼近。(拟人) C. 倾听是一种享受，倾听是一种收获，倾听是一种乐趣。(排比) D. 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。(比喻) 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 D．这个句子使用的修辞手法是夸张，而不是比喻。“像泼。像倒。”是通过极端的形象描述（像泼水、像倒水一样）来强调雨势之大，属于对程度的夸大表现。虽然使用了“像”字，但并不是在将雨比作其他事物（比喻），而是用夸张的手法表现雨量极大。 故选D。 8. 下列句子不属于“点面结合”中“面”的描写的一项是（　　） A. 远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰。 B. 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。 C. 我望着伸过来的那柄花蕾，小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，可爱极了！ D. 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。 【答案】C 【解析】 【详解】C．只单独描写这一个花苞的外形细节，是单个事物，属于点的描写，不是“面”。 9. 自古以来，诗人喜欢以花入诗，下列对古诗文的内容理解不正确的一项是（ ） A. 《西江月·夜行黄沙道中》中“稻花香里说丰年”，辛弃疾闻稻花香知丰年。 B. 孟浩然的《过故人庄》和朋友对酒赏花，“待到重阳日，还来就菊花”。 C. 朱熹的《春日》中，透过“万紫千红”一词，我们感受到春天的气息。 D. 李商隐的《代赠》中“芭蕉不展丁香结”，芭蕉未展，在诗人眼中是满目喜悦。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“芭蕉不展丁香结”里，芭蕉的嫩叶还没舒展、丁香花还结着花苞，在原诗里是用来衬托女子不得舒展的愁绪，不是表达满目喜悦，理解错误。 10. 阅读让我积累了许多学习方法，下列说法正确的一项是（　　） A. 写人物对话时，一定要用“说”来表达，否则就表达不清楚。 B. 读书时要根据阅读目的，有针对性地选择合适的读书方法。与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。 C. 阅读文章时，我们要注意从所读的内容展开。这样可以深化对课文内容的理解，但对活跃思想、激发创造力等是没有帮助的。 D. 演讲稿写好后，可以自己练习一下，但在演讲时，不可以辅以动作强调要点，这样不得体。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查阅读方法与策略。 A．写人物对话时，可以使用“说”之外的其他动词（如“问”、“答”等）来表达不同的语气或态度，使对话生动而准确。题干说法有误。 C．阅读内容展开过程是思想活跃、创造力激发的有效方式。题干说法有误。 D．演讲时使用适当的手势和动作可以帮助强调重点，加强表达效果，而不是不得体。题干说法有误。 故选B。 11. 根据语境，按要求完成练习。 乐乐前段时间参加知识竞赛没有取得很好的成绩，内心很失落，觉得生活很不如意。妈妈____她：“人生若是一帆风顺，岂不太平淡无味了吗？” （1）在上面这段话的横线上填写表示“说”的词语。 （2）听了妈妈的话，乐乐进行了反思，决定重新振作起来。请你写一写她的心理活动吧！ ________________ （3）乐乐又开始忘我地学习了，请你写一写她看书入迷的样子。 ________________ 【答案】 ①. 劝慰 ②. 天生我材必有用， 一次失败算不了什么，我不能被眼前的失败击倒，我应该更加努力，争取下一次的成功。 ③. 只见她双手捧着书，目不转睛地读着，时而双眉紧蹙，似乎在为书中的人物担心；时而露出浅笑，好像读到有趣的内容；时而鼓起腮帮子，好像在痛恨命运强加给人物的不公。她完全沉浸在书的世界里，连妈妈叫她吃饭也没听见。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 （1）根据“人生若是一帆风顺，岂不太平淡无味了吗？”可知，此处妈妈应该是在对失落的乐乐进行开导，故应填表示安慰的词语来代替“说”。这样的词语有“劝慰”“宽慰”“安慰”等。 示例：妈妈安慰她：“人生若是一帆风顺，岂不太平淡无味了吗？” （2）根据“听了妈妈的话，乐乐进行了反思，决定重新振作起来。”可知，此时乐乐的状态应由消极转为积极。 示例：虽然这次成绩不佳，但也是一个锻炼和提升自己的机会。人生不可能总是一帆风顺，困难和挫折也是成长的一部分。我要调整心态，努力克服困难，相信通过我的努力，一定能取得更好的进步。 （3）根据“请你写一写她看书入迷的样子”可知，此处应对乐乐进行人物描写，通过动作、神态等来体现看书入迷的样子。 示例：乐乐坐在书桌前，手里捧着一本书，专注得仿佛时间都静止了。她时而微皱眉头，似乎在思考书中的难题；时而轻轻点头，仿佛因解开了什么疑难而感到欣慰。阳光透过窗户洒在她的身上，她的眼睛随着文字移动，既明亮又坚毅，展现出对知识的渴望和追求。 12. 根据积累的知识填空。 （1）诗中有美景：《六月二十七日望湖楼醉书》中“__________，__________”描写了西湖美丽的雨后景色；《过故人庄》中“__________，青山郭外斜”描写了美丽的山村风光；《春日》中“__________，__________”则具体描绘了春天的美景。 （2）诗中有真情：“__________”是陆游的忧国忧民之心；“捐躯赴国难，__________”是曹植坚定的报国之志；“少小离家老大回，__________道出了贺知章阔别家乡多年的游子伤感。 【答案】 ①. 卷地风来忽吹散 ②. 望湖楼下水如天 ③. 绿树村边合 ④. 等闲识得东风面 ⑤. 万紫千红总是春 ⑥. 位卑未敢忘忧国 ⑦. 视死忽如归 ⑧. 乡音无改鬓毛衰 【解析】 【详解】（1）“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，写风吹云散、雨停天晴，描绘西湖雨后美景。 “等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自朱熹《春日》，写春日繁花遍地，具体描绘春天美景。 书写时注意“绿”的正确写法。 （2）“位卑未敢忘忧国”出自陆游《病起书怀》，身份低微却不忘为国担忧，体现忧国忧民之心。 书写时注意“忽”“鬓”“衰”的正确写法。 二、阅读与探究 阅读 韩生料秦王 昔者秦王好猎而扰民，下令猎于北郊。前日，民皆徙①避之。有韩生者止之曰：“王之爱子病三日矣，王心忧之，必不出。”已而果然。或问之曰：“吾宿卫②王宫，且不知王之爱子病也，子何以知之？”韩生曰：“吾闻王之爱子好纸鸢③，吾登丘而望王宫之上，三日不见纸鸢矣，是以知之。” 【注释】①徙：迁移，移动。②宿卫：在宫禁中值宿警卫。③纸鸢：风筝。 13. “之”在本文中多次出现，请为下面句中的“之”选择正确的意思。 （1）民皆徙避之：_______（2）子何以知之：________（3）且不知王之爱子病也：_______ A.秦王儿子生病的事 B.的 C.秦王 14. 下列断句正确的一项是（ ） A. 且/不知/王之爱子/病也 B. 且/不知/王之/爱子病也 C. 且不知/王之/爱子病也 15. 本文情节曲折，依次写了秦王将猎→______→韩生劝止→_______→韩生释疑。 A.宫卫问故 B.百姓避之 16. 根据内容，我们可以知道文中的韩生是个___________的人。 【答案】13. ①. C ②. A ③. B 14. A 15. ①. B ②. A 16. 善于观察、聪明机智、见微知著 【解析】 【导语】这则小故事短小精炼，通俗易懂。文章通过韩生由王宫上空三天不见纸鸢，推断王子生病、秦王不会外出打猎的故事，告诉我们遇事要细心观察、善于思考，从细微之处发现线索，做出合理判断。 【13题详解】 “民皆徙避之”中“避”后接宾语，百姓躲避的是“秦王（打猎）”，故“之”代指秦王（C）； “子何以知之”中“知”的内容是“大王爱子病、不出猎”这件事，即“秦王儿子生病的事”（A）； “王之爱子病也”中“之”连接“王”与“爱子”，是结构助词“的”（B）。 【14题详解】 “且不知王之爱子病也”意为“况且（我）还不知道大王的爱子生病这件事”，“王之爱子”是主语部分（大王的爱子），“病也”是谓语（生病了），应在“王之爱子”后停顿。故选A（且/不知/王之爱子/病也）。 【15题详解】 梳理情节顺序。开头“下令猎于北郊”→“前日，民皆徙避之”（百姓避之，B）→“有韩生者止之”（韩生劝止）→“已而果然。或问之曰”（有人/宫卫问缘故，A）→“韩生释疑”。故①为B，②为A。 【16题详解】 韩生并未在宫中当值，却能通过“三日不见纸鸢”推断出“爱子病、王忧不出”，说明他善于观察细节、由现象推本质、聪明机智、有洞察力。 示例：根据内容，我们可以知道文中的韩生是个心思缜密、善于推理判断的人。 【点睛】从前秦王喜好打猎，因此扰民，下令在北郊打猎。前几天，百姓都迁移躲避他。有个姓韩的人阻止躲避的百姓说”：“大王疼爱儿子，儿子病了三天，大王心里担忧，必定不会出来（打猎）了。”事后果然如此。有人问韩生：“我在宫禁中值宿警卫，尚且不知道大王儿子生病，凭什么知道的呢？”韩生说：“我听说大王的爱子喜欢风筝，我登上高地望王宫上面，三天没看见纸鸢了，因此知道这事。” 赔偿 ①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身走出小店，拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦。高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞。手里拎着心仪已久的“泥人曾”的泥塑，我不禁哼起轻快的小曲儿。 ②突然，身后传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，我转过身看见一位六十岁左右的老人，浑身上下透着谦逊的气韵。 ③“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙点头，问道：“是的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！ ④老人猛地举起泥塑，“噗”的一声摔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么！” ⑤老人微微一笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸惊讶，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。这泥土里的棉花没有搅拌均匀，以后下雨天回潮，泥塑就会鼓包甚至鼓裂。 ⑥我理解了，又疑惑了。“你咋知道这些啊？”“我就是'泥人曾'。”老人温和地一笑，一脸阳光。我惊呆了，一时不知道说什么好。原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。 ⑦我手里捧着纸盒，不知道说什么好。老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒冷的感觉。 ⑧我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人说：“'泥人轩'的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩膀，笑道：“放心，都是我捏的，货真价实。” ⑨我低头端详着这两个纸盒，突然想起补给老人钱，抬头一看，老人已经走远了…… (选自《嘉应文学》2019年7期作者：余显斌) 17. 根据短文的主要内容，补充下面的故事情节。 18. “老人猛地举起泥塑，‘噗’的一声摔在地上，泥塑顿时碎了一地。”这句中老人摔碎的泥塑是（ ） A. “温酒斩华雄” B. “千里走单骑” C. “雪夜上梁山” D. “关公巡城” 19. “老人微微一笑，慢条斯理地说：‘这尊泥塑有问题。’”这句话中“有问题”指的是（ ） A. 泥巴里搅拌上了一些棉丝 B. 泥巴质地不够细腻柔和 C. 泥巴里的棉花没有搅拌均匀 D. 下雨天回潮，泥塑已鼓包，甚至鼓裂 20. 下面对句子运用的描写方法判断正确的一项是（ ） A. 老人温和地一笑，一脸阳光。(神态描写) B. 我一惊，气红了脸：“你……要干什么！”(心理描写) C. 他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土。(外貌描写) D. 关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。(动作描写) 21. 下列对短文内容理解不正确的一项是（ ） A. 第⑦自然段中对两尊泥塑的描写显示出老人技艺的高超 B. 老人赔偿两尊泥塑只是为了维护“泥人轩”的名声 C. 第⑥自然段中“我惊呆了”说明“我”没想到老人就是“泥人曾” D. 短文表达了“我”对老人高尚品质的敬佩和赞美 22. 下列句子中省略号的用法与短文第⑧自然段中画线部分相同的是哪一项？（ ） A. 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 B. “还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？” C. “我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。” 23. 第①自然段中画线的句子是属于________描写，你认为这样写有什么好处？ ____________________________________________。 24. 通过关注小说中对老人的语言、动作等描写，我感受到他是一个___________________________的人。 【答案】17. 摔碎泥塑 双倍赔偿 18. B 19. C 20. A 21. B 22. C 23. ①. 环境 ②. 对小巷的环境描写体现出这条小巷的优美宁静，烘托了“我”买到泥塑时兴奋的心情，渲染了愉快的氛围。 24. 气韵儒雅、技艺精湛、诚实守信。 【解析】 【导语】这篇文章通过“泥人曾” 老人为顾客赔偿泥塑的故事，展现了老人的高尚品德和精湛技艺。故事情节紧凑，从买主的惊讶到理解，再到对老人的敬佩，层层递进。文章通过环境描写营造了一种古色古香的氛围，引入了对泥塑细腻精致的刻画，突显了作者对传统手工艺的尊重与热爱。老人形象的塑造深刻而真实，他不仅维护了手艺的尊严，也传达了诚信的重要性。 【17题详解】 本题考查对段落层意的概括。 根据第①自然段“我拿上一尊泥塑，付了钱，转身走出小店，拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦。高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞。手里拎着心仪已久的‘泥人曾’的泥塑，我不禁哼起轻快的小曲儿。”及第②自然段“突然，身后传来了喊声：‘先生，请停一下。’我侧耳一听，不是店主的声音，我转过身看见一位六十岁左右的老人，浑身上下透着谦逊的气韵。”可知，这一部分主要讲老人追上“我”，故可概括为“追赶买主”。 根据第③自然段“‘先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？’我赶忙点头，问道：‘是的，有问题吗？’老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见‘关公’身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！”及第④自然度“老人猛地举起泥塑，‘噗’的一声摔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：‘你……要干什么！’”可知，这一部分主要讲老人将“我”的泥塑摔碎，故可概括为“摔碎泥塑”。 根据第⑤自然段“老人微微一笑，慢条斯理地说：‘这尊泥塑有问题。’看我一脸惊讶，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。这泥土里的棉花没有搅拌均匀，以后下雨天回潮，泥塑就会鼓包甚至鼓裂。”及第⑥自然段“我理解了，又疑惑了。‘你咋知道这些啊？’‘我就是'泥人曾'。’老人温和地一笑，一脸阳光。我惊呆了，一时不知道说什么好。原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。”可知，这一部分主要讲老人向“我”解释为什么摔碎泥塑，故可概括为“告知真相”。 根据第⑦自然段“我手里捧着纸盒，不知道说什么好。老人拍拍我的肩，安慰道：‘放心，我赔。’说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是‘千里走单骑’，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是‘雪夜上梁山’，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒冷的感觉。”与第⑧自然段“我结结巴巴道：‘我……只买了一个。’老人说：‘'泥人轩'的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。’老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩膀，笑道：‘放心，都是我捏的，货真价实。’”可知，这一部分主要讲老人给“我”两个泥塑作为赔偿，故可概括为“双倍赔偿”。 故填“摔碎泥塑”与“双倍赔偿”。 【18题详解】 本题考查提取关键信息。 根据第③自然段“‘先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？’我赶忙点头，问道：‘是的，有问题吗？’老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见‘关公’身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！”及第⑦自然段“我手里捧着纸盒，不知道说什么好。老人拍拍我的肩，安慰道：‘放心，我赔。’说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是‘千里走单骑’，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。”可知，老人摔碎的泥塑是“千里走单骑”。 故选B。 【19题详解】 本题考查提取关键信息。 根据第⑤自然段“老人微微一笑，慢条斯理地说：‘这尊泥塑有问题。’看我一脸惊讶，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。这泥土里的棉花没有搅拌均匀，以后下雨天回潮，泥塑就会鼓包甚至鼓裂。”可知，“老人微微一笑，慢条斯理地说：‘这尊泥塑有问题。’”中的“有问题”指的是“泥巴里的棉花没有搅拌均匀”。 故选C。 【20题详解】 本题考查人物描写。 B．根据“你……要干什么！”可知，此处为对“我”的语言描写，而非心理描写，此判断有误。 C．根据“他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土。”中的“蹲”与“拨弄”可知，此处为动作描写，而非外貌描写，此判断有误。 D．根据“关公更是眼光闪闪，嘴唇微张”可知，此处为对泥塑“关公”的神态描写，而非动作描写，此判断有误。 故选A。 【21题详解】 本题考查对文章内容的理解。 B．根据第⑧自然段“我结结巴巴道：‘我……只买了一个。’老人说：‘泥人轩'的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。’老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩膀，笑道：‘放心，都是我捏的，货真价实。’”可知，老人赔偿两尊泥塑不只是为了维护“泥人轩”的名声，还因为老人是一个讲究诚信、守原则的人。此说法有误。 故选B。 【22题详解】 本题考查标点符号的含义与作用。 根据第⑧自然段“我结结巴巴道：‘我……只买了一个。’”可知，此处的省略号的作用为表示说话断断续续。 A．根据“古老的钟发哑地敲了十下、十一下……始终不见丈夫回来”可知，此处省略号的作用是表示列举的省略。 B．根据“‘还好，总算活着回来了。……我不在，你在家里做些什么呢？’”可知，此处省略号的作用为表示句意的转折。 C．根据“桑娜脸色发白，说，‘我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。’”可知，此处省略号的作用为表示说话人说话断断续续。 故选C。 【23题详解】 本题考查环境描写。 根据第①自然段“巷子两边，粉墙黛瓦。高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞。”可知，此处为对小巷进行的环境描写。通过对“粉墙黛瓦”与“桃花”的描写来烘托“我”买到心仪已久的泥塑时愉悦、快乐的心情。 【24题详解】 本题考查人物形象。 根据第②自然段“突然，身后传来了喊声：‘先生，请停一下。’我侧耳一听，不是店主的声音，我转过身看见一位六十岁左右的老人，浑身上下透着谦逊的气韵。”可知，老人是一个气韵儒雅的人。老人的语言、举止等都体现出了其温文尔雅的气度。 根据第⑦自然段“我手里捧着纸盒，不知道说什么好。老人拍拍我的肩，安慰道：‘放心，我赔。’说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是‘千里走单骑’，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是‘雪夜上梁山’，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒冷的感觉。”可知，老人做的泥塑栩栩如生，故老人是一个技艺精湛的人。 根据第⑧自然段“我结结巴巴道：‘我……只买了一个。’老人说：‘'泥人轩'的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。’老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩膀，笑道：‘放心，都是我捏的，货真价实。’”可知，老人是一个诚实守信的人。 阅读 筑梦苍穹三十载 【材料一】1992年9月21日，中共中央政治局常务委员会讨论同意了专委会《关于开展我国载人飞船工程研制的请示》，正式批准实施载人航天工程，并确定了“三步走”的发展战略：第一步，发射载人飞船，建成初步配套的试验性载人飞船工程，开展空间应用实验；第二步，突破航天员出舱活动技术，空间飞行器交会对接技术，发射空间实验室，解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题；第三步，建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。史称“921工程”的中国载人航天事业，就此拉开大幕。 【材料二】 时间 事件 1999年 第一艘无人试验飞船“神舟一号”成功实现天地往返 2003年 中国人第一次飞出地球，圆梦太空 2008年 中国航天员首次太空出舱 2016年 中国航天员在太空驻留33天 2021年 航天员首次进入中国人自己的空间站 2022年 中国载人航天事业迎来高光时刻-通过高密度的连续6次发射任务，完成中国空间站在轨建造 【材料三】 ①“两弹一星”元勋孙家栋为中国航天事业鞠躬尽瘁60多年。从“东方红一号”到“嫦娥一号”，从“风云气象”到“北斗导航”，孙家栋作为我国人造卫星技术和深空探测技术的开拓者之一，被称为航天的“大总师”。 ②孙家栋30岁时，经战友夫人介绍，与魏素萍相识并组建了家庭。由于孙家栋的工作性质特殊，他陪伴爱人的时间很少。外孙女王丹妮讲述：“当年姥姥独自在医院生孩子，第二天姥爷赶回来，又赶紧回去工作。姥姥出院时，是护士长帮忙，用医院借的板车将她送回家。”王丹妮说姥姥总是不忍心埋怨姥爷，“他都已经这么累了，你怎么埋怨他。” ③孙家栋将自己的青春年华投身于祖国的航天事业，中国第一颗导弹、第一颗人造卫星、第一颗北斗导航卫星、第一颗探月卫星……很多“中国第一”的背后，都有孙家栋忙碌的身影。 ④“国家需要，我就去做”是孙家栋经常挂在嘴边的一句话。回顾几十年的工作，他认为自己仅是航天人中很平常的一个。 ⑤2019年，孙家栋被授予“共和国勋章”。 25. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）2016年，中国航天员在中国人自己的空间站驻留了33天。（ ） （2）2022年，中国完成了中国空间站在轨建造。（ ） （3）在“三步走”的发展战略中，第三步是建空间站，解决大规模的、有人照料的空间应用规划。（ ） 26. 班会课上，乐乐很想给大家讲一讲中国载人航天事业的发展历程，那么她在准备的时候，应该重点阅读________________和______________。 27. 乐乐听了航天人孙家栋爷爷的故事之后，她不太明白孙爷爷为什么被授予“共和国勋章”，你能给她解释一下吗？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】25. ①. × ②. √ ③. × 26. ①. 材料一 ②. 材料二 27. 因为孙家栋为中国航天事业鞠躬尽瘁60多年，是我国人造卫星技术和深空探测技术的开拓者之一（航天“大总师”），参与并推动了中国第一颗导弹、第一颗人造卫星、第一颗北斗导航卫星、第一颗探月卫星等众多“中国第一”的诞生，他秉持“国家需要，我就去做”的信念，无私奉献、淡泊名利，贡献卓著，所以被授予“共和国勋章”。 【解析】 【导语】三则材料织就中国航天三十年史诗：从“921工程”的战略蓝图，到神舟、空间站的时间刻度，再至孙家栋“国家需要，我就去做”的个体燃灯。宏阔叙事与微末人情互文——数据表格冷峻，姥姥出院时护士长帮忙用板车送回家的细节却温热。科技自立的背后，是一代人以平常心铸不凡，苍穹之下，尽是凡人脊梁。 【25题详解】 （1）【材料二】表格显示2016年是“在太空驻留33天”，而“进入中国人自己的空间站”是2021年。该项判断错误。 （2）【材料二】2022年明确写“完成中国空间站在轨建造”。该项判断正确。 （3）【材料一】第三步原文是“长期有人照料”“空间应用问题”，题干“大规模”“规划”表述不准确（原文“较大规模”“应用问题”）。该项判断错误。 【26题详解】 讲“发展历程”需找时间线与战略部署。【材料一】讲1992年“三步走”战略开局，【材料二】以表格按时间罗列1999—2022年关键事件，【材料三】侧重人物事迹而非历程。故应读材料一、材料二。 【27题详解】 整合【材料三】各句：第①段60多年鞠躬尽瘁，是卫星与深空探测开拓者（“大总师”）；第③段参与/推动多个“中国第一”（导弹、人造卫星、北斗、探月）；第④段“国家需要，我就去做”的奉献精神；第⑤段2019年授勋。组织成通顺解释即可。 示例：孙家栋为中国航天事业鞠躬尽瘁60多年，是人造卫星技术和深空探测技术的开拓者之一，参与创造了多项“中国第一”；他舍小家顾国家，以“国家需要，我就去做”为信念，贡献卓著，因此被授予“共和国勋章”。 三、表达与交流 28. 在你成长的过程中，有快乐，有忧愁，有成功，有失败……请以“成长的滋味”为题写一篇作文，注意内容具体，结合自己的事例，写出真情实感。不少于400字。 【答案】例文： 成长的滋味 成长像一颗裹着糖衣的药丸，吞下去才知道，外面是甜，里面是苦，咽到肚里又泛起一丝回甘。而我最难忘的，是那次学骑自行车时，尝到的那股——又涩、又咸，最后却甜进心里的滋味。 那是三年级暑假刚开始的第一天，父亲从储物间推出一辆天蓝色的小自行车，车铃铛还闪着光。我欢呼着跨上去，双手死死攥住车把，指节都捏白了。父亲在后面扶着后座说：“看前方，脚蹬起来。”我深吸一口气，猛地一蹬——车身像喝醉了似的，左摇右晃，还没反应过来，“砰”的一声，连人带车摔进路边的草丛里。膝盖擦破了一层皮，血珠混着泥沙渗出来，火辣辣地疼。我咬着嘴唇没哭出声，但眼泪已经在眼眶里打转。 接下来的一整个星期，每天傍晚我都在小区空地上练。手掌磨出了水泡，破了又结茧；胳膊被车把磕得青一块紫一块。有好几次，我骑出去没几米就歪倒，摔得屁股生疼。最让我沮丧的是第三天，我已经能骑出十几米了，结果一个急转弯没控制好，连车带人栽进了花坛，新买的凉鞋都摔裂了。那天回家，我趴在床上，把脸埋进枕头里，又委屈又生气——为什么别人学骑车那么容易，我却这么笨？ 父亲没有骂我，也没有急着劝我。晚饭后，他带我到小区门口，指着路边一个修鞋的老人说：“你看那位爷爷，他只有一只手，你猜他练了多久才能用一只手钉钉子？”我看着老人熟练地穿针引线，锤子敲得笃笃响，心里那团堵着的委屈，慢慢松开了。 第二天傍晚，我又推着车出了门。夕阳把影子拉得老长，我不再盯着晃动的车轮，而是看着前方那棵老槐树，一步一步蹬出去。风从耳边呼呼掠过，忽然觉得车身稳了——回头一看，父亲的手不知什么时候已经松开了。我骑出好远好远，直到拐过弯，看见他还在原地笑着朝我挥手。 那一刻，咸咸的汗水流进嘴角，混着一点泪的涩，竟真的泛起甜来。 如今那辆天蓝色自行车已经小了，骑不了了。但每当我遇到困难想放弃的时候，总会想起那个傍晚——风里的汗味、膝盖上的疤、还有父亲远远挥动的手。原来成长的滋味，不是单纯的甜，也不是一味的苦，而是先涩后甜，是泪水泡过的笑，是跌倒后咬牙爬起来看见的更远风景。这滋味，让我踏实，也让我期待下一程。 【解析】 【详解】一、审题。​ 这是命题作文，题目“成长的滋味”中“滋味”是关键词，需理解为成长过程中的酸甜苦辣等复杂情感体验，不能只写单一情绪；要选取自己亲身经历的具体事例，写出真实感受；内容要具体，有细节描写，抒发真情实感；字数不少于400字。 二、立意。​ 通过成长中具体事件传递真挚情感，或表现对快乐、忧愁、成功、失败等的体悟，或体现亲情友情、努力坚持、自我反思等人性美好与生活道理，让文章有明确的情感指向和价值导向，写出成长带来的变化与收获。 三、写作思路。​ 开头：简洁点题，交代成长背景或引出某种“滋味”，奠定情感基调，引出下文。 中间：按事情发展顺序，写清起因、经过、结果，用动作、语言、心理、环境等细节描写展现过程，融入自身真实感受与变化。 结尾：呼应题目，升华情感，总结这件事带来的成长感悟或影响，点明“滋味”的深层含义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期六年级语文素养大比拼 一、积累与运用 1. 请用楷书把下面的语句抄写在答题卡上，注意行款整齐，布局合理。 虽然科学没有国界，科学家却是有祖国的！我是中国人，我的祖国现在正需要我。 ——茅以升 _____________________________________ 2. 根据语境和拼音写词语。 我们的祖国处处有美景。走进草原，就像踩在了无边的lǜ tǎn（ ）上，静听mǎ tí（ ）哒哒响；走进森林，就像进入了yōu yǎ（ ）的秘境、大树参天，野花diǎn zhuì（ ）；走到海边，看波涛xiōng yǒng（ ）、听海浪páo xiào（ ）……这一切真美啊！ 3. 下列注音和书写全部正确的一项是( ) A. 妩媚(fǔ) 摇曳(yè) 笨拙 B. 逶迤(wēi) 风靡(mí) 悬涯 C. 瞻仰(zhān) 忐忑(tǎn) 疙瘩 D. 俨然(yán) 电钮(niǔ) 糟糕 4. 下列每组加点字的意思完全相同的一项是( ） A. 顾影自怜 相顾一笑 左顾右盼 B. 技高一筹 一筹莫展 筹集资金 C. 心满意足 亲如手足 足智多谋 D. 居高临下 身临其境 临阵磨枪 5. 依次填入文段横线处的词语，正确的一项是( ） 李博士虽然已经很 了，但是依然坚持工作。他希望能够从目前所知的条件中做出更加准确的 ,以揭开这一问题 的面纱。 A. 疲倦 猜测 神秘 B. 疲倦 推测 神秘 C. 厌倦 推测 奥秘 D. 厌倦 猜测 奥秘 6. 下列句子中，加点词语运用有误的一项是( ) A. 这则公益广告的设计别出心裁，十分引人注目。 B. 工匠们斩钉截铁，打造出精美的工艺品。 C. 他这次考试考得不错，就忘乎所以地炫耀起来。 D. 他背井离乡，立志要做一番惊天动地的大事业。 7. 对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是( ) A. 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。(夸张) B. 死亡在洪水的狞笑声中逼近。(拟人) C. 倾听是一种享受，倾听是一种收获，倾听是一种乐趣。(排比) D. 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。(比喻) 8. 下列句子不属于“点面结合”中“面”的描写的一项是（　　） A. 远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰。 B. 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。 C. 我望着伸过来的那柄花蕾，小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，可爱极了！ D. 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。 9. 自古以来，诗人喜欢以花入诗，下列对古诗文的内容理解不正确的一项是（ ） A. 《西江月·夜行黄沙道中》中“稻花香里说丰年”，辛弃疾闻稻花香知丰年。 B. 孟浩然的《过故人庄》和朋友对酒赏花，“待到重阳日，还来就菊花”。 C. 朱熹的《春日》中，透过“万紫千红”一词，我们感受到春天的气息。 D. 李商隐的《代赠》中“芭蕉不展丁香结”，芭蕉未展，在诗人眼中是满目喜悦。 10. 阅读让我积累了许多学习方法，下列说法正确的一项是（　　） A. 写人物对话时，一定要用“说”来表达，否则就表达不清楚。 B. 读书时要根据阅读目的，有针对性地选择合适的读书方法。与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。 C. 阅读文章时，我们要注意从所读的内容展开。这样可以深化对课文内容的理解，但对活跃思想、激发创造力等是没有帮助的。 D. 演讲稿写好后，可以自己练习一下，但在演讲时，不可以辅以动作强调要点，这样不得体。 11. 根据语境，按要求完成练习。 乐乐前段时间参加知识竞赛没有取得很好的成绩，内心很失落，觉得生活很不如意。妈妈____她：“人生若是一帆风顺，岂不太平淡无味了吗？” （1）在上面这段话的横线上填写表示“说”的词语。 （2）听了妈妈的话，乐乐进行了反思，决定重新振作起来。请你写一写她的心理活动吧！ ________________ （3）乐乐又开始忘我地学习了，请你写一写她看书入迷的样子。 ________________ 12. 根据积累的知识填空。 （1）诗中有美景：《六月二十七日望湖楼醉书》中“__________，__________”描写了西湖美丽的雨后景色；《过故人庄》中“__________，青山郭外斜”描写了美丽的山村风光；《春日》中“__________，__________”则具体描绘了春天的美景。 （2）诗中有真情：“__________”是陆游的忧国忧民之心；“捐躯赴国难，__________”是曹植坚定的报国之志；“少小离家老大回，__________道出了贺知章阔别家乡多年的游子伤感。 二、阅读与探究 阅读 韩生料秦王 昔者秦王好猎而扰民，下令猎于北郊。前日，民皆徙①避之。有韩生者止之曰：“王之爱子病三日矣，王心忧之，必不出。”已而果然。或问之曰：“吾宿卫②王宫，且不知王之爱子病也，子何以知之？”韩生曰：“吾闻王之爱子好纸鸢③，吾登丘而望王宫之上，三日不见纸鸢矣，是以知之。” 【注释】①徙：迁移，移动。②宿卫：在宫禁中值宿警卫。③纸鸢：风筝。 13. “之”在本文中多次出现，请为下面句中的“之”选择正确的意思。 （1）民皆徙避之：_______（2）子何以知之：________（3）且不知王之爱子病也：_______ A.秦王儿子生病的事 B.的 C.秦王 14. 下列断句正确的一项是（ ） A. 且/不知/王之爱子/病也 B. 且/不知/王之/爱子病也 C. 且不知/王之/爱子病也 15. 本文情节曲折，依次写了秦王将猎→______→韩生劝止→_______→韩生释疑。 A.宫卫问故 B.百姓避之 16. 根据内容，我们可以知道文中的韩生是个___________的人。 赔偿 ①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身走出小店，拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦。高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞。手里拎着心仪已久的“泥人曾”的泥塑，我不禁哼起轻快的小曲儿。 ②突然，身后传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，我转过身看见一位六十岁左右的老人，浑身上下透着谦逊的气韵。 ③“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙点头，问道：“是的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！ ④老人猛地举起泥塑，“噗”的一声摔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么！” ⑤老人微微一笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸惊讶，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。这泥土里的棉花没有搅拌均匀，以后下雨天回潮，泥塑就会鼓包甚至鼓裂。 ⑥我理解了，又疑惑了。“你咋知道这些啊？”“我就是'泥人曾'。”老人温和地一笑，一脸阳光。我惊呆了，一时不知道说什么好。原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。 ⑦我手里捧着纸盒，不知道说什么好。老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒冷的感觉。 ⑧我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人说：“'泥人轩'的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩膀，笑道：“放心，都是我捏的，货真价实。” ⑨我低头端详着这两个纸盒，突然想起补给老人钱，抬头一看，老人已经走远了…… (选自《嘉应文学》2019年7期作者：余显斌) 17. 根据短文的主要内容，补充下面的故事情节。 18. “老人猛地举起泥塑，‘噗’的一声摔在地上，泥塑顿时碎了一地。”这句中老人摔碎的泥塑是（ ） A. “温酒斩华雄” B. “千里走单骑” C. “雪夜上梁山” D. “关公巡城” 19. “老人微微一笑，慢条斯理地说：‘这尊泥塑有问题。’”这句话中“有问题”指的是（ ） A. 泥巴里搅拌上了一些棉丝 B. 泥巴质地不够细腻柔和 C. 泥巴里的棉花没有搅拌均匀 D. 下雨天回潮，泥塑已鼓包，甚至鼓裂 20. 下面对句子运用的描写方法判断正确的一项是（ ） A. 老人温和地一笑，一脸阳光。(神态描写) B. 我一惊，气红了脸：“你……要干什么！”(心理描写) C. 他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土。(外貌描写) D. 关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。(动作描写) 21. 下列对短文内容理解不正确的一项是（ ） A. 第⑦自然段中对两尊泥塑的描写显示出老人技艺的高超 B. 老人赔偿两尊泥塑只是为了维护“泥人轩”的名声 C. 第⑥自然段中“我惊呆了”说明“我”没想到老人就是“泥人曾” D. 短文表达了“我”对老人高尚品质的敬佩和赞美 22. 下列句子中省略号的用法与短文第⑧自然段中画线部分相同的是哪一项？（ ） A. 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 B. “还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？” C. “我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。” 23. 第①自然段中画线的句子是属于________描写，你认为这样写有什么好处？ ____________________________________________。 24. 通过关注小说中对老人的语言、动作等描写，我感受到他是一个___________________________的人。 阅读 筑梦苍穹三十载 【材料一】1992年9月21日，中共中央政治局常务委员会讨论同意了专委会《关于开展我国载人飞船工程研制的请示》，正式批准实施载人航天工程，并确定了“三步走”的发展战略：第一步，发射载人飞船，建成初步配套的试验性载人飞船工程，开展空间应用实验；第二步，突破航天员出舱活动技术，空间飞行器交会对接技术，发射空间实验室，解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题；第三步，建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。史称“921工程”的中国载人航天事业，就此拉开大幕。 【材料二】 时间 事件 1999年 第一艘无人试验飞船“神舟一号”成功实现天地往返 2003年 中国人第一次飞出地球，圆梦太空 2008年 中国航天员首次太空出舱 2016年 中国航天员在太空驻留33天 2021年 航天员首次进入中国人自己的空间站 2022年 中国载人航天事业迎来高光时刻-通过高密度的连续6次发射任务，完成中国空间站在轨建造 【材料三】 ①“两弹一星”元勋孙家栋为中国航天事业鞠躬尽瘁60多年。从“东方红一号”到“嫦娥一号”，从“风云气象”到“北斗导航”，孙家栋作为我国人造卫星技术和深空探测技术的开拓者之一，被称为航天的“大总师”。 ②孙家栋30岁时，经战友夫人介绍，与魏素萍相识并组建了家庭。由于孙家栋的工作性质特殊，他陪伴爱人的时间很少。外孙女王丹妮讲述：“当年姥姥独自在医院生孩子，第二天姥爷赶回来，又赶紧回去工作。姥姥出院时，是护士长帮忙，用医院借的板车将她送回家。”王丹妮说姥姥总是不忍心埋怨姥爷，“他都已经这么累了，你怎么埋怨他。” ③孙家栋将自己的青春年华投身于祖国的航天事业，中国第一颗导弹、第一颗人造卫星、第一颗北斗导航卫星、第一颗探月卫星……很多“中国第一”的背后，都有孙家栋忙碌的身影。 ④“国家需要，我就去做”是孙家栋经常挂在嘴边的一句话。回顾几十年的工作，他认为自己仅是航天人中很平常的一个。 ⑤2019年，孙家栋被授予“共和国勋章”。 25. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）2016年，中国航天员在中国人自己的空间站驻留了33天。（ ） （2）2022年，中国完成了中国空间站在轨建造。（ ） （3）在“三步走”的发展战略中，第三步是建空间站，解决大规模的、有人照料的空间应用规划。（ ） 26. 班会课上，乐乐很想给大家讲一讲中国载人航天事业的发展历程，那么她在准备的时候，应该重点阅读________________和______________。 27. 乐乐听了航天人孙家栋爷爷的故事之后，她不太明白孙爷爷为什么被授予“共和国勋章”，你能给她解释一下吗？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、表达与交流 28. 在你成长的过程中，有快乐，有忧愁，有成功，有失败……请以“成长的滋味”为题写一篇作文，注意内容具体，结合自己的事例，写出真情实感。不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $