第一单元第3课《探秘无线网络》教学设计2026-2027学年信息技术鲁教版七年级上册
第一单元 第 3 课《探秘无线网络》教学设计
2026—2027 学年鲁教版（2024）初中信息科技七年级上册 第一单元 探索互联网的奥秘
课 题 | 第 3 课 探秘无线网络 | 教材版本 | 鲁教版（2024）七年级上册 |
所在单元 | 第一单元 探索互联网的奥秘 | 课 型 | 新授课 |
课 时 | 2 课时（80 分钟） | 授课对象 | 七年级学生 |
一、教学目标
1. 信息意识：能说出 Wi-Fi 与移动网络两种常见的无线接入方式，知道 Wi-Fi 主要通过无线电波传输数据、无线路由器能把 ISP 提供的有线网络信号转换为 Wi-Fi 信号，知道基站是移动终端接入互联网的接口设备、其信号覆盖呈六边形并交织成“蜂窝网络”；能比较两种方式在覆盖范围、抗干扰能力、适用场景上的差异，主动关注身边的无线网络现象。
2. 计算思维：能用“声音广播”“蜂窝格子”等模型解释看不见的电磁波如何传输数据；能按“看场景—比特点—选方式”的思路为家庭、校园等不同场景选择合适的接入方式，初步建立按需选型、系统比较的思维方式。
3. 数字化学习与创新：能借助演示动画、路由器实物与案例视频开展探究；能进行“家庭网络管理员”角色扮演，为家庭网络选择接入方式、设置 Wi-Fi 名称与密码并说明理由，填写《家庭无线网络配置与安全记录表》，并与同伴合作完成“校园无线网络使用公约”。
4. 信息社会责任：知道使用无线网络要遵守法律法规，谨慎使用公共 Wi-Fi，不在网上泄露个人身份与财务信息，使用强密码并定期更换，安装并更新正版防护软件；结合“我国的移动网络”拓展内容，了解从 1G 到 5G 的发展历程与 5G 领先成就，增强民族自豪感。
5. 学习品质：能主动观察、乐于提问、勤于思考；在角色扮演与记录中认真细致、遵守规则；在小组合作中主动承担任务、认真倾听、积极表达。
二、教学重点与难点
教学重点：Wi-Fi 与移动网络两种接入方式及其特点；无线路由器、基站的作用；无线网络安全使用的基本要求。
教学难点：理解电磁波看不见却能传输数据的原理，体会“覆盖范围”决定了接入方式的选择；把“网络安全”由“知道”转化为能坚持做到的日常习惯。
三、教学方法与教学准备
教学方法：情境教学法、类比分析法、演示讲解法、对比分析法、任务驱动法、角色扮演法、小组合作法。
教学准备：多媒体课件；家用无线路由器实物；电磁波传播与基站蜂窝覆盖演示动画；案例视频（“寻找消失的信号”“我国的移动网络”）；《无线网络接入方式
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对比表》《家庭无线网络配置与安全记录表》《校园无线网络使用公约（模板）》等学习任务单；教材配套资源。
四、教学过程（80 分钟）
本课教学主线：连上 Wi-Fi 为什么还会断网（现象）→ 认识 Wi-Fi 与无线路由器（怎么连）→ 认识移动网络与基站（到处都能连）→ 比一比、怎样选（按场景选）→ 怎样用才安全（落到行动）。
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
第 1 课时 | 播放“寻找消失的信号”情境：小明在线上课时家里突然断网，屏幕上提示“网络连接已断开”。提问：“明明已经连上了 Wi-Fi，为什么还会断网？”再追问：“我们的手机没插网线，凭什么能上网？”引导学生回忆自己家里上网的经历，自由发言。点题：今天我们就来“探秘无线网络”，认识数据是怎样“不用线”就传到我们手里的；板书课题。 | 观看情境，结合家中 Wi-Fi 断网、手机信号的经历，猜测原因（离路由器太远？信号被墙挡住了？路由器坏了？用的是流量？）；明确本课的学习任务。 | 用学生每天都会碰到的“断网”现象切入，制造认知冲突，激发探究“无线为什么能传数据”的兴趣。 |
探究一 | ①讲解 Wi-Fi：Wi-Fi 主要通过无线电波传输数据，是目前最常见的无线网络技术之一。②出示家用无线路由器实物并讲解：无线路由器在家庭无线网络中至关重要，它能把互联网服务提供商（ISP）提供的有线网络信号转换为 Wi-Fi 信号，供手机、笔记本、平板等移动终端无线接入。③用“声音广播”作类比：就像说话的声音能被屋里的人听到，无线路由器发出的无线电波能被一定范围内的设备“听到”。④演示“距离越远、隔墙越多，信号越弱”的动画，讲清覆盖范围与信号强度的关系。⑤强调：无线不等于不用线——从 ISP 到家里这一段往往仍然是有线接入，只是“最后一段”变成了无线。 | 观察并指认无线路由器上的接口与天线；说出无线路由器的作用（把有线信号转成 Wi-Fi 信号）；用“声音广播”的类比解释“为什么离路由器越远信号越弱”；交流“我家的路由器放在哪里、为什么放在那里”。 | 用实物与类比把看不见的无线电波讲得直观可感，同时纠正“无线上网完全没有线”的错误认识。 |
探究二 | ①讲解移动网络：当超出 Wi-Fi 覆盖范围时，移动终端通常通过移动网络接入互联网。②讲解基站：基站是移动终端设备接入互联网的接口设备，承担接收和发送无线信号的任务；其信号覆盖呈六边形，众多基站一个挨一个排列、交织成“蜂窝网络”，从而覆盖广阔的区域。③演示动画：手机从一个基站覆盖范围移动到另一个基站覆盖范围时，信号自动“接力”，上网不中断。④说明：没有基站就没有移动网络，我们才能在教室里、马路上、高铁上随时随地联网。 | 观察“蜂窝网络”示意图，用“一块块六边形拼成的蜂巢”描述基站的覆盖方式；复述基站的作用；讨论“为什么坐高铁时也能打电话、刷视频”；描述“从家里走到小区外，手机上网方式发生了怎样的变化”。 | 用“蜂窝”的直观图案讲清基站覆盖的原理，把“随处可上网”这一习以为常的现象还原为可理解的技术过程。 |
第 1 课 | 带领学生回顾：Wi-Fi 靠什么传数据？无 | 口头复述 Wi-Fi | 及时梳理、 |
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