北京市通州区2026-2027学年上学期九年级语文期中考试卷

通州区2026—2027学年第一学期九年级期中质量检测

语文试卷

2026年11月

学校___________ 班级___________ 姓名___________

考生须知	1．本试卷共10页，共五道大题，27道小题。试卷满分100分，答题时间150分钟。 2．请在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名。 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5．考试结束后，请将答题卡交回。

一、基础·运用（共13分）

2026年是鲁迅先生诞辰145周年，逝世90周年。为了走近鲁迅先生，传承其不朽的精神，九年级开展了“走近大先生——鲁迅文化探究之旅”主题学习活动。请你参与进来，完成下列任务。

活动一  寻访故居

下面是某同学撰写的参观日志。阅读后，完成1-2题。

①推开阜成门内大街鲁迅先生故居的院门，眼前青砖灰瓦的小院静谧（bì）而幽深。②院中的两棵白丁香树是先生当年亲手所植，如今依然枝繁叶茂，娉（pīn）婷的树影仿佛在诉说着岁月的故事。③在此居住的两年多时间里，先生硕果累累（léi），写下《华盖集》《野草》等不朽名作；他的笔就是锋利的枪，对一切反动势力予以毫不妥协的抨击。④先生以一生的呐喊与求索，活成了中国的脊（jí）梁。

1．你审核文段中标注的字音。下列加点字读音标注正确的一项是（2分）

A．静谧     B．娉婷     C．累累                                                                      D．脊梁

2．你从修辞的角度判断，文段①-④句中没有使用修辞手法的一项是（2分）

A．第①句    B．第②句    C．第③句                              D．第④句

活动二  重读作品

同学们重温了教材中鲁迅先生的经典篇目。阅读下面的读书笔记，完成3-5题。

在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅以温情脉脉的笔触回忆童年，百草园里的泥墙根、覆盆子、蟋蟀们，都充满了无限的趣味。《阿长与（山海经）》中，长妈妈虽然粗俗迷信，却为鲁迅买来了渴慕已久的《山海经》，这一行为令无数读者叹为观止，感动不已。《          》里，先生抑扬顿挫的讲课声和对中国留学生毫无偏见的关怀，让鲁迅终生难忘。《社戏》里，那宛转悠扬的横笛声和皎洁的月色相得益彰，共同绘成了鲁迅笔下难忘的江南夏夜。重读鲁迅，便是与一颗伟大的灵魂对话，在不断叩问与思考中，用

一砖一瓦   ①   构起自己的精神家园；把那些温情、批判与关怀熔   ②   成自己的灵魂底色。

3．文段中画波浪线处应填入的作品名称是：___________。（1分）

4．你检查文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（2分）

A．温情脉脉    B．叹为观止    C．抑扬顿挫                              D．相得益彰

5．根据语境，你在文段中的横线处填入汉字，全都正确的一项是（2分）

A．①盈    ②筑   B．①营    ②筑   C．①盈    ②铸   D．①营    ②铸

活动三  思辨价值

在“鲁迅精神的当代价值”主题论坛上，同学们各抒己见。阅读下面的发言稿，完成第6题。

鲁迅先生虽然离开我们已近一个世纪，但他的精神仍具有强大的现实意义。他“俯首甘为孺子牛”的奉献，他“横眉冷对千夫指”的骨气，都为我们当代青年树立了精神标杆。  【甲】  。今天，我们依然能从先生冷峻犀利的文字中感受到：他的“恨之切”，正是从“爱之深”中生长出来的。

6．你将下面两个单句用恰当的关联词语连接成一个复句，填入文段中的【甲】处。（2分）

①鲁迅先生对这片土地和人民爱得深沉。

②鲁迅先生对一切损害民族和人民利益的现象毫不妥协。

活动四  书写精神

同学们想用自己的笔表达对鲁迅先生的敬意。某同学仿照艾青《播种者——为鲁迅先生逝世四周年纪念而作》（节选）写了一首小诗。阅读后，完成第7题。

原作（节选）		仿作
在贫瘠的土地上， 在荒漠的原野里， 曾经以辛勤的臂和温热的汗 垦殖而又灌溉， 把种子夹着希望播撒的 你——无比勤劳的园丁		在昏暗的灯光下， 在寂静的长夜里， _____________________ 书写而又呼喊， 把星火夹着期盼播撒的 你——不肯歇息的守望者

7．观察两段文字，你在仿作中的横线处补写内容。（2分）

二、古诗文阅读（共17分）

（一）默写，完成8-10题。（共4分）

8．怀旧空吟闻笛赋，___________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（1分）

9．山水之乐，___________。（欧阳修《醉翁亭记》）（1分）

10．学习长征精神，不惧征途艰险，就要用“   ①   ，   ②   ”这样的诗句激励自己，以积极向上的精神直面困境。（填写连续两句古诗，本试卷中出现的句子除外）（2分）

（二）阅读《行路难（其一）》，完成11-12题。（共5分）

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

11．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。（2分）

面对宴席丰盛的佳肴美酒，诗人借“停杯投箸”与“   ①   ”的动作抒写内心的茫然悲苦；神游千古，又用“垂钓碧溪”“乘舟梦日”的典故，抒发   ②   的心理。

12．这首诗中由“冰塞川”“雪满山”与“长风破浪”“直挂云帆”分别构建的两组图景，一抑一扬，形成强烈张力。结合诗歌内容，简要分析两组图景的反差，体现了诗人怎样的复杂心境。（3分）

（三）阅读《湖心亭看雪》，完成13-15题。（共8分）

湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

13．下列对词语的意思理解正确的一项是（2分）

A．“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”与“深恶痛绝”“络绎不绝”中的“绝”意思完全相同。

B．“是日更定矣”“湖中焉得更有此人”“更有痴似相公者”中的“更”都可解释为“还”。

C．“一”的主要义项有：①数词；②都，一概；③乃，竟。“上下一白”中“一”应取义项③。

D．“及下船”中“及”是“等到”之意，与《诫子书》“将复何及”中“及”的意思不一致。

14．下列对文中行踪、人物言行及情感的理解，不正确的一项是（2分）