第13课《湖心亭看雪》同步练习 2026—2027学年统编版语文九年级上册

2026-2027学年九年级语文上册 第13课《湖心亭看雪》同步专项练习 （解析版） 依据人教版《语文》九年级上册教材（2024年审定版）编写 满分：100分 建议用时：45分钟 一、基础积累（共60分） 1. 解释下列句中加点的词语。（每词1分，共10分） （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝 （2）是日更定矣 （3）余拏一小舟 （4）拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪 （5）雾凇沆砀，天与云与山与水 （6）上下一白，湖上影子 （7）惟长堤一痕、湖心亭一点 （8）湖中焉得更有此人 （9）余强饮三大白而别 （10）问其姓氏，是金陵人，客此 【来源】教材重点注释改编 【答案】（1）绝：消失，断绝。 （2）更定：晚上八时左右。 （3）拏：撑（船）。 （4）拥：裹、围。 （5）沆砀：白汽弥漫的样子。 （6）一白：全白。一，全。 （7）痕：痕迹。 （8）焉得：哪能。 （9）强饮：尽力喝。强，尽力。 （10）客：客居。 【解析】"更定"的"更"读gēng，是古代夜间计时单位，一夜分五更，每更约两小时，别读成gèng。"强饮"的"强"是"尽力"的意思，不是"勉强"，作者是遇到知音高兴，才尽力喝了三大杯。 2. 写出下列句中加点词语的古义。（每空2分，共10分） （1）余住西湖　　　　　　　古义：__________　今义：剩余，多余 （2）湖中焉得更有此人　　古义：__________　今义：怎么得到 （3）余强饮三大白而别　　古义：__________　今义：白色 （4）是金陵人，客此　　　　古义：__________　今义：客人 （5）痴似相公者　　　　古义：__________　今义：痴呆，傻 【来源】教材注释整理改编 【答案】（1）我。 （2）哪能。 （3）古人罚酒时用的酒杯。 （4）客居。 （5）痴迷，指深情钟情于山水。 【解析】"余"在文言里经常是"我"的意思，不是"剩余"。"白"在这里是酒杯，不是颜色。"痴"也不是真的傻，是说作者痴迷于山水之乐，是褒义的。 3. 解释下列各组句子中加点词的含义。（每空1分，共8分） （1）一：①上下一白（　　　　）　②余拏一小舟（　　　　） （2）更：①是日更定矣（　　　　）　②湖中焉得更有此人（　　　　） （3）是：①是日更定矣（　　　　）　②问其姓氏，是金陵人（　　　　） （4）白：①上下一白（　　　　）　②余强饮三大白而别（　　　　） 【来源】教材重点字词整理 【答案】（1）①副词，全；②数词，一艘、一只。 （2）①名词，古代夜间计时单位；②副词，还。 （3）①代词，这；②动词，表判断，是。 （4）①形容词，白色；②名词，酒杯。 【解析】"一"字看着简单，其实意思差别很大——"上下一白"是"全白"，"一小舟"是"一艘小舟"，别混。"更"也是容易混的，"更定"的"更"是计时单位，"更有此人"的"更"是"还"。 4. 指出下列句中加点词的活用现象并解释。（每空2分，共8分） （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝　______用作______，意思是__________ （2）与余舟一芥　　　　　　　　　______用作______，意思是__________ （3）问其姓氏，是金陵人，客此　______用作______，意思是__________ （4）上下一白　　　　　　　　　　______用作______，意思是__________ 【来源】教材词类活用整理改编 【答案】（1）名词作动词，下了三天大雪。 （2）名词作状语，像小草一样微小。 （3）名词作动词，客居。 （4）数词作副词，全、都。 【解析】"大雪三日"的"大雪"本来是名词，这里活用成动词"下大雪"。"一芥"的"芥"本来是名词"小草"，这里当状语用，形容船小得像一根草。"客此"的"客"本来是名词"客人"，这里活用成动词"客居"。"上下一白"的"一"本来是数词，这里活用成副词"全、都"。 5. 用现代汉语翻译下列句子。（每句3分，共15分） （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （3）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （4）见余大喜曰："湖中焉得更有此人！" （5）莫说相公痴，更有痴似相公者。 【来源】教材课后习题翻译变式 【答案】（1）接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 　　（踩分点："三日""俱""绝"各1分，句意通顺，答满3分为止） 【答案】（2）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 　　（踩分点："雾凇沆砀""一白"各1分，句意通顺1分） 【答案】（3）湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟、舟中的两三个人影罢了。 　　（踩分点："惟""痕""芥"各1分，句意通顺，答满3分为止） 【答案】（4）（他们）看见我非常高兴，说："在湖中哪能还有这样的人呢！" 　　（踩分点："焉得""更"各1分，句意通顺1分） 【答案】（5）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。 　　（踩分点："莫说""痴似"各1分，句意通顺1分） 6. 根据课文内容填空。（每空1分，共6分） （1）写大雪后西湖寂静空旷的句子是"①________________，________________"。 （2）描写西湖雪夜全景，天地白茫茫一片的句子是"②________________，________________，上下一白"。 （3）借用舟子的话点明全文主旨，评价作者痴情山水的句子是"③________________，________________"。 【来源】教材理解性默写经典题型 【答案】（1）①大雪三日，湖中人鸟声俱绝 （2）②雾凇沆砀，天与云与山与水 （3）③莫说相公痴，更有痴似相公者 【解析】易错字提醒："凇"是两点水，别写成"淞"；"沆砀"都是三点水，笔画多，别写错；"芥"是草字头。 7. 下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（　　）（3分） A. 《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者张岱，字宗子，号陶庵，明末清初文学家。 B. 张岱是"唐宋八大家"之一，他的文章风格清新自然，多写山水景物和市井生活。 C. "更定"指晚上八时左右，更是古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。 D. 本文写于明朝灭亡之后，作者通过回忆早年西湖看雪的经历，暗含故国之思。 【来源】中考文学常识真题改编 【答案】B 【解析】A. 对的。张岱字宗子，号陶庵，明末清初人，《陶庵梦忆》《西湖梦寻》都是他写的。 B. 错了。唐宋八大家是唐朝和宋朝的八个散文家，张岱是明末清初的，差着朝代呢，根本不沾边。别看到他文章写得好就往八大家里塞。 C. 对的。更定就是晚上八点左右，古代一夜分五更，每更两个小时。 D. 对的。张岱是明朝遗民，明朝灭亡后他躲在山里，写《陶庵梦忆》就是回忆年轻时候的好日子，字里行间全是怀念故国的意思。 二、课内精读（共25分） 阅读下面的文言文，完成8—11题。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰："湖中焉得更有此人！"拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰："莫说相公痴，更有痴似相公者。" 8. 解释下列句中加点的词语。（每小题1分，共4分） （1）湖中人鸟声俱绝　　　　绝：__________ （2）余拏一小舟　　　　　　拏：__________ （3）湖中焉得更有此人　　焉得：__________ （4）余强饮三大白而别　　白：__________ 9. 用现代汉语翻译下面的句子。（每小题3分，共6分） （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）莫说相公痴，更有痴似相公者。 10. 作者写雪景的时候，用了"一痕""一点""一芥""两三粒"这样的量词，有什么表达效果？请简要分析。（6分） 11. 舟子说作者"痴"，你认为这个"痴"字是什么意思？作者写这篇文章仅仅是为了记录一次看雪的经历吗？请结合全文简要分析。（9分） 【来源】教材课后习题变式 + 中考课内阅读真题改编 【答案】（1）消失，断绝。 （2）撑（船）。 （3）哪能。 （4）古人罚酒时用的酒杯。 【答案】（1）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 　　（踩分点："雾凇沆砀""一白"各1分，句意通顺1分） 【答案】（2）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。 　　（踩分点："莫说""痴似"各1分，句意通顺1分） 【答案】作者用"一痕""一点""一芥""两三粒"这样的量词，是在写雪景的空旷渺小。 大雪过后，西湖全白了，整个世界白茫茫一片。在这样大的背景下，长堤只剩下一道痕迹，湖心亭只剩下一个小点，小船像一根小草，船上的人就像两三粒米——越写越小，越写越淡，就像一幅水墨画，天地很大，人很小。 这样写，既写出了雪后西湖的空旷寂静，也写出了作者那种孤独清高、不随流俗的心境。 【评分要点】答出"写出雪景空旷、天地大人小"3分，答出"像水墨画的意境"3分，共6分。意思对即可。 【答案】舟子说的"痴"，不是真的傻，是说作者太痴迷于山水了。 大雪三天之后，晚上八点，别人都在屋里取暖，作者偏偏一个人划着船去湖心亭看雪——这种行为在普通人看来确实有点"痴"。 但作者写这篇文章，不只是为了记录一次看雪。他是明朝灭亡之后写的这篇文章，回忆的是明朝时候的西湖。表面上是写看雪遇到知音，实际上是在怀念过去的生活，暗含着对故国的思念。 那个"痴"字，其实是全文的文眼——作者痴迷的不只是山水，更是那种清高孤傲、不与世俗同流合污的人生境界。 【评分要点】答出"痴是痴迷山水、清高孤傲"3分，答出"偶遇知音的惊喜"3分，答出"暗含故国之思"3分，共9分。意思对即可。 三、拓展提升（共15分） 阅读下面两个文言文选段，完成12—13题。 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （节选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】张岱，字宗子，山阴人。少为纨绔子弟，极爱繁华，好精舍，好美婢，好鲜衣，好美食，好骏马，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟，兼以茶淫橘虐，书蠹诗魔，劳碌半生，皆成梦幻。年至五十，国破家亡，避迹山居。所存者，破床碎几，折鼎病琴，与残书数帙，缺砚一方而已。布衣疏食，常至断炊。回首二十年前，真如隔世。 （节选自张岱《自为墓志铭》） 12. 甲段写作者"独往湖心亭看雪"，乙段说他"少为纨绔子弟，极爱繁华"。这两段文字写的张岱，看起来好像不一样，你怎么理解？（7分） 13. 甲段写雪夜西湖的美景，乙段写国破家亡后的清贫生活。结合两段文字，说说《湖心亭看雪》这篇短文为什么能流传几百年。（8分） 【来源】张岱《自为墓志铭》对读经典题型改造 【答案】这两段说的其实是同一个人，只是年轻时候和老了之后不一样。 年轻时候的张岱，是个标准的富家少爷，"极爱繁华"，啥好吃的好玩的都门儿清，日子过得别提多滋润了。正因为他年轻时候见过最漂亮的西湖、过过最舒服的日子，后来国破家亡了，他写《湖心亭看雪》才会把那晚上的雪写得那么细——那都是刻在他脑子里的记忆啊。 现在他住在山里，"破床碎几""布衣疏食，常至断炊"，啥都没了，但他还能记着当年那个雪夜跑出去看雪的劲儿。这不是分裂，这是一辈子的沧桑。 【评分要点】答出"年轻时候繁华、现在清贫"2分，答出"正因为见过繁华，回忆才更珍贵"3分，语言通顺2分，共7分。意思对即可。 【答案】《湖心亭看雪》能流传几百年，不光是写景写得像画，更是因为它背后藏着一个人的一辈子。 表面上看，这文章短得很，就是写一个大晚上跑去西湖看雪，碰到俩陌生人喝了三杯酒。但你要是知道张岱是明朝灭亡之后才写的这篇文章，就懂了——他写的哪里是眼前的雪，是他再也回不去的日子。 年轻时候他是富家少爷，天天游山玩水；老了国破家亡，躲在山里有时候连饭都吃不上。他把西湖的雪写得越干净、越透亮，就越说明他心里对过去的日子有多惦记。 这种亡国的痛，他不明说，全藏在看雪这档小事里了。读着淡，嚼着浓，所以几百年了还有人喜欢读。 【评分要点】答出"写景精美、意境悠远"3分，答出"暗含故国之思、沧桑之感"3分，点出"以小见大、余味悠长"2分，共8分。言之成理即可。 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年九年级语文上册 第13课《湖心亭看雪》同步专项练习 (原卷版) 依据人教版《语文》九年级上册教材(2024年审定版)编写 满分:100分 建议用时:45分钟 一、基础积累(共60分) 1. 解释下列句中加点的词语。(每词1分,共10分) (1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝 (2)是日更定矣 (3)余拏一小舟 (4)拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪 (5)雾凇沆砀,天与云与山与水 (6)上下一白,湖上影子 (7)惟长堤一痕、湖心亭一点 (8)湖中焉得更有此人 (9)余强饮三大白而别 (10)问其姓氏,是金陵人,客此 【来源】教材重点注释改编 2. 写出下列句中加点词语的古义。(每空2分,共10分) (1)余住西湖 古义: 今义:剩余,多余 (2)湖中焉得更有此人 古义: 今义:怎么得到 (3)余强饮三大白而别 古义: 今义:白色 (4)是金陵人,客此 古义: 今义:客人 (5)痴似相公者 古义: 今义:痴呆,傻 【来源】教材注释整理改编 3. 解释下列各组句子中加点词的含义。(每空1分,共8分) (1)一:①上下一白( ) ②余拏一小舟( ) (2)更:①是日更定矣( ) ②湖中焉得更有此人( ) (3)是:①是日更定矣( ) ②问其姓氏,是金陵人( ) (4)白:①上下一白( ) ②余强饮三大白而别( ) 【来源】教材重点字词整理 4. 指出下列句中加点词的活用现象并解释。(每空2分,共8分) (1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝 用作,意思是 (2)与余舟一芥 用作,意思是 (3)问其姓氏,是金陵人,客此 用作,意思是 (4)上下一白 用作,意