湖南怀化市溆浦县圣达学校2026-2027学年四年级上学期语文阶段测试

2026 年第下学期综合素质测评

四年级　语文科目

（考试时长：共计 90 分钟　　总分：100 分）

 

【卷首语】同学你好！学校正在开展“大美怀化 · 行走的课堂”研学活动。这份研学手册将陪伴你完成本次检测，请你一路走、一路看、一路想，把半学期的收获写在手册上。

答题前，请先在左侧密封线内填写考号、姓名、班级、学校。本卷共 4 页，满分 100 分，考试时间 90 分钟。

一、字词积累（12 分）

1. 下面是研学手册扉页上的一段话。读一读，根据拼音在括号里写出词语。（8 分）

秋日清晨，我们坐上大巴去雪峰山研学。车子沿着山路往上开，窗外的雾气zhú jiàn（　　　）散去，远处mó hu（　　　）的山影一点点清晰起来。车厢里温暖shū shì（　　　），同学们一边说笑一边翻看手册。到了营地，老师让我们分组yán jiū（　　　）观察的对象，还安排我们体验模拟jià shǐ（　　　）。在林间小路上，我们发现了小动物留下的hén jì（　　　），小组xuǎn zé（　　　）最感兴趣的一样做记录。听讲解员讲起守山人的故事，大家心里充满了jìnɡ pèi（　　　）。

2. 研学手册“辨音亭”里，下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　）。（2 分）

A. 屹立（yì）　昂首（ánɡ）　霎时（chà）	B. 田埂（ɡěnɡ）　闪烁（shuò）　稻穗（suì）
C. 蝙蝠（biǎn）　即使（jí）　证明（zhènɡ）	D. 慎重（shèn）　洞穴（xué）　骤雨（zòu）

3. 下面是四位同学的研学笔记，其中没有错别字的一项是（　　）。（2 分）

A. 农厉　犹如　山崩地裂	B. 招侍　修补　坑坑洼洼
C. 茂盛　滋润　精疲力竭	D. 严历　违抗　愤愤不平

二、语言运用（22 分）

4. 研学日记中，下面四句话所用修辞手法与其他三项不同的一项是（　　）。（2 分）

A. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

B. 稻田像一块月光镀亮的银毯。

C. 细丝很像蜗牛的触角。

D. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

5. 选出恰当的关联词语填入下面的句子中。（　　）（2 分）

在研学活动中，我们（　　）要仔细观察，（　　）要及时把发现记录下来。

A. 不但……而且……	B. 虽然……但是……
C. 如果……就……	D. 因为……所以……

6. 下面这段话来自研学手册，其中有三处语病。请用修改符号在原句上修改。（3分）

这次研学活动，让我收获满满。通过参观农耕馆，使我懂得了粮食来之不易。我认真仔细观察了稻谷的生长过程。我们要杜绝不要浪费粮食的行为。

7. 按要求完成句子练习。（4 分）

（1）从下面的词语中挑出一两个，写一句话，把你观察到的一种景象的变化写清楚。（2 分）

忽然　　顿时　　过了一会儿　　一会儿工夫

（2）读下面的句子，体会这样写的好处，再照样子写一句话。（2 分）

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

8. 先把下面的四字词语补充完整，再选词填空。（填序号）（7 分）

人声鼎（　）　　震耳（　）聋　　（　）窃私语　　鸦（　）无声

腾云（　）雾　　三头六（　）　　（　）机妙算　　刀枪不（　）

① 研学大巴刚开动，同学们还在兴奋地说笑，车厢里（　　　　）。

② 走进雪峰山深处，四周一下子安静下来，（　　　　），只听见脚踩落叶的沙沙声。

③ 神话故事会上，讲到孙悟空（　　　　）、一个跟头十万八千里，同学们都惊呆了。

9. 研学途中，你看到一位同学伸手去摘果园里的橘子，还说：“这么多橘子，摘一个没关系。”你会怎样劝说他？把要说的话写下来。（4 分）

三、积累展示（10 分）

10. 研学途中，眼前的景色让你想起了学过的诗文。请根据情境把句子补充完整。（每空 1 分，共 8 分）

（1）傍晚站在江边，夕阳的余晖铺在水面上，江水一半是红色，一半是青绿色，我不由得吟诵起白居易的诗句：“　　　　　　　　，　　　　　　　　。”

（2）从不同角度看雪峰山，看到的景象完全不同，真是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。

（3）交流时，有同学说：“我天生就笨，再怎么学也没用。”你可以用韩愈的名言鼓励他：“　　　　　　　　，　　　　　　　　？”

（4）夜深了，屋里的烛光映在屏风上，天上的银河渐渐西沉。望着这样的夜色，我不由得想起李商隐《嫦娥》中的诗句：“　　　　　　　　，　　　　　　　　。”

11. 班级要办一期“神话人物故事会”展板。请把神话人物和下面的品质配对，把人物序号填在括号里（每个序号只用一次）。（2 分）

① 精卫　　② 盘古　　③ 女娲　　④ 普罗米修斯

关爱人类（　　）　　坚韧执着（　　）　　不畏强权（　　）　　勇于献身（　　）

四、阅读（26 分）

（一）课内阅读（12 分）

蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。

蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

12. 联系上下文，写出“随遇而安”的意思。（2 分）

13. “它有特别好的工具吗？没有。”这句话运用了__________的修辞手法，这样写的好处是____________________________________。（4 分）

14. 用“____”在文中画出表现蟋蟀“不肯随遇而安”的句子。（2 分）

15. 从这段话中，你体会到作者是怎样观察蟋蟀的？这对你的研学观察有什么启发？（4 分）

（二）课外阅读（14 分）

　　　　　   　　　

汽车沿着弯弯曲曲的山路往上开，雪峰山的秋天就这样一点点展现在我们眼前。

山脚是一片竹林。竹子笔直地站在路边，细细的叶子密密匝匝，阳光只能从叶缝里漏下几个光斑。风一吹，整片竹林便轻轻摇晃，发出沙沙的声响，像是在低声说着什么。

往上走，颜色就丰富起来了。枫树的叶子红得像一团火，银杏树的叶子黄得像撒了一把碎金，还有松树，依旧穿着那件深绿色的外衣。漫山的树木一层一层地变换着颜色，从山脚一直铺到山顶，让人看也看不够。

半山腰有一片茶园。秋天的茶树开着白色的花，花瓣薄薄的，花蕊是淡淡的黄。一股清香飘过来，深深地吸一口气，那香味就一直留在心里了。几位采茶的奶奶背着竹篓，手指在茶树上灵活地翻飞，不一会儿，篓子里就铺了薄薄一层。

快到山顶的时候，云雾多起来了。它们从山谷里慢慢地升上来，一会儿缠住半山腰的树，一会儿又飘到我们身边，凉丝丝的，湿漉漉的。远处，山一座连着一座，在云雾中时隐时现；大约走上十几分钟，眼前的景色就会换一个模样。

站在山顶往下看，整座山都被秋天染过了。红的、黄的、绿的，一层挨着一层，像谁不小心打翻了调色盘。风大了些，天上的云渐渐散开，阳光落下来，整座山都亮堂堂的。

下山的时候，我回头望了又望。原来，只要肯慢下来，肯仔细地看，最平常的山里也藏着最好的风景。

16. 请给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2 分）

17. 短文是按______________的顺序来写的，依次写了__________、__________、__________、__________等景物。（5 分）

18. 读下面的句子，“大约”一词能不能去掉？为什么？（3 分）

大约走上十几分钟，眼前的景色就会换一个模样。

19. 读完全文，请你从“内容”或“写法”的角度提出一个有价值的问题，并试着解答。（4 分）