山东青岛市莱西市（五四学制）2026—2027学年度第一学期期中质量检测初一生物试题

2026—2027学年度第一学期期中质量检测 初一生物试题　参考答案及评分标准 评分总则 1. 全卷满分80分：第Ⅰ卷选择题45分（30小题×1.5分），第Ⅱ卷非选择题35分。 2. 选择题须与标准答案完全一致，否则不得分。 3. 非选择题中【开放性设问】的题目（见表格），考生答案与参考答案意思相近、表述合理即可给分，不要求文字一致。 4. 专业名词出现错别字不得分（如"光合"写成"光和"、"呼吸"写成"吸呼"）；每空分值除特别说明外均为1分。 一、选择题（本大题共30小题，每小题1.5分，共45分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A A A D B A D C D C B D D D B 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A C D D D C C A D D B C B B D 二、非选择题（本大题共5小题，共35分） （一）固定答案类题目（按空给分） 31.（6分，每空1分） （1）细胞；（2）光合；营养；（3）呼吸；（4）对外界刺激作出反应。 题号 分值 参考答案示例 评分说明 31（5） 1分 水质（用晾晒过的自来水）、水温适宜、水中溶氧充足（种植适量水草）、食物（鱼饵）适量投放、空间（水体）充足等 每点0.5分，答出任意2点得1分；答1点不得分 32.（9分） （1）细胞壁（1分）。 （2）目镜和物镜(可颠倒顺序)（1分）；准焦螺旋（答粗准焦螺旋或细准焦螺旋均可，1分）。 （3）材料薄而透明（答"材料薄，光线能透过"等意思相近即可，1分）；遗传物质（1分）。 （4）电子（1分）；细胞膜极薄，且紧贴细胞壁（内侧），普通光学显微镜分辨率低，难以看清（必须同时答出薄、紧贴细胞壁两点才能得分）（1分）。 题号 分值 参考答案示例 评分说明 32（5） 2分 不赞同。细胞学说认为细胞是一切动植物（体）的基本单位；病毒没有细胞结构，不属于动植物，与细胞学说并不矛盾，因此细胞学说没有被推翻 观点正确（不赞同）得1分；理由合理得1分。若答"赞同"，因理由无法成立，本小题不得分 33.（7分） 题号 分值 参考答案示例 评分说明 33（1） 1分 长时间的电脑辐射对大鼠身体健康有伤害（或"长时间的电脑辐射对大鼠身体健康没有伤害"） 假设与提出的问题相关、可检验即得1分（正、反假设均可） （2）开机（答"通电""工作状态"均可，1分）。 （3）对照（作对照，1分）。 （4）每组用8只大鼠（所用大鼠数量较多、随机分组，1分）；取平均值（求平均值，1分）。 题号 分值 参考答案示例 评分说明 33（5） 2分 结论：电脑辐射对大鼠身体健康有伤害。 启示：控制使用电脑的时间，避免长时间面对开机的电脑等 结论1分；启示1分，写出一条合理即可 34.（8分） （1）液泡（1分）；叶绿体（1分）。 （2）稀碘液（1分）；转动④换用大光圈，转动⑤改用凹面镜（答出任意一点得0.5分，两点得1分，没用序号作答不得分，1分）。 （3）[a]（1分）；细胞膜（1分）。 题号 分值 参考答案示例 评分说明 34（4） 2分 B级；理由：模型标注了名称、较符合细胞形态特征，但缺少细胞壁且多画了叶绿体，结构有遗漏或多余 等级正确（B级）得1分；理由能指出具体遗漏或多余之处得1分 35.（5分） （1）乙（1分）。 （2）①无色玻璃片（1分）；无色玻璃片无色透明，能让光线透过，便于观察（木片、铁片不透光，无法观察）（1分）； ②物镜（1分）； ③调节可伸缩支架，改变放大镜与水滴（标本）之间的距离，直到物像清晰（1分）。 说明： 34（4）若考生答"B级"但理由写成"缺少细胞壁且多画叶绿体"等具体错误，均视为合理；33（1）假设若只写"有伤害"未写主体"电脑辐射"，视为表述不完整，酌情给0.5分。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期期中质量检测 初一生物试题 （考试时间：60分钟；满分：80分） 温馨提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！ 本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1—5页为选择题，45分；第Ⅱ卷6—8页为非选择题，35分；满分80分。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 第Ⅰ卷 一、选择题（本大题共30小题，每小题1.5分，共45分。在以下每小题的四个选项里，只有一个选项是符合题目要求的） 1．老师把AI豆包带到课堂，豆包会回答问题、能和我们聊天，有时候还能模仿人的语气。豆包能模仿人类的活动，但不包括（ ） A．新陈代谢 B．模拟思考问题 C．对语言指令作出反应 D．能消耗能量 2．诗词是中国传统文化的重要载体。下列诗词所描述的生命现象与其表现出的特征不相符的是（ ） A．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟——生物影响环境 B．已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏——生物适应环境 C．野火烧不尽，春风吹又生——生物能生长和繁殖 D．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭——对外界刺激作出反应 3．“太阳移动，树荫的位置也随着移动，蝉会绕着树枝微微侧移，以保证自己一直处于阳光和热量最充足的地方。”这是法布尔《昆虫记》中描述蝉的一段话，这体现了（ ） A．蝉能对外界刺激作出反应 B．蝉的生活需要营养 C．蝉能进行呼吸 D．蝉能排出体内的废物 4．下列关于观察法的叙述正确的是（ ） A．研究者可以对研究对象加以干扰 B．研究者根据自己喜好改变动物的生活条件 C．在研究者设计的环境下，观察动物的行为 D．在对动物不施加任何外界影响的条件下进行观察 5．为了解月湖公园中植物分布情况，某兴趣小组同学多次到公园内进行考察，这种研究方法是（ ） A．文献法 B．调查法 C．实验法 D．观察法 6．下列关于科学思维的叙述不正确的是（ ） A．只有在科学研究中，需要运用科学思维 B．科学思维强调独立思考和判断，从多个角度分析问题 C．逻辑关系的推理可以运用比较、归纳、综合等方法 D．科学思维不能迷信权威或服从大多数 7．在做探究实验时，如果得到的结论与假设不一致，应该（ ） A．马上否定原来的假设，得到与假设相反的结论 B．修改实验结果，使其与假设一致 C．修改实验过程，使其与假设相符 D．仔细分析原因，找出问题，重新作出假设和设计实验 8．北宋科学家沈括见石油燃烧后，烟浓且黑，想知道这种烟是否可用，于是“扫其煤以为墨（试着扫取它的烟灰来制作墨）”，这一步是科学探究中的（ ） A．作出假设 B．制订计划 C．实施计划（实验） D．得出结论 9．在科学探究过程中，区分事实和观点是十分必要的。下列叙述中支持“嚼槟榔会提高口腔癌发病率”的事实是（ ） ①槟榔纤维粗硬，长期咀嚼易导致口腔黏膜反复损伤 ②加工槟榔时的添加剂会改变口腔内环境，促进致癌物吸收 ③部分嚼槟榔者认为咀嚼能提神，从而形成依赖 ④停止嚼槟榔5年以上的人群，口腔癌发病率显著下降 A．①②③ B．①③④ C．②③ D．①②④ 10．生物兴趣小组的同学发现随着温度的升高，金鱼的死亡率也呈升高趋势，他们推测水温对金鱼的呼吸频率产生了影响。他们将多条金鱼平均分为3组，并测量了金鱼在不同的水温中的呼吸频率，实验数据如图所示。下列叙述正确的是（ ） A．该实验的变量是呼吸频率 B．随着水温的升高，金鱼的呼吸频率会一直减弱 C．该实验中，在28℃时，金鱼的呼吸频率最快 D．实验结论：水温的变化对金鱼的呼吸频率没有任何影响 11．如表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善。下列对其修改正确的是（ ） 组别 黄粉虫 光照 温度 湿度 ① 20只 明亮 15℃ 适宜 ② 20只 阴暗 30℃ 适宜 A．两组黄粉虫的数量可以不同 B．两组应该只有温度保持不同 C．使用20只黄粉虫过于浪费，每组只用1只即可 D．两组可以光照不同 12．为探究“自然光照下遮光度对辣椒素形成的影响”，科研团队在田中选取面积相同的3个区域种植红辣椒，数月后检测果实中的辣椒素（如下表所示）。下列叙述正确的是（ ） 区域 甲 乙 丙 遮阳处理 无遮阳网 覆盖遮光度为20%的遮阳网 覆盖遮光度为40%的遮阳网 辣椒素的平均值（mg/kg） 1001 1200 930 A．光照对辣椒素形成无影响 B．遮光度越低辣椒素形成越少 C．遮光度越高辣椒素形成越多 D．遮光度为20%时辣椒素形成最多 13．观察发现，几乎所有的植物都是向上生长的，这可能与植物具有向光性有关。某同学在提出问题、作出假设的基础上，想通过实验进行验证（如图所示）。下列对该实验的分析正确的是（ ） A．该同学提出的假设为“植物是否具有向光性” B．实验前4株植物必须进行遮光处理 C．该实验的变量是光线照射的强度 D．4株植物除变量外其他生长条件应一致 14．图中甲图是一组目镜标有“5×”和“16×”字样、物镜标有“10×”和“40×”字样的镜头，乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像，欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，下列操作中错误的是（ ） A．将装片向右上方移动，使右上方的细胞位于视野正中央 B．将显微镜的光圈调大，反光镜调成凹面镜 C．目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③ D．物镜换成高倍镜后，如果视野太暗，应调节细准焦螺旋 15．某同学在显微镜低倍物镜下观察到物像模糊且暗淡（如图所示）。为了使观察到的物像位于视野中央，且明亮、清晰，下列操作正确的是（ ） A．玻片向下移，调大光圈，调粗准焦螺旋 B．玻片向上移，调大光圈，调细准焦螺旋 C．玻片向上移，调小光圈，调粗准焦螺旋 D．玻片向下移，调小光圈，调细准焦螺旋 16．如图是某同学操作显微镜的步骤。下列相关叙述错误的是（ ） A．正确的操作流程是③→①→④→② B．步骤①中玻片标本要对准通光孔的中心 C．步骤②的目的是防止物镜压碎玻片 D．步骤④是为了看清楚物象 17．在制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验中，如图所示为在显微镜下观察到的甲、乙两个视野。下列说法正确的是（ ） A．因为叶绿体太小，所以在视野中没有观察到 B．取材前，需在载玻片上滴一滴碘液，目的是将细胞染色 C．改用高倍物镜可以将甲视野换成乙视野 D．盖盖玻片时，要求一侧先接触液滴，然后快速放平 18．如图是制作“彩椒外表皮细胞临时装片”的部分操作步骤，说法错误的是（ ） A．取材应薄而透明 B．②操作不当易产生气泡 C．③滴加的是清水 D．还需要对材料进行染色 19．同学们学习了使用显微镜后，尝试对叶片的结构进行观察。下列有关叙述正确的是（ ） A．显微镜的放大倍数为结构②和⑤的放大倍数之和 B．若视野从乙→丁，可尝试将④从凹面镜换成平面镜 C．若视野从丁→丙，可旋转结构⑦ D．转动结构⑦使镜筒下降，直到物镜接近玻片标本，此时眼睛应该从侧面注视物镜 20．绿叶海蜗牛是一种极为有趣的软体动物，在进食海藻时，能将海藻细胞内的叶绿体吸收到自己的细胞内进行光合作用，从此便可终生不用进食。在光学显微镜下观察绿叶海蜗牛细胞，可以分辨的细胞结构有（ ） A．叶绿体、细胞壁 B．细胞核、细胞壁 C．叶绿体、大液泡 D．细胞核、叶绿体 21．某同学根据观察到的番茄果肉细胞制作了如图所示模型，请你根据评价量表中的结构完整性指标进行评定，等级为（ ） 指标 非常优秀 合理 待改进 结构完整性 无误，无缺失 结构有1处错误（含缺失） 结构有2处错误（含缺失） A．非常优秀 B．合理 C．待改进 D．三者都合理 22．如图中①、②、③分别代表洋葱根尖细胞、苦草叶肉细胞、人的肌肉细胞，则甲表示的细胞结构是（ ） A．叶绿体 B．细胞膜 C．细胞壁 D．细胞质 23．某学校初一学生利用生活中简单易得的材料自制了水族箱饲养金鱼，以下是他们实践活动中的一些操作，你认为恰当的是（ ） A．利用透明材料制作水族箱，便于观察 B．在水族箱内放满自来水，给金鱼充足的空间 C．一次性多投喂鱼饵，保证金鱼获取充足的营养 D．自制水族箱首先考虑美观，再考虑科学性 24．如图是某同学学习了动、植物细胞后画的模式图，下列分析错误的是（ ） A．若要表示人的口腔上皮细胞，则用甲表示 B．若乙为洋葱鳞片叶内表皮细胞，则多画了③ C．若乙为苦瓜的果皮细胞，则苦味存在于⑤ D．决定甲乙细胞结构不同的物质存在于⑦ 25．在如图为临时装片制作过程示意图，下列叙述错误的是（ ） ① ② ③ ④ A．步骤①表示制作洋葱鳞片叶外表皮细胞的临时装片时需在载玻片中央滴一滴清水 B．为避免产生气泡，②盖盖玻片时应让盖玻片的一边接触水滴，再轻轻地放平 C．制作洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片过程的正确步骤是①③④② D．②盖上盖玻片后，必须用稀碘液对紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞进行染色 26．如图所示，甲和乙是两类不同细胞的模式图，下列有关叙述不正确的是（ ） A．甲是植物细胞，乙是动物细胞 B．所有的甲细胞都有叶绿体 C．乙细胞没有液泡 D．甲和乙都有细胞核 27．细胞是构成生物体的基本单位。下列有关叙述不正确的是（ ） A．郁金香笔直硬挺，这与植物细胞中细胞壁的功能有关 B．蛋炒西红柿中，西红柿的酸味物质来自细胞中的液泡 C．鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞只需要观察它有无叶绿体 D．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，用稀碘液进行染色便于观察 28．在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞如图两幅图，要将图甲转换为图乙，下列操作顺序中，正确的是（ ） ①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈 ④转动转换器 ⑤移动装片 A．⑤→④→①→② B．⑤→④→③→② C．④→⑤→②→③ D．④→③→②→① 阅读以下信息，完成29～30题。 我国科学家屠呦呦因为发现青蒿素，挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命，获得了诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素主要是从青蒿中直接提取的，除青蒿外，尚未发现其他含有青蒿素的天然植物资源。 29．从细胞的基本结构分析，图中细胞与青蒿的细胞结构不相同的是（ ） A． B． C． D． 30．青蒿素应该取自青蒿细胞的（ ）中。 A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．液泡 第Ⅱ卷 二、非选择题（本大题共5小题，共35分） 31．（6分）如图是一个简易的敞口淡水鱼缸。内装有水、3条小鱼，并生长着一些水草，底部有河泥。根据观察回答下列问题。 （1）水草和小鱼结构和功能的基本单位是____________________。 （2）水草能进行__________作用，为小鱼生活提供有机物，由此可见，生物的生活需要_____________。 （3）小鱼早晨会“浮头”，是因为水中缺少氧气，由此可见，生物能进行_____________。 （4）小鱼受到惊吓会躲避，说明生物能_____________。 （5）你在做生态鱼缸时，考虑哪些因素满足鱼的生活需求？__________________________（至少2个） 32．（9分）科学家对生物体结构的认识随着显微镜的发明和改进而不断深入。请回答下列问题。 （1）胡克利用自制的显微镜（如图甲所示）观察到了软木切片细胞（如图乙所示）。他观察到的中空“小室”为死细胞，乙中细胞残留的结构主要是_____________。 （2）甲的①②中均有凸透镜，其功能与光学显微镜的_____________（填结构名称）相当。转动甲中的螺旋使标本与物镜之间的距离改变来调焦，调焦装置的功能类似于光学显微镜的_____________（填结构名称）。 （3）布朗能在细胞内看到细胞核，除了透镜质量好之外，还与他选择的材料_____________（从材料特点上作答）有关；细胞核之所以被称为细胞的控制中心，是因为它内含有_____________。 （4）罗伯森特利用_____________显微镜观察到细胞膜，细胞膜在普通光学显微镜下难以观察的原因是__________________________________________________________。 （5）施莱登、施旺共同提出了细胞学说，认为细胞是一切动植物细胞的基本单位。科学家后来观察到了烟草花叶病毒，而病毒没有细胞结构。有同学据此认为：“细胞学说被推翻了。”你是否赞同？请结合图中的信息说明理由。___________________________________________________________________（2分） 33．（7分）青春期是学生智力发展的黄金时期，可是有些同学却沉溺于电脑游戏．长时间的电脑辐射对他们的身体健康有没有伤害呢？有人用健康的成年雄性大鼠进行了一次探究，请你帮他完善实验方案，并回答相关问题： （1）依据所提出的问题以及相关知识和经验，请你作出假设：_____________。 （2）进行实验：将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只，甲组置于未开机的电脑前，乙组置于_____________的电脑前，其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据如图： （3）该实验中设置甲组的目的为_____________。 （4）实验中为避免偶然性的做法是_________________，为减小实验误差，实验结果应如何处理？_______________________________________。 （5）分析实验结果，你得出的结论是_______________________________。这对我们中学生有什么启示？______________________（写出一条即可）。 34．（8分）生物社团以“认识洋葱”为主题开展探究活动。同学们通过查阅资料、观察、制片、建模等方式，深入了解洋葱结构。请结合活动过程和相关图示，回答下列问题： 【查阅资料】洋葱不仅是调味佳品，更是低热量、高纤维、富含抗氧化物质的健康蔬菜。日常饮食中适量添加，有助于增强免疫力、保护心血管和肠道健康。尤其是洋葱细胞中富含硫化物类物质，可降低胃癌、结肠癌等风险。 （1）洋葱中硫化物是导致剥皮“辣”眼睛的物质，这种物质存在于洋葱细胞内的____________（填细胞结构）中。 （2）管状叶伸展于空中，含有____________（填细胞结构），能进行光合作用。 【观察认识】图丙是社团同学“观察制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片”的实验时，在显微镜视野中看到的物像。 （3）制作洋葱内表皮临时装片时，为了更清楚观察细胞结构，一般用____________染色。观察图丙视野较暗，应如何操作显微镜_____________________（涉及到的显微镜结构要用序号表达）。 【模型建构】为了加深对植物细胞结构的理解，社团同学用超轻黏土、带细密小孔的网布等材料制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞结构模型，如图丁所示。 （4）图丁细胞模型中的____________（填字母）结构，模拟了图丙视野中洋葱内表皮细胞所指c结构。用带细密小孔的网布模拟的细胞结构是____________。 （5）请你参考以下评价量表，评价制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞模型等级为____________级，理由是：________________________________________________________________________。 洋葱鳞片叶内表皮细胞模型评价量表 评价等级 A级 B级 C级 评价标准 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确且齐全，整体美观。 较符合细胞的形态特征，名称标注正确，但结构有遗漏或多余，整体整洁。 不符合细胞的形态特征，未标注名称，各结构大小比例不合理。 35．（5分）过学习和使用显微镜，晓晓计划利用废旧物品自制显微镜。 （1）他利用硬纸皮和玻璃珠制作了两台“显微镜”（如图一），并分别观察到如图二所示的物像。（注：玻璃珠是一种特殊的凸透镜，直径越小放大倍数越大。）他使用显微镜二观察标本，看到的物像应为图二中的______________。 （2）他发现上述显微镜不便观察，利用水滴、放大镜、平面镜、玻璃杯、可伸缩支架等材料制作了一台“显微镜”（如图三）。 ①对A处结构的选材，他找了无色玻璃片、木片、铁片。结合装置功能，帮他选择适合的材料是____________，理由是____________________________________。 ②“水滴”对应的光学显微镜结构为_____________。 ③晓晓用自制的“简易显微镜”观察细胞时，发现物象不够清晰，他接下来操作是______________________________________________________。 学科网（北京）股份有限公司 $