《中华人民共和国国歌》教学设计-2026-2027学年音乐三年级上册湘艺版

《中华人民共和国国歌》教学设计

（湘艺版新教材 唱游·音乐 三年级上册 第一课　唱歌课　一课时　四十分钟）

一、教材分析

本课是三年级上册的第一课，教学内容是学唱《中华人民共和国国歌》。这是全册唯一一首"不是普通歌曲"的歌曲：它是一首历史作品，也是一个国家的象征和标志。所以这堂课不只是"把歌学会"，更要让学生知道它从哪里来、为什么这样唱、唱的时候应该怎样站着。

《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，田汉作词、聂耳作曲，一九三五年诞生，是影片《风云儿女》的主题歌。当时正值抗日救亡，这首歌随着影片上映传遍全国，成为鼓舞民族斗志的号角。一九四九年九月二十七日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定以《义勇军进行曲》为代国歌；一九八二年十二月四日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过决议，恢复原词并正式定为中华人民共和国国歌；二〇〇四年三月十四日，第十届全国人民代表大会第二次会议赋予国歌以宪法地位；二〇一七年九月一日通过《中华人民共和国国歌法》，同年十月一日起施行，其中规定奏唱国歌时在场人员应当肃立、举止庄重，并明确国歌纳入中小学教育、学校应当组织学生学唱国歌。

歌曲为G调，四二拍，进行曲速度，一段体，由七个乐句组成。音乐上的几个要害：引子以号角式的音调召唤人们奋起；第三乐句"中华民族到了"用重音唱出，强调形势的严峻，紧接着"最危险的时候"把情绪收紧；第四乐句"每个人被迫着发出最后的吼声"之后，"起来"的呼喊像一声冲锋号；第五乐句的三个"起来"层层上行、力度递增；第六、七乐句中三连音、附点与顿音交替推进；结尾再三强调"前进"，音乐富有动力，表现出中国人民百折不挠、勇往直前的精神。全曲短，却环环相扣、层层推进，没有一个音是闲的。

本册另有《卖报歌》一课，同为聂耳的作品。同一位作曲家，一首写街头的孩子，一首写一个民族的呼喊——把这两首放在一起看，学生对"音乐能替人说话"的理解会更深一层。

二、学情分析

三年级学生每周参加升旗仪式都要唱国歌，几乎人人"会唱"，但"会唱"与"唱对、唱好"之间还有不小的距离。这是本课最真实的起点：他们不缺熟悉度，缺的是准确与庄重。

常见的问题有五处：一是速度不稳，一开口就赶，越唱越快，把进行曲唱成"跑步行曲"；二是附点唱成平均，休止符（空拍）被吞掉，"起来"之前的那个空拍常常没了，气势就泄了；三是三连音（"冒着敌人的炮火"）唱成平均的两个音或三个不匀的音；四是"中华民族到了"的重音不足，"最危险的时候"又松下来，全曲最要紧的一个转折被唱平了；五是三个"起来"没有层次，从头到尾一个力度，最后一个"起来"上不去。

还有一层是态度上的：因为太熟，学生容易唱得随意——手插口袋、东张西望、笑着唱。国歌法规定奏唱国歌时应当肃立、举止庄重，这不是形式要求，而是这首歌应有的样子。本课把"唱准"与"唱庄重"放在同等重要的位置。

学生对国歌的历史了解普遍较少，多数只知"聂耳写的"，不知道它原叫《义勇军进行曲》、不知道它诞生在抗日救亡的年代。三年级不适宜讲太深的历史，但"一九三五年""电影主题歌""田汉在香烟盒衬纸上写词"这样的具体细节，他们是记得住的。

三、核心素养目标

（一）审美感知：通过聆听、哼唱，感受国歌庄严、豪迈、激昂的音乐情绪，体会旋律的号角性、节奏的推进力，以及重音、附点、空拍、三连音等要素如何共同造成"紧迫—爆发—前进"的气势，培养对音乐作品的感知与鉴赏能力。

（二）艺术表现：能准确把握国歌的节奏与音准，用坚定有力、饱满而不喊叫的声音，以正确的站姿与歌唱状态完整演唱国歌；唱好附点、空拍、三连音、重音与三个"起来"的力度层次。

（三）创意实践：能通过对国歌的理解，用绘画、短诗、一句话感言或"国歌故事卡"等形式表达自己的感悟；能在班级升旗仪式的情境中担任指挥或

领唱，把学到的礼仪与唱法用出来。

（四）文化理解：了解国歌的创作背景、历史沿革以及它在国家生活中的地位和象征意义，知道《中华人民共和国国歌法》关于奏唱礼仪的规定，增强国家观念与民族自豪感，懂得"尊重国歌就是尊重国家"。

四、教学重点与难点

教学重点：用坚定有力、饱满热情的声音，以肃立庄重的姿态完整、准确地演唱国歌，唱出进行曲的推进感。

教学难点：一是四二拍进行曲速度要稳，不能越唱越快；二是附点与休止符（空拍）要准，"起来"之前的空拍不能被吞掉；三是三连音要唱得平均而有推动力，不能唱成两个音；四是"中华民族到了"的重音与"最危险的时候"的收紧，这是全曲的转折；五是三个"起来"的力度递进与音准上行，最后一个要上得去而不用喊；六是庄重的歌唱状态——站直、手放好、眼睛看前方，不摇晃、不嬉笑。

五、教学准备

钢琴、国歌标准演奏音频与伴奏音频、阅兵式与天安门升旗视频片段、国歌简谱挂图与歌词卡、节奏卡（附点、空拍、三连音）、指挥图示、《中华人民共和国国歌法》相关条文摘录（第七条、第十一条）、聂耳与田汉画像、影片《风云儿女》剧照。

六、课时安排与时间分配

本课为唱歌课，一课时，共四十分钟。各环节时间分配如下：

环节	时长	时间轴
一、本课目标	两分钟	第零分钟至第二分钟
二、新课导入	五分钟	第二分钟至第七分钟
三、新知讲解	二十分钟	第七分钟至第二十七分钟