河北石家庄市第四十中学2026-2027学年七年级上学期11月期中考试历史试题

2026-2027学年第一学期初一期中考试试题 初一历史 -、选择题（每题只有一个正确答案，共20小题，每题1.5分，满分共30分） 1.某同学在开展研究性学习时，设计了一张以“北京人的一天”为主题的手抄报（见下图)。下列选项？ 合这一主题的是 北京入的一天 A.打制石器的图片 B.饲养家畜的想象图 C.炭化稻粒的照片 D.干栏式建筑复原图 2.下列考古发现表明 第1题图 元谋人上门齿化石 郧县人头骨化石 北京人使用的石器 马坝人头盖骨化石 (发现于云南)》 (发现于湖北) (发现于北京) (发现于广东) A.长江流域已出现早期国家 B.古人类遗址遍布全国各地 C.原始人类有了爱美意识 D.早期人类已经学会使用火 3.距今8000年左右的磁山遗址，发现了大量腐朽的粟，还发现石铲、石镰等成系列的农具，其中石磨盘、 石磨棒是脱去谷粒皮壳的工具。该考古发现证实了 A.原始农业的发展B.传说中黄帝的发明 C.阶级分化开始出现 D.尧舜禹时的禅让制 4.下面图1建筑应位于图2中的位置是 图1 图2 A.① B.② C.③ D.④ 5.半坡、姜寨等仰韶文化遗址中都发现有汲水用的小口尖底罐（如图），汲水时，由于重心下垂，罐体自 动倾斜，便于取水。这些发现说明当时的仰韶先民 A.拥有高超的治金技术 B.具有原始的科学思维 C.建立了复杂的社会组织 D.确立了严格的等级秩序 6.右图所示玉龙出土于距今约5500年的安徽凌家滩遗址，其器身扁平，首尾相连，身上阴刻 交错线似鳞状。该玉龙属于 A.文献史料 B.音像史料 C.实物史料 D.口述史料 第5题图 7.下表是七年级某同学搜集的学习资料。该同学的学习主题最有可能是 君主 相关记载 夏桀 桀不务德而武伤百姓，百姓弗堪 第6愿图 商纣 厚赋税以实鹿台之钱，而盈钜桥之粟 周幽王 石父为人佞巧，善谀好利，王用之 A.儒家思想的发展B.经济发展的表现 C.政治制度的演变D.王朝衰亡的原因 8.下表是某同学在历史学习时整理的笔记。据此判断，表中②处应该是 序号 内容 特点 ① 部落联盟推举首领的制度 天下为公，选贤举能 ② 帝王世代沿袭的制度 父死子继，兄终弟及 ③ 以宗族血缘关系分邦建国的制度 层层分封，等级森严 A.世袭制 B.禅让制 C.分封制 D.郡县制 9.如图是殷墟出土的记载妇好征战的甲骨（残片），此文物可说明商朝时期的人们 A.已掌握了食物储存方法 B.已掌握了背铜俦造技术 C.会用文字记载战争情况 D.会用历法指导农业生产 10.历史上的商朝曾经多次迁都，直到迁都到殷才保持了相对的稳定，这次迁都的 组织者是 A.盘庚 B.汤 C.尧 D.舜 11.观察下图可知，西周分封制的特点是 第9题图 A.中央集权 B.法制完备C.依托地域 D.等级严格 12.东周周桓王在继位之初，与郑国发生了矛盾，郑国派人割了周王控制的洛邑地区的庄稼。这反映了 A.王室衰微 B.诸侯争霸 C.百家争鸣D.富国强兵 13.有学者认为，春秋时期的《相牛经》是中国目前为止所能见到的最早的畜牧 业专著。该书中，将“是否‘有力'”作为评判牛品种优良与否的标准。这反映 秄 出当时特别看重牛的 A.食用功能 B.耕役功能 诸猴 C.祭祀功能 D.文化功能 14.春秋初期，戎狄势力强盛，常侵扰中原；到春秋中期，华夏各国日趋强大， 大炔 征服兼并了许多我狄蛮夷；至春秋末期，大多数居住在中原或靠近中原的各族逐 自金值 渐融合于华夏族。这表明当时 第11题图 A.分封制度加强 B.民族交融加强 C.礼乐制度瓦解 D.争霸战争结束 15.考古工作者对春秋战国时期秦国的部分遗址进行考古发掘后，有了以下发现。据此可知，这一时期的 桊国 出土地点 考古发现 秦都咸阳一号宫殿建筑遗址 铁铲1件、铁锄1件、铁锸1件 陕西临潼鱼池造址 铁斧1件、铁铧1件、铁铲2件、铁锄1件 陕西临潼郑庄秦石料加工场遗址 铁锸13件、铁铧1件、铁镀1件、铁铲1件 A.青铜技术高超B.冶铁技术领先各国 C.诸侯争霸惨烈D.已经出现铁制工具 16.中医是中华文明的瑰宝，具有悠久的历史。相传，战国时期有一位济南籍名医，提出用“望、闻、问、 切”四诊法来诊断疾病，被中医沿用至今。这位名医是 A.扁鹊 B.张仲景 C.华佗 D.李时珍 17.小张老师在进行授课时，展示了如图三个模块。由此可知，他们学习的课题是 01) 02 03 天文、法和 甲骨文与 《诗经》与 医学 青铜器 “楚辞 第17题图 A.远古时代的部落联盟 B.奴隶社会的法制建设 C.夏商周时期的科技与文化 D.思想解放推动科技发展 18.四五千年前，陶寺文化已有原始文字，陶寺陶器上的朱书文字与殷墟甲骨文属于同一系统，从甲骨文、 金文演变到现在的汉字，之间没有任何缺环。这体现了中华文明的 A.创新性 B.连续性 C.统-性 D.包容性 19.据下表可知，.商代 左图显示的是商代青铜器“友 尊”，因其器腹上饰有九只长鼻翘起、 憨态可掬的大象，又名“九象尊”。 整体造型优美、纹饰綮复。 人.统治疆域辽阔B.部落联盟范围扩大C.礼乐制度完备 D.青铜铸造工艺高超 20.从新石器时代至夏商周时期，众多发展水平相近的文明散布在中国的四面八方，犹如天上群星之星罗 棋布，同时彼此之间又激烈碰撞、融合，最终形成了中华文明。材料意在说明中华文明的特点是 A.自成体系 B.多元一体 C.各有千秋 D.高度发达 二、非选择题（共2道大题，共计30分） 21.中华文明源远流长、博大精深，有着五千多年的文明发展史。阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料一 中华文明探源工程冲破了国外“文明三要素”的桎楷，提出了判断进入文明社会标准的“中国方案”，部 分标准为： 标准一：社会贪富、贵贱分化，出现了掌握军权与祭祀权力的贵族阶层。 标准二：人口显著增加并集中，出现作为政治、经济、文化中心的都邑。 标准三：出现了王权管理的区城性政体一一早期国家。 一摘编自于巍《中华文明探源工程的重大历史价值》 材料二 距今5300年前后，以良渚文化为代表的长江流域、以仰韶文化为代表的黄河流城和以红山文化为代表的 西辽河流域社会快速发展，启动了文明化进程，各地区密切互动，形成被称为“中国相互作用圈”的文化共同 体，中华文明由此形成。 一陈星灿《中国考古学百年成就》 材料三 二里头都邑是东亚大陆最早集聚的周边人口的中心城市，使得定居和农耕的“中国”世界的雏形得以形成； 其存在国家权力中心和阶层分化与产业分工等证据，并以复合范技术铸造的加入合金的青铜礼器群…使得二 里头时代开启了广域王权国家模式。 一许宏《二里头遗址“普遍突出价值”举隅》 (1)根据材料一，概括人类进入文明社会的标准有哪些。(4分) (2)根据材料二，指出推动中华文明形成的代表性文化，(3分)结合所学知识分析其形成的物质基础。 (2分) (3)根据材料三，推断该遗址所属的朝代，(2分)并归纳这一遗址的价值。(2分) （4)根据上述材料并结合所学知识，概括这一时期中国社会的转型。(3分) 22.春秋战国时期，各诸侯国之间争斗日益激烈，整个社会处于动荡与巨变之中。阅读下列材料，同答问 题。(14分) 【经济篇】春秋时期社会经济发展 材料-·观察下列两幅关于春秋时期的图片。 (1)根据两幅图片，指出春秋时期农业发展出现了什么变化？(2分) 材料二水早从人，不知饥馑，时无荒年、天下谓之“天府”也， 一一《华阳国志·蜀志》 (2)根据材料二，分析材料是对哪一工程的评价？(2分)结合所学知识回答这一工程的主持修建者是 谁？(2分) 【政治篇】战国时期各诸侯国实行变法改革 材料三行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗赋，家给人足，民勇于公战、法于私斗，乡邑大治，于是 以鞅为大良造。居五年，秦人富强， 一一《史记·商君列传》 (3)根据材料三，回答材料记载的是中国历史上哪一次改革？(2分)结合所学知识写出改革中的哪一 项措施最能激励人们“勇于公战”？(2分) 【思想篇】春秋战国时期学术思想活跃 材料四 老子 孔子 墨千 (4)请从材料四的三位历史人物中任选一位，简述其主张(2分)。战国时期出现的思想文化繁荣局面历 史上称为什么？(2分) 2026-2027学年第一学期初一期中考试历史参考答案 一、选择题（每题1.5分，共30分） 1.A2.B3.A4.A5.B6.C7.D8.A9.C10.A11.D12.A13.B14.B15.D16.A17.C18.B19.D20.B 二、非选择题（共30分） 21.（16分) (1)出现社会阶层分化；出现都邑（城市）：出现早期国家。(4分) (2)代表性文化：良渚文化、仰韶文化、红山文化。(3分)物质基础：原始农业的发展。(2 分) (3)朝代：夏朝。(2分)遗址价值：是东亚大陆最早的中心城市；出现阶层分化、产业分工： 开启广域王权国家模式。(2分) (4)从原始部落社会向早期国家社会转变；出现阶级分化：农耕文明发展，王权逐步形成。(3 分) 22.(14分) (1)铁制农具和牛耕出现，农业生产力提高。(2分) (2)工程：都江堰(2分)：修建者：李冰(2分) (3)改革：商鞅变法(2分)：措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。(2分) (4)示例：老子：主张无为而治，顺应自然；孔子：核心思想“仁”，主张以德治国：墨子： 主张“兼爱“非攻”。（任选一人作答，2分）局面：百家争鸣(2分)