2026-2027学年七年级上学期期中考试自编模拟历史试卷01（河北省 统编版适用）

2026-2027学年度七年级历史期中考试卷原卷1 七年级上学期 本卷满分60分，考试时间60分钟。 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4. 考试范围：1-11课。 第I卷（选择题） 一、单选题（共12小题，每小题2分，共24分） 1．考古学家在元谋人、蓝田人和郧县人的发掘地点发现了制作粗糙的打制石器，包括砍砸器、尖状器和刮削器等。这表明他们（     ） A．思维能力高度发达 B．已经开始过着农耕生活 C．已经能够制作和使用工具 D．能够使用火并保存火种 2．2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。《说文解字》中说：“年，谷熟也。”“过年”或“过大年”的意思就是庆祝五谷丰登。这表明春节的起源（   ） A．最早出现于我国的北方 B．与农业生产紧密相连 C．与部落军事战争有关 D．是宗教祭祀礼仪的延伸 3．据考古发现，5000多年前的良渚人除了稻子为主食以外，其他食物还包括植物类的菱角、薏米、野猕猴桃、野葡萄、甜瓜、橡子、野柿子、莲藕、莲子等；肉类有各种鱼（黑鱼、鲫鱼为主）、鳖、猪、獐子等。这表明良渚人（   ） A．渔猎工具非常先进 B．种植技术比较高超 C．饲养家畜品种较多 D．食物来源较为丰富 4．“大道之行也，天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。” 材料中从 “天下为公” 到 “天下为家” 反映了（   ） A．禅让制取代世袭制 B．世袭制取代禅让制 C．分封制取代郡县制 D．世袭制取代分封制 5．春秋时期，诸侯争霸战争频繁，鹿泉地区作为燕赵交界的战略要地，多次成为诸侯争夺的焦点，其中以“尊王攘夷”为口号，成为春秋时期第一个霸主的是（   ） A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．秦穆公 6．成语往往蕴含着重要的历史信息。卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等，这些成语反映出这一时期的时代特征是（   ） A．奴隶制度开始形成 B．封建制度正式确立 C．诸侯争霸战争不断 D．生产技术不断发展 7．货币的出现对经济发展有极大的促进作用。观察下列不同时期的货币，从其演变中可看出当时（    ） A．土地制度出现重大变革 B．由自然货币向人工货币转变 C．早期文字的发展与调整 D．铁器广泛用于军事战争当中 8．秦皇岛市青龙县某中学历史学习小组的同学们运用所学的历史知识对本班任课教师的风格做了如下总结。据此推断，他们运用的历史知识是（   ） A．百家争鸣中各学派思想主张 B．商鞅变法的改革措施 C．春秋争霸战争中采取的策略 D．科举制度的选官标准 9．中国文化发展经历了五千年，每个时期都有其独特价值和突出优势，都维系了中华民族这个大家庭并推动社会不断向前发展。下列属于商周文化标志的是（   ） A．陶器和传说 B．青铜器和甲骨文 C．金文和铁器 D．玉器和骨笛 10．据白寿彝《中国通史》记载，丞相，“金印紫绶，掌丞天子助理万机。”太尉，“秦官，金印紫绶，掌武事。”御史大夫“位上卿，银印青绶，掌副丞相。”此外，秦统治者废诸侯，立郡县，郡守与县令由皇帝直接任命。上述材料所反映的是（    ） A．分封制 B．三公九卿制 C．郡国并行制 D．禅让制 11．图表法是历史学习的一种有效方法，具有简洁、明了、形象、直观的特点。下面扇形图说明秦朝（   ） A．赋税沉重 B．徭役繁多 C．疆域辽阔 D．注重国防建设 12．楚汉相争时，刘邦入咸阳后约法三章，“杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法”，秦人大喜，民心安定；项羽入咸阳则屠烧宫室，“所过无不残破”，秦人失望，却不敢不服。最终刘邦战胜项羽。据此可知（    ） A．秦朝残余势力被彻底清除 B．项羽赢得秦人的诚心归附 C．楚汉的实力差距异常悬殊 D．民心向背是赢得天下关键 第II卷（非选择题） 二、材料题（共36分，13题12分，14题14分，15题10分。） 13．（本题12分）阅读材料，完成下列问题。 材料一：“北京人遗址中发现了大量的灰烬、烧石和烧骨等……灰烬层最厚处达6米。” 材料二：“半坡遗址的房屋主要是半地穴式圆形房屋，屋内有灶坑，多用木头作柱子。半坡人制作出精美的磨制石器，还制造骨器、角器等生产工具，用以开垦土地，从事农业生产，主要种植粟……饲养猪和狗等家畜。” 请回答： (1)材料一反映出北京人掌握了哪项重要技能？这一技能的掌握对北京人的生产生活有何作用？（6分） (2)材料二中半坡人居住的房屋样式是什么？（2分） (3)结合材料二，概括半坡人的生产生活特点。（至少2点，4分） 14．（本题14分）阅读材料，完成下列要求。 中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。 材料一  在中华大地上曾经生活着三个大的部落集团：黄帝族、炎帝族和九黎族（以蚩尤为首领）。后来，炎、黄两族联合，打败九黎族。炎帝部落和黄帝部落结成联盟，在黄河流域长期生活、繁衍，成为后来华夏族的主干成分……从黄帝到尧、舜、禹时代，持续了几百年。他们在黄河流域一带吸收夷人部落与羌人部落，结成新的部落联盟，逐渐形成了华夏族。 材料二  周人将分封的诸侯称为“诸夏”。周天子通过封邦建国，既保证了周代天下大宗和共主的地位，同时也有利于团结其他民族的统治者，笼络人心。更主要的，通过这种民族之间的交叉分布，造成了一种政治、经济上的相互依存的局面，而且在文化上也起到了相互交融的格局，这就为华夏族的扩大提供了极为有利的条件。 材料三  春秋战国时期，诸侯争霸，势力膨胀，华夏族向周边扩张的同时，各少数民族也不断深入到华夏族居住的区域，这样就打破了原来各族之间的地域界限，形成了华夏族与夷狄各部犬牙交错的杂居局面……春秋诸家中，以孔子为代表的儒家最讲“夷夏之辨”，但它是大一统下的“夷夏之辨”，具有兼容并包的一面，促进了民族间的交流与融合……华夏族经过长期发展、吸收与融合，至此成为一个稳定的民族共同体。 (1)据材料一，你能从“华夏族”的形成过程中得出哪一重要历史信息?（4分） (2)概括材料二中西周分封制在当时起到的作用。（4分） (3)据材料三，归纳这一时期“华夏族”成为一个稳定的民族共同体的推动因素。（4分） (4)综合上述材料和问题，请你写出一条铸牢“中华民族共同体意识”的口号。（2分） 15．（本题10分）制度的创新是历史演变的一个常态。阅读材料，回答问题。 材料一  古者舜耕历山，陶河滨，渔雷泽，尧得之服泽之阳，举以为天子，与接天下之政，治天下之民。 ——《墨子》 材料二  禹传子，家天下 材料三  经过一番辛苦打造，由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强，同时也建立起较为稳定的中央与地方的关系。 ——摘编自《细讲中国历史丛书·西周史》 材料四  见下图 材料五  田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。 ——《说文解字》 (1)材料一反映了我国原始社会时期哪一项民主制度？（1分） (2)材料二反映出中国古代实行什么政治制度？（1分） (3)根据材料三，说说西周在政治上推行什么制度。（1分） (4)根据材料四，说说秦朝开创的并为后世封建王朝所沿袭的政治制度的名称。（1分） (5)为了解决材料五中的问题，秦朝采取了哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？（6分） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度七年级历史期中考试卷答案版1 七年级上学期 本卷满分60分，考试时间60分钟。 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4. 考试范围：1-11课。 第I卷（选择题） 一、单选题（共12小题，每小题2分，共24分） 1．考古学家在元谋人、蓝田人和郧县人的发掘地点发现了制作粗糙的打制石器，包括砍砸器、尖状器和刮削器等。这表明他们（     ） A．思维能力高度发达 B．已经开始过着农耕生活 C．已经能够制作和使用工具 D．能够使用火并保存火种 【答案】C 【解析】A.仅发现粗糙打制石器，无法证明思维能力高度发达，该描述不符合史实，错误。 B.元谋人、蓝田人属于远古原始人类，尚未进入农耕时代，农耕生活出现于原始农耕居民时期，错误。 C.发掘出他们制作的砍砸器、尖状器等打制石器，说明他们已经可以制作并使用工具，正确。 D.材料只提及石器，没有任何使用、保存火种的相关考古证据，错误。         2．2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。《说文解字》中说：“年，谷熟也。”“过年”或“过大年”的意思就是庆祝五谷丰登。这表明春节的起源（   ） A．最早出现于我国的北方 B．与农业生产紧密相连 C．与部落军事战争有关 D．是宗教祭祀礼仪的延伸 【答案】B 【解析】A.材料只说明“年”与谷熟、丰收有关，没有涉及地域，无法得出春节最早出现在北方，错误。 B.“年，谷熟也”“‘过年’或‘过大年’的意思就是庆祝五谷丰登”，说明年的概念来自农作物生长周期，古人因庄稼一年一熟而把谷物成熟一次称为一年，丰收后庆祝祭祀，逐渐形成过年习俗，可见春节起源与农业生产紧密相连，正确。 C.部落军事战争会带来战事、防御、结盟等现象，材料讲的是谷物成熟和庆祝丰收，与题意不符，错误。 D.春节确实与上古祭祀活动有渊源，但材料强调的是庆祝五谷丰登，与材料主旨不符，错误。 3．据考古发现，5000多年前的良渚人除了稻子为主食以外，其他食物还包括植物类的菱角、薏米、野猕猴桃、野葡萄、甜瓜、橡子、野柿子、莲藕、莲子等；肉类有各种鱼（黑鱼、鲫鱼为主）、鳖、猪、獐子等。这表明良渚人（   ） A．渔猎工具非常先进 B．种植技术比较高超 C．饲养家畜品种较多 D．食物来源较为丰富 【答案】D 【解析】A.材料只列举食物种类，没有提到渔猎工具，错误。B.材料除了水稻，还有大量野果、渔猎肉类，不能只体现种植技术高超，错误。C.獐子、鱼类属于渔猎获取，不全是饲养家畜，错误。D.良渚人主食是稻米，同时采集多种野生植物、捕捞水产、获取肉类，动植物食物种类丰富，说明食物来源较为丰富，正确。 4．“大道之行也，天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。” 材料中从 “天下为公” 到 “天下为家” 反映了（   ） A．禅让制取代世袭制 B．世袭制取代禅让制 C．分封制取代郡县制 D．世袭制取代分封制 【答案】B 【解析】A.“天下为公，选贤与能”反映禅让制，“天下为家”反映世袭制，本选项二者顺序颠倒，错误。B.“天下为公”是禅让制，“天下为家”标志世袭制正式确立，世袭制取代禅让制，与材料内容相符，正确。C.分封制、郡县制为地方管理制度，分封制产生于西周，郡县制秦朝推广，与材料上古时期的制度演变无关，错误。D.分封制出现时间晚于世袭制，二者更替顺序不符合史实，错误。 5．春秋时期，诸侯争霸战争频繁，鹿泉地区作为燕赵交界的战略要地，多次成为诸侯争夺的焦点，其中以“尊王攘夷”为口号，成为春秋时期第一个霸主的是（   ） A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．秦穆公 【答案】A 【解析】据题干“春秋时期”“尊王攘夷”“第一个霸主”和所学知识可知，齐桓公任用管仲为相，推行改革，使齐国国力大增，他以“尊王攘夷”为口号，召集诸侯会盟，成为春秋时期的第一个霸主，A项正确；晋文公通过城濮之战大败楚军，成为春秋霸主，并非第一个霸主，也未以“尊王攘夷”为口号，排除B项；楚庄王通过邲之战打败晋国，问鼎中原，成为春秋霸主，不符合题干中“第一个霸主”“尊王攘夷”的表述，排除C项；秦穆公致力于向西发展，称霸西戎，并非春秋时期第一个霸主，排除D项。 6．成语往往蕴含着重要的历史信息。卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等，这些成语反映出这一时期的时代特征是（   ） A．奴隶制度开始形成 B．封建制度正式确立 C．诸侯争霸战争不断 D．生产技术不断发展 【答案】C 【解析】A.奴隶制度早在春秋之前就已形成（夏商西周时期），而卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵都发生在春秋战国时期，不符合题意，错误。B.封建制度的正式确立一般是在战国中后期各国变法之后逐步完成，题干三个成语侧重的是战争与军事谋略，并未直接体现制度变革本身，错误。C.卧薪尝胆是春秋末年吴越争霸，围魏救赵是战国时期桂陵之战，魏、赵、齐交战，纸上谈兵与战国后期长平之战有关，秦赵交战，这些成语都来源于春秋战国时期的诸侯兼并、争霸战争，正确。D.成语讲的是政治军事斗争，与铁器牛耕等生产技术无直接关联，错误。 7．货币的出现对经济发展有极大的促进作用。观察下列不同时期的货币，从其演变中可看出当时（    ） A．土地制度出现重大变革 B．由自然货币向人工货币转变 C．早期文字的发展与调整 D．铁器广泛用于军事战争当中 【答案】B 【解析】图一商王武丁时期的“贝壳货币”属于自然货币（贝壳为自然产物），图二东周前期的“铜贝币”和图三战国时期的“铜刀币”均为人工铸造的金属货币。这一演变过程直接反映了货币从自然货币向人工货币的转变，B项正确；题干围绕货币演变展开，未涉及土地制度（如井田制瓦解等），与题干无关，排除A项；题干中没有任何文字相关的信息，无法体现文字的变化，排除C项；图中货币的材质是贝壳、铜，未涉及铁器，也和军事无关，排除D项。 8．秦皇岛市青龙县某中学历史学习小组的同学们运用所学的历史知识对本班任课教师的风格做了如下总结。据此推断，他们运用的历史知识是（   ） A．百家争鸣中各学派思想主张 B．商鞅变法的改革措施 C．春秋争霸战争中采取的策略 D．科举制度的选官标准 【答案】A 【解析】A.题干中“因材施教、以德治班”对应儒家的思想主张，“知己知彼”对应兵家的思想，“顺其自然、无为而治”是道家的核心主张，“照章办事、严格规则”对应法家的法治思想，这些内容正好对应百家争鸣中各学派的思想主张，正确。B.商鞅变法是战国时期的富国强兵改革，与题干内容不符，错误。C.春秋争霸的战争策略和题干中思想主张无关，错误。D.科举制以考试成绩作为选官标准，不符合题意，错误。 9．中国文化发展经历了五千年，每个时期都有其独特价值和突出优势，都维系了中华民族这个大家庭并推动社会不断向前发展。下列属于商周文化标志的是（   ） A．陶器和传说 B．青铜器和甲骨文 C．金文和铁器 D．玉器和骨笛 【答案】B 【解析】A.陶器在新石器时代(如仰韶文化、大汶口文化)已广泛出现，传说是口头传承的历史记忆，并非实物文化标志，不能作为商周时期独有的文化标志，错误。  B.商周时期青铜铸造业高度发达；甲骨文是商周时期刻在龟甲兽骨上的成熟文字，二者共同构成商周文化的核心标志，正确。  C.铁器出现于春秋后期，商周还没有广泛使用铁器，错误。  D.玉器在新石器时代（如良渚文化）已高度发达，骨笛（如贾湖骨笛）是新石器时代的文物，不属于商周标志性文化，错误。 10．据白寿彝《中国通史》记载，丞相，“金印紫绶，掌丞天子助理万机。”太尉，“秦官，金印紫绶，掌武事。”御史大夫“位上卿，银印青绶，掌副丞相。”此外，秦统治者废诸侯，立郡县，郡守与县令由皇帝直接任命。上述材料所反映的是（    ） A．分封制 B．三公九卿制 C．郡国并行制 D．禅让制 【答案】B 【解析】A.分封制是西周时期实行的政治制度，周天子将土地和人民分给诸侯，诸侯有较大独立性。材料中秦朝“废诸侯，立郡县”，明确否定了分封制，错误。B.材料中提及的‘丞相’‘太尉’‘御史大夫’是秦朝中央三公九卿制的核心组成内容，正确。C.郡国并行制是西汉初期在地方既推行郡县制又分封诸侯国的制度，与材料中秦朝“废诸侯，立郡县”的举措不符，错误。D.禅让制是原始社会末期部落联盟民主推选首领的制度，与秦朝的政治制度无关，错误。 11．图表法是历史学习的一种有效方法，具有简洁、明了、形象、直观的特点。下面扇形图说明秦朝（   ） A．赋税沉重 B．徭役繁多 C．疆域辽阔 D．注重国防建设 【答案】B 【解析】A.该扇形图未体现秦朝赋税相关的内容，无法说明赋税沉重，错误。 B.秦朝总人口约2000万，除去1000万妇女以及老幼病残群体，大量成年男子被征发去北筑长城、南戍五岭、修建阿房宫与骊山墓、修筑驰道运输粮饷，反映出秦朝徭役征发的规模极大、名目众多，说明秦朝徭役繁多，正确。 C.图中内容围绕秦朝人口的役使分配展开，没有涉及秦朝疆域范围的相关信息，无法体现疆域辽阔，错误。 D.图中的工程既包含长城这类国防相关项目，也包含阿房宫、骊山墓等皇室奢侈工程，不能体现秦朝注重国防建设，错误。 12．楚汉相争时，刘邦入咸阳后约法三章，“杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法”，秦人大喜，民心安定；项羽入咸阳则屠烧宫室，“所过无不残破”，秦人失望，却不敢不服。最终刘邦战胜项羽。据此可知（    ） A．秦朝残余势力被彻底清除 B．项羽赢得秦人的诚心归附 C．楚汉的实力差距异常悬殊 D．民心向背是赢得天下关键 【答案】D 【解析】根据题干“刘邦入咸阳后约法三章，‘杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法’，秦人大喜，民心安定”“项羽入咸阳则屠烧宫室，‘所过无不残破’，秦人失望，却不敢不服”和所学知识可知，材料描述了楚汉相争时刘邦与项羽进入咸阳后的不同举措，最终刘邦战胜项羽，这说明民心向背是赢得天下的关键。刘邦的举措争取到了民心，而项羽的暴行失去了民心，这一对比直接印证了这一结论，D项正确；材料仅描述了刘邦和项羽对关中秦地的政策，并未提及秦朝残余势力是否被彻底清除，且这一说法也不符合历史事实，排除A项；材料明确提到项羽的行为导致“秦人失望，却不敢不服”，说明秦人并非诚心归附，只是迫于威慑，排除B项；材料没有体现楚汉双方的实力对比，且实际上楚汉相争初期双方实力差距并不悬殊，这一说法与史实不符，排除C项。 第II卷（非选择题） 二、材料题（共36分，13题12分，14题14分，15题10分。） 13．（本题12分）阅读材料，完成下列问题。 材料一：“北京人遗址中发现了大量的灰烬、烧石和烧骨等……灰烬层最厚处达6米。” 材料二：“半坡遗址的房屋主要是半地穴式圆形房屋，屋内有灶坑，多用木头作柱子。半坡人制作出精美的磨制石器，还制造骨器、角器等生产工具，用以开垦土地，从事农业生产，主要种植粟……饲养猪和狗等家畜。” 请回答： (1)材料一反映出北京人掌握了哪项重要技能？这一技能的掌握对北京人的生产生活有何作用？（6分） (2)材料二中半坡人居住的房屋样式是什么？（2分） (3)结合材料二，概括半坡人的生产生活特点。（至少2点，4分） 【答案】(1)技能：使用火（或保存火种）。 作用：烧烤食物、防寒、照明、驱赶野兽，改善了北京人的生存条件。 (2)房屋样式：半地穴式圆形房屋。 (3)生产生活特点：使用磨制石器（或骨器、角器）；从事农业生产，种植粟；饲养猪、狗等家畜；居住半地穴式房屋。 【解析】（1）技能：“‘北京人遗址中发现了大量的灰烬、烧石和烧骨等……灰烬层最厚处达6米’”→可提炼出使用火（或保存火种）。 作用：可以从北京人的生产生活方式产生的变化等角度具体分析归纳这一技能的掌握对北京人的生产生活的作用。 （2）房屋样式：“‘半坡遗址的房屋主要是半地穴式圆形房屋，屋内有灶坑，多用木头作柱子’”→可提炼出半地穴式圆形房屋。 （3）生产生活特点：“‘半坡遗址的房屋主要是半地穴式圆形房屋，屋内有灶坑，多用木头作柱子。半坡人制作出精美的磨制石器，还制造骨器、角器等生产工具，用以开垦土地’”→可提炼出使用磨制石器（或骨器、角器）和居住半地穴式房屋。 “‘从事农业生产，主要种植粟……饲养猪和狗等家畜’”→可提炼出从事农业生产，种植粟和饲养猪、狗等家畜。 14．（本题14分）阅读材料，完成下列要求。 中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。 材料一  在中华大地上曾经生活着三个大的部落集团：黄帝族、炎帝族和九黎族（以蚩尤为首领）。后来，炎、黄两族联合，打败九黎族。炎帝部落和黄帝部落结成联盟，在黄河流域长期生活、繁衍，成为后来华夏族的主干成分……从黄帝到尧、舜、禹时代，持续了几百年。他们在黄河流域一带吸收夷人部落与羌人部落，结成新的部落联盟，逐渐形成了华夏族。 材料二  周人将分封的诸侯称为“诸夏”。周天子通过封邦建国，既保证了周代天下大宗和共主的地位，同时也有利于团结其他民族的统治者，笼络人心。更主要的，通过这种民族之间的交叉分布，造成了一种政治、经济上的相互依存的局面，而且在文化上也起到了相互交融的格局，这就为华夏族的扩大提供了极为有利的条件。 材料三  春秋战国时期，诸侯争霸，势力膨胀，华夏族向周边扩张的同时，各少数民族也不断深入到华夏族居住的区域，这样就打破了原来各族之间的地域界限，形成了华夏族与夷狄各部犬牙交错的杂居局面……春秋诸家中，以孔子为代表的儒家最讲“夷夏之辨”，但它是大一统下的“夷夏之辨”，具有兼容并包的一面，促进了民族间的交流与融合……华夏族经过长期发展、吸收与融合，至此成为一个稳定的民族共同体。 (1)据材料一，你能从“华夏族”的形成过程中得出哪一重要历史信息?（4分） (2)概括材料二中西周分封制在当时起到的作用。（4分） (3)据材料三，归纳这一时期“华夏族”成为一个稳定的民族共同体的推动因素。（4分） (4)综合上述材料和问题，请你写出一条铸牢“中华民族共同体意识”的口号。（2分） 【答案】(1)历史信息：华夏族由多个部落不断融合逐步形成；炎帝、黄帝部落联盟是华夏族的主干。 (2)作用：巩固周天子天下共主的地位；团结其他民族的统治者，笼络人心；促成各民族政治、经济相互依存，推动文化交融，推动华夏族不断扩大。 (3)推动因素：诸侯争霸打破各族地域界限，华夏族与周边少数民族杂居相处；儒家思想兼容并包，推动民族交流交融，促使华夏族发展为稳定的民族共同体。 (4)口号：民族团结一家亲，同心共筑中国梦。（言之有理即可） 【解析】（1）历史信息：“他们在黄河流域一带吸收夷人部落与羌人部落，结成新的部落联盟，逐渐形成了华夏族”提炼华夏族由多个部落不断融合逐步形成；“炎帝部落和黄帝部落结成联盟，在黄河流域长期生活、繁衍，成为后来华夏族的主干成分”提炼炎帝、黄帝部落联盟是华夏族的主干。 （2）作用：“周天子通过封邦建国，既然保证了周代天下大宗和共主的地位”提炼巩固周天子天下共主的地位；“同时也有利于团结其他民族的统治者，笼络人心”提炼团结其他民族的统治者，笼络人心；“造成了一种政治、经济上的相互依存，而且在文化上也起到了相互交融的格局，这就为华夏族的扩大提供了极为有利的条件”提炼促成各民族政治、经济相互依存，推动文化交融，推动华夏族不断扩大。 （3）推动因素：“华夏族向周边扩张的同时，各少数民族也不断深入到华夏族居住的区域，这样就打破了原来各族之间的地域界限，形成了华夏族与夷狄各部犬牙交错的杂居局面”提炼诸侯争霸打破各族地域界限，华夏族与周边少数民族杂居相处；“以孔子为代表的儒家最讲‘夷夏之辨’，但它是大一统下的‘夷夏之辨’，具有兼容并包的一面，促进了民族间的交流与融合”提炼儒家思想兼容并包，推动民族交流交融，促使华夏族发展为稳定的民族共同体。 （4）口号：本题是开放性写口号题，主题为铸牢中华民族共同体意识，要求语言简短、积极，突出民族团结、中华民族一家亲的核心，符合题意即可。 15．（本题10分）制度的创新是历史演变的一个常态。阅读材料，回答问题。 材料一  古者舜耕历山，陶河滨，渔雷泽，尧得之服泽之阳，举以为天子，与接天下之政，治天下之民。 ——《墨子》 材料二  禹传子，家天下 材料三  经过一番辛苦打造，由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强，同时也建立起较为稳定的中央与地方的关系。 ——摘编自《细讲中国历史丛书·西周史》 材料四  见下图 材料五  田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。 ——《说文解字》 (1)材料一反映了我国原始社会时期哪一项民主制度？（1分） (2)材料二反映出中国古代实行什么政治制度？（1分） (3)根据材料三，说说西周在政治上推行什么制度。（1分） (4)根据材料四，说说秦朝开创的并为后世封建王朝所沿袭的政治制度的名称。（1分） (5)为了解决材料五中的问题，秦朝采取了哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？（6分） 【答案】(1)民主制度：禅让制。 (2)政治制度：世袭制。 (3)政治制度：分封制。 (4)政治制度：中央集权制度。 (5)措施：统一度量衡、车轨、文字、法律等。意义：有利于经济文化的交流与发展，促进了国家统一，巩固了中央集权统治，增强了民族认同感，对后世产生了深远影响。 【解析】（1）民主制度：“举以为天子”→推举舜为天子，这种制度即禅让制。 （2）政治制度：“禹传子，家天下”→禹传位给自己的儿子，从此“家天下”取代“公天下”，这种制度即世袭制。 （3）政治制度：“由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强”→周天子分封诸侯，这种制度即分封制。 （4）政治制度：秦朝行政系统简图→从图中看出，在中央，皇帝之下设有太尉、丞相、御史大夫三公，他们直接对皇帝负责，这种制度即中央集权制度。 （5）措施：“田畴异亩”→面对各地土地丈量标准不一样的问题，秦始皇统一度量衡，以便统一土地丈量，便利各地经济交流； “车涂异轨”→面对各地车辆轮距不同、道路宽窄不一等问题，秦始皇统一车轨，以便车辆在全国道路顺畅通行； “文字异形”→面对各地文字写法不统一的问题，秦始皇统一文字，以便政令传达、文化交流； “律令异法”→面对各地法令不统一等问题，秦始皇统一法律，以便巩固统治。 意义：从经济（有利于经济文化的交流与发展）、政治（促进了国家统一，巩固了中央集权统治）、民族关系（增强了民族认同感）等角度作答。 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $