山东济南高新技术产业开发区2026-2027学年统编版第一学期六年级语文参考样题

2026-2027学年第一学期

六年级语文参考样题

2026年适逢红军长征胜利90周年，学校将举办“薪火承志·少年诵典”活动，引导学生赓续长征精神，厚植家国情怀，请你也积极参与吧！

【活动一】字斟句酌：诵读台前的家国情怀

一、文文参加了本次的诵读比赛，这是她写下的参赛感受。

文文参加了本次的诵读比赛，这是她写下的参赛感受。

礼堂里，彩旗piāo fú（①      ），师生sù lì（②      ）。chóu备多日的纪念红军长征胜利90周年诵读活动，终于在zhuāng yán（③       ）的气氛中拉开帷幕。大屏幕上，一段黑白影像缓缓展开：队伍翻越qí qū（④        ）的山路，越过悬崖峭壁，一步一步走向胜利。 比赛开始。我们用háo mài（⑤      ）的声音吟诵爱国诗篇：读《七律·长征》，我们读懂了红军战士勇往直前的气概；读《金色的鱼钩》，我们体会到了老班长舍己为人的品质；读《狼牙山五壮士》，我们感受到了五位壮士宁死不屈的精神……多少英雄fěn shēn suì gǔ（⑥       ）也不退缩，那份赤诚令人心生敬意。huǎng rán（⑦       ）之间，我明白了：民族魂是先烈们用热血铸就的，作为新时代少年，我们遇到困难时多一份chén zhuó（⑧        ），少一份急躁，在传承中汲取力量，在tàn suǒ（⑨        ）中寻找真理，共筑中国梦！

 

1. 根据拼音和语境，依次在括号里写出正确的词语。

2. 参赛感受中，根据字义“chóu（    ）备”的“chóu”字的正确写法是（    ）。

A. 筹chóu：①计数或用作凭证的用具：竹~、~码。②谋划：~划、统~。

B. 酬chóu：①报答：~谢、~劳。②交际往来：应~、~酢。③实现：壮志未~。

C. 愁chóu：①忧虑：发~、~闷、忧~。

D. 稠chóu：①密：~密、~人广众。②浓厚，与“稀”相对：~粥。

3. 文文想将一些革命题材的作品补充到比赛稿中，请帮她按照事件发生的先后顺序填在时间轴上。（填序号）

新中国成立前后，为了国家的安宁和富强，革命志士们前赴后继、无私无畏，在中国革命史上谱写了壮丽的篇章。比如：

①《开国大典》        ②《飞夺泸定桥》        ③《黄继光》        ④《狼牙山五壮士》

4. 诵读活动即将开始，文文的妈妈怕耽误她学习，不太愿意让她参加。请你写一段话帮文文劝劝妈妈，注意说明理由时分条陈述，语气诚恳。（至少写两条理由）

妈妈，参加诵读比赛有很多好处：_______________________________________________________________

5. 为准备演讲稿，文文阅读了很多经典的红色故事，积累了不少阅读方法。下列说法中不正确的一项是（    ）

A. 阅读红色文本，若想体会人物品质，可先速读全文，再找出相关语句仔细品读感悟。

B. 读红色小说时，我们可以关注情节、环境、人物形象，来理解革命先辈的品质。

C. 有目的地阅读红色故事时，不需要选择合适的阅读方法，从头到尾细读即可。

D. 体会文中优美、动人的语句时，可以边读边想象画面，还可以摘抄积累。

6. 参赛感受中画横线的句子，句式相似，富有节奏感，每个分句的意义相关，请仿照该句的句式，描写一下家乡济南的美景。

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【活动二】诗韵咏怀：诵读台上的山河深情（

二、参加完诵读比赛后，文文意犹未尽，又找了很多诗词进行诵读。

7. 参加完诵读比赛后，文文意犹未尽，又找了很多诗词进行诵读。

（1）读诗词，悟气概。读着①“______，______”仿佛看到了红军战士不畏艰难险阻，把跨越无数高山大河都看作平平常常的事；而曹植的②“______，______”则道出了志士为国捐躯的豪情。

（2）读名言，懂道理。祖先留下的土地，我们应当誓死捍卫，不让一分一毫，正如李纲所说：③“______，______，______”；读书要重视积累，功夫到了，自然豁然贯通，正如朱熹在《观书有感·其二》中所说④“______，______”。

（3）读诗文，赏美景。夏日西湖，风雨倏忽而去，苏轼写下⑤“______，______”；春日江畔，桃花深浅相间，杜甫不禁发问：⑥“______，______”。

【活动三】时代回响：从智能浪潮到红色岁月

三、诵读归来，文文又用人工智能收集了一些材料，请你和她一起读一读、比一比。

非连续性文本

【材料一】人工智能（AI）的发展之路：从听话到创造

【材料二】

DeepSeek-R1模型的问世，意味着每个中国用户都能免费使用顶尖的“AI大脑”——它能研习海量资料，探寻最深层、最复杂的规律，应对一切数字化事物。它具有很多功能，我们常用的功能也很多，比如在智能问答方面，家里绿植叶子发黄时，把问题输入给它，它会一步步讲清原因和养护方法；在语言处理方面，你写完作文想请它帮忙润色，它能把平淡的句子改得更生动，还能指出用词和语法上的小毛病。以下是其使用小贴士：

DeepSeek使用小贴士 ◎提问要具体：描述问题要具体清楚，AI才能给你清晰可操作的方案。 ◎关注个性化：在提问时加入你的具体条件，条件越具体，方案越贴心。 ◎鉴别真实性：AI也会出错，产生一些看似合理但实际错误的内容，不容易被察觉。 ◎提高警惕性：绝对不要向AI提供任何个人信息，在网络世界要注意保护自己。

【材料三】

国家在《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》中提出，要加大中小学人工智能教育的普及力度，在方法、手段、内容等方面进行创新求变，要确保中小学生会用、善用、不滥用人工智能工具。

在关于《中小学生生成式人工智能使用指南（2025年版）》的答记者问中，相关负责人提出，要明确禁止学生直接复制人工智能生成内容作为作业或考试答案，并限制在创造性任务中滥用人工智能，从源头上杜绝“代劳式”使用行为。

【材料四】使用人工智能的相关事例