第1单元第2课做中学 怎样清洗小衣物 教学设计-2026-2027学年劳动三年级上册冀科版

冀科版 劳动实践 三年级上册

第一单元 自己来洗小衣物 · 第2课

做中学 怎样清洗小衣物

课件信息

学习目标（劳动核心素养）

● 劳动观念：在动手洗的过程中体会“自己的事自己干”的实在，珍惜自己洗干净的衣物。

● 劳动能力：掌握手洗小衣物的六步流程，能规范完成浸泡、涂洗涤用品、搓洗、漂洗、拧干。

● 劳动习惯与品质：养成有序操作、节约用水的习惯，洗完把台面收拾干净。

● 劳动精神：实操时耐心细致，不怕水凉手脏，敢于独立完成。

教学环节一览

课前准备

● 教师：每组装一只小水盆、一条备用干毛巾、一块肥皂、一小瓶洗衣液、一张操作流程图；提前接好温水备用。

● 学生：每人带一件自己的脏小衣物（袜子或手帕）、一只小水盆（学校统一提供也可）。

● 场地：教室后排铺旧报纸，每组一张课桌当操作台，地面备拖把以防溅水。

一、情境导入（约5分钟）

上课先复习：上节课我们认出哪些该手洗？孩子们齐声报：袜子、手帕、红领巾、口罩、小内衣。我接着问：认出了，可到底怎么把它们洗干净？王浩然说“放水里搓呗”，话音刚落全班乐了。我摇头：洗手帕和洗外套不一样，小件有它自己的门道，今天我们就真动手洗一次。

我把那张六步流程图贴到黑板正中：备水、浸泡、涂洗涤用品、搓洗、漂洗、拧干。李欣怡盯着图小声念了一遍，眼睛里有点期待——三年级孩子盼动手课盼了快一周了。

想一想　你觉得自己洗的时候，最容易卡在哪一步？今天我们就把它练会。

二、探究新知（约13分钟）

我端来一盆温水，先讲第一步备水：水温不烫手就行，水量刚没过衣物，别接满一盆浪费。第二步浸泡，把衣物按进水中，泡三五分钟，让脏处松一松。第三步涂洗涤用品，在袜底、手帕污渍、领口这些地方抹一点肥皂或几滴洗衣液，量别多。

第四步搓洗是重头。我拿一只脏袜子示范：双手捏住脚尖和脚跟，来回揉，脏的地方多搓几下，干净的地方轻带过。第五步漂洗，换清水把泡沫冲掉，直到水里看不

见白沫、衣物摸着不滑。第六步拧干，两手对称轻轻拧，小件别死命绞，绞变形就不好穿了。

教师备注：这一步我故意放慢，因为孩子最爱跳过浸泡直接猛搓，结果搓半天还脏。我让他们先泡够三分钟，期间不许动手，看表。去年我没强调，一半人泡了十秒就开始搓，污渍根本没松。耐心这门课，得用计时器教。

安全也讲在前头：水盆摆在桌上别放地上，端水慢走别跑；肥皂滑，拿稳别掉；洗衣液用量拿不准的，先问我再倒，别自己挤一大坨。

教师备注：我特意把“用量问老师”写进规则。三年级孩子一激动就倒多，泡沫冲半天冲不净。现在我每组放一小瓶，瓶口早被我戳小了，挤出来就那一点，从源头上防住过量。这些小改造，比口头说“少倒点”管用得多。张子涵第一次试教时，趁我不注意挤了半瓶洗衣液，泡沫漫到台面，冲了三盆水还滑，全班都看在眼里。后来他那组人人知道“瓶口小、挤一下就够”，再没人犯。

教师备注：安全这根弦，课前课后都得绷着。头一回上这课，王浩然端着满盆水小跑去倒，水洒一地，脚下一滑差点坐地上。从那以后我定死一条：水盆不许离桌，倒水两人抬，谁跑谁停。劳动课的安全，不是吓出来的，是出过一回事才真长记性的，但我宁可事前多啰嗦十句，也不想让孩子摔那一下。

三、动手实践·分组洗（约13分钟）

实操开始，四人一组，轮流洗自己的小衣物，旁边人看着提醒。我挨组转。张子涵的袜子脚跟黑，我让他先在脚跟多涂皂多搓；李欣怡的手帕角上发黄，我教她折起来搓折痕。

赵一鸣用力过猛，把一只袜子拧得拧麻花，我赶紧让他松手重来，告诉他小件轻拧就行。孙雨泽漂洗只冲了一遍就说好了，我接过点他的袜子一摸还滑，让他回去再冲两遍，直到水清。陈梓睿洗的是手帕，折痕里藏着黄印，他搓不到，我教他把帕子折两折，捏着折缝来回蹭，黄印慢慢淡了。

教师备注：这课我处理得不好的是分组。第一次试教我让他们自由组合，结果爱干净的和马虎的扎一堆，马虎的更马虎。后来我按“一干净带一马虎”重新排组，手把手的榜样就在身边，比我在讲台上喊有效。同伴的影响，常常大过老师。