第六单元自测练习卷-2026-2027学年语文五年级上册统编版

题号	一	二	三	四	五	总分
得分

2026年语文五年级上册第六单元测试卷

（考试范围：17《慈母情深》、18《父爱之舟》、19*《航天员写给孩子的信》、口语交际《父母之爱》、习作《我想对您说》、语文园地）

 

 

一、字词采蜜园（16 分）

1.看拼音写词语。（8分）

cí tuì　　yā yì　　pí bèi　　máng lù

 

jiǎn zi　　kè zhàn　　yuān wang　　pí pá

 

2.划去括号里面错误读音。（4分）

龟裂（jūn  guī）　攥着（zuàn cuàn）

脊背（jǐ  jí）　　缝纫（rèn  rènɡ）

3.补全词语，任选一个写一句话。（4 分）

失魂落（     ）　震耳欲（    ）

                                                     

二、句子情感屋（18分）

1.品读句子，体会人物情感。（8分）

（1）“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……” 句子三次重复“我的母亲”，你读出怎样的情感？（4分）

                                                     

（2）《父爱之舟》结尾：“醒来，枕边一片湿。”这句话表达作者什么情感？（4分）

                                                     

2.语言运用。（6分）

（1）“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背……” 说说多处“立刻”的表达效果，再用“立刻…… 立刻……”仿写句子。（3分）

                                                     

（2）把“父亲在灯下缝补棉被”扩写，加入动作、神态细节描写。（3分）

                                                     

3. 口语交际（4分）

有的家长教育孩子十分严格；有的家长更多鼓励表扬孩子。你更认同哪一种教育方式？说说你的看法。

                                                     

                                                     

三、课文百宝箱（20分）

1.根据课文内容填空。（12分，每空1分）

（1）《慈母情深》作者是           ，课文通过“我”要钱买书这件事，体会到母爱的              。

（2）《父爱之舟》作者          ，全文以          作为线索，回忆父亲对自己点点滴滴的关爱。

（3）《航天员写给孩子的信》是航天员            出征神舟十四号前写给         的家书，字里行间有对孩子的         ，也有家国担当。

（4）《游子吟》：慈母手中线，        。临行密密缝，        。谁言寸草心，             。

（5）“我”拿到母亲给的买书钱，却给母亲买了        ；母亲虽然数落我，依旧愿意凑钱给我买书，因为母亲        。

2.情景与情感连线。（4分）

母亲在嘈杂厂房辛苦做工　　　　　A. 母亲对孩子的牵挂思念

父亲雨雪天背着我上学　　　　 　 B. 深沉的父爱

刘洋与孩子约定仰望星空　　　　  C. 母亲辛劳无私

游子临行，母亲密密缝衣　　　　  D. 母爱细腻牵挂

3.单项选择题（4分，每题2分）

（1）《慈母情深》母亲工作车间环境特点（   ）

A. 安静舒适 B. 震耳欲聋，光线昏暗 C. 宽敞明亮

（2）“醒来，枕边一片湿”的原因（   ）

A. 梦到父亲，思念感动落泪 B. 做梦尿床 C. 眼睛不舒服

四、阅读暖心亭（21分）

（一）课内阅读（10分）

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身来，喊道：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”

1.“皱皱的毛票”“龟裂的手指” 这些细节，你读出什么？（3分）

                                                     

2.为什么母亲说 “我挺高兴他爱看书的”？（3分）

                                                     

3. 看到这一幕，“我”内心会想什么？写一两句话。（4分）

                                                       （二）课外阅读《雨中的伞》（11分）

下午放学时，天忽然下起了大雨。同学们陆续被家长接走了，我站在走廊里，望着雨幕，心里有些着急。

这时，一个熟悉的身影出现在校门口 —— 是父亲！他撑着伞，急匆匆地向我走来。我高兴地跑过去，钻进伞里。回家的路上，我忽然发现，父亲的半边肩膀都湿了，而我身上干干的。原来，父亲一直把伞往我这边倾斜。

“爸，您的衣服湿了！”我大声说。

父亲低头看看湿透的衣服，笑着说：“没事，回去换一件就好了。”

看着父亲被雨水打湿的头发，我的眼睛湿润了。这把倾斜的伞，藏着父亲深深的爱。

1.用横线画出文中描写父亲动作或者神态的句子。（2分）

2.“我”为什么眼睛湿润了？（3分）