4《冀中的地道战》培优分层课后练习卷2026-2027学年统编版语文五年级上册

五年级语文上册第二单元《冀中的地道战》培优分层课后测试卷 满分：100分　建议用时：60分钟 情景主题：地道战历史探秘队 请你化身”历史探秘员”，穿越回1942年的冀中平原，了解地道战的智慧与传奇。完成以下五大关卡挑战，展现你的语文实力！ 第一关　字词魔法屋（基础积累层）（12分） 一、字音、字形选择（12分） 1.下列加点词语，拼音全部正确的一项是（ ） A. 堡垒（bǎo lěi） 侵略（qīn lüè） 妨碍（fáng ài） 隐蔽（yǐn bì） B. 陷坑（xiàn kēng） 拐弯（guǎi wān） 修筑（xiū zhù） 搁板（gé bǎn） C. 党员（dǎng yuán） 荆棘（jīng jí） 碉堡（diāo bǎo） 任丘（rèn qiū） D. 岔道（chà dào） 吆喝（yāo he） 绰起（chuò qǐ） 孑口（jié kǒu） 2..下列词语，书写全部正确的一项是（ ） A. 保垒 侵略 隐蔽 陷坑 B. 妨碍 拐弯 修筑 岔道 C. 筹备 孑口 峰火 地道 D. 党圆 碉堡 荆棘 搁板 3.辨一辨，再组词（4分）。 侵（　　）　浸（　　）　妨（　　）　防（　　） 堡（　　）　保（　　）　陷（　　）　馅（　　） 第二关、词语与句式转换（16分） 二、词语理解与运用（8分） 1.“一夫当关，万夫莫开”在文中形容的是（　　）（4分） A. 地道口非常狭窄，一个人把守，一万个人也打不进来 B. 地道里有很多关口，敌人很难攻克 C. 冀中平原地势险要，易守难攻 D. 地道战的战术非常厉害 2.下列词语中，与”隐蔽”意思最接近的是（　　）（4分） A. 隐藏　B. 暴露　C. 公开　D. 显眼 三、修改病句（每题2分，共8分） 1.结合《冀中的地道战》课文内容，修改下面的句子， (1) 冀中人民创造的地道战，在我国抗日战争史上。 (2) 地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘，防止敌人不进来。 (3) 通过学习《冀中的地道战》，使我感受到冀中人民无穷的智慧。 (4) 地道战这种巧妙的办法，被广大人民发现了。 第三关　课文探秘舱（理解探究层）（28分） 四、课文内容填空（12分） 1.《冀中的地道战》一文按”________—________—________“的结构，介绍了地道战的________、地道的________和地道战的________。 2.地道战产生于________年至________年，是冀中平原人民在________的领导下，为粉碎敌人的________而创造的。 3.地道里常设着________（容一百来人，有的做教室、食堂、厕所）和________（住人、拴牲口、搁东西），还有隐蔽的________保证空气流通。 4.文中把地道里的吆喝传讯比作”________“，把拉铃传信比作”________“，形象地说明了地道通讯方式的________。 五、判断对错对的打”√“，错的打”ד（8分） 1. 地道战只有一种式样，所有地道都一样。（　　） 2. “孑口”是地道里仅容一人爬过的狭窄关口，易守难攻。（　　） 3. 地道战只起到了隐蔽作用，没有战斗功能。（　　） 4. 地道战是冀中人民在抗日战争中的伟大创举。（　　） 六、说明方法分析（8分） 1.判断下列句子使用了什么说明方法，将序号填入括号。 A. 列数字　B. 举例子　C. 打比方　D. 引用 （1）说起地道战，简直是个奇迹。（　　） （2）地道里一般高四尺多，顶离地面三四尺。（　　） （3）将吆喝传讯比作”无线电”，将拉铃传信比作”有线电”。（　　） （4）“一夫当关，万夫莫开”，形容孑口易守难攻。（　　） 第四关、阅读理解与拓展（24分） 七、课内阅读（14分） （一）、阅读下面片段，回答问题。 片段一： 说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，巧的，总之，想出了许多花架子。冀中人民在这样的地道里，粉碎了敌人的”扫荡”，坚持了生产，有力地打击了敌人。 片段二： 地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，要是你走在街面上，怎么也想不到地下有地道。地道里一般高四尺多，顶离地面三四尺。地道里常设着大洞和小洞。大洞容一百来人，有的做教室，有的做食堂，有的做厕所。小洞住人，有的拴牲口，有的搁东西。 1. 片段一的中心句是________________________，这句话在文中起________作用。（3分） 2. “不计其数”的意思是________________________，文中形容________________。（2分） 3. 片段二主要用了________和________的说明方法，以________为例，具体介绍了地道的________。（3分） 4. 片段二中”要是你走在街面上，怎么也想不到地下有地道”说明了地道设计的什么特点？（3分） 5. 两个片段都提到了地道战的作用，请分别概括。（3分） 八、比较阅读（10分） （一）阅读下面的课外短文，回答问题。 《地下长城》 在抗日战争时期，冀中平原上的地道不仅用于作战，还承担着运输、通讯、医疗等多种功能。地道的出口设计得非常隐蔽，有的在枯井里，有的在灶台下，有的在猪圈旁。地道的长度可达数十里，各村地道相通，形成了完整的地下网络。更令人惊叹的是，地道里还有通风设备、照明设施和排水系统，堪称”地下长城”。 1. 短文中的”地下长城”指的是什么？（3分） 2. 短文从哪些方面介绍了地道的功能？请写出三点。（3分） 3. 短文和课文在介绍地道时，说明方法有什么不同？（4分） 第五关　创意工坊（创新表达层）（20分） 九、小练笔（20分） 1.假设你是地道里的一名”小通讯兵”，请用第一人称写一段话（250字），描述你如何利用地道的通讯系统传递敌情信息。注意用上”先……然后……最后……“等顺序词。 第一关　字词魔法屋（基础积累层）（12分） 1.拼音全部正确的一项（3分） A解析： B. 搁板（gé bǎn）→gē bǎn C. 任丘（rèn qiū）→rén qiū D. 绰起（chuò qǐ）→chāo qǐ 2.书写全部正确的一项（3分） B 解析： A. 保垒 →堡垒 C. 峰火 →烽火 D. 党圆 →党员 3.辨字组词（4分，答案不唯一） 侵（侵略）　浸（浸泡）　妨（妨碍）　防（防止） 堡（堡垒）　保（保护）　陷（陷坑）　馅（肉馅） 第二关、词语与句式转换（16分） 二、词语理解与运用（8分） 1. A 2. A 三、修改病句（每题2分，共8分） (1) 冀中人民创造的地道战，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。 (2) 地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘，防止敌人进来。 (3) 学习《冀中的地道战》，使我感受到冀中人民无穷的智慧。（或：通过学习《冀中的地道战》，我感受到冀中人民无穷的智慧。） (4) 地道战这种巧妙的办法，被广大人民创造了。 第三关　课文探秘舱（理解探究层）（28分） 四、课文内容填空（12分） 1. 总—分—总；产生原因；特点；意义 2. 1942；1944；中国共产党；“扫荡” 3. 大洞；小洞；气孔 4. 无线电；有线电；巧妙、便捷 五、判断对错（8分） 1. × 2. √ 3. × 4. √ 六、说明方法分析（8分） （1）无选项（该句没有使用这四类说明方法，如果题目硬性选择，可标注：无；如果是出题排版问题） （2）A 列数字 （3）C 打比方 （4）D 引用 补充说明：第(1)句“说起地道战，简直是个奇迹。”只是概括评价，没有列数字、举例子、打比方、引用。 第四关、阅读理解与拓展（24分） 七、课内阅读（14分） 1. 中心句：说起地道战，简直是个奇迹。；总起（总领全文）（3分） 2. 不计其数：数量多到无法计算；文中形容地道的数量非常多（2分） 3. 举例子、列数字；任丘；式样与内部构造（3分） 4. 说明地道出入口十分隐蔽，巧妙隐藏在地下，不容易被敌人发现。（3分） 5. 片段一：地道帮助冀中人民粉碎敌人扫荡，坚持生产，有力打击敌人。 片段二：地道式样多，内部功能齐全，可以满足人们生活、战斗需求。（3分） 八、比较阅读（10分） 1. “地下长城”指冀中平原四通八达、功能齐全的地下地道网络。（3分） 2. 作战、运输、通讯、医疗（写出三点即可）（3分） 3. 课文《冀中的地道战》综合运用举例子、列数字、打比方、引用等多种说明方法，详细介绍地道的构造、如何防御敌人；短文《地下长城》概括介绍地道的功能、出口、整体规模，语言简洁，以概括陈述为主，说明方法较少。（4分） 第五关　创意工坊（创新表达层）（20分） 九、小练笔（20分） 评分标准： 17–20分：第一人称，用上“先……然后……最后……”，顺序清晰，贴合地道通讯场景，语句流畅，250字左右。 13–16分：符合要求，有顺序词，内容完整，少量语病。 10–12分：基本完成，细节少，字数偏少。 10分以下：偏离主题，缺少顺序词，语句不通。 ✅范文参考 我是地道里的一名小通讯兵。敌人要来扫荡的消息传来，我立刻行动。先对着地道通道大声吆喝，把敌情传给下一个洞口的伙伴；然后拉动绳子，摇响铜铃，把紧急信号传到大洞；最后我快速跑进大洞，把敌人进攻的人数、方向报告给指挥员。地道里的“无线电”和“有线电”真好用，不用跑很远，消息就能快速传遍整条地道。冀中人民靠着这些巧妙的办法，互相传递消息，齐心协力对抗敌人。地道就像我们的保护伞，藏着老百姓无穷的智慧。 学科网（北京）股份有限公司 $