第三单元《穿戴整齐去上学》第2课时《我会系鞋带》 教学设计-2026-2027学年劳动一年级上册冀科版

《我会系鞋带》教学设计

冀科版《劳动实践》一年级上册　第三单元《穿戴整齐去上学》　第2课时

一、教学基本信息

 

二、教材与学情分析

（一）教材分析

第三单元第2课时《我会系鞋带》承接第1课时“穿戴整齐”，把自理从“穿上”推进到“系牢”。教材第17至19页用一组孩子系鞋带的连续图画，给出“交叉、绕圈、拉紧”的基本法，第19页“做中提高”提示了“鞋带松了要马上系紧，不能踩着走”。我对教材的处理是把“兔耳朵法”做透——两个兔耳朵、交叉钻山洞、拉出蝴蝶结，并用红绿灯判断“鞋带松了必须系”（绿）和“不能踩着松鞋带跑”（红）。上一节课的“四查检查员”这节顺成“鞋带巡查”，岗位不断线。

本课时对应的劳动素养落在“细致与坚持”——系鞋带是一年级最难的自理活，手眼协调要求高，恰恰最能练耐心，也最容易让孩子体验“我学会了”的成就感。

（二）学情分析

上周《穿戴整齐出门去》上完，孩子在脚印墙添了42枚脚印，穿衣整齐多了。但系鞋带是另一道坎：课前我摸过底，42人里真正会系蝴蝶结的只有7人，其余要么穿魔术贴鞋、要么等家长系。高梓默手笨，试了几次打成死结就放弃；马嘉树左撇子，系法和右撇子镜像相反；杨予安性子急，常把两根带子拧成麻花；张沐阳系得最快却总松，跑两步就散。说明“会穿”有了，“会系牢”还远。

几个孩子的特点继续用：高梓默手笨，需反复练、配伙伴；马嘉树左撇子，教镜像系法；杨予安急，练“慢三拍”；张沐阳快但松，强调“拉紧”；刘乐瑶细心，当鞋带巡查；冯思齐个子小，练习鞋放矮凳上。分工照这些排。

三、教学目标（劳动核心素养四维）

● 劳动观念：知道鞋带松了要及时系紧，不能踩着松鞋带走，那是拿自己安全开玩笑；自己的鞋带自己系，是长大的标志。

● 劳动能力：能照“兔耳朵法”系出不易散的蝴蝶结；左撇子、手笨的孩子也能系出能用的结；能说出鞋带松了要系紧这条规矩。

● 劳动习惯与品质：系鞋带不抢不急，按顺序来；练习完把鞋带理顺、鞋放整齐；看见同伴鞋带松了愿意提醒。

● 劳动精神：乐意挑战难一点的活，不怕系不好；同伴系不出时不笑、肯教。

四、教学重难点与突破办法

教学重点：学会用“兔耳朵法”系出不易散的鞋带。

教学难点：“交叉钻山洞”这一步手眼协调难，一年级孩子常在这一步把两根带子拧成麻花或打成死结。

突破办法：

① 绘本《小熊系鞋带》做引线，小熊从乱系到学会，孩子有可模仿的样板。

② “兔耳朵法”编成儿歌配动作，把难步骤拆成“两个耳朵、交叉钻洞、拉紧”。

③ 结对互教，快的带慢的，左撇子教左撇子镜像法，同伴比老师讲得懂。

④ 红绿灯判“松了必须系、不能踩”，把安全规矩变成举环动作。

⑤ 比“整齐牢固”不比快，课后贴脚印卡，接上穿戴线。

五、教学准备

六、教学过程（40分钟）

环节一　绘本导入·小熊系鞋带（约5分钟）

◆ 环节目标： 用绘本角色让孩子看见“系不牢的后果”，引出兔耳朵法。

【教师】 （翻绘本到小熊系鞋带那页）小朋友们，小熊一开始把鞋带拧成麻花，跑一步散一步，摔了个屁股蹲。后来熊妈妈教它‘兔耳朵法’，它天天练，终于系出了蝴蝶结。你们猜，它后来敢跑了吗？

【学生】 （凑近看画）杨予安：敢了！冯思齐：我也摔过！张沐阳：我系得快！

◇ 设计意图： 用孩子能笑出来的故事把“系不牢会摔”演出来，比说“要系紧”直观，也带出本课难点。

【教师】 对，小熊练会了才敢跑。今天咱们学它的‘兔耳朵法’，练到系牢为止，不比谁快。

【学生】 （张沐阳举手）老师，我系得快！

【教师】 张沐阳，快不算，散了等于没系。今天比谁系得牢，跑两步都不散。

环节二　念儿歌·兔耳朵法（约8分钟）

◆ 环节目标： 用图示卡和儿歌把兔耳朵法讲清，建立操作支架。

【教师】 （举图示卡，带动作）跟老师念——两个兔耳朵，交叉钻山洞，拉出小蝴蝶，鞋带系牢中。第一步：两根带各弯一个圈，像两只耳朵；第二步：交叉，一只耳朵从另一只底下钻过去；第三步：两手一拉，蝴蝶结出来。

【学生】 （边念边比）刘乐瑶比得最像；马嘉树左手捏左耳，镜像做；高梓默手指打不开，卡在弯圈。

◇ 设计意图： 难步骤拆成儿歌加动作，一年级照着比划就错不了。左撇子镜像做，不纠正。

【教师】 高梓默，弯圈这步——拇指食指捏住带子中间，轻轻一弯，对。你当咱们组的‘弯圈专员’，专练这步。

【学生】 （高梓默反复练弯圈）老师，我弯出来了！

【教师】 好，现在两人一组，一人念一句一人做，互换。马嘉树教左边坐的孩子镜像法。铃鼓响停。

环节三　红绿灯·鞋带松了（约7分钟）

◆ 环节目标： 用红绿灯手势判断系鞋带边界，建立“对自己安全负责”的意识。

【教师】 （发三色手环）绿环＝鞋带松了必须系；红环＝不能踩着松鞋带跑；黄环＝系不好请大人帮。老师说情形，举环。第一件：你鞋带散了。

【学生】 （几乎全举绿环）