《雪花》（教学设计）-2026-2027学年三年级音乐上册湘艺版

《雪花》教学设计

（湘艺版新教材 唱游·音乐 三年级上册 第四课　唱游课　

一、教材分析

《雪花》是二零二二年北京冬奥会开幕式的主题曲，由张帅作词、作曲，北京爱乐合唱团演唱，选自本册第四课"双奥之城"。它将国际体育盛会与中华民族核心文化意象相融合，以简洁的歌词、纯净的童声，传递出"世界大同，天下一家"的理念，向世界讲述了中国文化自信的故事。雪花是中国人心中纯洁、宁静的象征，古往今来无数诗人为它写下赞美的诗句，这首歌正是用音乐接续了这份诗意。歌曲为F调，八三拍，中速稍快，采用简洁而富有表现力的二部结构。八三拍以八分音符为一拍、每小节三拍，强弱规律是强、弱、弱，营造出舒缓、宁静又略带摇曳感的韵律，仿佛雪花飘落时轻盈的姿态。A段旋律抒情、节奏舒缓，由四个乐句组成，奠定宁静、纯洁的基调，描绘雪花飘落的优美景象；B段是合唱部分，旋律稍作变化、节奏略微紧凑，情绪有所递进，进一步升华主题，展现出"万千你我汇聚成一个家"的团结与温暖。两段之间过渡自然流畅，共同构建起完整的音乐情感脉络。歌曲以五声音阶为基础，旋律优美流畅，带着独特的东方韵味。

二、学情分析

三年级学生在本单元前面的学习中已唱过《相约北京》等奥运题材歌曲，对奥运文化有了初步印象，也具备一定的识谱能力和合唱经验，能用轻声高位的方式歌唱。但本课仍有四处实际困难：一是八三拍第一次系统接触，学生习惯了两拍、四拍的律动，容易把三拍唱成两拍或唱得摇晃不稳；二是歌曲要求"纯净、空灵"的音色，学生容易用明亮的真声"喊唱"，把轻盈的雪花唱得厚重；三是B段是二声部合唱，两个声部容易互相"抢"、跟着对方跑调；四是装饰音与轻微摇曳的节奏型，在轻声的状态下容易被忽略。因此，本设计采用"看雪花入情境—三拍摇曳体验—分句轻声练—二声部相让相融"的路径，把技术难点化成可以看见、可以听到的对比。

三、核心素养目标

（一）审美感知：学生通过聆听、哼唱，感受歌曲纯净、空灵、舒缓的

情绪，体会歌曲独特的音乐风格，包括旋律的优美流畅、节奏的轻盈摇曳以及五声音阶带来的独特东方韵味，培养对音乐的感知能力和审美情趣，提升对不同风格音乐的鉴赏力。

（二）艺术表现：能用轻柔、纯净的声音，准确把握音准和节奏，富有感情地演唱歌曲。熟练掌握歌曲中的装饰音和特殊节奏型，通过恰当的演唱技巧和肢体语言表现歌曲的意境。

（三）创意实践：鼓励学生根据歌曲风格，为歌曲创编简单的舞蹈动作、和声或音乐短剧，激发创新思维和实践能力，让学生在实践中加深对歌曲的理解和诠释，增强团队协作精神。

（四）文化理解：深入了解歌曲创作背景、冬奥会的历史文化以及其所承载的奥林匹克精神，体会歌曲所表达的"人类命运共同体"理念，感受歌曲中蕴含的全球人类一家亲的文化内涵，增强对多元文化的理解和尊重，培养国际视野和团结友爱精神。

四、教学重点与难点

教学重点：用轻柔、纯净的声音演唱歌曲，把握八三拍轻盈摇曳的韵律，唱好A段四个乐句，并在B段与同伴合作完成二声部合唱。

教学难点：一是八三拍每小节三拍要唱得稳而不倒，唱出雪花打着旋儿飘落的摇曳感；二是音色要纯净空灵，用轻声高位代替真声喊唱；三是B段二声部的音准与合作，两个声部要"相让相融"，不抢不跟；四是装饰音与特殊节奏型在轻声状态下仍要清晰。

五、教学准备

钢琴、范唱与伴奏音频、雪花与冬奥开幕式图片、八三拍律动图示、带节奏标记的歌词与简谱、二声部合唱谱、打击乐器（三角铁、碰铃、砂锤）、雪花道具与白色纱巾。

六、课时安排与时间分配

本课为唱游课，一课时，共四十分钟。各环节时间分配如下：

环节	时长	时间轴
一、本课目标	两分钟	第零分钟至第二

环节	时长	时间轴
		分钟
二、新课导入	五分钟	第二分钟至第七分钟
三、新知讲解	二十分钟	第七分钟至第二十七分钟
四、课堂拓展与展示	七分钟	第二十七分钟至第三十四分钟
五、课堂达标	四分钟	第三十四分钟至第三十八分钟
六、课堂总结	两分钟	第三十八分钟至第四十分钟

其中"新课导入"的五分钟细分为：看雪花说话两分钟、咏雪诗句与引出课题三分钟；"新知讲解"的二十分钟细分为：初听感受三分钟、背景故事与歌词朗诵三分钟、拍号调式与曲式两分钟、A段四个乐句学唱六分钟、B段一声部与二声部学唱四分钟、师生生生合作与整体演唱两分钟；"课堂拓展与展示"的七分钟细分为：声势律动展示四分钟、欣赏视频与交流三分钟；"课堂达标"的四分钟细分为：填空题两分钟、判断题两分钟。

七、教学过程

环节一：本课目标（两分钟｜第零分钟至第二分钟）

教师出示本课目标：感受歌曲纯净、空灵的意境；学会用轻柔的声音演唱，唱好八三拍的摇曳韵律；与同伴合作完成B段的二声部合唱；了解冬奥主题曲背后的"世界大同"理念。

设计意图：目标先行，让学生带着明确的任务进入课堂。

环节二：新课导入（五分钟｜第二分钟至第七分钟）

（一）看雪花说话（两分钟：第二分钟至第四分钟）

教师出示雪花飘落的图片与视频片段："大家看，这就是雪花，它们从天