第1单元送给老师的贺卡 第2课 制作贺卡 教学设计-2026-2027学年劳动二年级上册冀科版

冀科版 劳动实践 二年级上册

第一单元 送给老师的贺卡 · 第2课

动手制作感恩贺卡

课件信息

学习目标（劳动核心素养）

● 劳动观念：体验手工创作劳动，懂得劳动作品承载情感，亲手做的礼物更有温度。

● 劳动能力：掌握折纸、简单裁剪、粘贴装饰的基础方法，能安全使用剪刀和固体胶。

● 劳动习惯与品质：工具轻拿轻放，保持桌面整洁，用完材料及时收纳归位。

● 劳动精神：耐心完成作品，遇到小困难愿意自己先试，不轻易喊老师代劳。

教学环节一览

课前准备

● 教师：成品贺卡、安全剪刀、彩色卡纸、固体胶、工具收纳盒、投影步骤图。

● 学生：自备彩纸、上节课草图、彩笔、安全剪刀、固体胶。

● 场地：每组一个工具收纳盒，教室前排留展示区。

一、复习导入（约4分钟）

上课先让孩子们把上节课的草图拿出来，同桌互相说一句“我这节课想做成什么样”。张子涵说要把封面太阳涂成红的，李欣怡说内页那句“您像太阳暖我”要写工整。我趁机点出今天任务：把草图变成真贺卡。接着我把安全规矩写在黑板最上面——剪刀不对着同学，用完立刻合上放回盒子里，胶水少量挤、别挤一摊。去年有孩子举着剪刀转身找同桌，吓得我一身汗，今年这条我开学第一节就立了，今天再念一遍，谁都别嫌啰嗦。

想一想　你最想先动哪一步？折、画、剪、贴、写，顺序错了可要返工。

教师备注：动手前我让每组组长先清点一遍工具：剪刀几把、胶水几支、卡纸几张，数对了才开工。二年级孩子丢三落四是常态，上周四班就少了一把剪刀，翻了半天才在桌缝里找到。清点这一分钟，省下事后一堆麻烦，也顺带教他们“开工先对账”的道理。我还特意把剪刀统一发、统一收，绝不让孩子互相传借，安全这根弦，课前课后都得绷着。

二、示范制作步骤（约10分钟）

我把一张卡纸对折，贺卡底子就成了，在投影上写第一步“折”。接着按草图在卡纸上轻轻画图案轮廓，第二步“画”。第三步“剪”，我特意放慢，沿着线慢慢走，提醒边角别剪豁。第四步“贴”，装饰部件抹少量固体胶，对准位置按牢，胶多了会皱。第五步“写”，在内页写下那句感谢的话，不会的字用拼音也行。

教师备注：示范时我特意故意把一张卡纸折反了，问孩子们“这样贺卡开口朝哪”，让他们先想清楚再动手。二年级孩子容易拿着卡纸就折，方向一错，封面内页全反。这一步多花一分钟，比做完了发现反了再拆省事得多。胶水我也先空手比划：挤一下、抹开、再贴，别对着卡纸直接挤，那一下根本收不住。

三、动手实践·制作贺卡（约20分钟）

孩子们动手了，我每组发一个工具收纳盒，剪刀、固体胶、卡纸、彩笔各归各位。陈梓睿一上来胶水挤了一大坨，贺卡皱成团，我教他用废纸吸掉多余的，再慢慢抚平。王浩然剪圆形总剪不圆，我握着他的手带了两下，他忽然说“我会了”，自己剪出个歪歪的太阳，举给我看，得意得很。

教师备注：周梦瑶做到一半跑来问：老师，我画错了能改吗？我拿橡皮让她轻轻擦，说画错不是失败，是让你想得更明白。她擦了重画，反而更满意。手工课最怕孩子一画错就撕了重来，那既浪费又挫败。我常念叨：错了就用橡皮，别用脾气。

我特意留意动手弱的孩子，挨个过去看。赵一鸣贴装饰时把“谢谢”两个字贴歪了，我让他先别急，重新摆正再按，他说“原来贴也比画难”。快结束时我提醒：桌面纸屑全收进收纳袋，工具一件不少放回盒里，这是手工课的规矩，做得好的小组多一颗星。

时间紧的时候，我干脆坐到最后一排，跟那几个手慢的孩子一起做。李欣怡的卡纸太大，折起来比别人的厚两倍，我教她把边多折一道，展开就是双层，比原来结实还好看。她说这招是从我给她做的示范里偷学去的。这句话我记了一整个学期。有时候老师的动作示范，就是孩子眼里的“秘籍”。

教师备注：固体胶比液体胶水省心，但二年级孩子一兴奋就挤多。我给每盒配了张小废纸专门吸胶，这一招比说十遍“少挤点”管用。剪刀一律我统一发放、统一收回，绝不让孩子传借，安全这根弦，课前课后都得绷着。

四、展示评价（约6分钟）