2026-2027学年五年级语文上册学情自测卷（统编版）
2026-2027学年五年级语文上册学情自测卷（1-4单元）（统编版）（提高卷）
时间：90分钟 满分：100分
学校：＿＿＿＿＿＿ 班级：＿＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿＿ 得分：＿＿＿＿＿＿
一、积累与运用（45分）
1. 看拼音，写词语。（8分）
xiōng yǒng（ ） tuān jí（ ） bēng tā（ ） jiāo jí（ ）
fā shì（ ） lún xiàn（ ） pò zhàn（ ） zhāo jí（ ）
2.给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）
（1）差（chā chà）别 （2）划（huá huà）分
（3）看（kān kàn）守 （4）供（gōng gòng）给
3.辨字组词。（4分）
慌（ ） 谎（ ） 慎（ ） 镇（ ）
虚（ ） 虑（ ） 协（ ） 胁（ ）
4.把下列词语补充完整。（5分）
不可估（ ） 斩钉截（ ） 成家立（ ）
眉开眼（ ） 深居简（ ） 诗情画（ ）
5.在括号里填上恰当的关联词。（4分）
（1）（ ）敌人想出什么毒辣的法子，（ ）地道战都能粉碎他们的阴谋。
（2）圆明园（ ）建筑宏伟，（ ）收藏着最珍贵的历史文物。
（3）（ ）坚持锻炼，（ ）能拥有健康的身体。
6. 按要求写句子。（10分）
（1）用修改符号修改病句：我们要发扬并继承艰苦奋斗的优良传统。
（2）仿照例句，用“有的……有的……有的……”写一句话。例句：圆明园中，有的是金碧辉煌的殿堂，有的是玲珑剔透的亭台楼阁，有的是象征着热闹街市的“买卖街”。
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（3）“顿时，海面上刮起了大风，掀起了巨浪，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。”这句话运用了（ ）和（ ）的修辞手法。
（4）把下面的句子改为“被”字句：海力布把消息告诉了乡亲们。
（5）创造性复述：牛郎常常把老牛当作知心朋友，向它倾诉心事。他会对老牛说些什么？请写一两句话。
7. 根据课文内容和日积月累填空。（10分）
（1）圆明园的毁灭是（ ）文化史上不可估量的损失，也是（ ）文化史上不可估量的损失！
（2）红日初升，（ ）。河出伏流，（ ）。——《少年中国说》
（3）潜龙腾渊，（ ）。乳虎啸谷，（ ）。——《少年中国说》
（4）美哉，我少年中国，（ ）！壮哉，我中国少年，（ ）！——《少年中国说》
（5）漫步园内，有如漫游在（ ），饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在（ ）里。——《圆明园的毁灭》
（6）梅兰芳是著名的（ ）表演艺术家，面对敌人的逼迫，他（ ），坚决不为侵略者演出。——《梅兰芳蓄须明志》
8. 口语交际：学校要开展“勿忘国耻”主题班会，请你结合《圆明园的毁灭》或《梅兰芳蓄须明志》，写一段班会发言的开头。（4分）
二、课内阅读（12分）
阅读《“诺曼底号”遇难记》选段，回答问题。（12分）
“诺曼底号”遇难记（节选）
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
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人们感到一股巨大的冲击力，大家你推我挤，乱成一团。哈尔威船长站在岗位上，沉着镇定地指挥着。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令。
……哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。
1. 面对灾难，哈尔威船长的表现是（ ）。
A. 惊慌失措，不知所措
B. 沉着镇定，忠于职守
C. 只顾自己逃生
2. 选段主要通过描写哈尔威船长的（ ）和（ ）来表现他的品质。
A. 外貌；神态
B. 语言；动作
C. 心理；外貌
3. “必须把六十人救出去！”这句话表现了哈尔威船长（ ）。
A. 非常着急，怕大家慌乱
B. 先人后己、舍己为人的崇高品质
C. 命令大家快跑
4. “面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。”结合选段，谈谈你对这句话的理解。
5. 哈尔威船长身上有哪些品质值得你学习？请写出两点。
三、课外阅读（23分）
（一）阅读短文《故乡的月光》，回答问题。（12分）
故乡的月光
月亮升起来了，月光像水一样，静静地洒在故乡的小院里。
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