2026-2027学年五年级语文上册学情自测卷（1-4单元）（统编版）（基础卷）
2026-2027学年五年级语文上册学情自测卷（1-4单元）（统编版）（基础卷）
适用范围：统编版（2026秋新教材）语文五年级上册第一至四单元 时间：90分钟 满分：100分
学校：＿＿＿＿＿＿ 班级：＿＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿＿ 得分：＿＿＿＿＿＿
一、积累与运用（45分）
1. 看拼音，写词语。（8分）
fēn fù（ ） ài mù（ ） jìng jiè（ ） péi bàn（ ）
qīn lüè（ ） zhào jí（ ） chóu xiè（ ） jiàn zhù（ ）
2. 给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）
（1）落（luò lào）花生 （2）将相和中的“相”（xiāng xiàng）
（3）屏（bǐng píng）住呼吸 （4）缝（féng fèng）补衣裳
3. 辨字组词。（4分）
浸（ ） 侵（ ） 嫌（ ） 赚（ ）
壁（ ） 璧（ ） 悔（ ） 海（ ）
4. 把下列词语补充完整。（5分）
金碧辉（ ） 玲珑（ ）透 众星（ ）月
相依（ ）命 眉开（ ）笑 恋恋不（ ）
5. 从方框中选词填空。（4分）
连续 陆续 继续
（1）上课铃响了，同学们（ ）走进教室。
（2）他（ ）三年被评为“三好学生”。
（3）妈妈（ ）给我讲着故事，一点也不觉得累。
6.按要求写句子。（8分）
（1）用修改符号修改病句：通过这次活动，使我明白了许多道理。
（2）仿照例句写一个比喻句。例句：珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
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（3）“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”这句话运用了（ ）的修辞手法。
A. 比喻 B. 夸张 C. 排比
（4）把下面的句子改为反问句：圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。
7. 根据课文内容和日积月累填空。（8分）
（1）人要做有用的人，不要做只讲（ ），而对别人没有（ ）的人。——《落花生》
（2）信赖，往往创造出（ ）。——《珍珠鸟》
（3）七夕今宵看碧霄，（ ）。——《乞巧》
（4）（ ），家祭无忘告乃翁。——《示儿》
（5）山外青山楼外楼，（ ）。——《题临安邸》
（6）我劝天公重抖擞，（ ）。——《己亥杂诗》
（7）少年智则国智，（ ），少年强则国强。——《少年中国说》
（8）居高声自远，（ ）。——《蝉》
8.口语交际：班级要制定“班级公约”，请你提出两条合理的建议。（4分）
二、课内阅读（12分）
阅读《落花生》选段，回答问题。（12分）
落花生（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
1. 花生的可贵之处是（ ）。
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A. 把果实高高地挂在枝头上
B. 果实埋在地里，成熟后才知道，很有用
C. 外表好看，让人一见就生爱慕之心
2. 父亲把花生和（ ）作比较，说明了花生（ ）的特点。
3. 父亲借花生教育孩子们做什么样的人？（ ）
A. 像桃子、石榴、苹果一样好看的人
B. 外表体面、引人注目的人
C. 有用的人，对别人有好处的人
4. “‘人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。’”结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。
三、课外阅读（23分）
（一）阅读短文《外婆的蒲扇》，回答问题。（12分）
外婆的蒲扇
夏天的晚上，外婆坐在院子里的大树下，手里摇着一把旧蒲扇。扇子圆圆的，边缘用蓝布条仔细地缝了一圈，扇面上的竹篾已经有些发黄了。
我搬着小板凳挨着外婆坐下。外婆一边摇着蒲扇，一边给我讲牛郎织女的故事。凉风一阵一阵地吹过来，把蚊虫都赶走了。她讲得慢，我听得入迷，连天上的星星都像在眨着眼睛听故事。
如今，外婆的蒲扇已经旧得不能再旧了，可她还是舍不得扔。妈妈说给她买一把电扇，她摆摆手说：“扇子虽旧，凉快就好。”
我把蒲扇拿在手里，学着外婆的样子轻轻一扇，凉风拂过脸颊，仿佛又回到了童年那个星光满天的夏夜。
1. 短文主要写了什么？（ ）
A. 外婆给我买了一把新扇子
B. 外婆和她的旧蒲扇
C. 夏夜的星空
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