精品解析：广东揭阳市普宁市高埔镇葵坑初级中学2026-2027学年七年级上学期第一次阶段学科训练道德与法治试题

广东揭阳市普宁市高埔镇葵坑初级中学2026-2027学年 七年级上学期第一次阶段学科训练道德与法治试题 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 踏进初中校园，许多同学收获满满，他们在新的集体中结交朋友，在有趣的实验中探索新知，在多彩的社团中培养兴趣。这体现了（ ） A. 初中社团活动阻碍我们成长 B. 初中是一段无忧无虑的岁月 C. 初中为我们提供了发展机会 D. 初中的学习和生活充满挑战 【答案】C 【解析】 【详解】A：初中社团活动有利于培养兴趣，促进成长，故A说法错误； B：初中生活既有快乐也有挑战，并非无忧无虑，故B说法错误； C：题干中结交朋友、探索新知、培养兴趣体现了初中生活提供了发展机会，故C符合题意； D：题干侧重强调收获与机会，未体现挑战，故D不符合题意； 2. “谋定而后动”是我国从远古就开始传承的智慧。我们中学生应当学习古人智慧，早早规划自己的生活，做到“谋定而后动”。这是因为（ ） ①合理的规划可以结合社会需要和个人兴趣设定发展目标 ②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ③生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序 ④初中阶段的规划比其他人生阶段的规划更加复杂多变 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性。 ①：合理的规划确实需要结合社会需要与个人兴趣设定目标，这是进行合理规划的基本要求。但题文要求回答规划的重要性，而非怎样进行合理规划，故①不符合题意； ②：规划对初中阶段具有指导作用，能帮助学生更有序地应对学业与成长的挑战，故②说法正确； ③：规划的必要性在于避免盲目性，缺乏规划易导致行动混乱，故③说法正确； ④：人生各阶段规划各有特点，初中阶段并非“更加复杂多变”，该说法以偏概全，故④说法错误； 故该题选C。 3. 国产机车人张雪，早年认识到自身在职业赛车竞赛中的发展局限，主动转型机车自主研发，最终斩获国产摩托世界级佳绩。张雪的经历启示我们，正确认识自己（ ） ①有利于促进自我发展 ②有助于做出正确人生选择 ③能规避所有人生困难 ④一定能够获得成功 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：正确认识自己，可以促进自我发展，张雪转型后斩获佳绩体现了这一点，故①说法符合题意； ②：正确认识自己，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力，有助于做出正确的人生选择，故②说法符合题意； ③：“规避所有人生困难”说法过于绝对，正确认识自己不能避免所有困难，故③说法错误； ④：“一定能够获得成功”说法过于绝对，成功受多种因素影响，故④说法错误。 4. 高尔基说：“我读的书越多，越使我同世界亲近，生活对我来说也就变得更加灿烂、更有意义。”这说明，学习的重要意义主要是（ ） A. 学习让我们能够拥有更富裕的生活 B. 学习可以让我们获得丰富的科学文化知识 C. 学习使我们面前的世界更广阔、更精彩 D. 学习可以改变我们的命运，让我们无所不能 【答案】C 【解析】 【详解】A：“拥有更富裕的生活”不是学习的重要意义，且学习不一定能使我们拥有更富裕的生活，故A说法错误； B：“学习获得科学文化知识”是学习的直接收获，但题干里高尔基的话核心是读书越多越和世界亲近，生活更有意义，故B不符合题意； C：题干中的语句形象地告诉我们学习使我们面前的世界更广阔、更精彩，故C符合题意； D：“无所不能”表述绝对，学习可以使我们增强能力，增长智慧，但不可能让我们“无所不能”，故D说法错误。 5. 2026年9月1日，以“我们的长征路”为主题的《开学第一课》如约与我们相见。从这天开始，升入七年级的我们正式成为一名中学生，开始了中学生活。初中阶段（ ） ①需要尽情享乐，才能不负青春    ②要珍惜新起点，不断激发潜能 ③需要把握机遇，追求更高的发展目标   ④只需要专注学习，因为未来竞争激烈 A. ①②      B. ①④      C. ②③      D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：中学时代是成长的关键期，应努力奋斗，“尽情享乐”是消极态度，不利于青春成长，故①说法错误； ②：中学是人生新起点，珍惜起点、激发潜能有助于实现自我超越，故②符合题意； ③：面对新环境应把握机遇，确立更高目标，促进自身全面发展，故③符合题意； ④：中学生不仅要学习知识，还需培养品德实践能力，“只需要专注学习”观点片面，故④说法错误。 6. 17岁获得广东省汽车机电维修赛项一等奖，18岁考入深圳职业技术大学读新能源汽车技术专业，并于毕业前获得中国大学生方程式系列赛团体赛大奖……深圳“汽修女孩”古慧晶勇敢追逐梦想的经历启示我们（ ） A. 立志比行动更重要，梦想和现实零距离 B. 学会编织人生梦想，学做有梦想的少年 C. 紧扣时代脉搏，只要努力就会实现梦想 D. 人类需要梦想，人类社会因梦想而进步 【答案】B 【解析】 【详解】A：行动和立志都重要，努力是梦想与现实之间的桥梁，梦想与现实之间存在差距，故A说法错误。 B：古慧晶勇敢追逐梦想的经历体现了梦想对个人的导向作用，启示我们要学会编织人生梦想，学做有梦想的少年，故B符合题意。 C：努力是实现梦想的必要条件，但并非只要努力就一定能实现梦想，该说法过于绝对，故C说法错误。 D：该选项强调梦想对人类社会的宏观意义，而题干侧重梦想对个人成长的启示，故D不符合题意。 7. 阅读下图。它启示我们应该（ ） ①制定切实可行的方案，提高做事效率 ②任何情况下都要做重要和紧急的事情 ③有计划、能自律一定能取得好的成绩 ④根据事情的轻重缓急，合理安排时间 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做好初中生活规划的要求。 ①④：结合所学知识，做好生活规划需要明确什么时间完成什么事情，列出时间表，这就要求我们根据事情轻重缓急合理安排时间，制定切实可行的方案，提高做事效率，故①④说法正确； ②：一般情况下，我们先做重要和紧急的事情，故②说法错误； ③：有计划、能自律有利于能取得好的成绩，但不是一定，故③说法错误； 故本题选C。 8. 一位同学在升入初中后，在日记中写道：功课从“寥寥无几”到“五花八门”；老师从“里里外外”到“大幅放权”；同学从“街坊邻居”到“五湖四海”……这表明（ ） A. 中学的课程比小学要难得多 B. 他不喜欢中学生生活 C. 中学生活与小学生活有了新变化，我们又站在新的起点上 D. 中学生活与小学生活是截然不同的 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干主要反映科目数量增多，并未直接体现课程难度“难得多”，故 A 说法错误； B：日记内容是对客观变化的描述，没有流露出厌恶情绪，故 B 说法不符合题意； C：日记内容体现了学习科目、老师管理方式、同学来源等方面的变化，表明中学生活有了新的变化，我们站在了新的起点上，故 C 说法符合题意； D：中学生活是在小学生活基础上的发展，两者有联系，并非“截然不同”，故 D 说法错误。 9. 凡事预则立，不预则废。下列名言表达的意思与之最接近的是（ ） A. 宜未雨绸缪，毋临渴掘井 B. 取之有度，用之有节，则常足 C. 行事常思退一步 D. 工欲善其事，必先利其器 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划生活的理解。 A：“宜未雨绸缪，毋临渴掘井”意为提前做好准备，与题干含义一致，故A符合题意； B：“取之有度，用之有节”强调节约资源，与题干无关，故B不符合题意； C：“行事常思退一步”强调留有余地，与题干无关，故C不符合题意； D：“工欲利其事，必先利其器”强调工具准备，属于具体准备的一个方面，与题干广泛含义不完全一致，故D不符合题意。 故本题选A。 10. 当年那个看《哪吒闹海》的孩子，如今正驾驭“蛟龙”深潜海底；当年那个看《九色鹿》的孩子，如今正屏息凝神修复文物；而曾经深爱《大闹天宫》的孩子，如今正在中国空间站里遨游太空……一部舞台剧《看动画片的我们长大了》，把理想与奋斗镌刻进成长的年轮，实现了童年梦想与现实成长的彼此呼应。这表明（ ） A. 梦想通过努力就能变成现实 B. 有梦想就有前行的力量 C. 梦想确定后就不能改变 D. 梦想是中学时代重要的生命主题 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查梦想的作用。 A：就能，说法绝对化，梦想通过努力才能变为现实，故A说法错误； B：题文中看动画片的孩子们将理想与奋斗携刻进成长的年轮，实现了童年的梦想，表明有梦想就有前行的力量，故B说法正确； C：梦想是可以改变的，故C说法错误； D：观点正确，但在题文中没有体现，故D不符合题意； 故本题选B。 11. “谦者闻过则喜，在批评中完善自我；傲者闻过则怒，在恭维中迷失自我。”这带给我们的启示是（ ） ①傲者“傲”在只愿听赞美之言，拒绝反省自身 ②谦者“谦”在能欣赏并感激他人指出自身问题 ③要重视他人的批评，因为它有助于我们改正缺点 ④若想成为谦者，就必须全盘接受所有人的所有评价 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的相关知识。 ①：傲者只愿听赞美之言，拒绝反省自身，符合题干中“傲者闻过则怒”的描述，故①说法正确； ②：谦者能欣赏并感激他人指出问题，对应“谦者闻过则喜”，故②说法正确； ③：重视他人批评有助于改正缺点，符合题干中“在批评中完善自我”的启示，故③说法正确； ④：“全盘接受所有人的所有评价”是错误观点，应理性分析他人评价而非盲目接受，故④说法错误； 故本题选A。 12. 习近平总书记在同青年代表座谈时强调，广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书。下列属于“读无字之书”的有（ ） ①小红不仅积极承担家务，还经常去社区做志愿者 ②品读天文学科普书籍，感受宇宙的浩渺与奇幻 ③课堂上跟随语文老师认真阅读课文，感受中华文化的魅力 ④参与少数民族传统体育运动会志愿服务活动 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：承担家务和社区志愿服务属于实践活动，是“无字之书”，①符合题意。 ②：品读科普书籍属于书本知识学习（“有字之书”），②不符合题意。 ③：课堂学习课文属于书本知识学习（“有字之书”），③不符合题意。 ④：参与志愿服务是实践体验，属于“无字之书”，④符合题意。 13. 2026年两会期间，网络热梗“爱你老己”被一名全国政协委员温情解读。她认为爱自己是接纳自我、持续成长，从而活成理想模样。这告诉我们爱自己要（ ） A. 满足物质需求，追求美好生活 B. 忽视他人评价，全面认识自己 C. 积极保持现状，拒绝突破自我 D. 学会接纳自己，不断完善自己 【答案】D 【解析】 【详解】A：爱自己是精神层面的成长与接纳，不仅仅是满足物质需求，故A说法错误； B：我们要重视他人评价，理性对待，而不是忽视他人评价，故B说法错误； C：做更好的自己需要不断激发潜能，突破自我，而不是拒绝突破，故C说法错误； D：题干中“接纳自我、持续成长”直接对应学会接纳自己，不断完善自己，故D符合题意； 14. 下列做法中，有助于“做更好的自己”的是（ ） ①意识到自己脾气急躁，刻意提醒自己遇事冷静 ②发现自己擅长绘画，积极参与学校艺术节绘画比赛 ③因数学成绩差，认为自己“一无是处”，陷入自卑 ④模仿班级同学的穿搭和言行，试图“变成别人” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：意识到脾气急躁并主动调整，属于正视缺点、积极改进，符合“做更好的自己”的要求，故①符合题意； ②：发挥绘画特长参与比赛，属于挖掘潜能、发展优势，故②符合题意； ③：因单科成绩差否定全部价值，是片面自我否定，不利于成长，故③说法错误； ④：盲目模仿他人而失去自我，违背了“保持独特性”的原则，故④说法错误； 故本题选A。 15. 下列情境中，对认识自己的方法的分析正确的是（ ） A. 丽丽因颇具音乐天赋、机智幽默、反应速度快，获得同学们的赞赏和老师的认可。——通过对自我的全面分析来认识自己 B. 同桌说我是一个“显眼包”，但我并不这么认为。——要忽视他人评价 C. 通过参加暑期实践活动，我发现了自身的不足。——从社会关系来认识自己 D. 我性格开朗，却不擅长与人打交道。——从心理特征来认识自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查认识自己的方法。 A：丽丽通过自身特质获得认可，属于他人评价而非自我分析，故A说法错误； B：面对他人评价时，应理性对待而非直接忽视，故B说法错误； C：通过实践活动发现不足，属于在实践中认识自我，而非从社会关系角度，故C说法错误； D：“性格开朗”属于心理特征，符合从心理特征认识自己，故D说法正确； 故本题选D。 16. 2026年8月5日，神舟二十一号航天员乘组张陆、武飞、张洪章在中国航天员科研训练中心首次与媒体、公众正式见面。如果你有机会与这三位航天员连线，你会对他们说（ ） A. “都要从小树立航天梦想，它能激发我们对生命的热情。” B. “梦想与现实之间总有一定差距，因此不能太执着于梦想。” C. “人生梦想只有一次确定的机会，因此要立大志、立长志。” D. “少年的梦想要与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。” 【答案】D 【解析】 【详解】A：梦想具有多样性，并非每个人都要树立航天梦想，故A说法错误； B：努力是梦想与现实之间的桥梁，应执着追求梦想，故B说法错误； C：人生梦想并非只有一次确定的机会，可以调整修正，故C说法错误； D：少年梦想应与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，故D符合题意。 17. 相比小学，中学可以用“三多一少”来概括：课程多，书本多，老师多，老师“盯得少”。“三多”说明中学阶段所学知识量增加了，知识难度加大了；“一少”说明初中老师不再像小学老师那样管得那么细了。面对这些不同，我们应该（ ） ①分清主次，合理规划和管理时间 ②“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点 ③争分夺秒，追求学习成绩就是一切 ④“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】 ①：中学阶段课程增多，老师管理减少，我们需要分清主次，合理规划和管理时间，故①说法正确，符合题意； ②：学习需要积累，面对知识量增加，应每天进步一点点，故②说法正确，符合题意； ③：学习是重要任务但不是唯一，应全面发展，追求成绩就是一切的观点片面，故③说法错误，不符合题意； ④：面对知识难度加大，我们需要掌握科学方法，做到学思并进，故④说法正确，符合题意； 18. 下图漫画《跟着课本去旅行》告诉我们（ ） A. 旅行可以释放生活的压力，改善我们的物质条件 B. 学习是立身做人的永恒主题、报国为民的重要基础 C. 读万卷书不如行万里路，只有旅行才能学到真本领 D. 学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究和体验 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的方式。 A：漫画主题是“跟着课本去旅行”，强调学习与实践结合，“改善物质条件”在漫画中未体现，故A说法错误； B：该选项强调学习的重要性，而漫画重点是学习的方式（课本知识与旅行体验结合），并非学习的意义，故B不符合题意； C：“读万卷书不如行万里路”“只有旅行才能学到真本领”说法绝对，学习包括书本学习和实践体验，二者同等重要，并非“不如”或“只有”，故C说法错误； D：“跟着课本去旅行”体现将课本知识（接受和掌握）通过旅行进行探究和体验，说明学习不仅是接受掌握，还包括探究体验，故D符合题意； 故本题选D。 19. 下列名言警句中属于通过对自我的全面分析来认识自己的有（ ） A. 以人为镜，可以明得失 B. 吾日三省吾身 C. 当局者迷，旁观者清 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 【答案】B 【解析】 【详解】A：以人为镜，可以明得失，强调通过他人评价认识自己，故 A 说法不符合题意； B：吾日三省吾身，强调通过自我反省和分析认识自己，故 B 说法符合题意； C：当局者迷，旁观者清，强调通过他人评价认识自己，故 C 说法不符合题意； D：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，强调实践的重要性，故 D 说法不符合题意； 20. 随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。一般情况下，面对学习，我们的合理路径是（ ） ①掌握科学的学习方法 ②保持对学习的兴趣 ③认识学习的重要意义 ④全面提高学习成绩 A. ①→②→③→④ B. ③→②→①→④ C. ④→①→③→② D. ③→④→①→② 【答案】B 【解析】 【详解】A：①放在首位，应先认清学习意义再谈方法，顺序颠倒，故A不符合题意。 B：顺序③→②→①→④，符合先树立认知、培养兴趣、掌握方法、收获成绩的合理路径，故B符合题意。 C：④提高成绩放在最开头，成绩是最终结果不能作为起点，故C不符合题意。 D：先追求成绩再学方法、培养兴趣，逻辑本末倒置，故D不符合题意。 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读下面材料，回答下列问题 教育部在落实“双减”政策的同时，也在推动“双增”，即增加学生参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会，增加接受体育和美育方面课外培训的时间和机会。在教育部这些促进学生全面发展的政策下，中学生合理规划自己的学习和生活显得格外重要，让我们一起参与规划，做一个合理规划的“小达人”！ （1）我们应该怎样做一个合理规划的“小达人”？ 围绕“双减”，小亮发表了自己观念：在“双减”背景下，我们更应该学会学习，做学习的主人。让老师少担心，让父母少操心。 （2）结合小亮观点，谈谈我们如何做学习的主人。 【答案】（1）①确定个人发展目标。②制订切实可行的行动方案。③应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 （2）①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。④我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活；学会学习的方法 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学生合理规划自己的学习和生活显得格外重要；做一个合理规划的“小达人”→可链接规划初中生活的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习成就梦想的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在“双减”背景下，我们更应该学会学习，做学习的主人。让老师少担心，让父母少操心→可链接学会学习的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 孙颖莎眼中的自己 个子不高，长得不是特别漂亮，但是性格开朗，心态积极。 教练眼中的孙颖莎 脑子灵、球技好、敢打敢拼。 退役冠军邓亚萍对孙颖莎的评价 有灵气，气势足，但有时候心态不够稳定，有点浮躁，缺少耐心和忍耐力，需要在反手技术和打周旋球上面再加强一些。 （1）材料表明，孙颖莎认识自己的途径有哪些？她应该如何正确对待邓亚萍对她的评价? 材料二 孙颖莎坦言有收获也有不足：我在此之前输过几次比赛，这一次我想证明给自己看，“你比自己想象中更强大”。这个冠军能证明我的很多想法和积极的东西是对的，是适合我的，而且我会做到每一场比赛都全力以赴。我可以对自己说一句：你可以做得更好。 （2）运用所学知识，我们应该怎样战胜自己，超越自己？ 【答案】（1）孙颖莎认识自己的途径有：自我评价和他人评价。 她应该这样正确看待教练和退役冠军邓亚萍对她的评价：要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 （2）我们战胜自己，超越自己，做更好的自己应该：①学会欣赏自己。 ②学会接纳自己。 ③不断完善自己。 ④不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【小问1详解】 第一小问：从设问中可知主要考查认识自己的途径。材料中，“孙颖莎眼中的自己”是通过自我评价认识自己；“教练眼中的孙颖莎”、“退役冠军邓亚萍对孙颖莎的评价”是通过他人评价认识自己。 第二小问：本题考查如何正确对待他人评价，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 略 23. 阅读材料，回答问题。 2026年是中国航天事业创建70周年，也是“中国航天之父”钱学森诞辰115周年。据此，某校七年级（1）班开展的“传承航天精神，规划青春蓝图——向钱学森先生致敬的成长之旅”主题探究活动，请你参与其中。 【心有所悟·解码成长关键期】1923年钱学森进入北京师范大学附属中学读书，他曾回忆：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”在附中求学期间，钱学森养成了严谨的学习习惯，每天坚持自学数学与物理，还主动参与校园科技社团活动，这些经历为他后来投身航天科研、攻克“两弹一星”难题奠定了扎实基础。 （1）结合材料，分析钱学森的回忆，中学阶段对个人成长具有怎样重要意义？ 【若有所思·点亮青春梦想星】回溯历史，1955年刚刚回国的钱学森赴东北考察，陈赓大将问他：“中国人搞导弹行不行？”钱学森坚定回答：“怎么不行？外国人能搞的，难道中国人不能搞？中国人比他们矮一截？”此后，他带领团队冲破技术封锁，用毕生心血推动中国航天事业从无到有、从弱到强，实现了“两弹一星”的伟大梦想，也为今日中国航天的辉煌奠定了根基。 （2）结合材料，谈谈青少年树立梦想有哪些重要性？ 【身体力行·绘制青春规划图】初中生活是个人成长的关键时期。为促进全面进步，七年级（1）班班委以本学期为阶段，从品德发展、学业发展和身心发展等方面制定了一份《我的初中生活规划书》（见下表）。 我的初中生活规划书 愿景展望 通过三年的努力，我期望自己能够成为一个品学兼优、身心健康的青少年。 内容 目标 具体行动 品德发展 明礼遵规、善良正直 尊重师长，团结同学，遵守班级和学校纪律；主动帮助他人，不凌弱欺生。 学业发展 身心发展 （3）请参照上述表格示例，从“学业发展”和“身心发展”中，任选一个内容填写对应的目标与具体行动，完成《我的初中生活规划书》。 【答案】（1）①初中阶段对我们的人生具有独特的价值，中学阶段是知识积累的关键时期，如钱学森在附中的自学与社团经历，为科研打基础。②我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。如附中生活塑造了钱学森的科学精神与报国信念。 （2）①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。青少年勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。如航天事业的传承需要一代代青少年接力。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。如钱学森冲破封锁、坚持科研。③人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。如钱学森的航天梦推动中国航天事业发展。 （3） 示例一：学业发展目标：夯实基础、提高成绩。具体行动：每天做好课前预习和课后复习，及时完成作业；遇到问题主动向老师和同学请教，查漏补缺。 示例二：身心发展目标：保持身心健康、乐观向上。具体行动：坚持体育锻炼，增强体质；保持规律作息，合理安排学习和休息时间。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查中学时代的意义的知识，并且要结合钱学森的事迹，需要对材料内容进行关键词提炼： 自学数学物理、社团活动，可知中学阶段积累知识，为人生发展奠基； 塑造人生观，可知中学阶段是价值观初步形成的重要时期。 【小问2详解】 从设问中可知要考查少年有梦的意义的知识，并且要结合钱学森的事迹，需要对材料内容进行关键词提炼： 毕生投身航天事业，可知少年梦想与中国梦紧密相连； 坚定回答、矢志科研，可知梦想激发热情与勇气； 冲破封锁、铸就两弹一星，可知梦想推动社会进步发展。 【小问3详解】 设问要求完成初中生活规划书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东揭阳市普宁市高埔镇葵坑初级中学2026-2027学年 七年级上学期第一次阶段学科训练道德与法治试题 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 踏进初中校园，许多同学收获满满，他们在新的集体中结交朋友，在有趣的实验中探索新知，在多彩的社团中培养兴趣。这体现了（ ） A. 初中社团活动阻碍我们成长 B. 初中是一段无忧无虑的岁月 C. 初中为我们提供了发展机会 D. 初中的学习和生活充满挑战 2. “谋定而后动”是我国从远古就开始传承的智慧。我们中学生应当学习古人智慧，早早规划自己的生活，做到“谋定而后动”。这是因为（ ） ①合理的规划可以结合社会需要和个人兴趣设定发展目标 ②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ③生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序 ④初中阶段的规划比其他人生阶段的规划更加复杂多变 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 国产机车人张雪，早年认识到自身在职业赛车竞赛中的发展局限，主动转型机车自主研发，最终斩获国产摩托世界级佳绩。张雪的经历启示我们，正确认识自己（ ） ①有利于促进自我发展 ②有助于做出正确人生选择 ③能规避所有人生困难 ④一定能够获得成功 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 高尔基说：“我读的书越多，越使我同世界亲近，生活对我来说也就变得更加灿烂、更有意义。”这说明，学习的重要意义主要是（ ） A. 学习让我们能够拥有更富裕的生活 B. 学习可以让我们获得丰富的科学文化知识 C. 学习使我们面前的世界更广阔、更精彩 D. 学习可以改变我们的命运，让我们无所不能 5. 2026年9月1日，以“我们的长征路”为主题的《开学第一课》如约与我们相见。从这天开始，升入七年级的我们正式成为一名中学生，开始了中学生活。初中阶段（ ） ①需要尽情享乐，才能不负青春    ②要珍惜新起点，不断激发潜能 ③需要把握机遇，追求更高的发展目标   ④只需要专注学习，因为未来竞争激烈 A. ①②      B. ①④      C. ②③      D. ③④ 6. 17岁获得广东省汽车机电维修赛项一等奖，18岁考入深圳职业技术大学读新能源汽车技术专业，并于毕业前获得中国大学生方程式系列赛团体赛大奖……深圳“汽修女孩”古慧晶勇敢追逐梦想的经历启示我们（ ） A. 立志比行动更重要，梦想和现实零距离 B. 学会编织人生梦想，学做有梦想的少年 C. 紧扣时代脉搏，只要努力就会实现梦想 D. 人类需要梦想，人类社会因梦想而进步 7. 阅读下图。它启示我们应该（ ） ①制定切实可行的方案，提高做事效率 ②任何情况下都要做重要和紧急的事情 ③有计划、能自律一定能取得好的成绩 ④根据事情的轻重缓急，合理安排时间 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 8. 一位同学在升入初中后，在日记中写道：功课从“寥寥无几”到“五花八门”；老师从“里里外外”到“大幅放权”；同学从“街坊邻居”到“五湖四海”……这表明（ ） A. 中学的课程比小学要难得多 B. 他不喜欢中学生生活 C. 中学生活与小学生活有了新变化，我们又站在新的起点上 D. 中学生活与小学生活是截然不同的 9. 凡事预则立，不预则废。下列名言表达的意思与之最接近的是（ ） A. 宜未雨绸缪，毋临渴掘井 B. 取之有度，用之有节，则常足 C. 行事常思退一步 D. 工欲善其事，必先利其器 10. 当年那个看《哪吒闹海》的孩子，如今正驾驭“蛟龙”深潜海底；当年那个看《九色鹿》的孩子，如今正屏息凝神修复文物；而曾经深爱《大闹天宫》的孩子，如今正在中国空间站里遨游太空……一部舞台剧《看动画片的我们长大了》，把理想与奋斗镌刻进成长的年轮，实现了童年梦想与现实成长的彼此呼应。这表明（ ） A. 梦想通过努力就能变成现实 B. 有梦想就有前行的力量 C. 梦想确定后就不能改变 D. 梦想是中学时代重要的生命主题 11. “谦者闻过则喜，在批评中完善自我；傲者闻过则怒，在恭维中迷失自我。”这带给我们的启示是（ ） ①傲者“傲”在只愿听赞美之言，拒绝反省自身 ②谦者“谦”在能欣赏并感激他人指出自身问题 ③要重视他人的批评，因为它有助于我们改正缺点 ④若想成为谦者，就必须全盘接受所有人的所有评价 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 习近平总书记在同青年代表座谈时强调，广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书。下列属于“读无字之书”的有（ ） ①小红不仅积极承担家务，还经常去社区做志愿者 ②品读天文学科普书籍，感受宇宙的浩渺与奇幻 ③课堂上跟随语文老师认真阅读课文，感受中华文化的魅力 ④参与少数民族传统体育运动会志愿服务活动 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 13. 2026年两会期间，网络热梗“爱你老己”被一名全国政协委员温情解读。她认为爱自己是接纳自我、持续成长，从而活成理想模样。这告诉我们爱自己要（ ） A. 满足物质需求，追求美好生活 B. 忽视他人评价，全面认识自己 C. 积极保持现状，拒绝突破自我 D. 学会接纳自己，不断完善自己 14. 下列做法中，有助于“做更好的自己”的是（ ） ①意识到自己脾气急躁，刻意提醒自己遇事冷静 ②发现自己擅长绘画，积极参与学校艺术节绘画比赛 ③因数学成绩差，认为自己“一无是处”，陷入自卑 ④模仿班级同学的穿搭和言行，试图“变成别人” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 下列情境中，对认识自己的方法的分析正确的是（ ） A. 丽丽因颇具音乐天赋、机智幽默、反应速度快，获得同学们的赞赏和老师的认可。——通过对自我的全面分析来认识自己 B. 同桌说我是一个“显眼包”，但我并不这么认为。——要忽视他人评价 C. 通过参加暑期实践活动，我发现了自身的不足。——从社会关系来认识自己 D. 我性格开朗，却不擅长与人打交道。——从心理特征来认识自己 16. 2026年8月5日，神舟二十一号航天员乘组张陆、武飞、张洪章在中国航天员科研训练中心首次与媒体、公众正式见面。如果你有机会与这三位航天员连线，你会对他们说（ ） A. “都要从小树立航天梦想，它能激发我们对生命的热情。” B. “梦想与现实之间总有一定差距，因此不能太执着于梦想。” C. “人生梦想只有一次确定的机会，因此要立大志、立长志。” D. “少年的梦想要与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。” 17. 相比小学，中学可以用“三多一少”来概括：课程多，书本多，老师多，老师“盯得少”。“三多”说明中学阶段所学知识量增加了，知识难度加大了；“一少”说明初中老师不再像小学老师那样管得那么细了。面对这些不同，我们应该（ ） ①分清主次，合理规划和管理时间 ②“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点 ③争分夺秒，追求学习成绩就是一切 ④“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 下图漫画《跟着课本去旅行》告诉我们（ ） A. 旅行可以释放生活的压力，改善我们的物质条件 B. 学习是立身做人的永恒主题、报国为民的重要基础 C. 读万卷书不如行万里路，只有旅行才能学到真本领 D. 学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究和体验 19. 下列名言警句中属于通过对自我的全面分析来认识自己的有（ ） A. 以人为镜，可以明得失 B. 吾日三省吾身 C. 当局者迷，旁观者清 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 20. 随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。一般情况下，面对学习，我们的合理路径是（ ） ①掌握科学的学习方法 ②保持对学习的兴趣 ③认识学习的重要意义 ④全面提高学习成绩 A. ①→②→③→④ B. ③→②→①→④ C. ④→①→③→② D. ③→④→①→② 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读下面材料，回答下列问题 教育部在落实“双减”政策的同时，也在推动“双增”，即增加学生参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会，增加接受体育和美育方面课外培训的时间和机会。在教育部这些促进学生全面发展的政策下，中学生合理规划自己的学习和生活显得格外重要，让我们一起参与规划，做一个合理规划的“小达人”！ （1）我们应该怎样做一个合理规划的“小达人”？ 围绕“双减”，小亮发表了自己观念：在“双减”背景下，我们更应该学会学习，做学习的主人。让老师少担心，让父母少操心。 （2）结合小亮观点，谈谈我们如何做学习的主人。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 孙颖莎眼中的自己 个子不高，长得不是特别漂亮，但是性格开朗，心态积极。 教练眼中的孙颖莎 脑子灵、球技好、敢打敢拼。 退役冠军邓亚萍对孙颖莎的评价 有灵气，气势足，但有时候心态不够稳定，有点浮躁，缺少耐心和忍耐力，需要在反手技术和打周旋球上面再加强一些。 （1）材料表明，孙颖莎认识自己的途径有哪些？她应该如何正确对待邓亚萍对她的评价? 材料二 孙颖莎坦言有收获也有不足：我在此之前输过几次比赛，这一次我想证明给自己看，“你比自己想象中更强大”。这个冠军能证明我的很多想法和积极的东西是对的，是适合我的，而且我会做到每一场比赛都全力以赴。我可以对自己说一句：你可以做得更好。 （2）运用所学知识，我们应该怎样战胜自己，超越自己？ 23. 阅读材料，回答问题。 2026年是中国航天事业创建70周年，也是“中国航天之父”钱学森诞辰115周年。据此，某校七年级（1）班开展的“传承航天精神，规划青春蓝图——向钱学森先生致敬的成长之旅”主题探究活动，请你参与其中。 【心有所悟·解码成长关键期】1923年钱学森进入北京师范大学附属中学读书，他曾回忆：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”在附中求学期间，钱学森养成了严谨的学习习惯，每天坚持自学数学与物理，还主动参与校园科技社团活动，这些经历为他后来投身航天科研、攻克“两弹一星”难题奠定了扎实基础。 （1）结合材料，分析钱学森的回忆，中学阶段对个人成长具有怎样重要意义？ 【若有所思·点亮青春梦想星】回溯历史，1955年刚刚回国的钱学森赴东北考察，陈赓大将问他：“中国人搞导弹行不行？”钱学森坚定回答：“怎么不行？外国人能搞的，难道中国人不能搞？中国人比他们矮一截？”此后，他带领团队冲破技术封锁，用毕生心血推动中国航天事业从无到有、从弱到强，实现了“两弹一星”的伟大梦想，也为今日中国航天的辉煌奠定了根基。 （2）结合材料，谈谈青少年树立梦想有哪些重要性？ 【身体力行·绘制青春规划图】初中生活是个人成长的关键时期。为促进全面进步，七年级（1）班班委以本学期为阶段，从品德发展、学业发展和身心发展等方面制定了一份《我的初中生活规划书》（见下表）。 我的初中生活规划书 愿景展望 通过三年的努力，我期望自己能够成为一个品学兼优、身心健康的青少年。 内容 目标 具体行动 品德发展 明礼遵规、善良正直 尊重师长，团结同学，遵守班级和学校纪律；主动帮助他人，不凌弱欺生。 学业发展 身心发展 （3）请参照上述表格示例，从“学业发展”和“身心发展”中，任选一个内容填写对应的目标与具体行动，完成《我的初中生活规划书》。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $