2026-2027学年五年级语文上册学情自测卷（1-4单元）（统编版）（中等卷）
2026-2027学年五年级语文上册学情自测卷（1-4单元）（统编版）（中等卷）
适用范围：统编版（2026秋新教材）语文五年级上册第一至四单元 时间：90分钟 满分：100分
学校：＿＿＿＿＿＿ 班级：＿＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿＿ 得分：＿＿＿＿＿＿
一、积累与运用（45分）
1. 看拼音，写词语。（8分）
bǎo lěi（ ） dīng zhǔ（ ） huǐ miè（ ） xiàng zhēng（ ）
diàn táng（ ） màn yóu（ ） tī tòu（ ） xù xū（ ）
2.给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）
（1）强（qiǎng qiáng）迫 （2）处（chǔ chù）置
（3）挣（zhēng zhèng）扎 （4）尽（jǐn jìn）管
3.辨字组词。（4分）
幕（ ） 慕（ ） 陪（ ） 赔（ ）
协（ ） 胁（ ） 岗（ ） 钢（ ）
4. 把下列词语补充完整。（5分）
震天动（ ） 千真万（ ） 怒气冲（ ）
勤勤恳（ ） 富丽堂（ ） 奇珍异（ ）
5. 在括号里填上恰当的关联词。（4分）
（1）（ ）圆明园被毁灭了，（ ）它的历史教训我们永远不会忘记。
（2）（ ）地道构造巧妙，（ ）敌人很难发现它。
（3）（ ）敌人发现了地道，（ ）战士们也能从岔道安全转移。
6. 按要求写句子。（8分）
（1）用修改符号修改病句：他兴高采烈地兴冲冲地跑进教室。
（2）仿写一个拟人句，把景物当作人来写。
（3）“鹰隼试翼，风尘吸张。”这句话运用了（ ）的修辞手法。
A. 比喻 B. 拟人 C. 反问
（4）把下面的反问句改为陈述句：难道我们不应该珍惜现在的幸福生活吗？
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（5）缩句：海力布焦急地催促大家快搬家。
7.根据课文内容和日积月累填空。（10分）
（1）家家乞巧望秋月，（ ）。——《乞巧》
（2）死去元知万事空，（ ）。——《示儿》
（3）暖风熏得游人醉，（ ）。——《题临安邸》
（4）九州生气恃风雷，（ ）。——《己亥杂诗》
（5）少年独立则国（ ），少年自由则国（ ）。——《少年中国说》
（6）垂緌饮清露，（ ）。——《蝉》
（7）“这里的桂花再香，也比不上（ ）。”——《桂花雨》
（8）干将发硎，（ ）。——《少年中国说》
8. 口语交际：请从《猎人海力布》和《牛郎织女》中任选一个故事，用两三句话把它简要介绍给别人，要把故事讲清楚。（4分）
二、课内阅读（12分）
阅读《圆明园的毁灭》选段，回答问题。（12分）
圆明园的毁灭（节选）
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月，还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
1. 这段文字主要写了圆明园（ ）的特点。
A. 面积很大
B. 景观多而美
C. 很古老
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2. “漫步园内，有如漫游在天南海北”说明了圆明园（ ）。
A. 位于南北之间
B. 景物多、范围广，像游览各地
C. 游人来自全国各地
3. 文中“有……也有……”“有……也有……”的句式，这样写的好处是（ ）。
A. 句式整齐，读起来有节奏，突出了景物种类多
B. 让句子更简短
C. 说明圆明园很热闹
4. 圆明园的景物主要包括（ ）和（ ）两大类。
A. 民族建筑；西洋景观
B. 宫殿；花园
C. 山水；亭台
5. 读了这段文字，你体会到作者怎样的感情？
三、课外阅读（23分）
（一）阅读短文《一把伞的温暖》，回答问题。（12分）
一把伞的温暖
放学时，天空突然下起了大雨。我没有带伞，只好站在教学楼下，望着雨帘发呆。
一位陌生的大哥哥走过来，把一把蓝色的伞塞到我手里，说：“小同学，拿着，快回家吧！”我还没回过神，他已经跑进了雨中。
第二天，我在小区门口又遇见了他。我这才知道，他姓林，是小区新来的保安。我把伞还给他，连声道谢。林大哥笑着说：“举手之劳，谁遇到都会这样做的。”
后来，那把伞一直放在我家门口的伞架上。每当下雨，我都会想起那个冒雨奔跑的身影，心里涌起一阵暖流。
1. 用一句话概括短文的主要内容。
2. “他还没等‘我’回过神，就已经跑进了雨中”，从这句话可以看出林大哥（ ）。
A. 急着回家
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