广东省深圳市龙岗区东升学校等校2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

2026一2027学年七年级语文（上册)学科素养形成练习 练习二（期中练习) 第一单元~第三单元 (满分：120分) 一、书写(3分) 1 见字如面，一手好字令人赏心悦目。请展现你的汉字书写之美。本题根据全卷卷面书写情况评 戡 分。请在答题时做到书写正确、规范、美观，保持卷面整洁。 二、基础(33分) 阅读下列文字，完成1~3题。 文学是我们精神上长久的陪伴，一部部经典名著，似一盏盏夜里的灯火，给人们带来希望和力量。 在许多艰难的岁月里，是人们陪伴着文学度过了漫漫长夜，精神，贮蓄力量，孕育出人生新的 希望：在①静寒冷而又荒凉的东北大地，文学是年轻的梁晓声心中的火苗，驱逐饥饿、寒冷 与迷茫；在地坛“行走”的绵长时光里，被“囚禁”在轮椅上的史铁生，因为文学而能够在精神的世 界里纵横驰骋，那日日与病痛缠磨的生命，如此充沛、饱满，不掩饰痛苦，也从未失却高贵。文学， 过 就是让人变得更好。而反过来说，也正因有了一位位文学名家 的创作，才使得文学的天空更加 。 让我们尽情②徜徉在中国现当代文学名家长廊吧，你会获得丰富的知识，得到精神的洗礼。 杯 1. 请根据拼音写出汉字，或根据汉字写出拼音。(2分) ①静mi ②徜徉 2.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是( )(3分) A.滋养 飞跃 丰厚 星光闪烁 B.培养 跃动 丰满 星光闪烁 C.滋养 跃动 丰厚 星光灿烂 D.培养 飞跃 丰满 星光灿烂 3. 文段中画线句是病句，请你修改并写下正确的句子。(2分) 原句：在许多艰难的岁月里，是人们陪伴着文学度过了漫漫长夜。 人生路上，因为有友情一路同行，为我遮雨，旅途才更加精彩。学校将开展“有朋自远方来”的 专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 4.“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字 的内涵。 图 “友”字的甲骨文看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。所以，“友”字的本义是 。(2分) 5.每个人对友情或多或少都有一些感悟，仿照下面句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。 的 (2分) 友情是一首随日滋长的诗， 愿这份美好的友情陪伴你们走过漫漫人生路。 七年级语文（上册）练习二（期中练习）第1页（共8页） 6.互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，你的观点是什 么？请说说自己的看法。(4分) 7.默写(8分) (1)日月之行， 若出其里。（曹操《观沧海》） (2) 闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） (3) 一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） (4)遥怜故园菊， 。(岑参《行军九日思长安故园》) (5)三军可夺帅也， 。(《论语十二章》) (6)王湾《次北固山下》中在描写景物、节令时，蕴含着旧事物中孕育着新事物的哲理的诗句是 8.下列对《天净沙·秋思》的理解与分析，不恰当的一项是()(2分) 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 A.首句通过“枯藤”“老树”“昏鸦”三个意象的叠加，勾勒出深秋的萧瑟画面，奠定全曲悲凉的 情感基调。 B.小桥流水人家”以温馨的田园景象反衬游子的孤寂，采用了直接抒情的表达方式。 C.全曲以白描手法勾勒景物，语言凝练但内涵丰富，体现了元曲“以景托情”的艺术特色。 D.“断肠人在天涯”是全曲的点晴之笔，将羁旅之思与漂泊之苦推向高潮，与前三句的写景形成 呼应。 9.品读经典，走进《朝花夕拾》。(8分) (1)根据《朝花夕拾》的内容完成下表。(4分) 人物或篇目 文段或评述 曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间， ① 在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时、却 见一个美女的脸露在墙头上。 曾经教唆鲁迅去偷母亲的钱，鲁迅说他母亲没有钱，她又教唆他去偷 ② 家中的首饰变卖。她表面精通礼节，实际深受封建迷信思想毒害，外 表宽厚、可亲，内心却奸险恶毒。 国《 》 药引方子：原配蟋蟀一对、平地木十株，特别的丸药，即败鼓皮丸。 ④《 “去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓的“书”，是指我开蒙时所读 的《鉴略》，因为我再没有第二本了。 七年级语文（上册)练习二（期中练习）第2页（共8页） (2)有人说，鲁迅摘下的是“带刺的朝花”，纯粹美好的童年也给过他些伤痕。请你结合《期 花夕拾》的具体篇目，谈谈对“朝花”和“带刺”的理解。(4分) 三、阅读(39分) (一）阅读下列选文，完成10~13题。(12分) 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不温，不亦君子乎？” 曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔、思而不学则始，“ 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮、在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！" 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者，” 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而高且贵，于我如浮云。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近恩.仁在其中矣。” 【乙】 赵简子0问子贡。曰：“孔子为人问何如？”子贡对曰：“赐不能识也.”简子不说回：“夫子事孔子数 十年，终业而去之，寡人问子子日不能识何也？”子贡日：“赐譬渴者之饮汇海，知足而已，孔子犹 江海也、赐则奚”足以识之？”简子曰：“善哉，子贡之言也！” 【注释】①赵简子：即赵鞅，赵氏领袖。②子贡：复姓端木，名赐，字子贡，孔子的得意门生。⑨美：疑问 代词，什么、，怎么，那里 10.下列对文言语句的分类梳理，不正确的一顶是( )(2分) 选项 类别 示例 A 通假字 尊君在不 简了不说 B 词类活用 传不习乎 好之者不如乐之者 C 古今异义 饭硫食， 饮水 于我如浮云 D 特殊句式 可以为师矣（省略句） 善哉、子贡之言也（倒装句） 11.【乙】文中画波浪线的向子有两处需要断句，应断在( )处。(2分) 察人问【A】子【B】子曰不能【C】识【D】何也？ 12.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 (2)孔子犹江海也，赐则奚足以识之？ 七年级语文（上册）统二（期中练习）第3页（共8页） 13.【甲】【乙】两文都以水为喻，孔子说的“河流（川）”和子贡说的“江海”有什么不同？请简要分 析。(4分) (二)阅读下列材料，完成14~17题。(11分) 【材料一】 浩瀚海洋时而美丽宁静，时而惊涛骇浪，在它深处有一个神奇的世界。那里一片黑暗，水温奇冷， 被认为是地球上最后一块未被开发的领域。直到20世纪50年代，深海探索才开始起步， 1960年，美国“的里雅斯特号”实验性载人潜水器，首次成功下潜到世界海洋最深处一马里亚 纳海沟的斐查兹海渊。其下潜深度为10916米，但不能进行科考研究。1964年，美国研制出能科考的 “阿尔文号”载人潜水器，其下潜深度为4500米，此后，世界深海探索处于沉寂状态，直到1994年， 日本才研制出“海沟号”无人潜水器，之后，俄罗斯、法国、日本等国竞相研制新型潜水器，用于水 下生物观察、地质取样、环境观测等。 1995年，我国在太平洋成功进行了深海实验。为实现海洋科技的自立自强，我国对标世界深海探 索科技前沿，制定了“863计划”、支撑计划及重点研发计划，汇聚陆地与空天高科技力量，形成大 协同深海科技创新体系，彰显了举国体制的巨大优势，2012年，“蛟龙号”的成功研制标志着我国在 深海探测方面已达到国际先进水平。2020年，“奋斗者号”投入使用，它是当前全球唯一具备万米级 深海作业能力的载人潜水器 目前，世界上只有中、美、法、日、俄5个国家拥有载人深潜器。截至2026年，五国实测下潜 纪录为：美国10916米，中国10909米，日本6526米，法国和俄罗斯均为6000米 （改编自王瑞良《深海探险》) 【材料二】 蚊龙号”的先进装备面技术 “蛟龙号”是一艘由中国自行设计并研制的载人潜水 “坡龙号”设计下潜家足月7000木 它可以在世界上99 器，2012年，它下潜至7062米，创造了同类载人潜水器 泽探及科研究 载人耐压舱 室内直径2.1 纪录。此后，中国又研发了一系列新型潜水设备。“深海 米，截员3人 勇士号”于2017年投入使用；“奋斗者号”于2020年在 导航通信系统 与海面母船保持 马里亚纳海沟成功下潜至10909米，带回海沟底部的岩石、 联系，保证潜杭 员安全作业。 海水、生物等科研样品。 推进器 至2025年，我国载人潜水器累计下潜次数共计1746 生命支持系统 为潜航员生存投 次，书写了中国载人深潜的新历史，标志着我国载人深潜 供物资。 技术已处于世界领先水平。2022年9月，“奋斗者号”与 较龙写”如何下潜和上 “蚊龙号”采用无动 “深海勇士号”在南海完成联合作业任务。这是我国首次 压载铁 力自主下带完成作 帮助潜水器下潜和 业后、抛掉压载铁。 投入两台载人潜水器进行联合作业，标志着我国深海探测 上浮的工具。 “蚊龙号”自主上浮 从“单兵作战”迈入“协同制胜”新阶段。 (改编自《儿童科学画报》) 七年级语文（上册）练习二（期中练习）第4页（共8页） 【材料三】 深海曾被认为是海洋科考禁区，E大水压、极低温度、复杂环境，让人望而却步。地球最深的马 里亚纳海沟，即使把珠穆明玛峰移过去，也无法填平。万米深潜需承受的压力，相当于2000头成年 大京咪在-个人的背上。全球深海面积占地球表面积的60%以上，海底蕴魂着极其丰高的矿藏资源， 存在大量未知物种，深海探索意义重大、主要表现在以下几方面： (1)开展科学研究，深海可能保存着早期生命形式的线索、能帮助科学家理解和揭示生命起源； 深海大量未知物种有待发现。 (2)开发海底资源，深海富含多全属结核、稀土元素手战略资源；可燃冰储童巨大，是未来清洁 能源的重要选择：深海生物可用于医药、化工等领域。 (})发展多领域技术，深海探测需要耐高压，耐低温、高精度导航等技术，能推动材料科学、通 信等多领域的技术创新。 (4)国家战略需要。提升深海探索能力有助于雏护国家海洋主权和安全，推动海洋强国建设，拓 展人类未来生存空间 (改编自《汪品先院士解读深海的机遇与中国的选择》) 14.根据材料一、材料三，下列理解与分析有误的项是（)(2分) A.在全球拥有载人深潜器的五个因家中，只有中国具备开展万米级深海作业的能力。 B.因坏境恶劣.对技术要求极高，故深海探索起步很晚，各国至今未能到达最深的海渊。 C.材料借珠櫓朗玛峰和大象分别说明马里亚纳海沟之深和深海压力之大，表明深海探索之难， D.深海探素的意义不只在于科研、资源开发和国家战略，还能促进其他领域的技术发展。 15.相较于其他国家，我国在深潜探索方面有哪些特点？请根据材料一、材料二作答。(3分) 16.请根据材料“图片的内容，从外形、结构和科研功能三方面简要介绍“蛟龙号”。(3分) 17.班级要制作展板参加科技周活动。请白行确定主题，从止文材料和拓展材料中任选三则，组成一 组有关联的材料，并简述选材理山。(3分) 〔拓展材料目录] 【材料四】 《-生情系深蓝梦一记“蛟龙号”总设计师徐艺南》（人民网，2018年1月9日） 【材料五】 《从“蛟龙号”“深海勇士号”到“奋斗者号”一记深海“的哥”叶聪州教有在线，02！年6月10日) 【材料六】 《联合国“海洋十年”全球深渊探索计划启动》（央视新闻网，2025年10月13日） 七年级语文（上册）练习二（期中练习）第5页（共8页） 【材料七】 《新突破！我国三大深海载人潜水器2025成绩单亮眼》（中国互联网新闻，2025年12月25日） 【材料八】 《人类深海探险历史》（节选自汪品先《深海浅说》、上海料技教育出版社，020年） 主题： 材料选择： (只填编号) 选材理由： (三)阅读下列文字，完成18-22题。(16分) 江城半日记证1 李广田 二月七日，是旧历的除日。天阴着，落着细细的雨星。吃过午饭之后，我们几个人一同到外边去 散步。 街上很热闹，来来往往的男女老幼、都显出一些紧张而义愉快的神气。从巷子里边，传来“栋榔“ 的声音，那是谁家的刀正在木板上剁着肉：道考的人家，传来“苦楚苦楚”的声音，看见有人正在那 里刷洗着旧门省…我们急步走出西门、却被一家小店门口的灯笼吸引住了。在这周围都是绿野的矮 檐之下、那个红灼笔却特别惹眼，“好看的年灯！”一个伙伴这么说。那灯笼的架子完全是楠木雕花 的、非常细致，新糊了鲜妍的红纸绿纸、在风中微徽摇动着，使卡苦的远行人也都为之停步而予以注 目，叫人家心里念道：“又是一年了！”门里边的一个中年男子，还在那里糊着另一个灯笼，他的笑 脸说明着心里的喜悦 我们沿着小小的溪流向北走、望着那流水两岸的莱花，想到去年来时也正是这时节，也想到受难 的故乡原野却正盖在.无边的白雪里。溪水活活地流着，翠绿的藻草层层地在水里随波摇摆着。“·参差 荇莱，左右流之。’ 我真喜欢这一个左右流之的姿态呀，妙在于做着前进的姿势而义一步未曾动， 只是摇摇的、无限意趣.”“是吗，我想起北平的拂水杨柳枝.”说话的一时都沉默了，大概人们心里 都有一仲东西在摇摇的、如水藻，如杨枝。 “拿鱼的！” “冷哉，水呀！” 于是大家抬头看，顿觉凉意袭人，只见一个粗壮的汉子，仅用一条蓝布围裹着下身，立于冷水之 中，他背着鱼篮，左手持网兜，右手持竹竿，用竹竿在水草中搅肴、川网兜在一旁捞着，提起来便是 五六条三寸二寸之鱼，顺手用竹竿一拍，银鳞闪闪都落入蓝中了。“临渊美鱼”，使我们立在岸上颇 久。水浅鱼细，显得那个捕鱼汉子的两腿特别壮伟，“绕城的河里只能垂钓撒网，纹江里边就可以放 鹰行船、你们见过吗？”一个同伴问。“见过，在云盖山下.”当我们这样问答着的时候，我们己经舍 下渔人而与两个挑担的并肩而行了。 两个人各挑着一对竹篓，篓子上挂着水烟袋、火纸枚，还有新草鞋、旧布鞋，而篓子上边还挂着 一大捆甘蔗，那甘蔗又粗又大，紫得好看极了。 七年级语义（上册)练习“（期中练习）第6页（共8页） “甘蔗卖吗？“ “不实.” “挑往哪里去？” “汉中” “篓子里是什么？” “泽泻。” “转来挑什么？" “连翘。“ 问着答着，两个挑夫已经走远了。“你们不能回家过年了，”一个本地的伙伴还惋惜地赠送这么一 句。汉中就是陕西的南郑、出：剑门，走栈道、过朝天观、七盘关、西秦第一关、五丁关…好险要 的征途可，九百三十五里到汉中，这是我们行过来的道路。“我们大批不会再走到这条路了！”门然， 抗战胜利之后、我们就要出三峡顺江而下了。我们一边慢悠悠地走着，一边谈着，经过佃农们的像干 蘑菇一般的茅草棚、听着隆隆如火车似的水磨声，倒拐而入城北门。 我们谈着、回到了学校。当我刚刚坐在暗淡的莱油灯下，正要翻开一册书时，附近的人家忽然响 起了一阵紧密的鞭炮声，学生宿舍中又涌来了一阵满含着愿望与悲哀的歌声。这一阵鞭炮声和歌声却 特别地激动了我的心，我不禁想道：故乡的人们难道也还能过“年”吗？也许他们正在被敌人蹂蹦着， 也许他们正在同敌人战斗着、而我的面前正摊开着我的弟弟的来信，两行字跳入了我的眼晴： “我们的生活中充满了泪、也充满了笑。我们哭，是因为代们在过着痛苦难言的日子：我们笑， 是因为我们还坚决地相信着…” 莱油灯芯上结了灯花、灯花跳跃肴，我的眼睛模糊了，弟弟信尾上那一行虚点扩展开来，扩展为 一一串泪珠，扩展为一串血滴、扩展为一条伸到无边去的大道… (有别改) [注】本文选自李广山的《西行记》，1938年，为了躲避战机的轰炸，李广田和师生.从邓阳前往四川，将这 -路的经历记录成此书 18.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(2分) A.文章第一段以简练的笔墨父代∫时令、天气与事件，勾勒出江城岁未的冬日图景， B.作者与挑夫的对话浅近平实，不加雕琢，其实地再规了淳朴白然的市井乡野风貌。 C.“一个本地的伙伴还惋惜地赠送这么一句”中，“赠送”一·词衣达作者的不满情绪。 D.文章形散神聚，融叙事抒情丁体，叙事平和舒缓，抒情委婉含蓄，淡笔写深情。 19.阅读全文，梳理文章脉络，填写表格。(3分) 行踪 所见 情感 出西门 红灯笼 ① @ 渔人捕鱼与挑大赶路 敬似 间到学校 复杂心绪 七年级语文（上册）练习二（期中练）第7页（共8页） 1 20.结合全文，按要求赏析文中画线的语句。(4分) (1)说话的一时都沉默了，大概人们心里都有一件东西在摇摇的，如水藻，如杨枝。（从修辞手法 的角度赏析句子) (2)汉中就是陕西的南郑、出剑门，走栈道，过朝天观、七盘关、西秦第一关、五丁关… (从句式的角度赏析句子) 21.本文选取寻常风物与平凡人事，于平淡中写出诗意。请结合链接材料，从文中选取一处细节分析 这样写的好处。(4分) “我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋 润，增强对生活的信心、信念.” 一汪曾祺 22.请结合文本与时代背京，分别阐释文章结尾“泪珠”“血滴”“大道”的情感内涵。(3分) 弟弟信尾上那一行虚点扩展开来，扩展为一串泪珠，扩展为一串血滴，扩展为一条伸到无边 生 去的大道… 四、写作(45分) 你有为自己感到骄做过吗？上一次感到骄做，是在运动场上，还是在回答出一个难题之后？可有 的人总是更容易关注到自己不够好的地方，却常常忽略那些还不错的瞬间。无论是对自己，还是对他 1 人，皆是如此。 23.请以“我为自已感到骄傲”为题，写一篇文章。 要求：(1)不得抄袭、套作。(2)除诗歌外，文体不限。(3)字数不少于600字。(4)文中 不得出现真实的人名、校名。 七年级语文（上册）练习二（期中练习）第8页（共8页）