广东珠海市文园中学2026-2027学年七年级上学期期中语文试卷

珠海市文园中学（集团)2026-2027年度第一学期期中考试 七年级语文试卷 说明： 1.本试卷共8页，满分120分，考试时间为120分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写准考证号、班级、姓名、考场 号、座位号。 3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位 置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按 以上要求作答的答案无效。 4.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将答题卡交回。 一、积累与运用(26分) 阅读下面的文字，完成19题 少年时代，阅读与成长同行。珠海某中学语文科组发起“逐光少年·文海气寻旅”主题系 列语文实践活动，同学们将通过文字品读、经典诵读、专题调研、名著探究等任务，体悟成 长力量，感受文学魅力。 【任务一：活动开篇·成长感悟】 成长是一场需凭勇气破局、借滋养蜕变的旅程。古往今来，许多人都在这场旅程中留下 了深刘的成长印记：双恐摊疼的史扶生，在与母亲①jubi论_时汉取“好好儿活”的勇气： 雨中观荷的冰心，见荷叶②y加b1红莲时领悟“母爱是守护”的真谛：失聪失明的海 伦·凯勒，从莎莉文老师“水”的启悟中穿过（③）的黑暗，找到一点光。 成长难逃命运考验，坎坷残块本是寻常。唯有直面命运裂痕、抉战前路阻碍，方能在与 困境的博奔中淬冻韧性，彩显生命价值。 语文与文学，正是陪伴我们成长、助力我们破局的重要力量。在这个世界里，既有天光 云影织就的开闯画卷，轻轻铺展间拓展眼界：也有清泉细流咛着温柔的歌滨，统缓流淌中浸 润心灵。④一个人能否真正岱文学之力滋养成长，关能在于他青少年时期养成良好的阅读习 惯。寻一方静谧之处，读一本成长之书，在文宇中感受生命的多样可能，我们便能在面对生 活困境时，少些排徊怅闷，多些自强底气。 1,阅读以上文字，结合语境，根据拼音写汉字。(2分) ①jue bie( ）②ymbi( 2.在③处填入词语，最恰当的一项是（)（2分) 筑1页共8页 A.人迹罕至 B.茫然无措 C.翻来覆去 D.咄咄逼人 3.文段中④处画横线的句子有语病，请修政后将正确的句子写下来。(2分) 【任务二：诗韵传家·经典诵读】 4.班级开展经典古诗文诵读打卡活动，请补写出下列句子中的空缺部分。（共8分，答对一 句给1分，满分不超过8分) (1)《次北固山下》中，王湾于“口口口口口，口口口口口”中悟得时序变迁、新旧交替 的人生哲理。 (2)口口口口口口，口口口口口口，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） (3)口口口口口口口，形入平羌江水流。夜发清溪向三峡，口口口口口口口。（李白《峨 眉山月歌》) (4)小语同学想要摘录一句名言写在语文课本扇页上，强调兴趣对于学习的重要性，你可 以向他推荐《（论语〉十二章》中的：口口口口口口口口，口☐口口口0口口， (5)口口口口口口口，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，口口口口口口口。（李益《夜 上受降城闻笛》) 【任务三：有朋自远方来·专题调研】 为了帮助七年级的新同学更快融入斑集体，我校七年级各斑陆续开展了“有朋自远方来” 的专题学习活动，请你完成以下5-7题任务。 5.请根据对联要求，把下面词语组合成一副符合活动主题的对联。(2分) 好书良友如茶似镜正言行益心性 上联 下联： 6.下列选项中句子语意衔接最连贯的一项是（)(2分) 孔子说：“益者三友，损者三友。”结交良友，是成长路上一件重要的事。 ①真正的好朋友，不会一味顺从你的想法，而是敢于直言你的不足。 ②这样的朋友，能帮我们明讲是非，修正缺点。 ③很多人以为朋友就是事事附和，顺着自己说话。 ④可见，诤友才是难得的良友。 ⑤当然，直言规动也要讲究方式，不能尖刻伤人。 A①③②⑤④B.③①②⑤④C.①③6②④D.③①⑤②④ 第2页共8页 7.用正楷在格子里规范书写海内存知己，天涯若比邻”十个字。（2分) 【任务四：读《西游记》·名者沙龙】 共读古典名蓉《西游记》，完成8-9题。 8.下列有关孙悟空的四件事，按发生的先后顺序排列正确的一项是( )(2分) ①大闹黑风山 ②大圣盗仙丹 ③小圣施威降大圣 ④官封弼马温 A.①③②④ B.②④①③ C.①②③① D.④②①③ 9.高尔基说：“文学是人学。它塑造的绝不是只具有单一性格的‘扁平人物’，而是一个具 有多重复杂性格的‘圆形入物'。”高尔基的作品如此，其他文学作品也如此。诗你从《西 游记》中任选一个人物，结合具体情节，谈谈你对商尔基这句话的理解。(4分) 二、阅读(44分) （一)阅读下面的文字，完成10~13题，(14分) 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 容问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相 委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人 惭，下车引之。元方入门不顾。 (节选自《世说浙语·方正》) 【乙】 东魏以丞相高欢之子高洋为赚附大将军、开府仪同三司，封太原公。洋内①明决而外如 不卷，兄弟及众人皆嗤邮之，独欢异之，谓长史薛取曰：“此儿识虑过吾。”幼时欢尝欲观谐 子意识使各治乱丝祥独抽刀新这，曰：“乱者必斩！”又各配兵四出，使都督彭乐帅甲骑伪攻 之，兄盗芒皆怖扰②，洋独勒众与乐相格，乐免胄③言情，犹擒之以献。 (节选自《资治通鉴·梁纪十三》，有删改) [注]①内：内心。②怖桄：害怕、屈服。③免胄：古代将士捕下头盗以示放意的礼仪行为。 0.下列加点词语的解释，不正确的一项是（)(3分) A元芳入门不顾 顾：回头看 B,未若柳絮因风起 因：因为 C兄弟及众人皆嗤邵之，独欢异之 异：认为…奇特、与众不同 第3页共8页 D.洋独勒众与乐相格 勒：率领、统帅 11.诮用给【乙】文中画波浪线的句子断句，限断3处。(3分) 幼时欢尝欲观诸子意识使各治乱丝洋独抽刀斩之 12.诮将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) （1)过中不至，太丘舍去，去后乃至。 (2)独欢异之，谓长史薛取曰：“此儿识虑过吾。” 13.从【甲】【乙】两文中可以看出陈元方和高洋都有可贵的品质，后人常常赞许他们。请 结合选文说说他们为什么能够得到人们的赞赏。(4分) (二)阅读下面的文字，完成第14题。(4分) 14.班级开展“想象·修辞·诗情”主题活动，小粤和小语围绕古诗展开讨论。诮结合语境， 补全对话。 小粤：我发现古代诗人常借助想象和修辞来抒发自己的情感。 小语：我认同你的看法。你看曾操的《现沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若 出共里。”惜助热象和岑张描绘了① 一，表现了诗人② 小粤：是啊，李白的《闻王昌龄左迁龙标追有此寄》是不是也一样：“我守愁心与明月， 随君直到夜郎西。”诗人借助奇特的想象和③的修辞手法，表达了诗人④ (桥感)。 小语：你说得太好了，想象和修辞的双重加持，诗歌的桥感让人无不动容」 (三)阅读下面的文字，完成15~17题。(10分) 七年级1斑开展以“合理使用A工具”为主题的斑会活动课，邀请你一起参加，请你畅 所欲言帕1 【材料一】 A!辅助学习的浪潮，正以超越许多人想象的速度席卷全球课堂，这已是目前一个无法回 避的现实。驾取它，则是我们这代人必须掌提的生存技能与智慧。未来的竞争，不再是“会 不会用A1”,而是“谁能用得更好、更巧、更富有创造力”。 (摘编自《中国救育报》及相关行业报告) 【材料上】 ①2025年某中学开展调查，数据显示，7B%的中学生曾使用过A1辅助学习。署仅期问， 超过40%的学生使用过DeepSeek、豆包、Kimi等Al工具，主要用于解题辅导(31%)、资抖 第4页共8页 整理(28%)和语言学习（10%)。 ②但令人担忧的是，50%左右的学生完全通过1获取数学、物理等学科的解题步骤和答 案，部分学生甚至直接生成作文初稿。有的孩子使用！写作业甚至已“颜有心得”。 【材料三】 ①！在辅助学习方面有着显著的优势。它就像一个知识渊博的智能导师，随时为学生提 供解题思路。当学生遇到难题时，A!能够迅速分析题目，提供详细的解题步骤和多种解题方 法，帮功学生拓宽思维，加深对知识点的理解。 ②！还能成为学生快速获取资料的得力助手。在信息爆炸的时代，互联网上的知识浩如 烟海，学生通过！可以快速筛选出自己需要的信息。无论是历史、地理、科学等学科的知识， 还是一些前沿的科技资讯，A!都能轻松获取，助力学生拓展知识而。A|甚至能够提供个性化 的学习路径与内容。与传统课堂的教学模式不同，A!通过分析学生的学习数据来动态调盐学 习材料的难度和呈现方式，为学生提供“因材施教的个性化体验”。 ③然而，一旦学生习惯了依赖A1完成作业，就如同在思维的道路上安装了“扬杖”， 久而久之，会导玫思维能力的退化。面对问题时，他们不再愿意主动思考，缺乏独立思考和 解决问题的能力。部分研究表明，频紫使用解题类！工具的学生，其独立思考时长平均下降 40%。在考试中，没有了A!的帮助，学生可能会感到无所适从，无法发挥出应有的水平。而 且，过度依赖A!还会让学生养成惰性和投机取巧的习惯。他们不再愿意花费时间和精力去深 入学习和研究知识，而是希望通过|快速得到答紫。这种学习态度不仅不利于学生的学习， 还会影响他们的未来发展。 【材料四】 ①案例1：金华莱一中学语文老师在批改周末作文时，发现班级三分之一以上的作业因 为使用A!而出现雷同的固定模式。她直言：“我不是反对学生使用A,但是，借助Al产出 的文字往往没有孩子的体温，只有其法的冰冷。一高有生命力的作文，需要真实的体验、独 特的思考和政穿始终的自己。” ②案例2：“l是未来社会的必备工具，我并不禁止孩子使用。”80后家长李女士认为， “A!不仅能帮叻孩子快速查找资料，还能够帮助孩子理清逻辑。以使用DeepSeek为例，重 要的不是它最终生成的内容，而是生成内容前罗列的思考过程，我相信只要合理使用，孩子 是能够从中受益的。” 15.下列表述中，和上述材料文意相符的一项是（)(3分) A.A江辅助学习的浪潮，正快速席卷全球课堂，这已经成为目前无法回避的现实。 B.2025年某中学调查数据显示，40%的学生在暑假使用过DeepSeek等AI工具。 第5页共8页 C.使用解题类AI工具的学生，其独立思考时长平均下降40%。 D.【材料四】中的案例说明人们对学生是否能够使用AI辅助学习的看法存在很大的分歧。 16.阅读【材料三】，用简洁的语言概括AI辅助学习的优势。(3分) 17.你的同桌小语很害怕写作文，自从发现AI(人工智能写作工具)的强大功能后，他每次 写作文都直接把题目输进AI,让AI生成整篇作文，然后原封不动地抄下来交作业。作为他 的好朋友，谐你结合材料内容，写一段话劝说他（不少于50字）。(4分) (四)阅读下面的文字，完成1821题。(16分) 鱼腥草迎风而长 张苗 ①京乡人多食野莱。三月荠莱出芽，四月香椿上市，到了五六月地木耳鲜址爽滑，下过 一两场阵雨，枞树菇留了头，小小的，明黄鲜亮，拿来炒肉或煲汤，鲜掉眉毛：转眼到了夏 日，就是鱼腥草的天下了。 ②鱼腥草，是我最不喜欢的野莱之一，因为它腥得与众不同，仿佛跳出了植物界，参与 水产类的党争，那腥味直逼嗓子眼。 ③然而别无办法，天气越来越热，火气吸著上来，嘴唇上长了几个焕泡，喉咙也肿痛起 来，我准备去药店买点清火药，母亲说，是药三分毒，我给你去挖点鱼腥草泡水，喝几壶就 好了。 ④清晨，母亲就出发了，拿着一把小铲子进山，说是野生的鱼腥草疗放更住。天刚下过 雨，土地松软，田地里到处都是它的踪迹，褐色的叶片，白色的茎犴，竹节虫似的胖身体， 母亲手上仿佛装了雷达，一铲下去总能挖出来好几根。母亲抖掉泥土，细心地把它们放进什 葵里，不一会就挖了满满一大望。 ⑤为了让我多吃上几筷子，母亲总要在烹任上下苦功，杀一只老鸭，文火慢炖，等汤滚 了又滚，汤底变得明净、鲜亮，再把鱼腥草下进去，多好的汤遇见鱼腥草也是描溺。我皱眉， 母亲看我难以下咽，又换了主意，她把现摘回来的鱼腥草洗净、沥干、切段后用盐水泡几分 钟去除腥，又加入蒜末、辣椒油、生抽、白芝麻凉拌，再搁上几浦香油，用白瓷碟盛着，看 着倒是爽口：或是切了上好的五花肉，擒出肥油，放上几个红辣子一湘，腥味浙消，肉香飘 过万里，隔壁尔居都来问，给你家闲女做哈好吃的？ ⑥被母亲强迫者吃了几次，喉呢里的肿痛消了不少，连带着咪唇上的炊泡都结了痂，母 亲说你吃习惯就好啦。还真别说，多吃上几口，逐浙习惯它直冲天灵蓝的腥，咿着嚼着竞有 了回甘，红的辣椒，焦香的肉片，腥味化在莱肴里，那些消除炎症的因子顺着食管而下，在 第6页共8页 身体里奋力杀敌。 ⑦鱼腥草是一味食药两用的药材，《滇南本草》记载：鱼腥草，味苦、辛，性寒平。治 肺痈咳嗽成滂带脓血者，爽有腥臭。亦治肺疬吐脓、吐血。在那个医疗不发达的年代，村里 人伤风头痛，炎症发烧，都用它消炎利尿，在四川一带，人们亲切地叫它“折耳根”。 ⑧除了上山挖之外，母亲自己也种，在番茄或者茄子旁边，随便倒腾出一小块地，把粗 壮的报茎摘下来，埋进地里。见风它就长，一两场春雨过后，技枝芝芝，零星的叶片在土地 上散开，一丛一丛，热热闹闹地，厌恶如我，也要感叹它茁壮的生命力。 ⑨母亲不爱进城，我在城里买了房，地也还是住在乡下，时不时地让我回去摘莱，我有 时回去收获玉米番茄，有时工作忙，把她的隅托忘得一干二净。母亲就给我捎莱，大巴车的 后备箱里有茄子、虹豆、辣椒，也有野地来的水芹莱、枞树菇，种类繁多。它们长途跋步， 有时尚存鲜甜，有时被阳光榨干水分，露出几分葵靡。但不论何时，总有一包洗净树好的鱼 腥草，安静地躺在角落里，小小的，祸色的叶，白生生的茎。 ⑩我越来越习惯于鱼腥草的腥，以及百转千回之后的那一终回甘，闲来无事，拿香油一 #,没有繁复的佐科，莽蓉、白芝麻碎碎地香，一口下肚，汁水在嘴里泗开，腥味扑鼻，然 而百转千回，板尽之处，一终回甘从高空跌落，化为是平实妥站的宽欧室常得让人几乎要 落泪。 ①我把窗子开瓷月光淌进米，碎碎的，亮充的，风一起，无效福色的叶片银铁抖边 是母亲种的鱼腥草，它们迎风而长。 (选自2026年05月27日的《羊城晚报》) 18.通读金文，完成下表。(4分) 事件 “我”的情感/感受 夏日，鱼腥草成了时令野菜 回 ① 难以下咽 母亲在菜园栽种鱼腥草 ④ 习惯鱼腥草的腥，品出回甘，心生宽慰，几 ② 乎落泪 19.按要求赏析句子。(4分) (1)母亲手上仿佛装了雪达，一铲下去总能龙出果好几根。（从加点词角度赏析） (2)一缕回甘从高空跌落，化为最平实夹帖的宽慰，家常得让人几乎要落泪。（从修辞的角 度赏析) 第7页共8页 20.文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。(4分) 21.文章结尾写道“我把雷子开者，月光淌进来，碎碎的，亮亮的，风一起，无数褐色的叶 片获获抖动，是母亲种的鱼股草，它们迎风而长。”销结合文章内容，谈谈你对这句话的理 解。(4分) 三、作文(50分) 22.阅读下面的文字，按要求作文。 在《鱼腥草迎风而长》中，迎风生长的鱼腥草，是母亲无声的幸挂，如微光一般，托慰 作者，给予内心妥帖的宽愍。成长的旅途中，总有一盏灯为我们照亮前路，给予我们力量。 这盏灯，或许是亲人默默的守护，或许是师长般切的指引，或许是寻常事物带来的精神启迪。 诮以“成长路上的那蛊灯”为题目，结合自己的成长经历，写一篇文章。 要求：(1)文体自选（诗歌除外)： (2)不少于500字： (3)文中不得出现真实的姓名和校名。 第8页共8页