吉林省长春市德惠市第二十九中学2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题

九年级期中考试语文学科试卷 一、积累与订：(15分) 阅读下面的文字，完成1-4题。(7分) 青春一我，曾上下求索，何以不负祖国？穿越时代的迷雾，我从广袤的历史长河中【甲】探求 答案。经，，祖闻鸡起舞，范仲淹断童画粥……古人们以坚韧的姿态，初心不改。后来， 在那《乙】血雨腥风的年代，青年学生走上街头，他们“外争国权，内惩国贼”的雷tig( 之声至今不绝于耳。五四运动的爆发，揭开了新民主主义革命的序幕。而现在，巴黎奥运会上，全 红婵、黄雨婷等运动员奋勇夺金，继往开来，向世界展示中国年轻一代的朝气和风采。 从古至今，一代又一代青年的故事，启示着我们：青年人可以①做开拓者，心无旁wù0， 苦干惊天动地事：②做捍卫者，【丙】恪守大义，胸有原则稳致远；③做革命者，舍身求法，【丁】 自暴自弃。至此，我已明白：青春之我，生逢盛世，应当在自强不息精神的滴养下，展青春风采， 书青春答卷，谱时代华章， 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) 雷ting( )之声 心无旁wù( 2.文段中加点的词语使用不当的一项是( )(1分) A.【甲】探求B.【乙】血雨腥风C.【丙】恪守D.【丁】自暴自弃 3.文段中画横线的句子语序排列最合理的一项是( )2分) A.②③①B.③②①C.②①③D.①②③ 4.根据语境，将下面选项填入文段第一段空白横线处，最恰当的一项是（一）2分) A.子路负米奉母B.勾践卧薪尝胆C.廉颇负荆请罪D.司马光砸缸救人 5.名篇名句补写。(8分) 品读诗文，我们览边塞奇景：岑参笔下“忽如一夜春风来，(1)”，以春花喻冬雪，描绘 出边塞雄奇壮丽的风光；慕少年英雄：辛弃疾借古抒怀，盛赞孙权“(2) 追忆少年霸主，抒发自己渴望建功立业的情怀：守赤子丹心：文天祥慷慨明志，“人生自古谁无死？ 3) ”,直抒胸中志向，表明舍生取义、忠贞报国的决心；悯征人悲苦；《十五从军征》叙 老兵归乡，“十五从军征，(4)”，通过漫长的服役年限，揭露古代兵役制度带给百姓的深重 苦难；悟作战谋略：曹刿论作战之机，“(5) ,再而衰，三而竭”，点明土气对战局的关键作 用、阐述作战要把握进攻时机的道理：刘禹锡遭贬二十余年，虽然“(6) ”中有对 物是人非、世事苍茫的感叹，却依然以“沉舟侧畔千帆过”的豁达，唱响昂扬奋进的生命强音。 二、阅读(45分) (一)阅读下面的课内文言文，完成6一8题。(8分) 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰： 九年级语文第1页（共8页） “君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与 徐公美？”妾日：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客日：“吾孰与徐公美？” 客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮 寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也：妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。· 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆 以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王。四境之内莫不有 求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥 于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进：期年 之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝延。 6.解释加点词。(2分) (1)私我也( (2)期年之后（ 7.翻译下面的句子(3分) 能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下贯。 8.本文劝谏极具艺术，邹忌没有直接指责齐王，请结合文本说说邹忌讽谏妙在何处？(3分) （二)阅读下面的课外文言文，回答9一11小题， 龙湖袁宗道 龙湖一云龙潭，去麻城三十里。万山濐流，雷奔而下，与溪中石骨相触，水力不胜石，激而为 潭。潭深十余丈，望之深青如有龙眠而土之附石者因而贪缘①得存。突兀一季，中央峙立，青树红 阁，隐见其上，亦奇观也， 潭右为李宏甫②精舍③，佛股始落成，倚山临水。每一纵目，则光、黄诸山、森然屏列，不知 几万重。 余本问法④而来，初非有意山水，且谓麻城僻邑，不意其泉石幽奇至此也。故识， 【注】①夤v缘：攀附向上。②李宏甫：即李赞，明代进步思想家、文学家、文艺批评家。 对作者影响很大。③精舍：学舍、书斋。④问法：请教学问。 9.根据语境，参考方法提示，解释下列加点的词。(3) 文言语句 方法提示 释义（填写文字） 亦奇观也 课内迁移 此则岳阳楼之大观也 （1)现： 森然屏列 词类活用 斗折蛇行 (2)屏： 查阅词典选择义项 故识 (3)识： 识：读shi①知道，懂得。②识别。③读zhi,记载。 九年级语文第2页（共8页) 10.下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是()2分) A,望之/深青如有龙眠/而土之附石者/因而夤缘得存 B.望之深青/如有龙眠/而土之附/石者/因而夤缘得存 6.望之/深青如有龙眠/而土之附/石者因而夤缘得存 D.望之深青/如有龙眠/而土之附石者引因而夤缘得存 11.《龙湖》中，作者“初非有意山水”，到访龙湖后，“意”有所变，此时的：“意”和《醉翁亭记》 中“醉翁之意不在酒”的“意”有何异同？(2分) (三)阅读下面的材料，完成12一14小题。(7分) 材料一： 首届东北地区城市足球联赛（以下简称“东北超”）将集结八支城市代表队参赛，分别来自辽 宁沈阳、大连，吉林长春、延边州，黑龙江哈尔滨、鸡西，以及内蒙古呼和浩特、通辽、据了解， “东北超”球员须为16至40周岁的中国男性公民，且满足代表城市的户籍、学籍、属地或社保等 至少一项条件，允许省内（区内）球员有限交流，交流比例不超过40%。赛事鼓励更多年轻球员投 身社会足球，为东北足球储备后备力量。此外，赛事坚持群众定位；禁止中超、中甲、中乙职业俱 乐部一线队（含曾注册）球员参赛。 (摘编自《足球为媒，八城联动一首届“东北超”5月开赛》，新华网2026年1月11日)》 材料二： ①3月20日：长春亚泰足球基地的草坪上，站满了来自这座城市的“普通人”。东北超长春队 的海选现场，一群热爱足球的社会球员，从城市的各个角落赶来。他们是外卖小哥、出租车司机、 公司职员、个体老板…没有专业队的显赫履历，只有一颗依然滚烫的足球心。 ②这是动人的一幕一没有高额奖金，没有职业合同，一群青年，为了一个海选名额，眼神里 全是少年般的光。 ③他们是这座城市的毛细血管。白天握着方向盘，深夜跑着外卖单，周末换上球鞋，就成了追 风的人。足球于他们，不是生计，是疲惫生活里的英雄梦想。 (摘编自《“草根足球英雄”集结，为了家乡我们申请出战东北超！》，中国吉林网2026年3月20 日) 材料三： ①4月27日，2026年东北地区城市足球联赛（吉林赛区）新闻发布会在长春召开。吉林省商 务厅副厅长孙伟表示，吉林赛区将以“东北超”为纽带，深度融合体育、商业与文旅资源，推出“一 张票根、全域优惠”等系列举措，全力打造观赛消费游玩“一站式”体验，将赛事流量转化为消费 增量，激活区域经济新动能。 ②“票根经济”实现全域联动。创新推出“一张票根、全域优惠”核心举措，球迷凭赛事票根 九年级语文第3页（共8页) 可在全省各大商圈、酒店、餐饮门店及景区享受专属折扣、满减等福利。省内商家同步推出足球主 题菜品、观赛套餐及文创周边，将赛场人气高效引流至商圈街区，营造“赛场热、商圈火、消费旺” 的浓厚氛围。 ③特色消费场景持续升级。依托5月底启动的吉林盛夏消费季，在长春新民大街、延边渤海古 镇等特色街区，举办市集展销、美食节、啤酒节等沉浸式活动，尽显吉林烟火气息与地域特色。同 时优化消费供给，延长球迷游客停留时间，释放消费潜力，打造融合便捷、充满烟火气的消费盛宴。 (摘自《吉林日报》2026年4月27日) 材料四： ①“东北超”即将上线，5月10日，长春晚报融媒体记者从市体育局获悉，长春赛区全民口 号征集火热开启，不管你是市民、球迷，还是创意达人，都可以来秀出你的神文案。用最带感的短 句，为春城足球现场应援。 ②据悉，长春赛区全民口号征集不用长篇大论，不用文绉绉，主打一个顺口、上头、有记忆点。 要长春底气，要东北血性，要足球热血，一句话喊出赛场气势，朗朗上口、自带节奏，发圈能火、 赛场能喊。你的一句创意口号，将成为长春赛区的专属BGM,刷遍赛场、火遍全网，定格属于咱长 春的足球名场面。 (摘编自《全网征集“东北超”热血口号》。《长春晚报》2026年5月11日) 12.下列表述符合文意的一项是（2分) 1.年龄在16至40周岁的中国男性公民就有资格成为“东北超”球员。 B.长春队的参赛球员均为外卖小哥、出租车司机、公司职员和个体老板。 C.吉林赛区“一张票根、全域优惠”系列举措的惠及范围不限于赛事举办城市， D.“松花江畔，足下生风：冰城荣耀，一脚踢红！”适合作为长春赛区的口号， 13.结合材料一、材料二，概括“东北超”赛事是如何坚持群众定位选拔球员的？(2分) 14.综合以上材料，分析长春举办“东北超”赛事的积极意义。(3分) (四)阅读下面的文字，完成15一19小题。(15分) 时光路过苍耳村 ①旧光阴里的小村庄，总被苍耳子拥着。 ②村庄是苍老的，青壮年都奔赴了远方，只剩老人和孩子在巷陌间慢悠悠果荡，寂寥漫在每一寸 土路上。可苍耳偏是鲜活的，一株株蓬勃生长，枝头挂满纺锤形、卵圆形的苍耳子，像颗颗小巧的 枣核，为沉寂的老村铺展着生生不息的绿意，想来苍耳是懂这村庄的寂寞，才不择水土随处扎根， 用生机温柔陪伴老村岁岁年年，也成了村里孩子最珍贵的玩伴，填满了我们孤单又肆意的童年 ③苍耳青绿时最招孩子喜欢，它天生带着细细的钩刺，摘来从不用找器具装盛，小手播满了往衣 服上一蹭，便牢牢粘住。男孩们玩得最放肆，把苍耳粘在乌黑的头发上，横七竖八粘成圈、连成线。 九年级语文第4页（共8页） 绿莹莹的苍耳在黑发间晃荡，像顶别致的小绿帽，我们女孩子性子软些，伯钩刺扯痛发丝，从不敢 往头发上轱，只敢围着橡皮筋粘一圈，暗沉的橡皮筋被青绿的苍耳点缀，竟也添了几分娇俏。 ④摘够了苍耳，一场场以苍耳为武器的“武打戏”便在村头开演。男生们个个争当武林霸主，单 打独斗，用掌、用指将苍耳扔、抛、扫、弹，凭着一股蛮力打得不亦乐乎，女孩子见着“敌人”冲 来，吓得尖叫连连，闭着眼睛双手乱挥。那慌乱模样惹得男生们哄笑，而后便饶过我们这些“弱手”。 转头找高手过招。我虽是女孩，却有着一股子孤勇烈性，从不会临阵脱逃，只管埋头将苍耳狠狠扔 向对方，凭着伤敌一千自摸八百的架势，竟也在小伙伴里打出了名堂。只是这份“名气”，总要付出 代价，我的头发常常被苍耳粘得密不透风，有时缩得太紧解不开，最后只能拿剪刀剪去一缕发丝。 ⑤玩累了，我们便随地躺下，沙洲地、晒谷场、老树下，哪儿舒服哪儿就是床。四仰八叉的我们， 像极了散落的苍耳，粘住什么，便安心地靠着什么；躺着的时光里，我们看泡了村里的光景：孤蓝 的天空飘着寂察的白云，烟囱里升起瘦薄的炊烟，老龙眼树枝干佝偻，落满旧光阴的老屋瓦被青 苔覆着，瓦缝里还会冒出龙眼核发的新芽，嫩嫩弱弱的，像极了村里的我们，不问来路，只管生长。 村里的一草一木都被我们深深刻在脑子里，可唯独记不清在外谋生的父母的模样。他们逢年才匆匆 回来。待不了几日又离去，匆忙的身影像隔着一口沸腾的大锅，烟雾缭绕，只知对面有人，却始终 看不清面容。 ⑥夕阳西下，我们散伙回家。我从头到脚粘着苍耳的青绿，瘦瘦的身影晃在龙眼树下，远远看去， 意像路边的苍耳长了随自己走回了家。家门口，阿婆早已做好晚饭，她穿着深蓝布衣，稀疏的黑发 间别着一枚银灰色发夹，坐在院子里等我。隔壁院的胖婶总爱大嗓门骂人，她女儿小琴每天都免不 了挨训，而我因被阿婆偏爱，便有了有侍无恐的底气。我一屁股坐在阿婆对面没心没肺地笑，阿婆 板着脸想教训我，指尖却温柔地为我一粒粒清理苍耳，嘴里念叨着：“泼猴一样，你妈回来了，指 不定又要教训你。” ⑦听到“妈妈”二字，我心里的无名火劈间通了上来，粗鲁地扯下衣服上的苍耳扔向脚边的小狗 旺财，连家里的猫和鸡也没能幸免，一时间鸡飞狗跳。那一刻眼眶发酸，我竟莫名茨慕起天天挨驾 的小琴一她虽父亲远在海上，可母亲始终陪在身边，她的孤单，比我少了一半。母亲总盼着我能成 为《诗经》里温婉端庄的女子，她只有小学三年级学历，却熟记着“终温且惠，淑慎其身”这类诗 句。四岁生日时，她为我买了一条白里带粉的公主裙，小琴说我穿上像公主，可我从不知公主是什 么模样，没人给我讲过童话，只有阿婆讲的凄婉布谷鸟传说刻在心里，连漂亮的公主裙也勾不起半 分欢喜。 ⑧那条公主裙终究辜负了母亲的期待。我穿着它在草丛里钻、泥地里滚、苍耳丛里卧，蕾丝边被 勾破，裙摆沾了泥土，再无当初的精致模样。母亲回来见了大发雷霆，满是对裙子的心疼和对我的 责怪、她不知道，我也曾努力活成她期待的样子，穿着公主裙端坐在院子里，可这无边的安静像深 不见底的巨渊，让我满心都是对父母的怨与恨，最终还是逃向了有苍耳和伙伴的热闹处。 九年级语文第5页（共8页) ①苍耳在古人眼里向来不是讨喜的存在，《九思》里称它为恶草，将它比作奸邪之犂，它易成活、 不挑地，钩刺总粘在衣物上，落了个“小人之喻”，而我们这群留守儿童，像极了苍耳，缺少父母 监管。在乡村里野蛮生长，成了旁人嘴里的“兔崽子”“惹祸坯子”，却也凭着一股子韧劲，活得生 猛又鲜活。 0十岁的大丰哥是我们的孩子王，他脑子快、嘴皮子溜，总带着我们在石拱桥下的小河边徵欢。 那条小河是我们的乐园，河水清清，沙子细细，岸边蕉林结着串串香蕉，甘蔗、玉米、番蕾在田地 里长得饱满诱人。我们最爱玩的是用砍倒的蕉树做蕉船，推到河上游后一人一船，顺着河水漂流。 我常躺在船上仰着头看天，清风裹着花草的清甜香气拂过脸频，那一刻，忘了父母的缺席，忘了 深夜的孤寂，只沉浸在这简单纯粹的快乐里。我们也总爱偷摘邻里的瓜果。在沙洲地里烤番薯挖 芋头，挨骂是常有的事，可那些骂声散在风里便没了踪迹，唯有那些香甜的吃食和一起傲欢的时光， 像饱满的种子，在记忆里生根发芽，岁岁年年鲜活如初。 ①苍耳并非只有“恶草”之名，《神农本草经》《本草纲目》里都记载着它的药用价值，能治风 寒头痛、风湿周痹，久服还能益气。就像苍耳默默陪着我们长大，治愈了我们童年因亲情缺席留下 的“后遗症”。我们在缺爱贫瘠的时光里，像苍耳一样一钩一刺地探着前行。慢慢积蓄面对生活的 力量。 @后来，阿婆走了，永远睡在了山上松树下的苍耳丛中。父母也终于从异乡回来，还带回了我 相差三岁的哥哥。他在城里长大，不认识苍耳，没坐过燕船。没烤过番薯。在他眼里，苍耳只是会 勾破衣服的杂草，却不知这一株株苍耳，藏着我整个童年的欢喜。 ®看着陌生的哥哥。我忽然就释怀了，甚至庆幸当初被留在村里的人是我。我像苍耳一样，刕 着阿婆，黏着村庄，在这片土地上野蛮生长，收获了生猛的活力，也拥有了足以温暖一生的爱意。 面对村庄的寂寥，思念却不沉沦，惆帐却不生恨，苍耳与人，早已合二为一，彼此陪伴，彼此成全。 那些与苍耳相伴的时光，早已在心底烙下印记，那一抹苍耳的绿，永远狂野相溜，永不闻色。 ©老村本没有名字。是我执意称它为苍耳村。因为苍耳丰盈了我的童年，陷着我走过最孤单的 时光，这份情谊，我记一生，念一生。我想，这方土地，这一株株苍耳，定能懂得我满腔的谢意。 15.下列对文章内容和情感理解有误的一项是()(2分) A.文章以苍耳为线索，串联起作者孤单又肆意、野蛮又鲜活的乡村童年生活。 B.作者故意弄坏母亲买的公主裙，本质上是内心缺爱、对亲情缺席的委屈与反抗。 C.文中写旁人将苍耳视作恶草、将乡村孩童视作惹祸坯子，表达作者深深的自卑与顺废。 D.文末作者庆幸自己留在乡村长大。苍耳般的生长经历给予自己温暖一生的力量。 16.苍耳贯穿了“我”的童年时光，也见证了“我”成长与心境的变化。阅读全文，概括出“我” 与苍耳相伴的生活场景。(4分) 九年级语文第6页（共8页） 17.结合全文理解第⑥段中画线句的含义。(3分) 我从头到脚粘着苍耳的青緑，痘瘦的身影见在龙眼树下，远远看去，竟像路边的苍耳长了腿自 己走回了家。 18.文中既说苍耳为“恶草”，又说苍耳有着珍贵的药用价值。结合“我”的儿时经历，说说作者 这样写的意图。(2分) 19.苍耳是本文的灵魂意象，作者将满腔情愫皆寄于苍耳。请谈谈作者在文中寄寓的真挚情感与深 刻感悟。(4分)： （五)整本书阅读(8分) 20.班级开展“古今经典润心灵”整本书阅读活动，联动品读中国古典诗词外国经典小说《简·爱》 与《唐诗三百首》，请你完成下面名著习题。 (1)《唐诗三百首》由清代学者 选编，全书以古诗、乐府、律诗、绝句分类编排，是最 经典的唐诗启蒙读本。(1分)》 (2)《简·爱》作者是英国作家一，小说采用第一人称叙事，具有浓厚的色彩。(2分) (3)下列关于两部名著表述正确的一项是()(2分) A.《唐诗三百首》收录恰好三百首唐诗，以诗人地位高低排序 B.《简·爱》主人公简·爱逆来顺受、依附他人，是传统柔弱女性形象 C.《唐诗三百首》题材丰富，涵盖山水、边塞、思乡、咏怀等，是唐代社会生活的缩影 D.《简·爱》中简·爱最终因嫌弃罗切斯特贫穷而离开桑菲尔德庄园 (4)阅读下面两则名著语段，完成探究分析。(3分) 【材料一】唐诗诸多名厒，或借山水抒浈泊之志，或借边塞抒家国情怀，或借诗句倾诉人生坚守。 唐代诗人无论仕途顺逆，皆以诗文坚守本心、坚守气节，在文字中保持独立的人格与精神追求。 【材料二】简·爱出身年微、相貌平凡，一生受尽磨难。但她始终自尊自强，不依附、不妥协，追 求人格平等、精神独立，在苦难中坚守本心，活出独立、高贵的自我。 请结合以上两则材料，对比概括两部经典名著的共同精神内核，并简要谈谈对你的成长启示。 三、综合实践(10分) 21.2027年第33届世界大学生冬季运动会将在吉林长春、吉林市举办，主题为逐梦冰雪，长 驻青春，英文口号为Dreams Ignited,I Youth United,本届盛会以简约、安全、精彩为办赛理念。 打造青春、绿色、国际化的冰雪盛会。学校开展“冰雪春城，青春向世界”综合实践主题活动，请 你参与完成系列任务。 材料一：本届大冬会吉祥物为吉冰、吉雪，以吉林特色梅花鹿、人参为创作原型，承载东北地域文 化，象征朝气蓬勃、温润包容。 九年级语文第7页（共8页) 材料二：「大冬会火炬命名吉翔，取“吉祥颐遂、振翅翱翔”之意，寓意青年运动员逐梦高飞、奔赴 理想。 材料三：官方主题海报以长春独有杏花映雪为灵感，融合春日繁花与冬日冰雪，诠释长春“四季皆 美、青春常驻”的城市特质。 任务一：徽标文化解读 (1)结合大冬会主题与吉祥物“吉冰、吉雪”的设计原型，请你简要分析这组吉祥物的设计妙处 (两点即可)。(2分) 任务二：标语语言赏析(4分) (2)请赏析主题口号“逐梦冰雪，长驻青春”的妙处，从句式、词义、内涵任意两个角度作答。 任务三：句式创意改写(2分) (3)请结合“杏花舞冰雪，青春筑冬梦”的海报主题，将下面陈述句改写为对仗工整、富有感染 力的宣传短句（字数相等、结构对称）。 原句：长春的杏花遇见冰雪，青年的梦想成就大冬盛会。 任务四：活动创意设计(2分) (4)为向中外青年展示长春风貌，请你设计一项适合中学生开展的特色主题活动，写出活动名称+ 简要活动形式。 四、写作(50分) 22.作文(1)题日：这给了我力量 作文(2)阅读下面材料，依据要求写作。 嫦娥六号首次月背采样，梦想号探秘大洋，天问二号开启“追星”之旅. 今天的中国，是 梦想接连实现的中国。我们敢于走别人没有走过的路，在星辰大海书写一个又一个传奇。一个个奔 跑的追梦人勇担奋斗之责，俦就欣欣向荣的中国。 李保国数十年如一日扎根太行山，用科技把荒山秃岭抛进历史；黄大发率众在绝壁陷出“生命 渠”，用实干兑现“水过不去、拿命来铺”的承诺；黄诗燕扎根脱贫一线，9年走遇全县120个村 庄. 幸福生活的背后，是千千万万追梦人的接续奋斗、倾情奉献。伟大奋斗精神是中华民族最 宝贵的精神财富、最丰沛的精神力量。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不得泄露个人信息： 不少于600字。 九年级语文第8页（共8页） 九年级期中考试语文学科试卷参考答案及评分标准 （29中） 一、积累与运用（15分） 1.（2分）广袤—mào；雷霆之声—tíng；心无旁骛—wù；濡养—rú。（每小题1分） 2.（1分）D（“自暴自弃”意为自甘落后、不求上进，是贬义词，与“做革命者，舍身求法”的语境不符，使用不当；A、B、C三项均使用正确） 3.（2分）A（②③①。“做捍卫者，恪守大义”对应祖逖、范仲淹等古人坚守初心；“做革命者，血洒战场”对应五四青年走上街头；“做开拓者，心无旁骛，苦干惊天动地事”对应当今运动员奋勇夺金。按从古至今的时间顺序排列为②③①） 4.（2分）B（勾践卧薪尝胆体现坚韧不拔、不改初心的品质，与后文祖逖闻鸡起舞、范仲淹断齑画粥的语境一致；A体现孝道，C体现知错能改、顾全大局，D体现机智勇敢，均不符） 5.（8分）（1）千树万树梨花开；（2）年少万兜鍪，坐断东南战未休；（3）留取丹心照汗青；（4）十五从军征，八十始得归；（5）一鼓作气；（6）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人.（每空1分，错字、漏字、添字该空不得分） 二、阅读（45分） 6.（2分）（1）私：偏爱；（2）期年：满（一周年）. 7.（3分）能在公共场合议论（指责）我的过失、并传到我耳朵里的，得下等奖赏. 8.（3分）①以自身"比美"的家事设喻，由己及君、以小见大；②委婉含蓄，不直斥其非，使齐王乐于接受；③层层推理，逻辑严密.（每点1分） 9.（3分）（1）景象；（2）聚集（像屏风一样排列）；（3）③记载. 10.（2分）D（望之深青／如有龙眠／而土之附石者／因而夤缘得存） 11.（2分）同：两个“意”都与山水之乐相关，都表达了作者寄情山水、从中获得精神愉悦.异：《龙湖》中的“意”是作者本无意山水，到访后为龙湖奇景所吸引而产生的游赏之意，落点在山水本身；《醉翁亭记》中的“意”不止于山水，更寓含与民同乐的政治情怀，落点在“乐其乐”. 12.（2分）C 13.（2分）①年龄须为16至40周岁的中国男性公民；②满足代表城市的户籍、学籍、属地或社保等至少一项条件；③省内（区内）球员有限交流，比例不超40%；④禁止中超、中甲、中乙职业俱乐部一线队（含曾注册）球员参赛.（答出两点、意思对即可） 14.（3分）①推动全民健身、丰富群众体育生活；②促进体育与文旅商融合、拉动消费；③打造城市体育名片、提升城市知名度与影响力；④探索"群众办赛、群众参赛"新模式.（答出三点即可） 15.（2分）C（作者对苍耳及乡土是热爱与眷恋，并非“厌恶与反抗”） 16.（4分）①粘苍耳：围着橡皮筋粘一圈、头发被粘得密不透风；②以苍耳为武器“武打戏”：扔、抛、扫、弹，打得名堂；③玩累后随地躺下：沙洲地、晒谷场、老树下；④剪发：苍耳粘得太紧解不开，只能剪去一缕发丝.（答出四个场景、意思对即可） 17.（3分）①“粘着苍耳的青绿”写出“我”浑身泥土气息、深受乡土浸染；“像路边的苍耳长了腿自己走回了家”以物喻人，写出“我”如苍耳般扎根乡土、又从乡土走出；②含蓄表现“我”与故乡血脉相连，无论走多远都带着乡土的印记，表达对故乡的深情认同.（意思对即可） 18.（2分）欲扬先抑（先抑后扬）.先写苍耳“恶草”、扎人的一面，再写其珍贵的药用价值，突出苍耳平凡粗糙却有益于人，正如故乡与亲人以粗粝的方式深爱着“我”，使形象丰满、情感真挚、主题深刻. 19.（4分）对故乡与亲人（阿婆、母亲）的感恩眷恋；对苍耳般坚韧顽强、生生不息的生命力的赞美；对乡土之根的守望与传承；在磨难中挺立、把日子过成丰盈的感悟.（答出四点） 20.（8分）（1）孙洙（蘅塘退士）；（2）夏洛蒂·勃朗特；第一人称；自传（体）色彩；（3）C；（4）《唐诗三百首》：唐代诗人无论仕途顺逆，皆以诗文坚守本心、气节，在文字中保持独立的人格与精神追求；《简·爱》：简·爱出身卑微、一生受尽磨难，却始终自尊自强、不依附不妥协，追求人格平等与精神独立.共同精神内核：身处逆境仍坚守本心、人格独立、不屈不挠，执着追求精神的高贵与理想；启示结合自身成长言之有理即可. 三、综合性学习与写作（60分） 21.（10分）（1）以吉林特色梅花鹿、人参为创作原型，融入东北地域文化与冰雪元素，造型喜庆灵动，寓意青春、冰雪与梦想，契合大冬会主题；（2）"长春"一语双关，既指城市名，又寓"永远的春天"；"梦成冰""春绽雪"句式对称、朗朗上口，把青春梦想与冰雪盛会巧妙融合；（3）示例：梅香凝瑞雪，春信暖冰城；（4）示例：开展"冰雪研学·踏雪寻春"主题活动，组织学生到冰雪研学基地进行冰雪运动体验、冰雕雪雕创作与民俗采风. 22.（50分）作文评分标准：一类卷45—50分（切题、立意深刻、结构完整、语言流畅、书写工整）；二类卷38—44分；三类卷30—37分；四类卷29分以下.字数不足600字每少50字扣1分；无标题扣2分. 学科网（北京）股份有限公司 $