10.2 我们都是追梦人 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

我 们 都是 追梦人 10.2 长 征 胜 利 90 周 年 弘扬伟大长征精神，走好新时代的长征路 历史回望：什么是长征 1933-1934年，因第五次反“围剿”失败与“左”倾教条主义错误，中央红军被迫撤离根据地，进行战略转移。 这不是一次主动的远征，而是一次被迫的突围--却走出了一场改变中国命运的伟业。 什么是长征？ 历史回望：什么是长征 历时2年 | 跨越14省| 行程6.5万里 作战600余次 | 跨江河百余条| 跨越险峰40余座 出发总人数:20.6万余人 结束5.7万余人 历史回望：什么是长征 伟大的胜利 —三大主力会师 二万五千里的征途上， 平均每300米 就有一名红军战士牺牲。 1935年10月，中央红军到达陕北吴起镇。1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁会师，长征胜利结束。 历史回望：什么是长征 “三年不饮湘江水，十年不食湘江鱼” 湘江战役的惨痛失败，宣告了“左”倾教条主义军事路线的彻底破产，为随后遵义会议的召开直接创造了条件。 历史回望：什么是长征 一段千难万险的征程—飞夺泸定桥 100余米 泸定桥长 13条铁链 守军已将桥板拆除 22名突击队员 奋不顾身冲过火海 2小时 冲过火海，占领桥头，攻入泸定城 1935年5月，前有天险，后有十万追兵。 22名勇士用极致的速度与无畏，打通了红军北上的通道。 历史回望：什么是长征 一段千难万险的征程—爬雪山，过草地 夹金山(海拔4950米):狂风大雪，单薄衣衫。战士们滑倒后坠入冰崖，历时七天七夜翻越连鸟儿也难以飞过的神山。 松潘草地(纵横300公里):深不见底的泥沼!断绝的粮草。红一方面军仅在草地行军中就牺牲了近一半的战士，靠树皮草根充饥。 他们不知道能否走到终点，却从未停止脚步。 如何弘扬长征精神，走好新时代长征路？ 新时代我们的长征又是什么？ 我 们 都是 追梦人 10.2 如何弘扬长征精神，走好新时代长征路？ 01 02 寻根·长征之魂怎安放？ 03 问道·追梦之路在何方？ 赓续·青春之力怎担当？ 01 寻根·长征之魂怎安放？ 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 《七律·长征》 —毛泽东 寻根·奋斗之魂怎安放？ 寻根·长征之魂怎安放？ 任务一： 1.选择一个令你触动的故事，并说明理由。 2.结合故事，多角度分析长征为什么能走出来？ 至死不渝的理想信念 一往无前的英勇气概 独立自主的求实态度 不懈奋斗的使命担当 服务人民的根本宗旨 寻根·长征之魂怎安放？ 长 征 精 神 深厚动人的爱国情怀 知识点一：如何实现中国梦？ ①实现中国梦必须坚持党的领导（根本保证） ②实现中国梦必须走好中国道路（必由之路） ③实现中国梦必须弘扬中国精神（动力之源） ④实现中国梦必须凝聚中国力量（根本依靠） 寻根·长征之魂怎安放？ 长征精神从未远去 今天，我们这一代人的长征，就是要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。 习语回响 02 问道·追梦之路在何方？ 问道·追梦之路在何方？ 任务二： 1.小组合作利用AI，设计“新时代追梦故事展”。 2.要求： ①定内容：设计展览的两个板块，每个板块要写明名称、故事内容、设计意图； ②共创作：小组合作生成展览海报，撰写展览简介； ③做汇报：推选2名“讲解员”，讲解展览。 3.分析追梦故事的相似之处，并谈谈对你的启示。 赓续·青春之力怎担当？ 不 懈 奋 斗 知识点二：为什么新时代是奋斗者的时代？ 学习 奋斗 梦想 长征精神从来不是英雄的专利，它属于每一个奋斗的你。奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。每个中国人都可以在奋斗中创造精彩人生。 问道·追梦之路在何方？ 03 赓续·青春之力怎担当？ 赓续·青春之力怎担当？ 任务三： 知识点三：青少年如何实现中国梦？ 我们要彰显新时代中国人的自信品格，在中国式现代化建设中挺膺担当，与时代同进步，与祖国共成长！ 赓续·青春之力怎担当？ 广大青年既是追梦者，也是圆梦人。 梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。 习语回响 我 们 都是 追梦人 寻梦篇：寻访身边的一位“新时代追梦人” 笃行篇：合作举办“新时代追梦故事展” 追梦篇：邀请一位同学作为“追梦合伙人” 时代追梦人 拓展延伸 谢谢观看 弘扬伟大长征精神，走好新时代的长征路 $