6.2 碳的氧化物（第1课时）教学课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

6.2 碳的氧化物 （第1课时） 素养目标 1 PART 01 化学观念：认识二氧化碳的核心物理性质，掌握二氧化碳的主要化学性质，深化 “性质决定用途，用途体现性质” 的化学核心观念； 科学思维：通过对一系列性质实验的现象分析与逻辑推导，发展 “宏观现象 — 微观本质 — 符号表达” 的化学思维，提升宏观辨识与证据推理能力； 科学探究与实践：能初步设计简单的对比实验方案验证二氧化碳的相关性质，体会实验探究的基本流程，提升实验设计与现象分析的实践能力； 科学态度与责任：感受二氧化碳性质在生产生活中的广泛应用，体会化学的实用价值，增强学科认同感。 2 教学重难点 PART 02 重点： 二氧化碳的主要物理性质与核心化学性质，以及对应化学方程式的规范书写；二氧化碳的检验原理与方法；二氧化碳性质与用途的对应关系，建立 “性质决定用途” 的认知逻辑。 难点： 二氧化碳与水反应的对比探究实验，理解控制变量的实验思想；二氧化碳与澄清石灰水反应的原理，以及运用该原理解释生活中的相关现象；灵活运用二氧化碳的性质分析、解决实际问题，形成系统的物质认知思维。 3 新课导入 PART 03 常见的碳的氧化物有二氧化碳和一氧化碳。从化学式来看，1个二氧化碳(CO2)分子比1个一氧化碳(CO)分子多1个氧原子，这就使得它们的性质有很大不同。 4 二氧化碳的性质和用途 PART 04 【实验6-3】 将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察现象并分析。 5 PART 04 二氧化碳的性质和用途 现象 分析 下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭 倾倒时候会在烧杯底部先聚集较多的二氧化碳，使下方蜡烛首先接触到较多的二氧化碳而熄灭，上方蜡烛后接触到二氧化碳而熄灭。 实验结论： CO2密度比空气大；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧 6 PART 04 二氧化碳的性质和用途 【实验6-4】 向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约容积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察现象并分析。 7 PART 04 二氧化碳的性质和用途 现象 分析 塑料瓶变瘪了 部分二氧化碳溶于水使瓶内气体减少，导致瓶内气体压强减小，在外界大气压强的作用下，塑料瓶变瘪。 实验结论： CO2溶于水。 8 PART 04 二氧化碳的性质和用途 根据实验6-3和实验6-4完成下表。 物质 颜色 气味 密度 溶解性 是否支持燃烧 无色 无味 溶于水 二氧化碳 比空气大 不支持 在通常状况下，1体积的水能溶解约1体积的二氧化碳，增大压强会溶解得更多。 9 PART 04 二氧化碳的性质和用途 【实验6-5】 取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花。向第一朵纸花喷水；将第二朵纸花放入盛满二氧化碳的集气瓶中；将第三朵纸花喷上水后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中。观察三朵纸花的颜色变化。将第三朵纸花取出，小心地用吹风机吹干，观察现象。 10 PART 04 二氧化碳的性质和用途 11 PART 04 二氧化碳的性质和用途 实验内容 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 吹干第三朵花 现象 分析 纸花不变色 水不能使石蕊变红 纸花不变色 二氧化碳不能使石蕊变红 纸花由紫色变红色 CO2与水反应生成H2CO3，H2CO3能使紫色石蕊溶液变成红色。 纸花由红变紫 H2CO3不稳定， 受热后易分解 12 PART 04 二氧化碳的性质和用途 二氧化碳与水反应生成碳酸 CO2+H2O =H2CO3 碳酸很不稳定，容易分解成CO2和H2O H2CO3=CO2+H2O 13 添加标题 请替换文字内容，也可选择只粘贴文本复制你的内容到此 PART 04 二氧化碳的性质和用途 当吹干纸花时，碳酸分解，二氧化碳从溶液里逸出，所以纸花的颜色又变成紫色。 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，是因为二氧化碳与氢氧化钙[Ca(OH)2]反应，生成了白色的碳酸钙沉淀。这个反应可以用来检验二氧化碳。 CO2 + Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O 14 PART 04 二氧化碳的性质和用途 二氧化碳用途 干冰 在一定条件下，二氧化碳气体会变成液体或固体。固态二氧化碳叫“干冰”。干冰升华时，吸收大量的热，因此可作制冷剂，广泛用于食品的冷藏保鲜和运输、医疗上血液制品和疫苗的储存和运输等方面。如果用飞机向云层中撒布干冰，由于干冰升华吸热，空气中的水蒸气迅速冷凝变成水滴，形成降雨。这就是干冰用于人工增雨的奥秘。 15 PART 04 二氧化碳的性质和用途 光合作用的原料 灭火 化工产品的原料 气体肥料 16 PART 05 课堂小结 17 PART 06 巩固练习 1. 二氧化碳在生产生活中应用广泛。下列不属于二氧化碳用途的是( ) A.用作燃料 B.参与光合作用 C.固态二氧化碳用于人工降雨 D.制碳酸饮料 A 18 PART 06 巩固练习 2.用如图所示三个实验，探究石蕊变红的原理（实验中所用的纸花均用石蕊溶液染成紫色并干燥），观察到实验①和②中纸花不变色，实验③中纸花变红。下列说法错误的是( ) A.实验①说明水不能使紫色石蕊变红 B.实验②说明二氧化碳不能使紫色石蕊变红 C.实验说明二氧化碳能与水发生化学反应 D.将实验③中的纸花取出，小心地用吹风机吹干，纸花依旧为红色 D 19 PART 06 巩固练习 3.鉴别空气、氧气、二氧化碳，应选用的方法是( ) A.将气体分别通入水中 B.将气体分别通入紫色石蕊溶液中 C.将气体分别通入澄清石灰水中 D.将燃着的木条分别伸入盛有三种气体的瓶中 D 20 PART 06 巩固练习 4.我国科研人员用纳米级氢氧化钙颗粒加固壁画取得成功。下列说法不正确的是（ ） A.加固过程主要与二氧化碳反应 B.氢氧化钙生成碳酸钙粘合壁画 C.水分蒸发有助于壁画加固过程 D.澄清石灰水加固壁画效果更好 D 感谢聆听 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $