6.3 二氧化碳的实验室制取 第2课时（教学课件）化学新教材人教版九年级上册

人教版九年级上册 第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 第2课时 实验室制取气体的一般思路和方法 二氧化碳的实验室制取 实验室制取气体的一般思路和方法 1 1.比较实验室里制取氧气和二氧化碳的方法，归纳实验室里制取气体的一般思路和方法。 2.根据实验室制取气体的一般思路和方法推测氢气等陌生气体的实验室制法。 重点：了解实验室里制取气体的一般思路和方法。 难点：掌握陌生气体的实验室制法。 知识回顾 反应原理 发生装置 收集装置 检验 验满 CaCO3+2HCl == CaCl2+H2O+CO2↑ 实验室制取气体的一般思路 实验室制取气体的一般思路和方法 01 一、实验室制取气体的一般思路和方法 实验室里制取气体的一般思路和方法： 原理 药品 发生装置 收集装置 检验 验满 反应物的状态 反应条件 气体的性质 （主要是物理性质：溶解度、密度） 一、实验室制取气体的一般思路和方法 2KMnO4 == K 2 MnO4+MnO2+O2↑ △ 2H2O2 === 2H2O ++O2↑ MnO2 CaCO3+2HCl == CaCl2+H2O+CO2↑ 考虑的因素： 反应条件简便； 反应速率适中，易控； 产生的气体纯净、易收集； 实验操作安全、简单； 实验过程无污染； 试剂价格便宜等。 加热 催化剂 常温 问题一 反应原理和药品的选择 反应原理 一、实验室制取气体的一般思路和方法 生成CO2的反应 1.碳酸钠粉末+稀盐酸/稀硫酸 2.碳酸钙粉末+稀盐酸/稀硫酸 3.块状石灰石+稀盐酸 4.块状石灰石+稀硫酸 实验现象 是否适用于实验室制取 剧烈反应，迅速产生大量气泡 产生气泡，速率适中 有少量气泡产生， 一段时间后反应停止 × √ × 试剂的状态 反应速率 一、实验室制取气体的一般思路和方法 问题二 发生装置的选择 发生装置 反应物状态+反应条件 2KMnO4 == K 2 MnO4+MnO2+O2↑ △ 2H2O2 === 2H2O ++O2↑ MnO2 CaCO3+2HCl == CaCl2+H2O+CO2↑ 固体加热型 固液常温型 一、实验室制取气体的一般思路和方法 四种常温型发生装置的对比 A.操作简单，适用于制取少量气体 B.方便随时添加液体药品 C.可通过控制分液漏斗的开关控制液体的滴加速度和滴加量 D.可控制反应的发生和停止 一、实验室制取气体的一般思路和方法 问题三 收集装置的选择 收集装置 气体的性质 向上排空气法 向下排空气法 排水法 气体密度， 是否与空气反应 气体溶解性，是否与水反应 一、实验室制取气体的一般思路和方法 收集装置 气体的性质 CO2 O2 性质 收集装置 密度比空气大， 能溶于水，且与水反应 密度比空气大， 不易溶于水，且不与水反应 一、实验室制取气体的一般思路和方法 收集装置 气体的性质 多功能瓶 此装置可用作气体收集装置 若用此装置采取排空气法收集氧气或二氧化碳，气体应从______（填“a”或“b”）端通入。 b 若先将此装置盛满水，用排水法收集气体，可用于收集_______，气体应从______（填“a”或“b”）端通入。 氧气 a 一、实验室制取气体的一般思路和方法 除了发生装置和收集装置，如有必要,还应考虑设置除杂装置和尾气处理装置等 除去杂质HCl 除去杂质H2O 一、实验室制取气体的一般思路和方法 问题三 气体的检验与验满 气体检验和验满 气体的性质 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则O2已满。 将带火星的木条放入集气瓶中，若木条复燃，则证明为O2。 检验O2 验满O2 O2支持燃烧 一、实验室制取气体的一般思路和方法 气体检验和验满 气体的性质 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则CO2已满。 将气体通入到澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则气体为CO2。 澄清石灰水 检验CO2 验满CO2 Ca(OH)2+ CO2 == CaCO3 ↓+H2O CO2不可燃，不支持燃烧 一、实验室制取气体的一般思路和方法 实验探究 实验室制取氢气 1.确定反应原理 交流讨论：下列两种反应都产生H2，哪种适合用于实验室制取H2？ 2H2O === O2 ↑+2H2↑ 通电 Zn + H2SO4 === ZnSO4 +H2↑ 生成物中有两种气体，不能收集到纯净的氢气 实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气 一、实验室制取气体的一般思路和方法 2.确定发生装置 Zn + H2SO4 === ZnSO4 +H2↑ 锌粒为 块状固体 稀硫酸为液体 反应条件：常温 固液常温型 一、实验室制取气体的一般思路和方法 3.确定收集装置 颜色 气味 密度 溶解性 无色 无臭 比空气的小 难溶于水 氢气的性质 向下排空气法 排水法 一、实验室制取气体的一般思路和方法 实验室制取氢气的装置 Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2↑ （　）【例1】确定某气体的实验室制法时，不需要考虑的是 A．气体的用途 B．反应所需条件和药品 C．气体的验证 D．实验装置 A 一、实验室制取气体的一般思路和方法 （　）【例2】如图是制取某气体的装置。完成制取该气体的实验操作中，正确的一项（ ） A．无需检查装置气密性 B．长颈漏斗管口无需插入液面下 C．加入固体时需用镊子 D．导管伸入集气瓶内较短，方便气体导出 C 一、实验室制取气体的一般思路和方法 （　）【例3】实验室制取气体的常用装置如图，下列说法正确的是 A．装置①可以较好地控制反应速率 B．装置①和④组合可以用来制取氧气 C．装置①和②组合可以用来制取氢气 D．装置③和④都可以用来收集二氧化碳 B 一、实验室制取气体的一般思路和方法 2.设计实验装置 1.确定反应原理 3.验证制取的气体 发生装置 收集装置 依据：反应物的状态和反应条件 依据：气体的密度和溶解性等 气体的检验和验满 依据：气体性质 总结：实验室制取气体的一般思路和方法 反应速率、安全性等 （　）1.欲在实验室制取某气体时，下列因素中不需要考虑的是 A．药品容易获得，能生成所要制取的气体 B．反应条件易于控制，反应速率适中 C．操作简便易行，安全可靠，节能环保 D．所要制取气体的颜色和气味 D （　）2.氨气是一种无色、密度比空气小且极易溶于水的气体，实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气，如图是制取氨气的发生装置，下列实验操作中不规范的是 A．检查装置气密性：先把导管伸入水中，再用手紧握试管外壁 B．加热试剂：先让试管均匀受热，再对准固体药品所在部位集中加热 C．收集气体：采用向下排空气法或者排水法收集 D．结束清洁：将试管内药品放入回收缸，待试管冷却后再清洗 C （　）3.实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水、密度比空气小的乙炔气体，该反应必须严格控制加水的速度，以免剧烈反应放引起发生装置炸裂。你认为下图中最适合制取乙炔气体的装置组合为    A．②⑥ B．②⑤ C．③④ D．③⑥ D 4.气体制备： (1)A 装置制氧气药品：_________；试管口棉花作用：_________；预热：酒精灯外焰来回移动，使试管均匀受热；C 排水集气：______时开始收集； (2)B 制CO2方程式：_________________；收集选装置_________； (3)F 中夹持铁丝仪器：_______；铁丝在氧气中燃烧现象：_______；方程式：__________；瓶底水作用：_________________。 (1) 高锰酸钾 防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管 导管口气泡连续均匀冒出 (2) E (3)坩埚钳 剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体 防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底 感谢观看 更多练习见分层作业 人教版九年级上册