2026-2027学年高一下学期地理人教版必修二 第三单元 第二节 工业区位因素及其变化（一）教学设计

教学教案

课题

工业区位因素及其变化（一）

年级、班

讲课人

科目

地理

课时

2

时间

课时

教学目标

1.结合实例，说明工业区位因素的含义，归纳自然因素（土地、水源、原料、动力）和人文因素（运输、劳动力、市场、集聚、政策）对工业生产的影响（综合思维）。

2.运用工业区位因素分析框架，判断某一工业部门的主导区位因素，完成区位选择分析提纲（地理实践力）。

3.结合山东沿海港口工业、聊城开发区等案例，理解工业区位选择的一般规律（区域认知）。

4.通过分析工业区位因素，认识工业生产与地理环境的协调关系，树立绿色发展观念（人地协调观）。

教学重难点

重点：

1.工业区位因素的主要内容（自然因素与人文因素）；

2.按主导区位因素划分的工业指向类型（原料导向型、市场导向型、动力导向型、劳动力导向型、技术导向型）。

难点：

1.判断具体工业部门的主导区位因素，区分原料导向型与市场导向型；

2.理解工业集聚的原因与意义，以及环境因素对工业区位的影响。

教学方法

情境导入法、问题链驱动、图文资料判读、小组合作探究、案例分析法、对比归纳法、因果链分析法、口诀辅助记忆。

教学设计

环节一情境导入

教师出示两幅图片：一幅是广西南宁的制糖厂，一幅是上海的啤酒厂，设问：为什么制糖厂要建在甘蔗地旁边，而啤酒厂却建在城市边上？它们不能互换位置吗？

设计意图

环节一设计意图：以制糖厂与啤酒厂的区位差异创设认知冲突，让学生直观感受“运输成本决定工厂位

预设学生回答：制糖的原料甘蔗又重又容易坏，运甘蔗不如就地加工；啤酒的产品瓶装啤酒重，运产品不如靠近市场；原料和产品的运输成本不同。

教师点拨：同学们已经抓住了工业区位选择的核心——运输成本。不同的工业部门，需要考虑的区位因素不同。制糖厂靠近原料地（原料导向型），啤酒厂靠近市场（市场导向型）。这背后是工业区位因素在起作用。今天我们就来系统学习工业区位因素。

教师追问：你能再举一个“工厂建在什么地方”的例子吗？为什么？（预设学生回答：富士康建在深圳——劳动力丰富；炼铝厂建在水电站附近——动力便宜。）

过渡语：工业区位因素到底有哪些？我们先看自然因素。

环节二工业区位因素概述与自然因素

教师讲解：工业区位因素是指工业生产所选定的地理位置，以及工业与地理环境各因素的相互联系。工业区位选择的核心，是综合考虑多种因素，把工厂建在生产成本最低、利润最高的地方。与农业相比，工业生产受自然条件的限制较小，但土地、水源、原料、动力等自然因素仍然是基础。

教师设问1：土地因素如何影响工业区位？

预设学生回答：工业需要占用大量土地，城市中心地价高，工厂多建在城市边缘或郊区；地形平坦、地质稳定的地方适合建厂。

教师讲解：土地是工业生产的空间载体。城市中心地价昂贵，一般只布局占地少、付租能力强的工业（如精密仪器、印刷）；占地大的重工业（如钢铁、化工）多布局在地价较低的城市外围。同时，地形要平坦开阔，地质条件要稳定，才能满足厂房建设和长期生产的要求。

教师设问2：原料和动力因素如何影响工业区位？

预设学生回答：原料笨重或易腐烂的工业要靠近原料产地；

置”，自然引入工业区位因素。

环节二设计意图：讲透土地、原料、动力、水源等自然因素，用制糖厂、炼铝厂等典型案例帮助学生初步建立“主导因素”判断能力。

环节三设计意图：系统讲透五大工业指向类型，用钢铁工业区位变化案例体现动态视角，用聊城开发区案例落实工业集聚的区域认知。

环节四设计意图：以宝钢/山钢临海布局和聊城开发区两个案例，综合训练工业区位因素分析和指向类型判断，融入环境因素约束。

环节五设计意图：以口诀式记忆和当堂练习收束，检

需要大量能源的工业要靠近动力基地（水电站或火电站）。

教师讲解：原料因素——制糖工业（甘蔗或甜菜失重率高，8吨甘蔗才制1吨糖）、水产品加工、水果罐头等，原料不便于长距离运输或运输成本高，工厂靠近原料地，属于原料导向型。动力因素——炼铝、炼铜等有色金属冶炼工业需要消耗大量电能，工厂靠近水电站或廉价火电基地，属于动力导向型。

教师举例做辨析：钢铁工业早期靠近煤田（如鲁尔区），后来靠近铁矿（如鞍钢），现在靠近沿海港口（如宝钢）。设问：这说明什么？

预设学生回答：随着技术进步和交通发展，原料对钢铁工业区位的影响在减弱，市场和交通的影响在增强——为下一课时做铺垫。

强调易错点：原料导向型工业的判断标准是“原料运输成本高于产品运输成本”或“原料失重率高”，不要把“用原料多”等同于“原料导向型”。特别要注意：同一行业在不同区位可能属于不同导向——林区家具厂靠近木材产地，属于原料导向型；而城市家具厂靠近消费市场、成品运输成本高，属于市场导向型。不能看到“家具厂”就简单归为某一类，要结合其实际区位判断。

学生活动：同桌两人一组，判断学案上五种工业部门（制糖、啤酒、炼铝、电子装配、集成电路）分别靠近什么因素布局，限时3分钟，教师巡视抽查。

教师补充讲解：水源也是工业生产的必要条件——工业生产需要大量冷却水、锅炉用水和清洗用水。水污染严重的工业还要考虑河流位置（应布局在城区河流下游），以减少对城市水源的污染。

教师补充讲解：不同工业部门对土地面积和地价的要求差异很大——钢铁、石化等重工业需要大面积平坦土地，多布局

测工业指向类型判断的达成情况。