学易金卷：五年级语文上学期期末全真模拟·情境基础卷02（1-8单元）（统编版·新教材）

( 11 ) 2026-2027学年五年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境基础卷02 ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名， 学 号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 学 号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 )答题卡 ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、积累与运用。（34分）（2、3、4、5、6题请用2B铅笔填涂） 1.字词综合练习。（10分） （1）读拼音，结合语境在括号里写词语。（5分） kù shǔ（　　　　）　　cháo shī（　　　　）　　zào shēng（　　　　）　　máng lù（　　　　）　　yì zhì（　　　　） （2）为下列加点字选择正确的读音。（2分） 颓（tú　tuí）败：________　　机械（jiè　xiè）：________　　缝纫（rén　rèn）：________ （3）“震耳欲聋”运用了________的修辞手法，你体会到什么？（3分） ________________________________________________________________ 2.下列各组词语中，感情色彩完全相同的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.下列词语书写完全正确的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.对下列句子所用的修辞手法，判断不正确的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.小文应选择的“xiāo”字是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.判断下列说法或想法的正（√）误（×）。（4分） （1）（　　）　（2）（　　）　（3）（　　）　（4）（　　） 7.在下面方框中填入恰当的标点符号。（3分） 山川（　　）河流（　　）树木（　　）房屋（　　）全都笼罩上了一层白茫茫的雪（　　）好大的雪啊（　　） 8.修改病句。（2分） 靠着地道这种坚强的堡垒，使冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。 ________________________________________________________________ 9.根据所学知识填空。（7分） （1）《将相和》讲述了____________、____________和负荆请罪三个故事。我最喜欢文中____________，因为他________________________________。（2分） （2）少年智则国智，________________，________________，少年独立则国独立。（2分） （3）岳飞的“____________，____________，____________。”都告诉我们要珍惜时间。（3分） 二、综合性学习。（7分）（2题请用2B铅笔填涂） 1.用修改符号在原句上修改语病。（2分） 我的心爱之物是一辆4年陪伴了我的自行车。 2.这兰花象征着这样的人（　　）。（1分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.用上比较的方法，介绍你心中的心爱之物。（2分） ________________________________________________________________ 4.为“我的心爱之物”分享活动设计两种活动形式。（1分） ①________________　　②________________ 5.写一段简短的分享语，介绍它为什么是你的心爱之物。（1分） ________________________________________________________________ 三、现代文阅读。（29分） （一）课内阅读。（8分）（1、2、3题请用2B铅笔填涂） 1.第1段连用几个“如果你……”这样写的好处是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.“我会毫不犹豫地回答”中的“毫不犹豫”表现了（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.下列对选文的理解，不正确的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.说说你对“一本你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”这句话的理解。（2分） ________________________________________________________________ （二）课外阅读。（12分）（2、4题请用2B铅笔填涂） 1.读了这篇短文的题目，你有什么疑问？请写出来。（2分） ________________________________________________________________ 2.为了提高阅读速度，他应该怎么办？（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] 3.概括故事的起因、经过和结果。（2分） 起因：白起攻城，廉颇请战。 经过：________________________________________ 结果：秦军吓退，保全赵国。 4.廉颇把粮袋摆到小山上的原因是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.联系短文，说说廉颇是个怎样的人。（4分） ________________________________________________________________ （三）文言文阅读。（9分）（2题请用2B铅笔填涂） 1.这段话主要论述的内容是：_________。（2分） 2.下列哪些读书方法符合朱熹的论述？（　　）。（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.帮玲玲劝一劝明明：明明读书时，心里总想着出去玩。（4分） 玲玲：你这样读书是不对的，因为________________________________________ 四、交流与写作。（30分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年五年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境基础卷02 参考答案 一、积累与运用。（34分） 1.（1）酷暑　潮湿　噪声　忙碌　抑制 （2）tuí　xiè　rèn （3）夸张　“震耳欲聋”把噪声说成震得耳朵快要聋了，运用夸张的手法，极言车间噪声之大、环境之恶劣，衬托出母亲在这样嘈杂的环境中辛苦劳作，深深打动了“我”。 2.C 3.C 4.D 5.A 6.（1）×　（2）√　（3）√　（4）× 7.山川、河流、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的雪，好大的雪啊！ 8.靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。（或：地道这种坚强的堡垒，使冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。） 9.（1）完璧归赵　渑池之会　蔺相如（廉颇）　勇敢机智、以国家利益为重，顾全大局（示例：勇于认错、知错能改） （2）少年富则国富　少年强则国强 （3）莫等闲　白了少年头　空悲切 二、综合性学习。（7分） 1.我的心爱之物是一辆陪伴了我4年的自行车。 2.A 3.示例：我的小台灯外形朴素，不像水晶灯那样华丽耀眼，却能在夜里为我照亮书桌，伴我读书学习。 4.示例：①开展“心爱之物展览会”，同学们把自己的心爱之物带到班级，配上一段介绍；②举办“心爱之物故事会”，讲一讲自己与心爱之物之间的故事。 5.示例：我的心爱之物是一个旧铅笔盒。它是奶奶送给我的，虽然已经有些旧了，可每当我看到它，就会想起奶奶慈祥的笑容，它陪伴着我度过了一段又一段学习时光，所以我格外珍惜它。 三、现代文阅读。（29分） （一）课内阅读。（8分） 1.B 2.B 3.C 4.示例：我看过《西游记》好几遍，每次读都能发现之前没注意到的小细节，每次看都像和老朋友聊天一样亲切，回到熟悉的“家”里放松又开心，总能得到新的收获。 （二）课外阅读。（12分） 1.示例：粮食怎么能击退像虎狼一样的秦军呢？ 2.B 3.廉颇安营扎寨，堆粮伪装，迷惑秦军。 4.B 5.廉颇是一个勇敢担当、足智多谋的人。秦国大军来犯，众臣无计可施，廉颇主动请求领兵御敌，体现出他勇敢担当；他巧用计谋，在小山上堆放粮袋伪装粮草充盈，不费苦战就逼退秦军，体现出他足智多谋。 （三）文言文阅读。（9分） 1.读书时，心到最重要（读书要做到心到、眼到、口到，其中心到最为重要）。 2.C 3.示例：读书如果心思不在书本上，只追求读得快，就不能把内容记住，就算记住也记不长久。读书最重要的是心到，读书时要专心，心里想着书本内容，再配合眼看、口读，才会有收获。 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（30分） 范文：家乡的小河 各位游客朋友们，大家好！我是你们的小小解说员，今天我要带大家走进我家乡的小河，一起感受它的美丽与灵动。这条小河就像一条碧绿的绸带，缠绕在家乡的怀抱里，是我们家乡最动人的自然景观。 春天，小河从沉睡中醒来，冰雪融化，溪水潺潺流淌，发出叮叮咚咚的声响，像是在唱着欢快的歌。岸边的小草偷偷探出脑袋，柳树抽出嫩绿的枝条，垂在水面上，微风一吹，枝条轻轻摇曳，水面泛起层层涟漪。偶尔有几只小鱼探出水面，吐着泡泡，又快速钻回水里，给小河增添了不少生机。 夏天的小河最是热闹。溪水清澈见底，能看见水底圆润的鹅卵石和欢快游动的小鱼。岸边的大树枝繁叶茂，投下浓浓的绿荫，我们常常在树下乘凉、嬉戏。傍晚时分，夕阳洒在水面上，金光闪闪，小河像披上了一件金色的纱衣，格外迷人。 秋天，岸边的树叶变黄了，一片片飘落在水面上，像一只只小船，顺着溪水缓缓漂向远方。溪水依旧清澈，只是多了几分宁静，偶尔有秋风拂过，水面泛起淡淡的波纹，带着落叶驶向远方。 这就是我们家乡的小河，一年四季都有不一样的美景，它滋养着家乡的土地，也承载着我们的欢乐。希望大家能喜欢这条温柔又灵动的小河， 第1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2026-2027学年五年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境基础卷02 答案解析 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 时光无言，母爱有痕；书海浩瀚，阅读致远。一学期的学习生活里，我们在《慈母情深》的朴实文字中读懂亲情的分量，在《走遍天下书为侣》的倡导里感受反复读书的乐趣。期末的脚步悄然而至，愿同学们带着满满的积累与感悟，在答卷上书写成长的足迹！ 一、积累与运用。（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、解词义、辨字形、明成语，品修辞、习查字典、判是非、补标点、改病句、忆课文。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养，夯实语文根基，积淀文化底蕴，争做勤学善思的语文小能手。 1.字词综合练习。（10分） kù shǔ（　　）炎夏，在那间cháo shī（　　）颓（tú　tuí）败的车间里zào shēng（　　）震耳欲聋，工人都弯曲着脊背机械（jiè　xiè）地máng lù（　　）着。忽然，我看见一个极其瘦弱的身影，头和缝纫（rén　rèn）机挨得很近。仔细一看，竟然是我的母亲。我yì zhì（　　）不住自己的情绪，陷入了深深的自责中。 （1）读拼音，结合语境在括号里写词语。（5分） 答案：酷暑　潮湿　噪声　忙碌　抑制 解析：此题考查的是结合语境看拼音写词语。作答时准确拼读拼音，结合语段语境书写，注意“暑、湿、噪、碌、抑”的正确写法。 （2）为下列加点字选择正确的读音。（2分） 颓（tú　tuí）败：________　　机械（jiè　xiè）：________　　缝纫（rén　rèn）：________ 答案：tuí　xiè　rèn 解析：此题考查的是字音辨析。“颓败”的“颓”读tuí；“机械”的“械”读xiè；“缝纫”的“纫”读rèn。作答时注意区分形近字和易读错的声母、韵母。 （3）文中画横线的“震耳欲聋”运用了________的修辞手法，从“震耳欲聋”中，你体会到什么？（3分） 答案：夸张　“震耳欲聋”把噪声说成震得耳朵快要聋了，运用夸张的手法，极言车间噪声之大、环境之恶劣，衬托出母亲在这样嘈杂的环境中辛苦劳作，深深打动了“我”。 解析：此题考查的是修辞手法与句子理解。“震耳欲聋”夸大声音之大，是夸张的修辞手法；结合语段，母亲在噪声震耳、破败潮湿的车间里辛苦挣钱供孩子读书，这句话强烈突出了母亲工作环境的恶劣，也流露出“我”对母亲的愧疚与心疼。 2.下列各组词语中，感情色彩完全相同的一项是（　　）。（2分） A．持之以恒　临危不惧　一意孤行　举世闻名 B．鼠目寸光　文质彬彬　臭名远扬　诡计多端 C．博古通今　料事如神　才华横溢　呕心沥血 D．丧尽天良　兴高采烈　碌碌无为　得意忘形 答案：C 解析：此题考查的是成语的感情色彩。A．“持之以恒”“临危不惧”“举世闻名”是褒义词，“一意孤行”是贬义词，不完全一致；B．“鼠目寸光”“臭名远扬”“诡计多端”是贬义词，“文质彬彬”是褒义词，不完全一致；C．“博古通今”“料事如神”“才华横溢”“呕心沥血”都是褒义词，感情色彩完全相同；D．“丧尽天良”“碌碌无为”“得意忘形”是贬义词，“兴高采烈”是中性词，不完全一致。故选C。 3.下列词语书写完全正确的一项是（　　）。（2分） A．太平胜世　国泰民安　丰衣足食 B．安居乐业　政通人和　兵慌马乱 C．多事之秋　人寿年丰　路不拾遗 D．家破人亡　哀鸿遍野　民不聊声 答案：C 解析：此题考查的是字形易错字辨析。A．太平盛世；B．兵荒马乱；D．民不聊生。故选C。 4.对下列句子所用的修辞手法，判断不正确的一项是（　　）。（2分） A．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（比喻） B．桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（排比） C．是谁唤醒了大地？除了美丽的春姑娘，还能有谁？（反问） D．色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。（拟人） 答案：D 解析：此题考查的是修辞手法判断。D．这句话出自《白鹭》，句中把白鹤、朱鹭、苍鹭与白鹭进行对比，突出了白鹭的适宜。句中并没有把事物当作人来写，没有使用拟人的修辞手法，该项判断不正确。故选D。 5.小文在作文中要写“xiāo毁罪证”这个词，但拿不准是哪个“xiāo”字，他查《现代汉语词典》发现四个“xiāo”字，根据意思小文应选择的是（　　）。（2分） A．销：除去；解除　　B．消：消失　　C．霄：天空　　D．宵：夜 答案：A 解析：此题考查的是词语理解与辨析。结合句子中“xiāo毁罪证”的意思来选择，“xiāo毁罪证”是指将证据消灭、损毁，这里的“xiāo”字应指“除去”或“解除”，选项中只有“销”具有“消除”或“毁灭”的含义，而“消”“霄”“宵”都与题意不符。故选A。 6.判断下列说法或想法的正（√）误（×）。（4分） （1）有个同学成绩差，我不让朋友和她一起玩。(　　) （2）课间出操时，我们集合得又快又静又齐。(　　) （3）妈妈不让我喝太多的饮料，不是舍不得花钱，而是喝太多的饮料对身体有害，妈妈是在为我的健康着想。(　　) （4）我还是孩子，妈妈会给我安排好一切，所以什么事我都不用考虑。(　　) 答案：（1）×　（2）√　（3）√　（4）× 解析：此题考查的是行为与想法判断。（1）因为同学成绩差就阻止朋友和她交往，是歧视、排挤同学的不友善行为，判断错误；（2）出操时集合做到快、静、齐是遵守校园集体秩序的正确表现，判断正确；（3）妈妈限制孩子喝过多饮料，出发点是担心过量饮料影响身体健康，是对孩子的关爱，判断正确；（4）作为小学生，我们也要学着做力所能及的小事，为家里和自己的事操心，不能完全依赖父母安排所有事，判断错误。 7．在下面方框中填入恰当的标点符号。（3分） 山川(　　)河流(　　)树木(　　)房屋(　　)全都笼罩上了一层白茫茫的雪(　　)好大的雪啊(　　) 【答案】山川、河流、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的雪，好大的雪啊！ 【详解】本题考查标点符号的运用。“山川”“河流”“树木”“房屋”表示并列关系，中间用顿号；“房屋”是并列词语中的最后一个，其后是句子的谓语部分，应用逗号；“全都笼罩上了一层白茫茫的雪”表达了一个完整的意思，此处句子还未结束，语义有短暂停顿，所以用逗号；“好大的雪啊”是感叹句，句末用感叹号。 8．修改病句。（2分） 靠着地道这种坚强的堡垒，使冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。 答案：靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。（或：地道这种坚强的堡垒，使冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。） 解析：此题考查的是修改病句。原句存在成分残缺的语病，“靠着……”和“使……”同时使用，导致句子没有明确的主语。修改可删去“使”或“靠着”。故改为：靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。（或：地道这种坚强的堡垒，使冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。） 9.根据所学知识填空。（7分） （1）《将相和》一文讲述了____________、____________和负荆请罪三个故事。我最喜欢文中____________（谁），因为他________________________________________________________。（2分） （2）少年智则国智，________________，________________，少年独立则国独立。（2分） （3）岳飞的“____________，____________，____________。”与“少壮不努力，老大徒伤悲”有异曲同工之妙，都告诉我们要珍惜时间。（3分） 答案：（1）完璧归赵　渑池之会　蔺相如（廉颇）　勇敢机智、以国家利益为重，顾全大局（示例：勇于认错、知错能改） （2）少年富则国富　少年强则国强 （3）莫等闲　白了少年头　空悲切 解析：此题考查的是课文内容与名句积累。（1）《将相和》中三个核心故事按先后顺序是完璧归赵、渑池之会、负荆请罪，选蔺相如或廉颇作答都可以，对应说出人物的优秀品质即可，示例：我最喜欢廉颇，因为他勇于认错、知错能改；（2）“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立”出自《少年中国说》；（3）岳飞的《满江红》中“莫等闲，白了少年头，空悲切”和“少壮不努力，老大徒伤悲”表意一致，都是劝人珍惜年少时光奋发向上。 二、综合性学习。（7分） 情境二：心爱之物・情系成长 每一件心爱之物，都承载着一段温暖的记忆。班级开展了“我的心爱之物”分享活动，请你来一起完成下面的任务。 1.晓华介绍自己的心爱之物时，出现了一处语病，请用修改符号在原句上修改。（2分） 我的心爱之物是一辆4年陪伴了我的自行车。 答案：我的心爱之物是一辆陪伴了我4年的自行车。 解析：此题考查的是修改病句。原句语序不当，“4年”是说明“陪伴”的时长，应该放在“陪伴了我”后面，用来修饰这件事，将“4年”和“陪伴了我”互换位置。故改为：我的心爱之物是一辆陪伴了我4年的自行车。 2.李明的爷爷送了一盆兰花给他，李明知道这兰花象征着这样的人（　　）。（1分） A．品德高尚　　B．大义凛然　　C．无私奉献　　D．坚贞不屈 答案：A 解析：此题考查的是文化常识。兰花，自古以来被称为“花中君子”，代表高洁、清雅，比喻人品德高尚。故选A。 3.李明说：“兰花花朵很小，不像牡丹、玫瑰那样鲜艳美丽，却清香悠远，使人心旷神怡。”我也能像李明一样用上比较的方法，介绍我心中的心爱之物。（2分） 答案：示例：我的小台灯外形朴素，不像水晶灯那样华丽耀眼，却能在夜里为我照亮书桌，伴我读书学习。 解析：此题考查的是句式仿写。原句结构是：事物特点+不像“别的事物”那样+“优点”，却“自身长处”+“带来的感受”，运用了对比的修辞手法。仿写时，选取自己心爱之物，仿照例句结构及运用的修辞方法进行造句即可，注意语句通顺连贯。 4.为了让同学们更好地分享自己的心爱之物，请你为“我的心爱之物”分享活动设计两种活动形式。（1分） 答案：示例：①开展“心爱之物展览会”，同学们把自己的心爱之物带到班级，配上一段介绍；②举办“心爱之物故事会”，讲一讲自己与心爱之物之间的故事。 解析：此题考查的是活动设计。设计活动要契合“分享心爱之物”的主题，贴近班级实际、便于开展，围绕展示物品、讲述故事设计两种形式即可，答案不唯一。 5.结合自己的心爱之物，请你写一段简短的分享语，向大家介绍它为什么是你的心爱之物。（1分） 答案：示例：我的心爱之物是一个旧铅笔盒。它是奶奶送给我的，虽然已经有些旧了，可每当我看到它，就会想起奶奶慈祥的笑容，它陪伴着我度过了一段又一段学习时光，所以我格外珍惜它。 解析：此题考查的是口语表达。写分享语要点明心爱之物是什么，交代它为什么珍贵（或因为它的来历、故事、情感意义），语言简洁、有真情实感即可，答案不唯一。 三、现代文阅读。（29分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 品读经典名篇，感受人物鲜活形象，体会文字里的智慧与善意；走进叙事美文，品味寻常故事里的真情与哲理；研习文言短句，领悟古人传授的读书真谛。静心研读文本、梳理情节、赏析语句、感悟道理，在一篇篇佳作中品读文字魅力，积累学识、启迪心智、收获成长。 （一）课内阅读。（8分） 走遍天下书为侣（节选） ①如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……似乎很难作出选择。 ②如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。” ③一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。 ④对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系吗？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？一本你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。——节选自《走遍天下书为侣》 1.第1段连用几个“如果你……”并列举多个选项，这样写的好处是（　　）。（2分） A．说明作者拿不定主意　　B．用设问的方式引发读者思考，激发阅读兴趣 C．说明可供选择的东西很多　　D．表现作者十分喜欢旅行 答案：B 解析：此题考查的是开头写法的作用。开篇先抛出独自驾舟环游旅行只能选一样娱乐物品的假设，接连列出多个不同类型的备选物品，故意抛出问题让读者跟着思考，自然引出后文作者的选择，起到了引发读者共鸣、勾起读者好奇心的作用。故选B。 2.“我会毫不犹豫地回答”中的“毫不犹豫”表现了（　　）。（2分） A．作者的回答十分随意　　B．作者选择书的态度坚决，毫不迟疑 C．作者不喜欢别的东西　　D．作者想快点结束对话 答案：B 解析：此题考查的是词语理解。“毫不犹豫”的意思是做事非常果断，没有片刻迟疑。它形容作者面对“环游旅行带什么娱乐物品”的问题时，没有半点纠结就确定选书，突出作者选择以书为侣的立场十分坚定。故选B。 3.下列对选文的理解，不正确的一项是（　　）。（2分） A．作者把书比作“朋友”和“家”，说明了她对书的喜爱之情。 B．“你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍”点明了反复读书的价值。 C．作者认为，把一本书读上一百遍是一件毫无意义的事。 D．选文用设问开头，引发了读者的思考。 答案：C 解析：此题考查的是对选文的理解。C．文中作者明确表示“我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度”，还认为反复读书能不断发现新内容，完全是肯定多次读书的意义，并没有觉得读一百遍毫无意义，理解错误。故选C。 4.作者说“一本你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”。请结合自己的读书经历，说说你对这句话的理解。（2分） 答案：示例：我看过《西游记》好几遍，每次读都能发现之前没注意到的小细节，每次看都像和老朋友聊天一样亲切，回到熟悉的“家”里放松又开心，总能得到新的收获。 解析：此题考查的是句子理解。句中“朋友”对应书籍能陪伴自己、带来情绪共鸣，在不同的心境下读它都能获得不同的慰藉；“家”对应书籍是熟悉又有归属感的存在，哪怕反复翻阅，每次重读都能像回家一样放松，还能发现之前没注意到的新细节、新感悟。回答时要结合个人真实读书经历佐证，答案不唯一。 （二）课外阅读。（12分） 积粟退虎狼 ①武安城东南十四里地有座小山叫粟山，平地突起，远远望去，就像一个大粮堆。说起它的名字，还有段不平凡的来历呢。 ②那是战国时期，秦赵交兵，秦国探知赵国粮草不丰、人心不稳，便派大将白起率大军来攻赵国都城邯郸。 ③赵王听说秦兵来得凶，忙召集文武大臣商议对策，可商量来商量去，没一个人出头。这时老将廉颇上前说：“大王给一万人马，我去退敌。”赵王说：“人马倒有，可军中缺乏粮草哇！”廉颇说：“大王不必担忧，我军有的是粮草。不出三天，我叫秦国退兵。”赵王见老将说得如此肯定，素知廉颇不是个说大话的人，想他一定有锦囊妙计，就命令他带兵迎敌。 ④廉颇出邯郸西门，在离城50里的一座小山下安营扎寨。这里南靠鼓山，北临洺（míng）水，是秦军进攻邯郸的必经之路。傍晚，他令士兵把军中的粮食盛到布袋里，都摆到小山上，派人严密看守，然后四处贴下告示：粮草重地，任何人不得靠近，违令者斩！ ⑤第二天，白起率大军攻入武安境内，忽然探马来报：“往东二十里，发现赵军粮营，大将廉颇带重兵把守。”白起听了将信将疑，亲自前去察看。不看还好，一看差点儿从马上惊掉下来。只见赵军营中粮食一袋袋、一层层堆积如山，下面的军营，大帐连阡，号旗严整。于是仰天叹息道：“粮足兵精，天不助我也！”急忙下令退兵。 ⑥从此，这个“粮山”就被称作粟山了。后人还在半山腰立一块石碑，以诗文形式记述了这件事：“山名昉（fǎng）何代？七雄争周鹿。当日虎狼秦，于兹竞角逐。廉颇老将军，山巅虚积粟。秦军不敢骄，赵人免荼毒。” 1.读了这篇短文的题目，你有什么疑问？请写出来。（2分） 答案：示例：粮食怎么能击退像虎狼一样的秦军呢？ 解析：此题考查的是提问（批注质疑）。结合文章内容可知，“积粟”就是堆积粮食，“虎狼”用来指代秦军，题目把“积粟”和“退虎狼”放在一起，由此可以产生疑问：堆积粮食怎么能击退像虎狼一样凶猛的秦军呢？答案不唯一，围绕题目提出有价值的疑问即可。 2.“山名昉何代”等词句小文不理解，为了提高阅读速度，他应该怎么办？（　　）。（2分） A．网上查阅资料，弄明白了再往下读。 B．不影响把握故事内容，暂时跳过去，接着往下读。 C．查工具书，理解了再往下读。 答案：B 解析：此题考查的是提高阅读速度的方法。文中这句诗文只是补充记述故事，不影响读懂主要情节，遇到不理解又不阻碍理解主要内容的语句，可以先跳过继续读，能够提高阅读速度；停下来查资料、查工具书会打断阅读流程，拖慢阅读速度。故选B。 3.阅读第②～⑤自然段，提取关键词句概括故事的起因、经过和结果。（2分） 起因：白起攻城，廉颇请战。 经过：________________________________________ 结果：秦军吓退，保全赵国。 答案：廉颇安营扎寨，堆粮伪装，迷惑秦军。 解析：此题考查的是概括故事的起因、经过和结果。结合第④段和第⑤段，廉颇在小山上安营扎寨，布设粮袋伪装成粮草堆积如山的样子迷惑秦军，白起看到假象误以为赵军粮草充足，于是撤兵。据此概括“经过”为：廉颇安营扎寨，堆粮伪装，迷惑秦军。 4.廉颇把粮袋摆到小山上的原因是（　　）。（2分） A．小山易守难攻，防止粮食被秦军抢走。 B．小山平地突起，远看像个大粮堆，又是秦军必经之地。 C．赵国粮草很少，要统一管理。 D．士兵在周围安营扎寨，能保护粮草的安全。 答案：B 解析：此题考查的是内容理解。结合第④段“是秦军进攻邯郸的必经之路”以及第①段“平地突起，远远望去，就像一个大粮堆”可知，这座小山位置是秦军必经要道，外形远看如同大粮堆，适合摆放粮袋制造粮草充足的假象。廉颇并不是为了守护真粮食，而是用来迷惑敌人。故选B。 5.联系短文，结合具体的事例，说说廉颇是个怎样的人。（4分） 答案：廉颇是一个勇敢担当、足智多谋的人。秦国大军来犯，众臣无计可施，廉颇主动请求领兵御敌，体现出他勇敢担当；他巧用计谋，在小山上堆放粮袋伪装粮草充盈，不费苦战就逼退秦军，体现出他足智多谋。 解析：此题考查的是人物形象分析。结合第③段“大王给一万人马，我去退敌”可知，秦军压境、大臣们都束手无策时，廉颇主动挺身而出请命迎敌，可以看出他勇敢担当；结合第④段廉颇布置粮袋制造粮草充足的假象、不直接硬拼就吓退秦军可知，他足智多谋。 （三）文言文阅读。（9分） 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ ——［宋］朱熹 1.这段话主要论述的内容是：_________。（2分） 答案：读书时，心到最重要（读书要做到心到、眼到、口到，其中心到最为重要）。 解析：此题考查的是文段内容概括。开篇直接提出读书三到：心到、眼到、口到；接着反面论证心思不集中的坏处，再点明“心到最急”，内心专心是核心，心做到位，眼、口自然就能做到。概括时抓住核心观点，不用翻译整段，提炼主要道理即可。 2.下列哪些读书方法符合朱熹的论述？（　　）。（3分） ①读书时遇到好词好句我都会用心品读，并将它们记在笔记本上。 ②读书时我会边读边思考，这让我对故事有了更深刻的理解。 ③读书时遇到难懂的问题，我会选择跳读，读不懂也没关系。 ④读书时我会大声朗读优美的语句，让我沉浸在书中世界。 A．①③④　　B．①②③　　C．①②④　　D．②③④ 答案：C 解析：此题考查的是对文言文观点的理解。朱熹的观点是读书要心思专一（心到）、眼睛仔细看（眼到）、开口诵读（口到），内心专心是关键。①用心品读、记笔记，做到心到眼到，符合；②边读边思考，读书用心，做到心到，符合；③遇到难懂就跳读，读书不用心、心思不专注，不符合；④大声朗读优美语句，做到口到，符合。因此①②④符合朱熹的论述，选C。 3.读完文段，想必你对如何读书有了新的体会，请帮玲玲来劝一劝明明吧！（4分） 明明读书时，心里总想着出去玩 玲玲：你这样读书是不对的，因为__________________________________________________ 答案：示例：读书如果心思不在书本上，只追求读得快，就不能把内容记住，就算记住也记不长久。读书最重要的是心到，读书时要专心，心里想着书本内容，再配合眼看、口读，才会有收获。 解析：此题考查的是语言运用与劝告表达。明明读书心里总想着出去玩，属于“心不在此”。答题要结合原文道理，点明心不在书上的坏处，再告诉他正确读书要做到心到、眼到、口到，语言贴合劝说的口语语气，答案不唯一。 四、写作。（30分） 情境四：乡音乡情・景美物丰 家乡的一山一水、一花一木，都装着我们最深的眷恋；家乡的一道特产、一味小吃，都藏着最浓的乡情。请你当一回“小小解说员”，把小主人的家乡之美介绍给远道而来的游客吧！ 拿起笔当“小小解说员”，请以小主人的身份向游客朋友们介绍一处家乡的自然景观或一种特产吧。 要求：①若介绍自然景观，要按照一定的顺序描写景物，写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。②若介绍家乡特产，要分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点，用上恰当的说明方法。③题目自拟，书写规范，不少于400字。 答案：例文： 答案：家乡的小河 各位游客朋友们，大家好！我是你们的小小解说员，今天我要带大家走进我家乡的小河，一起感受它的美丽与灵动。这条小河就像一条碧绿的绸带，缠绕在家乡的怀抱里，是我们家乡最动人的自然景观。 春天，小河从沉睡中醒来，冰雪融化，溪水潺潺流淌，发出叮叮咚咚的声响，像是在唱着欢快的歌。岸边的小草偷偷探出脑袋，柳树抽出嫩绿的枝条，垂在水面上，微风一吹，枝条轻轻摇曳，水面泛起层层涟漪。偶尔有几只小鱼探出水面，吐着泡泡，又快速钻回水里，给小河增添了不少生机。 夏天的小河最是热闹。溪水清澈见底，能看见水底圆润的鹅卵石和欢快游动的小鱼。岸边的大树枝繁叶茂，投下浓浓的绿荫，我们常常在树下乘凉、嬉戏。傍晚时分，夕阳洒在水面上，金光闪闪，小河像披上了一件金色的纱衣，格外迷人。 秋天，岸边的树叶变黄了，一片片飘落在水面上，像一只只小船，顺着溪水缓缓漂向远方。溪水依旧清澈，只是多了几分宁静，偶尔有秋风拂过，水面泛起淡淡的波纹，带着落叶驶向远方。 这就是我们家乡的小河，一年四季都有不一样的美景，它滋养着家乡的土地，也承载着我们的欢乐。希望大家能喜欢这条温柔又灵动的小河，爱上我们美丽的家乡！ 解析：此题考查的是说明文（介绍家乡景物）写作。本次习作以小小解说员的身份向游客介绍家乡的自然景观或特产。若介绍自然景观，要按照一定顺序描写景物，写出景物的动态变化，让画面鲜活生动；若介绍特产，要分段介绍不同方面，写清主要特点，用上恰当的说明方法。写作核心：开头点明身份与介绍对象，中间按顺序细致描绘或分段介绍，结尾总结特点并发出邀请，题目自拟，不少于400字。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2026-2027学年五年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境基础卷02 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 时光无言，母爱有痕；书海浩瀚，阅读致远。一学期的学习生活里，我们在《慈母情深》的朴实文字中读懂亲情的分量，在《走遍天下书为侣》的倡导里感受反复读书的乐趣。期末的脚步悄然而至，愿同学们带着满满的积累与感悟，在答卷上书写成长的足迹！ 一、积累与运用。（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、解词义、辨字形、明成语，品修辞、习查字典、判是非、补标点、改病句、忆课文。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养，夯实语文根基，积淀文化底蕴，争做勤学善思的语文小能手。 1.字词综合练习。（10分） kù shǔ（　　）炎夏，在那间cháo shī（　　）颓（tú　tuí）败的车间里zào shēng（　　）震耳欲聋，工人都弯曲着脊背机械（jiè　xiè）地máng lù（　　）着。忽然，我看见一个极其瘦弱的身影，头和缝纫（rén　rèn）机挨得很近。仔细一看，竟然是我的母亲。我yì zhì（　　）不住自己的情绪，陷入了深深的自责中。 （1）读拼音，结合语境在括号里写词语。（5分） （2）为下列加点字选择正确的读音。（2分） 颓（tú　tuí）败：________　　机械（jiè　xiè）：________　　缝纫（rén　rèn）：________ （3）文中画横线的“震耳欲聋”运用了________的修辞手法，从“震耳欲聋”中，你体会到什么？（3分） 2.下列各组词语中，感情色彩完全相同的一项是（　　）。（2分） A．持之以恒　临危不惧　一意孤行　举世闻名 B．鼠目寸光　文质彬彬　臭名远扬　诡计多端 C．博古通今　料事如神　才华横溢　呕心沥血 D．丧尽天良　兴高采烈　碌碌无为　得意忘形 3.下列词语书写完全正确的一项是（　　）。（2分） A．太平胜世　国泰民安　丰衣足食 B．安居乐业　政通人和　兵慌马乱 C．多事之秋　人寿年丰　路不拾遗 D．家破人亡　哀鸿遍野　民不聊声 4.对下列句子所用的修辞手法，判断不正确的一项是（　　）。（2分） A．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（比喻） B．桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（排比） C．是谁唤醒了大地？除了美丽的春姑娘，还能有谁？（反问） D．色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。（拟人） 5.小文在作文中要写“xiāo毁罪证”这个词，但拿不准是哪个“xiāo”字，他查《现代汉语词典》发现四个“xiāo”字，根据意思小文应选择的是（　　）。（2分） A．销：除去；解除　　B．消：消失　　C．霄：天空　　D．宵：夜 6.判断下列说法或想法的正（√）误（×）。（4分） （1）有个同学成绩差，我不让朋友和她一起玩。(　　) （2）课间出操时，我们集合得又快又静又齐。(　　) （3）妈妈不让我喝太多的饮料，不是舍不得花钱，而是喝太多的饮料对身体有害，妈妈是在为我的健康着想。(　　) （4）我还是孩子，妈妈会给我安排好一切，所以什么事我都不用考虑。(　　) 7．在下面方框中填入恰当的标点符号。（3分） 山川(　　)河流(　　)树木(　　)房屋(　　)全都笼罩上了一层白茫茫的雪(　　)好大的雪啊(　　) 8．修改病句。（2分） 靠着地道这种坚强的堡垒，使冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。 9.根据所学知识填空。（7分） （1）《将相和》一文讲述了____________、____________和负荆请罪三个故事。我最喜欢文中____________（谁），因为他________________________________________________________。（2分） （2）少年智则国智，________________，________________，少年独立则国独立。（2分） （3）岳飞的“____________，____________，____________。”与“少壮不努力，老大徒伤悲”有异曲同工之妙，都告诉我们要珍惜时间。（3分） 二、综合性学习。（7分） 情境二：心爱之物・情系成长 每一件心爱之物，都承载着一段温暖的记忆。班级开展了“我的心爱之物”分享活动，请你来一起完成下面的任务。 1.晓华介绍自己的心爱之物时，出现了一处语病，请用修改符号在原句上修改。（2分） 我的心爱之物是一辆4年陪伴了我的自行车。 2.李明的爷爷送了一盆兰花给他，李明知道这兰花象征着这样的人（　　）。（1分） A．品德高尚　　B．大义凛然　　C．无私奉献　　D．坚贞不屈 3.李明说：“兰花花朵很小，不像牡丹、玫瑰那样鲜艳美丽，却清香悠远，使人心旷神怡。”我也能像李明一样用上比较的方法，介绍我心中的心爱之物。（2分） 4.为了让同学们更好地分享自己的心爱之物，请你为“我的心爱之物”分享活动设计两种活动形式。（1分） 5.结合自己的心爱之物，请你写一段简短的分享语，向大家介绍它为什么是你的心爱之物。（1分） 三、现代文阅读。（29分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 品读经典名篇，感受人物鲜活形象，体会文字里的智慧与善意；走进叙事美文，品味寻常故事里的真情与哲理；研习文言短句，领悟古人传授的读书真谛。静心研读文本、梳理情节、赏析语句、感悟道理，在一篇篇佳作中品读文字魅力，积累学识、启迪心智、收获成长。 （一）课内阅读。（8分） 走遍天下书为侣（节选） ①如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……似乎很难作出选择。 ②如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。” ③一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。 ④对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系吗？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？一本你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。——节选自《走遍天下书为侣》 1.第1段连用几个“如果你……”并列举多个选项，这样写的好处是（　　）。（2分） A．说明作者拿不定主意　　B．用设问的方式引发读者思考，激发阅读兴趣 C．说明可供选择的东西很多　　D．表现作者十分喜欢旅行 2.“我会毫不犹豫地回答”中的“毫不犹豫”表现了（　　）。（2分） A．作者的回答十分随意　　B．作者选择书的态度坚决，毫不迟疑 C．作者不喜欢别的东西　　D．作者想快点结束对话 3.下列对选文的理解，不正确的一项是（　　）。（2分） A．作者把书比作“朋友”和“家”，说明了她对书的喜爱之情。 B．“你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍”点明了反复读书的价值。 C．作者认为，把一本书读上一百遍是一件毫无意义的事。 D．选文用设问开头，引发了读者的思考。 4.作者说“一本你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”。请结合自己的读书经历，说说你对这句话的理解。（2分） （二）课外阅读。（12分） 积粟退虎狼 ①武安城东南十四里地有座小山叫粟山，平地突起，远远望去，就像一个大粮堆。说起它的名字，还有段不平凡的来历呢。 ②那是战国时期，秦赵交兵，秦国探知赵国粮草不丰、人心不稳，便派大将白起率大军来攻赵国都城邯郸。 ③赵王听说秦兵来得凶，忙召集文武大臣商议对策，可商量来商量去，没一个人出头。这时老将廉颇上前说：“大王给一万人马，我去退敌。”赵王说：“人马倒有，可军中缺乏粮草哇！”廉颇说：“大王不必担忧，我军有的是粮草。不出三天，我叫秦国退兵。”赵王见老将说得如此肯定，素知廉颇不是个说大话的人，想他一定有锦囊妙计，就命令他带兵迎敌。 ④廉颇出邯郸西门，在离城50里的一座小山下安营扎寨。这里南靠鼓山，北临洺（míng）水，是秦军进攻邯郸的必经之路。傍晚，他令士兵把军中的粮食盛到布袋里，都摆到小山上，派人严密看守，然后四处贴下告示：粮草重地，任何人不得靠近，违令者斩！ ⑤第二天，白起率大军攻入武安境内，忽然探马来报：“往东二十里，发现赵军粮营，大将廉颇带重兵把守。”白起听了将信将疑，亲自前去察看。不看还好，一看差点儿从马上惊掉下来。只见赵军营中粮食一袋袋、一层层堆积如山，下面的军营，大帐连阡，号旗严整。于是仰天叹息道：“粮足兵精，天不助我也！”急忙下令退兵。 ⑥从此，这个“粮山”就被称作粟山了。后人还在半山腰立一块石碑，以诗文形式记述了这件事：“山名昉（fǎng）何代？七雄争周鹿。当日虎狼秦，于兹竞角逐。廉颇老将军，山巅虚积粟。秦军不敢骄，赵人免荼毒。” 1.读了这篇短文的题目，你有什么疑问？请写出来。（2分） 2.“山名昉何代”等词句小文不理解，为了提高阅读速度，他应该怎么办？（　　）。（2分） A．网上查阅资料，弄明白了再往下读。 B．不影响把握故事内容，暂时跳过去，接着往下读。 C．查工具书，理解了再往下读。 3.阅读第②～⑤自然段，提取关键词句概括故事的起因、经过和结果。（2分） 起因：白起攻城，廉颇请战。 经过：________________________________________ 结果：秦军吓退，保全赵国。 4.廉颇把粮袋摆到小山上的原因是（　　）。（2分） A．小山易守难攻，防止粮食被秦军抢走。 B．小山平地突起，远看像个大粮堆，又是秦军必经之地。 C．赵国粮草很少，要统一管理。 D．士兵在周围安营扎寨，能保护粮草的安全。 5.联系短文，结合具体的事例，说说廉颇是个怎样的人。（4分） （三）文言文阅读。（9分） 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ ——［宋］朱熹 1.这段话主要论述的内容是：_________。（2分） 2.下列哪些读书方法符合朱熹的论述？（　　）。（3分） ①读书时遇到好词好句我都会用心品读，并将它们记在笔记本上。 ②读书时我会边读边思考，这让我对故事有了更深刻的理解。 ③读书时遇到难懂的问题，我会选择跳读，读不懂也没关系。 ④读书时我会大声朗读优美的语句，让我沉浸在书中世界。 A．①③④　　B．①②③　　C．①②④　　D．②③④ 3.读完文段，想必你对如何读书有了新的体会，请帮玲玲来劝一劝明明吧！（4分） 明明读书时，心里总想着出去玩 玲玲：你这样读书是不对的，因为__________________________________________________ 四、写作。（30分） 情境四：乡音乡情・景美物丰 家乡的一山一水、一花一木，都装着我们最深的眷恋；家乡的一道特产、一味小吃，都藏着最浓的乡情。请你当一回“小小解说员”，把小主人的家乡之美介绍给远道而来的游客吧！ 拿起笔当“小小解说员”，请以小主人的身份向游客朋友们介绍一处家乡的自然景观或一种特产吧。 要求：①若介绍自然景观，要按照一定的顺序描写景物，写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。②若介绍家乡特产，要分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点，用上恰当的说明方法。③题目自拟，书写规范，不少于400字。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2026-2027学年五年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境基础卷02 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 时光无言，母爱有痕；书海浩瀚，阅读致远。一学期的学习生活里，我们在《慈母情深》的朴实文字中读懂亲情的分量，在《走遍天下书为侣》的倡导里感受反复读书的乐趣。期末的脚步悄然而至，愿同学们带着满满的积累与感悟，在答卷上书写成长的足迹！ 一、积累与运用。（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、解词义、辨字形、明成语，品修辞、习查字典、判是非、补标点、改病句、忆课文。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养，夯实语文根基，积淀文化底蕴，争做勤学善思的语文小能手。 1.字词综合练习。（10分） kù shǔ（　　）炎夏，在那间cháo shī（　　）颓（tú　tuí）败的车间里zào shēng（　　）震耳欲聋，工人都弯曲着脊背机械（jiè　xiè）地máng lù（　　）着。忽然，我看见一个极其瘦弱的身影，头和缝纫（rén　rèn）机挨得很近。仔细一看，竟然是我的母亲。我yì zhì（　　）不住自己的情绪，陷入了深深的自责中。 （1）读拼音，结合语境在括号里写词语。（5分） （2）为下列加点字选择正确的读音。（2分） 颓（tú　tuí）败：________　　机械（jiè　xiè）：________　　缝纫（rén　rèn）：________ （3）文中画横线的“震耳欲聋”运用了________的修辞手法，从“震耳欲聋”中，你体会到什么？（3分） 2.下列各组词语中，感情色彩完全相同的一项是（　　）。（2分） A．持之以恒　临危不惧　一意孤行　举世闻名 B．鼠目寸光　文质彬彬　臭名远扬　诡计多端 C．博古通今　料事如神　才华横溢　呕心沥血 D．丧尽天良　兴高采烈　碌碌无为　得意忘形 3.下列词语书写完全正确的一项是（　　）。（2分） A．太平胜世　国泰民安　丰衣足食 B．安居乐业　政通人和　兵慌马乱 C．多事之秋　人寿年丰　路不拾遗 D．家破人亡　哀鸿遍野　民不聊声 4.对下列句子所用的修辞手法，判断不正确的一项是（　　）。（2分） A．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（比喻） B．桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（排比） C．是谁唤醒了大地？除了美丽的春姑娘，还能有谁？（反问） D．色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。（拟人） 5.小文在作文中要写“xiāo毁罪证”这个词，但拿不准是哪个“xiāo”字，他查《现代汉语词典》发现四个“xiāo”字，根据意思小文应选择的是（　　）。（2分） A．销：除去；解除　　B．消：消失　　C．霄：天空　　D．宵：夜 6.判断下列说法或想法的正（√）误（×）。（4分） （1）有个同学成绩差，我不让朋友和她一起玩。(　　) （2）课间出操时，我们集合得又快又静又齐。(　　) （3）妈妈不让我喝太多的饮料，不是舍不得花钱，而是喝太多的饮料对身体有害，妈妈是在为我的健康着想。(　　) （4）我还是孩子，妈妈会给我安排好一切，所以什么事我都不用考虑。(　　) 7．在下面方框中填入恰当的标点符号。（3分） 山川(　　)河流(　　)树木(　　)房屋(　　)全都笼罩上了一层白茫茫的雪(　　)好大的雪啊(　　) 8．修改病句。（2分） 靠着地道这种坚强的堡垒，使冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。 9.根据所学知识填空。（7分） （1）《将相和》一文讲述了____________、____________和负荆请罪三个故事。我最喜欢文中____________（谁），因为他________________________________________________________。（2分） （2）少年智则国智，________________，________________，少年独立则国独立。（2分） （3）岳飞的“____________，____________，____________。”与“少壮不努力，老大徒伤悲”有异曲同工之妙，都告诉我们要珍惜时间。（3分） 二、综合性学习。（7分） 情境二：心爱之物・情系成长 每一件心爱之物，都承载着一段温暖的记忆。班级开展了“我的心爱之物”分享活动，请你来一起完成下面的任务。 1.晓华介绍自己的心爱之物时，出现了一处语病，请用修改符号在原句上修改。（2分） 我的心爱之物是一辆4年陪伴了我的自行车。 2.李明的爷爷送了一盆兰花给他，李明知道这兰花象征着这样的人（　　）。（1分） A．品德高尚　　B．大义凛然　　C．无私奉献　　D．坚贞不屈 3.李明说：“兰花花朵很小，不像牡丹、玫瑰那样鲜艳美丽，却清香悠远，使人心旷神怡。”我也能像李明一样用上比较的方法，介绍我心中的心爱之物。（2分） 4.为了让同学们更好地分享自己的心爱之物，请你为“我的心爱之物”分享活动设计两种活动形式。（1分） 5.结合自己的心爱之物，请你写一段简短的分享语，向大家介绍它为什么是你的心爱之物。（1分） 三、现代文阅读。（29分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 品读经典名篇，感受人物鲜活形象，体会文字里的智慧与善意；走进叙事美文，品味寻常故事里的真情与哲理；研习文言短句，领悟古人传授的读书真谛。静心研读文本、梳理情节、赏析语句、感悟道理，在一篇篇佳作中品读文字魅力，积累学识、启迪心智、收获成长。 （一）课内阅读。（8分） 走遍天下书为侣（节选） ①如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……似乎很难作出选择。 ②如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。” ③一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。 ④对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系吗？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？一本你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。——节选自《走遍天下书为侣》 1.第1段连用几个“如果你……”并列举多个选项，这样写的好处是（　　）。（2分） A．说明作者拿不定主意　　B．用设问的方式引发读者思考，激发阅读兴趣 C．说明可供选择的东西很多　　D．表现作者十分喜欢旅行 2.“我会毫不犹豫地回答”中的“毫不犹豫”表现了（　　）。（2分） A．作者的回答十分随意　　B．作者选择书的态度坚决，毫不迟疑 C．作者不喜欢别的东西　　D．作者想快点结束对话 3.下列对选文的理解，不正确的一项是（　　）。（2分） A．作者把书比作“朋友”和“家”，说明了她对书的喜爱之情。 B．“你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍”点明了反复读书的价值。 C．作者认为，把一本书读上一百遍是一件毫无意义的事。 D．选文用设问开头，引发了读者的思考。 4.作者说“一本你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”。请结合自己的读书经历，说说你对这句话的理解。（2分） （二）课外阅读。（12分） 积粟退虎狼 ①武安城东南十四里地有座小山叫粟山，平地突起，远远望去，就像一个大粮堆。说起它的名字，还有段不平凡的来历呢。 ②那是战国时期，秦赵交兵，秦国探知赵国粮草不丰、人心不稳，便派大将白起率大军来攻赵国都城邯郸。 ③赵王听说秦兵来得凶，忙召集文武大臣商议对策，可商量来商量去，没一个人出头。这时老将廉颇上前说：“大王给一万人马，我去退敌。”赵王说：“人马倒有，可军中缺乏粮草哇！”廉颇说：“大王不必担忧，我军有的是粮草。不出三天，我叫秦国退兵。”赵王见老将说得如此肯定，素知廉颇不是个说大话的人，想他一定有锦囊妙计，就命令他带兵迎敌。 ④廉颇出邯郸西门，在离城50里的一座小山下安营扎寨。这里南靠鼓山，北临洺（míng）水，是秦军进攻邯郸的必经之路。傍晚，他令士兵把军中的粮食盛到布袋里，都摆到小山上，派人严密看守，然后四处贴下告示：粮草重地，任何人不得靠近，违令者斩！ ⑤第二天，白起率大军攻入武安境内，忽然探马来报：“往东二十里，发现赵军粮营，大将廉颇带重兵把守。”白起听了将信将疑，亲自前去察看。不看还好，一看差点儿从马上惊掉下来。只见赵军营中粮食一袋袋、一层层堆积如山，下面的军营，大帐连阡，号旗严整。于是仰天叹息道：“粮足兵精，天不助我也！”急忙下令退兵。 ⑥从此，这个“粮山”就被称作粟山了。后人还在半山腰立一块石碑，以诗文形式记述了这件事：“山名昉（fǎng）何代？七雄争周鹿。当日虎狼秦，于兹竞角逐。廉颇老将军，山巅虚积粟。秦军不敢骄，赵人免荼毒。” 1.读了这篇短文的题目，你有什么疑问？请写出来。（2分） 2.“山名昉何代”等词句小文不理解，为了提高阅读速度，他应该怎么办？（　　）。（2分） A．网上查阅资料，弄明白了再往下读。 B．不影响把握故事内容，暂时跳过去，接着往下读。 C．查工具书，理解了再往下读。 3.阅读第②～⑤自然段，提取关键词句概括故事的起因、经过和结果。（2分） 起因：白起攻城，廉颇请战。 经过：________________________________________ 结果：秦军吓退，保全赵国。 4.廉颇把粮袋摆到小山上的原因是（　　）。（2分） A．小山易守难攻，防止粮食被秦军抢走。 B．小山平地突起，远看像个大粮堆，又是秦军必经之地。 C．赵国粮草很少，要统一管理。 D．士兵在周围安营扎寨，能保护粮草的安全。 5.联系短文，结合具体的事例，说说廉颇是个怎样的人。（4分） （三）文言文阅读。（9分） 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ ——［宋］朱熹 1.这段话主要论述的内容是：_________。（2分） 2.下列哪些读书方法符合朱熹的论述？（　　）。（3分） ①读书时遇到好词好句我都会用心品读，并将它们记在笔记本上。 ②读书时我会边读边思考，这让我对故事有了更深刻的理解。 ③读书时遇到难懂的问题，我会选择跳读，读不懂也没关系。 ④读书时我会大声朗读优美的语句，让我沉浸在书中世界。 A．①③④　　B．①②③　　C．①②④　　D．②③④ 3.读完文段，想必你对如何读书有了新的体会，请帮玲玲来劝一劝明明吧！（4分） 明明读书时，心里总想着出去玩 玲玲：你这样读书是不对的，因为__________________________________________________ 四、写作。（30分） 情境四：乡音乡情・景美物丰 家乡的一山一水、一花一木，都装着我们最深的眷恋；家乡的一道特产、一味小吃，都藏着最浓的乡情。请你当一回“小小解说员”，把小主人的家乡之美介绍给远道而来的游客吧！ 拿起笔当“小小解说员”，请以小主人的身份向游客朋友们介绍一处家乡的自然景观或一种特产吧。 要求：①若介绍自然景观，要按照一定的顺序描写景物，写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。②若介绍家乡特产，要分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点，用上恰当的说明方法。③题目自拟，书写规范，不少于400字。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $