学易金卷：五年级语文上学期期末全真模拟·情境基础卷01（1-8单元）（统编版·新教材）

绝密★启用前 2026-2027学年五年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境基础卷01 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 瑞雪兆丰年，书香润童年。一学期转眼即逝，我们在瑞雪纷飞的诗文里感受大自然的馈赠，在爱国名篇中铭记民族的苦难与荣光，在说明文里探究科学的奥秘。期末的号角已经吹响，愿同学们把积累化作底气，把思考化为笔力，书写出属于自己的精彩答卷！ 一、积累与运用。（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、解词义、辨字形、明成语，品修辞、习查字典、判是非、补标点、改病句、忆课文。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养，夯实语文根基，积淀文化底蕴，争做勤学善思的语文小能手。 1.字词综合练习。（10分） 读下面的语段，按要求完成练习。 A：雪后美景图　寒流qīn rù_________，（聚　骤）然间，冬天的第一场雪来了。推开门一看，山川树木都笼罩上了一层白máng máng_________的厚雪，万里江山被装点得漂亮极了，变成了一个A【　　】的世界。树枝上挂满了亮晶晶的银条，风一吹玉xiè_________似的雪末簌簌下落，在阳光下幻（影　映）出一道道的B【　　】cǎi hóng_________。 B：雪地玩耍图　地上的雪有一尺深，孩子们不顾寒风凛（lǐn　lín）冽，在雪地里打雪仗，堆雪人，那欢乐的叫声、喧闹声，把树枝上的雪都（振　震）落下来了。 （1）根据情境和拼音，在横线上写出正确的汉字。（4分） （2）用“√”画出括号内正确的字音或汉字。（2分） （3）补全下面的词语，再选合适的词语填到文中【A】【B】两处。（4分） （　　）光（　　）色　　阳春（　　）（　　）　　彤（　　）密（　　）　　粉（　　）玉（　　） 2.下列词语中感情色彩不同的一项是（　　）。（2分） A．如虎添翼　　B．鱼跃龙门　　C．虾兵蟹将　　D．鹤立鸡群 3.下列词语书写全部正确的一项是（　　）。（2分） A．连漪　恺甲　凯旋 B．泥淖　尚且　肋骨 C．星辰　奔赴　遗撼 D．涟倚　铠钾　姥姥 4.小语发现介绍各地美景的讲解词很美，其中描写事物的方法与其他几句不同的一项是（　　）。（2分） A．衡山没有泰山雄伟，也没有华山险峻，但它风光秀丽、独树一帜。 B．滇池与西湖的精致小巧截然不同，这里的水域宽广又大气。 C．苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘，墙壁白色，屋瓦和檐漏一律淡灰色。 D．桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 5.下列说法正确的一项是（　　）。（2分） A．不会读“恃”，应该用音序查字法来查字典。 B．“舀”字，用部首查字法，先查“　　”部，再查7画。 C．“匣”字共有7画，第七笔的笔画名称是“竖折”。 D．“幽、丘、乃、亩”都是独体字。 6.根据课文内容判断下列说法的正（√）误（×）。（4分） （1）《第一场雪》中“瑞雪兆丰年”，大雪能冻死越冬害虫，雪水可以滋养庄稼，是有科学道理的。(　　) （2）“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，这句农谚把积雪比作麦子的棉被。(　　) （3）梅兰芳先生是闻名世界的越剧表演艺术家。(　　) （4）梅兰芳蓄须是为了表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。(　　) 7．给句子填上正确的标点。（3分） 周末去海南骑楼老街(　　)我买了椰丝糖(　　)芝麻糊(　　)陵水酸粉(　　)还喝了一碗甜甜的清补凉，慢慢逛着特别惬意…… 8．用修改符号修改病句。（2分） 鲸的寿命很长，一般大约可以活几十年到一百年。 9.课文内容回顾。（7分） （1）请判断下列说法的正（√）误（×）。（2分） ①欧阳询是明朝著名的书法家，《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。(　　) ②欧阳询的楷书用笔方整，点画的起、收及转折处一丝不苟，笔画穿插巧妙，结构严谨。(　　) （2）“盛年不重来，________________。及时当勉励，________________。”　　（2分） （3）默写名句。（3分） ①莫等闲，________________，空悲切。（岳飞） ②故今日之责任，不在他人，________________。（梁启超） 二、综合性学习。（7分） 情境二：拳拳赤子・爱我中华 “祖国”不是一个普通的名词，她意味着土地、江河、文化、民族、同胞，等等。我校五年级（2）班开展了“祖国在我心中”的综合性学习活动，请你完成下列题目。 1.我们读过许多表达爱国主题的古诗词，请你写出课外积累的连续的两句。（2分） 2.下面是活动的“开场白”，请根据画线部分，仿写一句，使之构成排比句。（2分） 每个人对祖国的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；__________________，__________________。 3.圆明园的毁灭是我国文化史上不可估量的损失，现在有些人建议在圆明园的旧址上重建圆明园，恢复它的原貌；有些人认为不需要重建，要留着废墟警醒后人。你赞同哪种观点呢？请说明原因。（2分） 4.为了让同学们更好地了解祖国、热爱祖国，请你为“祖国在我心中”活动设计两种活动形式。（1分） 三、现代文阅读。（29分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 品读经典名篇，感受人物鲜活形象，体会文字里的智慧与善意；走进叙事美文，品味寻常故事里的真情与哲理；研习文言短句，领悟古人传授的读书真谛。静心研读文本、梳理情节、赏析语句、感悟道理，在一篇篇佳作中品读文字魅力，积累学识、启迪心智、收获成长。 （一）课内阅读。（8分） 第一场雪（节选） ①前些天还暖和得如同三月阳春，昨天一清早，天气骤然变冷，天空中布满了铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了，“呼呼”地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了，下起雪来。这是入冬以来的第一场雪。 ②开始下雪时还伴着小雨，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。冬天的山村，到了夜里就万籁俱寂，只听得雪花簌簌地不断往下落，树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯吱一声响。 1.选文第1段主要写了（　　）。（2分） A．雪后的美景　　B．下雪前天气的变化　　C．孩子们玩雪的情景　　D．雪对农作物的好处 2.下列对选文第2段的理解，不正确的一项是（　　）。（2分） A．“一会儿就白了”写出雪下得又大又急。 B．“万籁俱寂”与“簌簌地不断往下落”形成对比，以有声衬无声，更显冬夜的寂静。 C．“咯吱一声响”是枯枝被雪压断的声音，侧面说明雪很重。 D．这段文字主要运用了拟人的修辞手法，写出了雪花的调皮可爱。 3.“鹅毛般的雪花”运用的修辞手法是（　　）。（2分） A．拟人　　B．夸张　　C．比喻　　D．排比 4.从选文中可以看出，这场雪的特点是（　　）。（2分） A．来得突然，下得很大　　B．来得很慢，下得很小　　C．来得很早，下得很少　　D．来得及时，下得很轻 （二）课外阅读。（12分） 海阳的地雷战（节选） ①狡猾的敌人吃过几次苦头后，便想出了一些对付地雷的办法。他们遇见“踏雷”，就用石灰粉在其周围撒个圈，以防接触；遇见“绊雷”，就远远地用铁钩子钩出来。为了防止敌人排雷，我们又研究出“（　　）”，敌人起出母雷，子雷跟着爆炸；敌人捉老百姓在前面踏雷，我们就研究出“（　　）”，等前面的群众过去后，再拉响地雷，专炸鬼子的大队人马；敌人无规律地走，我们就实施“飞行爆炸”。 ②在不断的实践中，我们先后制造和改进了“水雷”“钉子雷”“梅花雷”等三十余种雷，使敌人防不胜防，屡遭雷轰。有一次，敌人到路上后，发现路上埋着地雷，仍然依照旧例，用铁钩子把地雷钩出，然后急忙卧倒。但其实他们钩的是假雷，真雷在他们卧倒处爆炸了，汉奸队长和几个鬼子被一同炸上了天。 ③为了麻痹敌人，民兵们还专门研究了一种“慢雷”。这种地雷内部自动点火的时间很长，要过很久才会爆炸，所以叫“慢雷”。“慢雷”的作用就在于可以趁鬼子毫无防备的时候使其遭受重创。 ④当时的地雷战，轰动海阳，闻名全国。这是海阳人民的伟大创举，是中华民族不畏强敌、团结抗战的光辉旗帜。海阳的地雷战，令中华儿女骄傲！ 1.为了提高阅读速度，同学们尝试了以下阅读方法，其中不能提高阅读速度的一项是（　　）。（2分） A．小文：在阅读时，我不太清楚“钉子雷”“梅花雷”的意思，但是我没有纠结，先继续往下读。 B．小飞：阅读时，我一直集中注意力，提升阅读效率。 C．小语：阅读时尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。 D．小言：碰到不懂的词语就立即停下，通过查找资料弄明白后再继续往下读。 2.阅读短文，文中的括号处分别对应哪种地雷？请将序号填在文中的括号里。（2分） A．拉雷　　B．标语雷　　C．子母连环雷 3.下面对文章内容的理解，说法正确的是（　　）（多选）。（2分） A．短文用通俗易懂的语言，生动展现了海阳人民在斗争中总结经验、创新战法的过程。 B．文章通过多处实战事例，既介绍各类地雷的不同特点，也体现出地雷给侵略者造成十分沉重的打击。 C．“绊雷”的主要特点是自动点火时间很长，要过很久才会爆炸。这种地雷通常趁鬼子毫无防备时使其遭受重创。 D．第④段直抒胸臆，赞颂了海阳人民的伟大创举和中华民族不畏强敌、团结抗战的精神。 4.用“______”在文中画出对海阳地雷战的评价的句子，并结合文章内容，说说海阳的地雷战能取得成功的原因。（3分） 5.除了文中的地雷战，我国抗日军民还创造了不少巧妙的战法，你还知道哪一种？请你根据知识积累，试着再写出一种，并简单介绍它的特点。（3分） （三）文言文阅读。（9分） 曾国藩论读书 盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。 1.曾国藩认为读书要具备三个条件，分别是____________、____________、____________，其中“有识”的含义是________________________。（3分） 2.文中画波浪线的句子运用了____________的修辞手法，赏析：___________________。（3分） 3.短文与课文《古人谈读书》都围绕____________展开，表达了作者_________________的情感。（3分） 四、写作。（30分） 情境四：慧眼寻趣・雅物传情 生活中，一件小小的物品往往藏着大大的乾坤：一只红绳编织的中国结，寄托着团圆的祝福；一把精巧的剪纸，展现着传统的技艺。请你睁大眼睛，选择一种感兴趣的事物，把它介绍给大家吧！ 阅读《中国刺绣》，我们了解了刺绣的许多知识。请你也选择一种你最感兴趣的事物介绍给别人。可以是中国传统吉祥物，如凤凰、葫芦、如意……；可以是传统艺术形式，如剪纸、书法、国画、器乐、戏曲……；可以是民俗活动，如放风筝、贴春联、品茶、编织中国结、扎染……；还可以是其他你感兴趣的事物。 要求：介绍清楚事物的主要特点；用上恰当的说明方法；分段介绍事物的不同方面；题目自拟，不少于400字；不得出现真实的人名和校名。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年五年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境基础卷01 参考答案 一、积累与运用。（34分） 1.（1）侵入　茫茫　屑　彩虹 （2）骤　映　lǐn　震 （3）（　　）光（十）色　阳春（三月）　彤（云）密（布）　粉（妆）玉（砌）　A．粉妆玉砌　B．五光十色 2.C 3.B 4.D 5.C 6.（1）√　（2）√　（3）×　（4）√ 7.周末去海南骑楼老街，我买了椰丝糖、芝麻糊、陵水酸粉，还喝了一碗甜甜的清补凉，慢慢逛着特别惬意…… 8.鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。 9.（1）①×　②√ （2）一日难再晨　岁月不待人 （3）①白了少年头　②而全在我少年 二、综合性学习。（7分） 1.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 2.示例：热爱祖国的文化，为之传承为之弘扬。 3.示例一：我赞同不需要重建。保留圆明园的废墟，可以时刻提醒后人记住曾经的屈辱历史，懂得落后就要挨打，激发人们奋发图强、振兴国家的决心，废墟本身就有珍贵的历史教育价值。 4.示例：①开展“祖国风光图片展”，展示祖国大好河山；②举办“爱国故事会”，讲一讲英雄先辈的事迹。 三、现代文阅读。（29分） （一）课内阅读。（8分） 1.B 2.D 3.C 4.A （二）课外阅读。（12分） 1.D 2.第一个括号填C　第二个括号填A 3.ABD 4.评价的句子：当时的地雷战，轰动海阳，闻名全国。这是海阳人民的伟大创举，是中华民族不畏强敌、团结抗战的光辉旗帜。海阳的地雷战，令中华儿女骄傲！ 原因：海阳人民在和鬼子的反复较量中不断总结实战经验，灵活改进、创造出三十多种适配不同场景的地雷，战法随机应变，靠着不畏强敌、团结智慧的抗争精神，一次次挫败敌人的扫荡。 5.示例：地道战。特点是抗日军民在地下挖掘连通各家各户、村内村外的地道，地道里设置了射击孔、陷阱、藏身洞，既能隐蔽自己躲避敌人的搜查，又能神出鬼没地从地下冒出来打击敌人，有效削弱了敌人的装备优势。 （三）文言文阅读。（9分） 1.有志　有识　有恒　明白学问是没有尽头的，不敢稍有收获就自满自足 2.比喻　把“无见识的人”比作“河伯”“井蛙”，生动形象地写出见识短浅的弊端，突出“有识”对读书的重要性 3.读书的态度与方法　劝勉后人端正读书态度、认真读书 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（30分） 范文：中国结 在众多中国传统民俗事物中，我最感兴趣的就是中国结。它造型优美、色彩鲜艳，不仅是一种好看的装饰品，还藏着中国人的美好祝福，是深深扎根在我们文化里的小美好。 中国结的样子十分有特点，它大多是用一根完整的红绳编织而成，不管编织得多么复杂，从头到尾都没有断开，就像我们一家人紧紧连在一起，永不分离。它的样式有很多，简单的有平结、蝴蝶结，复杂的有吉祥结、如意结，最大的能有脸盆那么大，挂在客厅里十分醒目；最小的只有指甲盖大小，可以系在书包上、钥匙链上，精致又好看。 中国结的颜色以红色为主，红色代表着喜庆、吉祥，每当春节、元宵节的时候，家家户户都会挂起中国结，给家里增添浓浓的节日气氛。有时候人们也会用黄色、金色的绳子编织，搭配上红色的流苏，显得更加庄重华丽。编织中国结也很有讲究，每一个结的编织都有固定的方法，需要耐心和细心，一步也不能出错，不然就编不出整齐好看的中国结。 中国结承载着中国人的美好愿望，它象征着团结、吉祥、幸福和平安。不管是挂在家里，还是送给亲朋好友，都是一份满满的祝福。我爱这寓意美好的中国结，更爱它背后蕴含的传统文化，它就像一颗闪亮的明珠，永远闪耀着独特的魅力。 第1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2026-2027学年五年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境基础卷01 答案解析 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 瑞雪兆丰年，书香润童年。一学期转眼即逝，我们在瑞雪纷飞的诗文里感受大自然的馈赠，在爱国名篇中铭记民族的苦难与荣光，在说明文里探究科学的奥秘。期末的号角已经吹响，愿同学们把积累化作底气，把思考化为笔力，书写出属于自己的精彩答卷！ 一、积累与运用。（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、解词义、辨字形、明成语，品修辞、习查字典、判是非、补标点、改病句、忆课文。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养，夯实语文根基，积淀文化底蕴，争做勤学善思的语文小能手。 1.字词综合练习。（10分） 读下面的语段，按要求完成练习。 A：雪后美景图　寒流qīn rù_________，（聚　骤）然间，冬天的第一场雪来了。推开门一看，山川树木都笼罩上了一层白máng máng_________的厚雪，万里江山被装点得漂亮极了，变成了一个A【　　】的世界。树枝上挂满了亮晶晶的银条，风一吹玉xiè_________似的雪末簌簌下落，在阳光下幻（影　映）出一道道的B【　　】cǎi hóng_________。 B：雪地玩耍图　地上的雪有一尺深，孩子们不顾寒风凛（lǐn　lín）冽，在雪地里打雪仗，堆雪人，那欢乐的叫声、喧闹声，把树枝上的雪都（振　震）落下来了。 （1）根据情境和拼音，在横线上写出正确的汉字。（4分） 答案：侵入　茫茫　屑　彩虹 解析：此题考查的是结合情境看拼音写词语。作答时准确拼读拼音，结合语段情境书写，注意“侵、茫、屑”的正确写法。 （2）用“√”画出括号内正确的字音或汉字。（2分） 答案：骤　映　lǐn　震 解析：此题考查的是字音与字形辨析。“骤”有突然的含义，“聚”表示集合；“映”和光线照射有关，“影”指物体的影子；“震”多指受外力震动，“振”多用于挥动、摇动；“凛冽”的“凛”读lǐn，注意其读音易读错。 （3）补全下面的词语，再选合适的词语填到文中【A】【B】两处。（4分） （　　）光（　　）色　　阳春（　　）（　　）　　彤（　　）密（　　）　　粉（　　）玉（　　） 答案：（　　）光（十）色　阳春（三月）　彤（云）密（布）　粉（妆）玉（砌）　A．粉妆玉砌　B．五光十色 解析：此题考查的是成语补全与运用。五光十色：形容色彩繁多艳丽；阳春三月：指农历三月，春意温暖的时节；彤云密布：厚厚的乌云布满天空，多指下雪前的景象；粉妆玉砌：用白粉装饰，用白玉堆砌，形容雪景洁白美丽。文中A处写大雪过后天地一片洁白，选用“粉妆玉砌”；B处写雪末在阳光折射下色彩绚丽，选用“五光十色”。 2.下列词语中感情色彩不同的一项是（　　）。（2分） A．如虎添翼　　B．鱼跃龙门　　C．虾兵蟹将　　D．鹤立鸡群 答案：C 解析：此题考查的是成语的感情色彩。A．“如虎添翼”是说像老虎长了翅膀一样，形容人变得更厉害，是褒义词；B．“鱼跃龙门”比喻人事业成功、地位高升，是褒义词；C．“虾兵蟹将”原本指神话里海龙王的兵将，现在多用来比喻不中用的手下、喽啰，是贬义词；D．“鹤立鸡群”是说人的才能、仪表在一群人里特别出众，是褒义词。故选C。 3.下列词语书写全部正确的一项是（　　）。（2分） A．连漪　恺甲　凯旋 B．泥淖　尚且　肋骨 C．星辰　奔赴　遗撼 D．涟倚　铠钾　姥姥 答案：B 解析：此题考查的是字形易错字辨析。A．涟漪，铠甲；C．遗憾；D．涟漪，铠甲。故选B。 4.小语发现介绍各地美景的讲解词很美，其中描写事物的方法与其他几句不同的一项是（　　）。（2分） A．衡山没有泰山雄伟，也没有华山险峻，但它风光秀丽、独树一帜。 B．滇池与西湖的精致小巧截然不同，这里的水域宽广又大气。 C．苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘，墙壁白色，屋瓦和檐漏一律淡灰色。 D．桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 答案：D 解析：此题考查的是描写事物的方法。A．将衡山与泰山、华山对照，运用作比较（对比）的描写方法；B．将滇池与西湖对照，运用作比较（对比）；C．将苏州园林与北京园林对照，运用作比较（对比）；D．将桂林的山比作“老人”“巨象”“骆驼”，运用的是打比方（比喻）的描写手法，与其他几句不同。故选D。 5.下列说法正确的一项是（　　）。（2分） A．不会读“恃”，应该用音序查字法来查字典。 B．“舀”字，用部首查字法，先查“　　”部，再查7画。 C．“匣”字共有7画，第七笔的笔画名称是“竖折”。 D．“幽、丘、乃、亩”都是独体字。 答案：C 解析：此题考查的是查字典、汉字结构和笔顺笔画。A．当我们遇到一个不会读的汉字时，应该使用部首查字法，而不是音序查字法；B．“舀”字用部首查字法，应该先查“爫”（爪字头）部，去除部首后再查剩余的笔画数6画，而不是7画；C．“匣”字共有7画，笔顺依次是横、竖、竖折、竖、横、竖、竖折，第七笔是竖折，说法正确；D．“幽”不是独体字，而是半包围结构的汉字，“亩”是上下结构的字，“丘、乃”都是独体字。故选C。 6.根据课文内容判断下列说法的正（√）误（×）。（4分） （1）《第一场雪》中“瑞雪兆丰年”，大雪能冻死越冬害虫，雪水可以滋养庄稼，是有科学道理的。(　　) （2）“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，这句农谚把积雪比作麦子的棉被。(　　) （3）梅兰芳先生是闻名世界的越剧表演艺术家。(　　) （4）梅兰芳蓄须是为了表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。(　　) 答案：（1）√　（2）√　（3）×　（4）√ 解析：此题考查的是对课文内容的理解。（1）寒冬大雪低温可以冻死一部分越冬害虫，春天积雪融化，雪水渗入土壤滋养庄稼，“瑞雪兆丰年”有科学道理，判断正确；（2）农谚里“麦盖三层被”把厚厚的积雪比作盖在麦子身上的棉被，运用比喻，判断正确；（3）梅兰芳是京剧表演艺术家，不是越剧，判断错误；（4）梅兰芳为了拒绝给侵略者演出，特意蓄起胡须，以此抗议日本帝国主义，判断正确。 7．给句子填上正确的标点。（3分） 周末去海南骑楼老街(　　)我买了椰丝糖(　　)芝麻糊(　　)陵水酸粉(　　)还喝了一碗甜甜的清补凉，慢慢逛着特别惬意…… 【答案】周末去海南骑楼老街，我买了椰丝糖、芝麻糊、陵水酸粉，还喝了一碗甜甜的清补凉，慢慢逛着特别惬意…… 【详解】本题考查标点符号。开头“周末去海南骑楼老街”是时间地点状语，交代事件背景，后用逗号；中间“我买了椰丝糖、芝麻糊、陵水酸粉”中，“椰丝糖”“芝麻糊”“陵水酸粉”是并列的食物名称，用顿号来分隔；“陵水酸粉”后用逗号，把“买了……酸粉”和“还喝了一碗甜甜的清补凉”两个不同的动作连接起来。 8．用修改符号修改病句。（2分） 鲸的寿命很长，一般大约可以活几十年到一百年。 【答案】 【详解】本题考查用修改符号修改病句。该句属于重复啰嗦，“一般”与“大约”的意思重复，任意去掉一个即可。故改为：鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。（或者：鲸的寿命很长，大约可以活几十年到一百年。） 9.课文内容回顾。（7分） （1）请判断下列说法的正（√）误（×）。（2分） ①欧阳询是明朝著名的书法家，《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。(　　) ②欧阳询的楷书用笔方整，点画的起、收及转折处一丝不苟，笔画穿插巧妙，结构严谨。(　　) （2）“盛年不重来，________________。及时当勉励，________________。”　　（2分） （3）默写名句。（3分） ①莫等闲，________________，空悲切。（岳飞） ②故今日之责任，不在他人，________________。（梁启超） 答案：（1）①×　②√ （2）一日难再晨　岁月不待人 （3）①白了少年头　②而全在我少年 解析：此题考查的是文学常识与名句默写。（1）欧阳询是唐代著名书法家，不是明朝，《九成宫醴泉铭》确实是他的楷书代表作，朝代表述错误，①判断错误；欧阳询楷书用笔方整、点画精细、结构严谨，②判断正确；（2）“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”出自陶渊明诗句，劝人珍惜时间；（3）岳飞《满江红》中“莫等闲，白了少年头，空悲切”，梁启超《少年中国说》中“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”。 二、综合性学习。（7分） 情境二：拳拳赤子・爱我中华 “祖国”不是一个普通的名词，她意味着土地、江河、文化、民族、同胞，等等。我校五年级（2）班开展了“祖国在我心中”的综合性学习活动，请你完成下列题目。 1.我们读过许多表达爱国主题的古诗词，请你写出课外积累的连续的两句。（2分） 答案：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 解析：此题考查的是爱国诗句积累。选择诗句内容饱含家国情怀、热爱故土、心系国家命运的古诗，注意是课外积累，保证诗句书写无误，两句保持连续。示例：①人生自古谁无死，留取丹心照汗青。②黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 2.下面是活动的“开场白”，请根据画线部分，仿写一句，使之构成排比句。（2分） 每个人对祖国的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；__________________，__________________。 答案：示例：热爱祖国的文化，为之传承为之弘扬。 解析：此题考查的是仿写排比句。原句格式为“动词+祖国的+事物，为之+两字动词+为之+两字动词”，主题围绕热爱祖国展开，仿写要保持句式一致，内容贴合爱国主题，构成排比。示例：崇敬祖国的历史，为之铭记为之赞颂。 3.圆明园的毁灭是我国文化史上不可估量的损失，现在有些人建议在圆明园的旧址上重建圆明园，恢复它的原貌；有些人认为不需要重建，要留着废墟警醒后人。你赞同哪种观点呢？请说明原因。（2分） 答案：示例一：我赞同不需要重建。保留圆明园的废墟，可以时刻提醒后人记住曾经的屈辱历史，懂得落后就要挨打，激发人们奋发图强、振兴国家的决心，废墟本身就有珍贵的历史教育价值。 解析：此题考查的是观点表达。作答时先明确表明自己赞同的看法，再结合圆明园的历史意义，有条理地写出对应的理由，理由要贴合历史、表述通顺合理。若赞同重建，可写重建能再现圆明园辉煌的建筑艺术、传承优秀历史文化。答案不唯一。 4.为了让同学们更好地了解祖国、热爱祖国，请你为“祖国在我心中”活动设计两种活动形式。（1分） 答案：示例：①开展“祖国风光图片展”，展示祖国大好河山；②举办“爱国故事会”，讲一讲英雄先辈的事迹。 解析：此题考查的是活动设计。设计活动要契合“祖国在我心中”的主题，贴近班级实际、便于开展，围绕了解祖国、表达热爱设计两种形式即可，答案不唯一。 三、现代文阅读。（29分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 品读经典名篇，感受人物鲜活形象，体会文字里的智慧与善意；走进叙事美文，品味寻常故事里的真情与哲理；研习文言短句，领悟古人传授的读书真谛。静心研读文本、梳理情节、赏析语句、感悟道理，在一篇篇佳作中品读文字魅力，积累学识、启迪心智、收获成长。 （一）课内阅读。（8分） 第一场雪（节选） ①前些天还暖和得如同三月阳春，昨天一清早，天气骤然变冷，天空中布满了铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了，“呼呼”地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了，下起雪来。这是入冬以来的第一场雪。 ②开始下雪时还伴着小雨，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。冬天的山村，到了夜里就万籁俱寂，只听得雪花簌簌地不断往下落，树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯吱一声响。 1.选文第1段主要写了（　　）。（2分） A．雪后的美景　　B．下雪前天气的变化　　C．孩子们玩雪的情景　　D．雪对农作物的好处 答案：B 解析：此题考查的是段落内容概括。第①自然段主要写天气骤然变冷、布满阴云、刮起寒风，最后黄昏才下雪，都是下雪之前天气的变化，不是雪后、玩雪或者雪对庄稼的好处。故选B。 2.下列对选文第2段的理解，不正确的一项是（　　）。（2分） A．“一会儿就白了”写出雪下得又大又急。 B．“万籁俱寂”与“簌簌地不断往下落”形成对比，以有声衬无声，更显冬夜的寂静。 C．“咯吱一声响”是枯枝被雪压断的声音，侧面说明雪很重。 D．这段文字主要运用了拟人的修辞手法，写出了雪花的调皮可爱。 答案：D 解析：此题考查的是对文段的理解。第②段将雪花比作鹅毛，以写实的场景描写为主，没有使用拟人手法，把雪花当作调皮可爱的人来写，因此D项理解错误。故选D。 3.“鹅毛般的雪花”运用的修辞手法是（　　）。（2分） A．拟人　　B．夸张　　C．比喻　　D．排比 答案：C 解析：此题考查的是修辞手法辨析。“鹅毛般的雪花”，把雪花比作鹅毛，有本体、喻体，是比喻。故选C。 4.从选文中可以看出，这场雪的特点是（　　）。（2分） A．来得突然，下得很大　　B．来得很慢，下得很小　　C．来得很早，下得很少　　D．来得及时，下得很轻 答案：A 解析：此题考查的是内容理解。文中“天气骤然变冷”说明雪来得突然；“鹅毛般雪花”“一会儿就白了”“枯枝被雪压断”，说明雪下得很大。故选A。 （二）课外阅读。（12分） 海阳的地雷战（节选） ①狡猾的敌人吃过几次苦头后，便想出了一些对付地雷的办法。他们遇见“踏雷”，就用石灰粉在其周围撒个圈，以防接触；遇见“绊雷”，就远远地用铁钩子钩出来。为了防止敌人排雷，我们又研究出“（　　）”，敌人起出母雷，子雷跟着爆炸；敌人捉老百姓在前面踏雷，我们就研究出“（　　）”，等前面的群众过去后，再拉响地雷，专炸鬼子的大队人马；敌人无规律地走，我们就实施“飞行爆炸”。 ②在不断的实践中，我们先后制造和改进了“水雷”“钉子雷”“梅花雷”等三十余种雷，使敌人防不胜防，屡遭雷轰。有一次，敌人到路上后，发现路上埋着地雷，仍然依照旧例，用铁钩子把地雷钩出，然后急忙卧倒。但其实他们钩的是假雷，真雷在他们卧倒处爆炸了，汉奸队长和几个鬼子被一同炸上了天。 ③为了麻痹敌人，民兵们还专门研究了一种“慢雷”。这种地雷内部自动点火的时间很长，要过很久才会爆炸，所以叫“慢雷”。“慢雷”的作用就在于可以趁鬼子毫无防备的时候使其遭受重创。 ④当时的地雷战，轰动海阳，闻名全国。这是海阳人民的伟大创举，是中华民族不畏强敌、团结抗战的光辉旗帜。海阳的地雷战，令中华儿女骄傲！ 1.为了提高阅读速度，同学们尝试了以下阅读方法，其中不能提高阅读速度的一项是（　　）。（2分） A．小文：在阅读时，我不太清楚“钉子雷”“梅花雷”的意思，但是我没有纠结，先继续往下读。 B．小飞：阅读时，我一直集中注意力，提升阅读效率。 C．小语：阅读时尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。 D．小言：碰到不懂的词语就立即停下，通过查找资料弄明白后再继续往下读。 答案：D 解析：此题考查的是提高阅读速度的方法。D．碰到不懂的词语立刻停下查资料，会中断阅读、耽误时间，不能提高阅读速度。故选D。 2.阅读短文，文中的括号处分别对应哪种地雷？请将序号填在文中的括号里。（2分） A．拉雷　　B．标语雷　　C．子母连环雷 答案：第一个括号填C　第二个括号填A 解析：此题考查的是信息提取。第一个括号处，“敌人起出母雷，子雷跟着爆炸”，“母雷、子雷”就是子母连环雷，取母雷子雷爆炸，选C；第二个括号处，“等前面的群众过去后，再拉响地雷”，需要人为拉动引爆，对应拉雷，选A。 3.下面对文章内容的理解，说法正确的是（　　）（多选）。（2分） A．短文用通俗易懂的语言，生动展现了海阳人民在斗争中总结经验、创新战法的过程。 B．文章通过多处实战事例，既介绍各类地雷的不同特点，也体现出地雷给侵略者造成十分沉重的打击。 C．“绊雷”的主要特点是自动点火时间很长，要过很久才会爆炸。这种地雷通常趁鬼子毫无防备时使其遭受重创。 D．第④段直抒胸臆，赞颂了海阳人民的伟大创举和中华民族不畏强敌、团结抗战的精神。 答案：ABD 解析：此题考查的是对文章内容的理解。C．“自动点火时间很长、延时爆炸、麻痹敌人后重创鬼子”是文中介绍的“慢雷”的特点，不属于绊雷的属性，表述错误；A、B、D三项均符合文章内容。故选ABD。 4.用“______”在文中画出对海阳地雷战的评价的句子，并结合文章内容，说说海阳的地雷战能取得成功的原因。（3分） 答案：评价的句子：当时的地雷战，轰动海阳，闻名全国。这是海阳人民的伟大创举，是中华民族不畏强敌、团结抗战的光辉旗帜。海阳的地雷战，令中华儿女骄傲！ 原因：海阳人民在和鬼子的反复较量中不断总结实战经验，灵活改进、创造出三十多种适配不同场景的地雷，战法随机应变，靠着不畏强敌、团结智慧的抗争精神，一次次挫败敌人的扫荡。 解析：此题考查的是评价句提取与原因分析。第④段“当时的地雷战，轰动海阳……令中华儿女骄傲”这句话直接对海阳地雷战做出评价。结合选文，敌人研究排雷办法后，民兵就研究出新地雷应对，在不断的实践中创造改进三十余种地雷，研发慢雷偷袭敌人，海阳人民在战斗里不断总结经验、灵活创新，团结对抗侵略者，所以地雷战才取得成功。 5.除了文中的地雷战，我国抗日军民还创造了不少巧妙的战法，你还知道哪一种？请你根据知识积累，试着再写出一种，并简单介绍它的特点。（3分） 答案：示例：地道战。特点是抗日军民在地下挖掘连通各家各户、村内村外的地道，地道里设置了射击孔、陷阱、藏身洞，既能隐蔽自己躲避敌人的搜查，又能神出鬼没地从地下冒出来打击敌人，有效削弱了敌人的装备优势。 解析：此题考查的是课外积累与表达。选择除地雷战外的典型抗日战法，结合其作战特点进行简要表述即可，答案不唯一。如麻雀战、地道战、游击战等。 （三）文言文阅读。（9分） 曾国藩论读书 盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。 1.曾国藩认为读书要具备三个条件，分别是____________、____________、____________，其中“有识”的含义是________________________。（3分） 答案：有志　有识　有恒　明白学问是没有尽头的，不敢稍有收获就自满自足 解析：此题考查的是文言内容理解。结合原文“第一要有志，第二要有识，第三要有恒”可知三个条件；结合原文“有识则知学问无尽，不敢以一得自足”可知“有识”不是指掌握了多少知识，而是一种清醒的认知，明白学海无涯，知道自己的不足，永远保持谦虚和进取心。 2.文中画波浪线的句子运用了____________的修辞手法，赏析：___________________。（3分） 答案：比喻　把“无见识的人”比作“河伯”“井蛙”，生动形象地写出见识短浅的弊端，突出“有识”对读书的重要性 解析：此题考查的是修辞赏析。结合原文“有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也”可知，把“无识者”比作“河伯”和“井蛙”，运用比喻，生动形象地写出没有见识的人眼界狭隘、容易骄傲自满，通俗易懂地论证了读书“有识”的重要性。 3.短文与课文《古人谈读书》都围绕____________展开，表达了作者_________________的情感。（3分） 答案：读书的态度与方法　劝勉后人端正读书态度、认真读书 解析：此题考查的是主旨把握。短文与《古人谈读书》都围绕读书的态度与方法展开论述，都意在劝勉后人端正读书态度、勤勉好学，认真读书，体现了作者劝学重教的良苦用心。 四、写作。（30分） 情境四：慧眼寻趣・雅物传情 生活中，一件小小的物品往往藏着大大的乾坤：一只红绳编织的中国结，寄托着团圆的祝福；一把精巧的剪纸，展现着传统的技艺。请你睁大眼睛，选择一种感兴趣的事物，把它介绍给大家吧！ 阅读《中国刺绣》，我们了解了刺绣的许多知识。请你也选择一种你最感兴趣的事物介绍给别人。可以是中国传统吉祥物，如凤凰、葫芦、如意……；可以是传统艺术形式，如剪纸、书法、国画、器乐、戏曲……；可以是民俗活动，如放风筝、贴春联、品茶、编织中国结、扎染……；还可以是其他你感兴趣的事物。 要求：介绍清楚事物的主要特点；用上恰当的说明方法；分段介绍事物的不同方面；题目自拟，不少于400字；不得出现真实的人名和校名。 答案：例文： 答案：中国结 在众多中国传统民俗事物中，我最感兴趣的就是中国结。它造型优美、色彩鲜艳，不仅是一种好看的装饰品，还藏着中国人的美好祝福，是深深扎根在我们文化里的小美好。 中国结的样子十分有特点，它大多是用一根完整的红绳编织而成，不管编织得多么复杂，从头到尾都没有断开，就像我们一家人紧紧连在一起，永不分离。它的样式有很多，简单的有平结、蝴蝶结，复杂的有吉祥结、如意结，最大的能有脸盆那么大，挂在客厅里十分醒目；最小的只有指甲盖大小，可以系在书包上、钥匙链上，精致又好看。 中国结的颜色以红色为主，红色代表着喜庆、吉祥，每当春节、元宵节的时候，家家户户都会挂起中国结，给家里增添浓浓的节日气氛。有时候人们也会用黄色、金色的绳子编织，搭配上红色的流苏，显得更加庄重华丽。编织中国结也很有讲究，每一个结的编织都有固定的方法，需要耐心和细心，一步也不能出错，不然就编不出整齐好看的中国结。 中国结承载着中国人的美好愿望，它象征着团结、吉祥、幸福和平安。不管是挂在家里，还是送给亲朋好友，都是一份满满的祝福。我爱这寓意美好的中国结，更爱它背后蕴含的传统文化，它就像一颗闪亮的明珠，永远闪耀着独特的魅力。 解析：此题考查的是说明文（介绍一种事物）写作。本次写作要求选择一种感兴趣的事物进行介绍，核心是介绍清楚事物的主要特点，恰当运用列数字、作比较、打比方等说明方法，分段介绍事物的不同方面，自拟题目且不少于400字。写作核心：开头点明所选事物总起全文；中间分段介绍事物的外形、颜色、寓意等方面，每段一个侧重点；结尾总结事物的价值与喜爱之情，首尾呼应。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2026-2027学年五年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境基础卷01 ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名， 学 号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 学 号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 )答题卡 ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、积累与运用。（34分）（2、3、4、5、6题请用2B铅笔填涂） 1.字词综合练习。（10分） （1）根据情境和拼音，写出正确的汉字。（4分） 寒流qīn rù（　　　　）　　白máng máng（　　　　）的厚雪　　玉xiè（　　）似的雪末　　cǎi hóng（　　　　） （2）用“√”画出括号内正确的字音或汉字。（2分） （聚　骤）然间　　幻（影　映）出　　寒风凛（lǐn　lín）冽　　（振　震）落 （3）补全词语，再选合适的词语填到文中【A】【B】两处。（4分） （　　）光（　　）色　　阳春（　　）（　　）　　彤（　　）密（　　）　　粉（　　）玉（　　） A【　　】　　B【　　】 2.下列词语中感情色彩不同的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.下列词语书写全部正确的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.描写事物的方法与其他几句不同的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.下列说法正确的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.根据课文内容判断下列说法的正（√）误（×）。（4分） （1）（　　）　（2）（　　）　（3）（　　）　（4）（　　） 7.给句子填上正确的标点。（3分） 周末去海南骑楼老街（　　）我买了椰丝糖（　　）芝麻糊（　　）陵水酸粉（　　）还喝了一碗甜甜的清补凉，慢慢逛着特别惬意…… 8.用修改符号修改病句。（2分） 鲸的寿命很长，一般大约可以活几十年到一百年。 9.课文内容回顾。（7分） （1）判断下列说法的正（√）误（×）。（2分） ①欧阳询是明朝著名的书法家。（　　）　　②欧阳询的楷书用笔方整，结构严谨。（　　） （2）盛年不重来，________________。及时当勉励，________________。（2分） （3）默写名句。（3分） ①莫等闲，________________，空悲切。 ②故今日之责任，不在他人，________________。 二、综合性学习。（7分） 1.写出课外积累的连续的两句爱国古诗词。（2分） “________________________________，________________________________。” 2.仿写句子，使之构成排比句。（2分） 关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；__________________，__________________。 3.你赞同在圆明园旧址重建吗？请说明原因。（2分） ________________________________________________________________ 4.为“祖国在我心中”活动设计两种活动形式。（1分） ①________________　　②________________ 三、现代文阅读。（29分） （一）课内阅读。（8分）（1、2、3、4题请用2B铅笔填涂） 1.选文第1段主要写了（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.下列对选文第2段的理解，不正确的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.“鹅毛般的雪花”运用的修辞手法是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.从选文中可以看出，这场雪的特点是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （二）课外阅读。（12分）（1、3题请用2B铅笔填涂） 1.下列不能提高阅读速度的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.文中的括号处分别对应哪种地雷？请将序号填在括号里。（2分） （　　）　　（　　） 3.下面对文章内容的理解，说法正确的是（　　）（多选）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.说说海阳的地雷战能取得成功的原因。（3分） ________________________________________________________________ 5.你还知道哪一种抗日战法？简单介绍它的特点。（3分） ________________________________________________________________ （三）文言文阅读。（9分） 1.曾国藩认为读书要具备三个条件，分别是____________、____________、____________，其中“有识”的含义是________________________。（3分） 2.文中画波浪线的句子运用了____________的修辞手法，赏析：___________________。（3分） 3.短文与课文《古人谈读书》都围绕____________展开，表达了作者_________________的情感。（3分） 四、交流与写作。（30分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2026-2027学年五年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境基础卷01 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 瑞雪兆丰年，书香润童年。一学期转眼即逝，我们在瑞雪纷飞的诗文里感受大自然的馈赠，在爱国名篇中铭记民族的苦难与荣光，在说明文里探究科学的奥秘。期末的号角已经吹响，愿同学们把积累化作底气，把思考化为笔力，书写出属于自己的精彩答卷！ 一、积累与运用。（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、解词义、辨字形、明成语，品修辞、习查字典、判是非、补标点、改病句、忆课文。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养，夯实语文根基，积淀文化底蕴，争做勤学善思的语文小能手。 1.字词综合练习。（10分） 读下面的语段，按要求完成练习。 A：雪后美景图　寒流qīn rù_________，（聚　骤）然间，冬天的第一场雪来了。推开门一看，山川树木都笼罩上了一层白máng máng_________的厚雪，万里江山被装点得漂亮极了，变成了一个A【　　】的世界。树枝上挂满了亮晶晶的银条，风一吹玉xiè_________似的雪末簌簌下落，在阳光下幻（影　映）出一道道的B【　　】cǎi hóng_________。 B：雪地玩耍图　地上的雪有一尺深，孩子们不顾寒风凛（lǐn　lín）冽，在雪地里打雪仗，堆雪人，那欢乐的叫声、喧闹声，把树枝上的雪都（振　震）落下来了。 （1）根据情境和拼音，在横线上写出正确的汉字。（4分） （2）用“√”画出括号内正确的字音或汉字。（2分） （3）补全下面的词语，再选合适的词语填到文中【A】【B】两处。（4分） （　　）光（　　）色　　阳春（　　）（　　）　　彤（　　）密（　　）　　粉（　　）玉（　　） 2.下列词语中感情色彩不同的一项是（　　）。（2分） A．如虎添翼　　B．鱼跃龙门　　C．虾兵蟹将　　D．鹤立鸡群 3.下列词语书写全部正确的一项是（　　）。（2分） A．连漪　恺甲　凯旋 B．泥淖　尚且　肋骨 C．星辰　奔赴　遗撼 D．涟倚　铠钾　姥姥 4.小语发现介绍各地美景的讲解词很美，其中描写事物的方法与其他几句不同的一项是（　　）。（2分） A．衡山没有泰山雄伟，也没有华山险峻，但它风光秀丽、独树一帜。 B．滇池与西湖的精致小巧截然不同，这里的水域宽广又大气。 C．苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘，墙壁白色，屋瓦和檐漏一律淡灰色。 D．桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 5.下列说法正确的一项是（　　）。（2分） A．不会读“恃”，应该用音序查字法来查字典。 B．“舀”字，用部首查字法，先查“　　”部，再查7画。 C．“匣”字共有7画，第七笔的笔画名称是“竖折”。 D．“幽、丘、乃、亩”都是独体字。 6.根据课文内容判断下列说法的正（√）误（×）。（4分） （1）《第一场雪》中“瑞雪兆丰年”，大雪能冻死越冬害虫，雪水可以滋养庄稼，是有科学道理的。(　　) （2）“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，这句农谚把积雪比作麦子的棉被。(　　) （3）梅兰芳先生是闻名世界的越剧表演艺术家。(　　) （4）梅兰芳蓄须是为了表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。(　　) 7．给句子填上正确的标点。（3分） 周末去海南骑楼老街(　　)我买了椰丝糖(　　)芝麻糊(　　)陵水酸粉(　　)还喝了一碗甜甜的清补凉，慢慢逛着特别惬意…… 8．用修改符号修改病句。（2分） 鲸的寿命很长，一般大约可以活几十年到一百年。 9.课文内容回顾。（7分） （1）请判断下列说法的正（√）误（×）。（2分） ①欧阳询是明朝著名的书法家，《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。(　　) ②欧阳询的楷书用笔方整，点画的起、收及转折处一丝不苟，笔画穿插巧妙，结构严谨。(　　) （2）“盛年不重来，________________。及时当勉励，________________。”　　（2分） （3）默写名句。（3分） ①莫等闲，________________，空悲切。（岳飞） ②故今日之责任，不在他人，________________。（梁启超） 二、综合性学习。（7分） 情境二：拳拳赤子・爱我中华 “祖国”不是一个普通的名词，她意味着土地、江河、文化、民族、同胞，等等。我校五年级（2）班开展了“祖国在我心中”的综合性学习活动，请你完成下列题目。 1.我们读过许多表达爱国主题的古诗词，请你写出课外积累的连续的两句。（2分） 2.下面是活动的“开场白”，请根据画线部分，仿写一句，使之构成排比句。（2分） 每个人对祖国的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；__________________，__________________。 3.圆明园的毁灭是我国文化史上不可估量的损失，现在有些人建议在圆明园的旧址上重建圆明园，恢复它的原貌；有些人认为不需要重建，要留着废墟警醒后人。你赞同哪种观点呢？请说明原因。（2分） 4.为了让同学们更好地了解祖国、热爱祖国，请你为“祖国在我心中”活动设计两种活动形式。（1分） 三、现代文阅读。（29分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 品读经典名篇，感受人物鲜活形象，体会文字里的智慧与善意；走进叙事美文，品味寻常故事里的真情与哲理；研习文言短句，领悟古人传授的读书真谛。静心研读文本、梳理情节、赏析语句、感悟道理，在一篇篇佳作中品读文字魅力，积累学识、启迪心智、收获成长。 （一）课内阅读。（8分） 第一场雪（节选） ①前些天还暖和得如同三月阳春，昨天一清早，天气骤然变冷，天空中布满了铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了，“呼呼”地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了，下起雪来。这是入冬以来的第一场雪。 ②开始下雪时还伴着小雨，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。冬天的山村，到了夜里就万籁俱寂，只听得雪花簌簌地不断往下落，树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯吱一声响。 1.选文第1段主要写了（　　）。（2分） A．雪后的美景　　B．下雪前天气的变化　　C．孩子们玩雪的情景　　D．雪对农作物的好处 2.下列对选文第2段的理解，不正确的一项是（　　）。（2分） A．“一会儿就白了”写出雪下得又大又急。 B．“万籁俱寂”与“簌簌地不断往下落”形成对比，以有声衬无声，更显冬夜的寂静。 C．“咯吱一声响”是枯枝被雪压断的声音，侧面说明雪很重。 D．这段文字主要运用了拟人的修辞手法，写出了雪花的调皮可爱。 3.“鹅毛般的雪花”运用的修辞手法是（　　）。（2分） A．拟人　　B．夸张　　C．比喻　　D．排比 4.从选文中可以看出，这场雪的特点是（　　）。（2分） A．来得突然，下得很大　　B．来得很慢，下得很小　　C．来得很早，下得很少　　D．来得及时，下得很轻 （二）课外阅读。（12分） 海阳的地雷战（节选） ①狡猾的敌人吃过几次苦头后，便想出了一些对付地雷的办法。他们遇见“踏雷”，就用石灰粉在其周围撒个圈，以防接触；遇见“绊雷”，就远远地用铁钩子钩出来。为了防止敌人排雷，我们又研究出“（　　）”，敌人起出母雷，子雷跟着爆炸；敌人捉老百姓在前面踏雷，我们就研究出“（　　）”，等前面的群众过去后，再拉响地雷，专炸鬼子的大队人马；敌人无规律地走，我们就实施“飞行爆炸”。 ②在不断的实践中，我们先后制造和改进了“水雷”“钉子雷”“梅花雷”等三十余种雷，使敌人防不胜防，屡遭雷轰。有一次，敌人到路上后，发现路上埋着地雷，仍然依照旧例，用铁钩子把地雷钩出，然后急忙卧倒。但其实他们钩的是假雷，真雷在他们卧倒处爆炸了，汉奸队长和几个鬼子被一同炸上了天。 ③为了麻痹敌人，民兵们还专门研究了一种“慢雷”。这种地雷内部自动点火的时间很长，要过很久才会爆炸，所以叫“慢雷”。“慢雷”的作用就在于可以趁鬼子毫无防备的时候使其遭受重创。 ④当时的地雷战，轰动海阳，闻名全国。这是海阳人民的伟大创举，是中华民族不畏强敌、团结抗战的光辉旗帜。海阳的地雷战，令中华儿女骄傲！ 1.为了提高阅读速度，同学们尝试了以下阅读方法，其中不能提高阅读速度的一项是（　　）。（2分） A．小文：在阅读时，我不太清楚“钉子雷”“梅花雷”的意思，但是我没有纠结，先继续往下读。 B．小飞：阅读时，我一直集中注意力，提升阅读效率。 C．小语：阅读时尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。 D．小言：碰到不懂的词语就立即停下，通过查找资料弄明白后再继续往下读。 2.阅读短文，文中的括号处分别对应哪种地雷？请将序号填在文中的括号里。（2分） A．拉雷　　B．标语雷　　C．子母连环雷 3.下面对文章内容的理解，说法正确的是（　　）（多选）。（2分） A．短文用通俗易懂的语言，生动展现了海阳人民在斗争中总结经验、创新战法的过程。 B．文章通过多处实战事例，既介绍各类地雷的不同特点，也体现出地雷给侵略者造成十分沉重的打击。 C．“绊雷”的主要特点是自动点火时间很长，要过很久才会爆炸。这种地雷通常趁鬼子毫无防备时使其遭受重创。 D．第④段直抒胸臆，赞颂了海阳人民的伟大创举和中华民族不畏强敌、团结抗战的精神。 4.用“______”在文中画出对海阳地雷战的评价的句子，并结合文章内容，说说海阳的地雷战能取得成功的原因。（3分） 5.除了文中的地雷战，我国抗日军民还创造了不少巧妙的战法，你还知道哪一种？请你根据知识积累，试着再写出一种，并简单介绍它的特点。（3分） （三）文言文阅读。（9分） 曾国藩论读书 盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。 1.曾国藩认为读书要具备三个条件，分别是____________、____________、____________，其中“有识”的含义是________________________。（3分） 2.文中画波浪线的句子运用了____________的修辞手法，赏析：___________________。（3分） 3.短文与课文《古人谈读书》都围绕____________展开，表达了作者_________________的情感。（3分） 四、写作。（30分） 情境四：慧眼寻趣・雅物传情 生活中，一件小小的物品往往藏着大大的乾坤：一只红绳编织的中国结，寄托着团圆的祝福；一把精巧的剪纸，展现着传统的技艺。请你睁大眼睛，选择一种感兴趣的事物，把它介绍给大家吧！ 阅读《中国刺绣》，我们了解了刺绣的许多知识。请你也选择一种你最感兴趣的事物介绍给别人。可以是中国传统吉祥物，如凤凰、葫芦、如意……；可以是传统艺术形式，如剪纸、书法、国画、器乐、戏曲……；可以是民俗活动，如放风筝、贴春联、品茶、编织中国结、扎染……；还可以是其他你感兴趣的事物。 要求：介绍清楚事物的主要特点；用上恰当的说明方法；分段介绍事物的不同方面；题目自拟，不少于400字；不得出现真实的人名和校名。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $