真题同源模拟卷四-2027年中考九年级语文真题同源模拟卷

2027学年度中考语文真题同源模拟卷（四） 为博文笃志，光明中学开展“读书·励志·成长”主题校园文化活动。小语作为校园文化站记者，开启了他的校园“新使命”之旅。 第一站：筑文化之基（基础型学习 14分） 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A.嘶哑(sī) 娉婷(pīn) 漂逸(piāo) 强聒不舍(guō) B.忧戚(qī) 摇曳(yè) 亵渎(dú) 丰功伟绩(jì) C.旁鹜(wù) 劫掠(luè) 恪守(kè) 自吹自擂(léi) D.宽宥(yòu) 麾下(huī) 潮讯(xùn) 相得益彰(zāng) 阅读下面语段，完成2‑3题。(4分) ①少年读书，从来不是敷衍消磨时光的生活调味剂，滋养灵魂、开阔胸襟的良方。②从古圣劝学篇章，到名家读书随笔，书籍在少年手中，实现了从书面文字到精神涵养的。③宋濂在贫寒中坚守抄书苦读的本心，周恩来于书卷求索中胸怀家国。④经典文脉绵延不绝，我辈少年____，正在用青春书写新时代读书人的风采。⑤那些____在古籍中的山河万象、至理箴言，会伴随少年的苦读而重新鲜活起来。⑥这便是少年读书的真谛：深度品读，能够搭建跨越岁月的精神沟通。 2.依次填入上面语段横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) A.而是 蜕变 继往开来 蛰伏 B.而是 改变 承上启下 镌刻 C.就是 蜕变 继往开来 镌刻 D.就是 改变 承上启下 蛰伏 3.下列各项中分析正确的一项是( )(2分) A.语段里“少年读书”“胸怀家国”“山河万象”三个短语结构相同。 B.句③画线句主干是：宋濂坚守本心。 C.句③两个并列分句之间方框内应该使用逗号。 D.句⑥存在语病，把“搭建”改为“建立”即可。 4.下列各项中表述不正确的一项是( )(2分) A.《水调歌头·明月几时有》是苏轼在密州中秋所作，词牌“水调歌头”，抒发对弟弟子由的思念与人生旷达的感悟。 B.古代书信文化中，“尺素”“鸿雁”“笺”均可代指书信；“家君”用于谦称自己的父亲。 C.“记”是古代散文体裁，可以记事、写景、抒情，《岳阳楼记》《醉翁亭记》都属于北宋“记”类名篇。 D.《儒林外史》是明代吴敬梓创作的长篇讽刺小说，批判封建科举制度对读书人的毒害。 5.古诗文默写(6分) (1) ，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） (2)不应有恨， ？（苏轼《水调歌头》） (3) ，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》） (4)少年逐梦，要有刘禹锡面对人生失意，抛开个人悲苦，乐观进取的人生态度：“沉舟侧畔千帆过， 。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；也要拥有苏轼看透悲欢离合，心胸开阔的达观：“ ， 。”（苏轼《水调歌头》） 第二站：寻精神之光（拓展型学习 13分） 活动一：整本书阅读(5分) 6.(1)班级开展名著研读活动，下列表述不正确的一项是( )(2分) A.莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作品有小说《项链》《羊脂球》。 B.艾青在坚定的革命理想指引下，通过《向太阳》《火把》等诗歌，表达对于争取胜利的不懈追求。 C.很多文人雅士在“名”和“字”之外，还有“号”，常用来表达生活经历、思想情趣，范仲淹谥号“文正”，欧阳修自号“醉翁”。 D.《简·爱》的作者是英国著名作家夏洛蒂·勃朗特。这部小说采用第三人称客观叙事，拉开距离讲述主人公的人生经历。 (2)读书社举办名著人物手办展览，三款手办造型极具特色：她手持针线，在狱中与狱友们一针一线绣着五角星；他的目光像利剑一样扫过全室，缓缓伸出流血的手，提起笔来，毫不犹豫地写下了几个大字：我的自白书；她矮小瘦弱，但心灵强大，不顾规定夜晚偷偷探望好友。小语对参观者文文进行了采访，请补全采访记录。(3分) 小语：你最喜欢哪一款手办？对应的名著人物是谁？ 文文：________________________________________________ 小语：这个造型对应什么经典情节？体现人物怎样的精神品质？ 文文：________________________________________________ 活动二：跨学科学习(8分) 学校“传承红色血脉，续红色精神”主题展览于2026年9月3日在励志楼一楼举办，小语前去观展，并完成下列任务。 【展区一】 展品：雷锋生活用品展 雷锋纪念馆展区集中展示雷锋生前衣物、日记本、劳动工具等展品。展品体现了雷锋勤俭节约、艰苦奋斗、无私助人，立足平凡岗位、默默奉献的精神。六十余年来，雷锋精神作为辽宁六地红色文化核心精神之一，成为爱岗敬业、无私奉献的精神标杆，滋养着一代代国人向善向上，有助于凝聚全社会的理想信念、价值追求和道德取向。 【展区二】 数字科技赋能红色文化传播，以VR技术全景还原辽沈战役战斗场景。观众佩戴VR设备即可沉浸式体验战火纷飞的岁月激情，身临其境感受辽沈战场的硝烟与热血。逼真的战场场景、战士冲锋的画面、战地呐喊的音效，将革命先烈不畏牺牲、奋勇杀敌的精神具象化，让参观者从旁观者变为红色历史的亲历者、见证者。 【展区三】 丹东鸭绿江断桥红色记忆 断桥镌刻着抗美援朝的峥嵘岁月，是保家卫国、英勇抗争的历史见证。斑驳的桥体、留存的弹痕，无声诉说着志愿军战士跨过鸭绿江、浴血奋战的英雄事迹，承载着伟大的抗美援朝精神。 战士冒着严寒坚守阵地冻成冰雕 1950年抗美援朝“长津湖战役”打响时，遭遇了50年来最恶劣的严寒。美军在南逃过程中，发现我军六连125名志愿军战士一动不动全部被冻死，肃然起敬。零下40度，潜伏六个昼夜，抗美援朝“冰雕连”，英雄不朽。 【展区四】 自新中国开始，辽宁依托雄厚工业底蕴，持续深耕高端装备制造、精密重工、科技创新领域，完成了从传统老工业到现代化科技的华丽蜕变。辽宁工业砥砺奋进数十年，不断突破技术瓶颈、攻克核心难题，实现制造业迭代升级、科技产业蓬勃发展。从传统重工制造迈向智能制造，辽宁数十年砥砺攻坚，工业装备不断升级。工业智能机械手灵活完成精密装配；“太行110”重型燃气轮机实现国产化突破；国产光子计数CT实现医疗设备技术跃升。歼‑15舰载战机翱翔海天，高铁重轨铺向祖国四方。一件件“辽宁智造”，助力新时代辽宁全面振兴。 7.小语在观展过程中写了四条摘要，其中与展览内容不相符的一项是( )(2分) A.本次红色主题展览展示了雷锋精神相关的生活展品，起到传承奉献精神的作用。 B.VR数字技术还原辽沈战役场景，让观众沉浸式感受革命岁月，成为红色历史的亲历者、见证者。 C.鸭绿江断桥，见证了波澜壮阔的抗美援朝战斗历史，承载着伟大的抗美援朝精神。 D.自新中国开始，辽宁就依托现代化科技，深耕高端装备制造。 8.小语在参观展区一后，完成下面的观展笔记。(3分) 雷锋生活用品名称：(1)、(2)（写出两件即可） 9.观展完毕，小语需要给校园广播站写一则消息，他从展览内容和展览目的两方面完成写作，请续写消息结尾。(3分) “传承红色血脉”主题展览在光明中学顺利举办 2026年9月3日，“传承红色血脉”主题展览在我校励志楼一楼举办。本次展览内容丰富，分别展示了雷锋精神相关实物展品、辽沈战役VR沉浸式场景、________________________________________________________________________。 第三站：担国家职责（发展型学习 43分） 一、古诗文阅读（17分） (一)阅读下面两首诗词，完成10题。(3分) 【甲】行路难（其一） 【唐】李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】卜算子·黄州定慧院寓居作 【宋】苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 10.下面对两首作品的理解和分析不正确的一项是( )(3分) A.甲诗“停、投、拔、顾”四个连续动作，写出诗人内心苦闷抑郁，面对美酒佳肴也难以下咽。 B.乙词借月夜孤鸿这一意象托物言志，孤鸿缥缈幽独，象征词人被贬黄州之后孤高自持的人格。 C.甲诗“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”是实写自己泛舟江上的经历，抒发对仕途的向往。 D.甲乙二者都写失意境遇：李白于苦闷中坚守理想、满怀自信；苏轼借孤鸿表达幽愤孤寂、坚守本心。 (二)阅读下面选文，完成11~14题。(14分) 【甲】（节选自《醉翁亭记》） 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】《平云亭记》（节选） 普原北郊，静惠山巅，有亭翼然临于其上，署曰“平云”，状其高也。作亭者谁，华阳范忠文公镇。亭之胜致，则迩延野绿，远映云光。凭槛而东，遥望华阳故园，如在云间。 窈意当年，公在斯亭当必心旷神怡，宠辱胥忘矣。抑知处江湖之远，则忧其君，范文正之志也，而公志，范文正之志者也。公学本六经，含英咀华。其仕，则正色立朝，不附权势，高风亮节，嶷嶷如山岳。是则亭实以人传矣，而人又何必不以亭而益传敏？ 注释：①迩：近。②仕：出仕做官。③嶷嶷：道德高尚的样子。 11.下列加点词语意思相同的一项是( )(3分) A.名之者谁 / 不能名其一处也 B.太守谓谁 / 太守自谓也 C.醒能述以文者 / 是则亭实以人传矣 D.则正色立朝 / 于是入朝见威王 12.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（2分） (2)凭槛而东，遥望华阳故园，如在云间。（3分） 13.用“/”给下面句子断句（断两处）。(2分) 公 在 斯 亭 当 必 心 旷 神 怡 宠 辱 胥 忘 矣。 14.阅读两篇选文，完成学习任务卡(4分) 甲文：记述醉翁亭山水宴游，抒发①________________________的情怀。 乙文：赞叹范镇的高尚品格，感慨②________________________。 感悟：身处逆境，乙文体现的士人精神，对你有什么启发？结合生活实际谈谈： ③________________________________________________________________ 二、记叙文阅读（15分） ①巍巍天山横亘西域，皑皑白雪覆着戈壁，辽阔的新疆大地上，一代代援疆人跨越千山万水，扎根边疆，用青春与坚守点亮边城灯火，续写着跨越山海的家国深情。数十载援疆之路，初心不改，薪火相传。 ②深秋时节，我们走进南疆小城，寻访援疆工作者的动人故事。戈壁寒风凛冽，街头灯火温暖，每一束光亮背后，都蕴藏着平凡而又伟大的动人故事。 ③援疆教师李老师驻守乡村中学已有八年。这里气候干燥、风沙漫天，教学设备简陋，生源基础薄弱。每天清晨，天未破晓，她踏着风沙走进教室。晚自习结束后，她依旧留在办公室，为基础薄弱的学生一对一辅学功课。即便身患咽炎、常年咳嗽，她也从未耽误一节课，默默守护着边疆孩子的求学梦想。 ④援疆医生张医生扎根乡镇卫生院，守护当地百姓健康。偏远村落交通闭塞，村民看病极为不便。每逢周末，他都会背上药箱，徒步穿梭在戈壁村落间，为边区老百姓义诊。山路崎岖、风沙扑面，他从不叫苦。面对村民送来的瓜果、干粮等淳朴心意，他次次婉言谢绝，只把医者仁心留在边疆大地。 ⑤我们拜访了当地维吾尔族老教师买买提老人。老人满头银发，精神矍铄，家中书房最显眼的墙上，挂满了历届援疆老师与学生的合影，老人抚摸着照片，向我们述说着往事。那是上世纪九十年代，第一批援疆教师来到小城，手把手教学、全身心帮扶。老人曾跟随援疆老师学习先进教学理念，学成后坚守家乡讲台四十余年，接力培育边疆学子。 ⑥老人兴致勃勃地给我们唱起当年援疆教师教他的《东方红》，嗓音苍老质朴，节奏并不标准，却字字赤诚，听得众人热泪盈眶，深切感受到跨越民族、跨越山海的深厚情谊。 ⑦年轻的援疆建筑工作队员同样奋战在戈壁大地。茫茫戈壁缺少道路，物资运输艰难，当地群众出行十分不便。建设队员们顶烈日、抗风沙，不畏戈壁艰苦的环境，开山辟石，修筑公路。烈日炙烤大地，风沙时常席卷工地，他们的脸庞被晒得黝黑，双手磨出厚茧，依旧日夜奋战。一条条平坦宽阔的公路在荒原上延伸，打通了乡村与外界的联系，让戈壁不再闭塞，为边疆的发展铺就了坚实的道路。 ⑧走进援疆工作队驻地的小院，这里已是第二十批援疆队伍驻守过的地方。一间陈列室里，整齐摆放着历届队员用过的教案、药箱、行军水壶、泛黄的工作日记。崭新的五星红旗静静悬挂在墙面，熠熠生辉。我们翻开一本老旧的日记本，年轻援疆队员的字迹工整有力：此生不负山河，不负韶华，不负边疆百姓的期盼。 ⑨指尖抚过质朴的字迹，寥寥数语，承载着一代人滚烫的初心与担当，让人内心满是崇敬。 ⑩数十年风雨兼程，一批又一批援疆干部、教师、医生、建设者奔赴西域。深耕教育、医疗、建设各个领域。他们舍小家为大家，用坚守填平山海沟壑，用奉献筑牢民族团结的桥梁。这条援疆长路，清贫却滚烫，遥远却温暖。 ⑪车行戈壁深处，城市繁华渐远，茫茫戈壁一望无际。路边矗立的援疆纪念碑静静伫立，镌刻着一代代援疆人的姓名与功绩。清风拂过碑身，仿佛在诉说着无数平凡英雄的奉献故事，碑前常有的鲜花，是边疆百姓最真挚的感念。 ⑫数十年援疆建设，修路建校、兴医富民，荒芜戈壁逐渐焕发新生。平坦的公路贯通南北，崭新的校园书声琅琅，乡镇卫生院守护民生，戈壁荒原化作宜居沃土。阵阵风声掠过戈壁，既是岁月漫长的低语，更是边疆蓬勃发展的欢歌。 ⑬暮色四合，天山静默，漫天星光洒落戈壁，温柔包裹着辽阔大地。 ⑭山海无垠，初心有光。一代代追光者手持火把，跨越山海、接力前行，用坚守温暖边疆。不同的面孔，同样的赤诚，各族人民守望相助、同心同向，点亮边城灯火，最终汇聚成照亮华夏山河的璀璨星河。 15.“我们”寻访到一代代援疆人的动人故事。依据选文，填写下表。(4分) 人物 主要事迹 人物品质 援疆教师李老师 (1)________________ 爱岗敬业、默默奉献 援疆医生张医生 (2)________________ (3)_____________ 援疆建筑队员 不畏戈壁恶劣条件，开山辟石修筑公路，打通边疆对外通道 不怕困难、责任担当 16.从描写的角度，赏析第⑤段画直线的句子。(3分) 老人满头银发，精神矍铄，家中书房最显眼的墙上，挂满了历届援疆老师与学生的合影，老人抚摸着照片，向我们述说着往事。 17.选文第⑫段中，“低语”“欢歌”两个词语情感不同，作者却将其并用。请简要分析。(4分) 阵阵风声掠过戈壁，既是岁月漫长的低语，更是边疆蓬勃发展的欢歌。 18.选文第⑭段，作者选取“火把”“边城灯火”“璀璨星河”层层递进，完成象征与主题升华，请简要分析。(4分) 三、议论文阅读（11分） 坚持努力才能抓住机遇 李祥辉 ①7月23日，35岁的中国数学家王虹获得国际数学界最高荣誉之一的菲尔兹奖，和邓煜一同成为历史上首次获得该奖项的中国籍数学家，王虹也由此成为世界第三位菲尔兹奖女性得主。她在获奖后接受采访时坦言：“在运气不好的时候多坚持一下，可能时间长了就会有好运气到来。”王虹所说的“好运气”，从来不是凭空降临的，它往往垂青那些坚持努力的人。王虹长期深耕数学领域，甘坐“冷板凳”，面对难题不退缩，遭遇瓶颈不气馁，最终在机遇降临之时，以厚积薄发之势取得了举世瞩目的成就。她的奋斗故事告诉我们：唯有在坚持努力中积蓄力量，才能在机遇来临时抓住机遇，取得成功。 ②坚持是成功的基石，是由量变到质变的内在动力。在军营，新兵要经过严格的训练磨砺，方能完成从地方青年到革命军人的转变；指挥员需要经过反复的演训锤炼，方能掌握胜战本领。然而现实中，有的同志短期内看不到进步就心生焦虑，遇到挫折就轻言放弃，正是缺乏这种“千磨万击还坚劲”的执着和“板凳甘坐十年冷”的定力。无数事实告诉我们：执着、坚持、定力是成功的根本，唯有如此，才能走向成功。 ③机遇是成功的催化剂，是长期坚持后的厚积薄发。把握战场上的胜利机遇，靠的是平时千锤百炼形成的过硬本领；抓住演训中的有利战机，源于官兵扎实训练培育出的敏锐嗅觉。倘若没有平时的高标准严要求，没有训练场上的流血流汗，即便机遇来临，也只能眼睁睁看着它溜走。真正的机遇，永远属于那些坚持到底、准备充分的人。 ④坚持与机遇，如同鸟之两翼、车之双轮，相辅相成。坚持为机遇的出现创造可能，机遇为坚持的结果提供实现的舞台。没有坚持不懈的努力，就不会有抓住机遇的能力，与成功也会失之交臂。 ⑤坚持，贵在目标坚定、方向不偏。真正的坚持，是向着清晰目标的持续迈进。为了实现飞天梦想，航天员邓清明25年如一日不懈努力、默默奋斗，终于在56岁时一飞冲天、圆梦太空。没有明确的目标，就像没有舵的船，很容易迷失方向。唯有树立明确的目标，方能校准前行航向，使每一份坚持都汇聚成通往成功的坚实阶梯。 ⑥坚持，成于方法科学、善于总结。真正的坚持，不是盲目蛮干，而是讲究方法的持久努力，是善于总结的持续进步。我们应当养成常“复盘”、勤思考的习惯，及时总结工作经验，反思教训不足，在不断自我革新中提升能力素质。 ⑦坚持，重在脚踏实地、埋头苦干。广大青年要想干出一番事业，必须相信坚持的力量。要坚定正确方向，锚定奋斗目标，持之以恒地真抓实干、埋头苦干。唯有如此，方能在坚守中迎来机遇、在抢抓机遇中主动作为，创造卓越业绩，实现人生价值。 19.厘清选文第①段的论证思路，完成表格填空。(4分) 由数学家王虹获奖引出话题 (1)________ (2)________ 提出中心论点：(3)________ 20.小语和文文围绕选文进行了交流。请根据选文内容补全对话。(3分) 小语：作者在论述第⑤段时运用了举例论证，用(1)________________的事例，具体有力地论证了(2)________________的观点，进而论证了本文中心论点。 文文：第④段运用了(3)________________论证，例如“坚持与机遇，如同鸟之两翼、车之双轮”，形象地论证了坚持与机遇相辅相成、缺一不可的关系。 21.下面哪则材料能够作为选文第②段的论据？请简要分析。(4分) A.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子》 B.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈《进学解》 第四站：书青春之章（写作50分） 22.从下列两题中，任选其一，按要求作文。(50分) (1)土地问种子：你默默扎根、隐忍蛰伏，辛苦生长，真的值得吗？ 种子答：向下深耕是我的成长，熬过风雨、积蓄力量，终会开花。花开谢土，果实归田，这是我对土地最好的回报。默默耕耘，蓄力成长，终有收获与馈赠。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？自选角度，自拟题目写一篇文章。 (2)慢一点，是沉淀积累；快一点，是奔赴热爱。快慢相宜，皆是人生智慧。 请以《快慢之间，皆是成长》为题作文。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）； ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁； ③不少于600字； ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。   学科网（北京）股份有限公司 $  参考答案 第一站：筑文化之基（14分） 1. B（2分） 【解析】A娉婷pīng，飘逸；C旁骛，劫掠lüè；D潮汛，相得益彰zhāng。 2. A（2分） 3. D（2分）【解析】A短语结构各不相同；B主干：宋濂读书坚守本心；C两个分句中间应当用分号。 4. D（2分）【解析】吴敬梓是清代小说家。 5.（6分，每空1分，错字不得分） (1)野芳发而幽香 (2)何事长向别时圆 (3)居庙堂之高则忧其民 (4)病树前头万木春；但愿人长久，千里共婵娟 第二站：寻精神之光（13分） 6.(1) D（2分）【解析】《简·爱》是第一人称叙事。 6.(2)（3分，三选一） 示例一：我最喜欢第一款手办，人物是《红岩》的江姐（江雪琴）。 情节：狱中带领狱友绣五星红旗；品质：信仰坚定、坚贞不屈、勇敢爱国。 示例二：我最喜欢第二款手办，人物是《红岩》成岗。 情节：受尽酷刑写下《我的自白书》；品质：大义凛然，视死如归，坚守革命信仰。 示例三：我最喜欢第三款手办，人物是《简·爱》。 情节：深夜偷偷探望受迫害的好友海伦；品质：善良勇敢，珍视友谊，同情弱者。 7. D（2分） 8.（3分）日记本、劳动工具（两件顺序可互换） 9.（3分）示例：鸭绿江断桥展品、长津湖冰雕连英雄事迹、辽宁智造工业成果等多个板块。本次展览旨在传承红色血脉，弘扬革命先辈奋斗精神，引导我校学生厚植家国情怀。 第三站：担国家职责（43分） 古诗文阅读（17分） 10. C（3分）【解析】“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”是引用典故，属于虚写，不是实写泛舟江上。 11. A（3分）【解析】A都是“命名”；B是 / 称作；C用 / 凭借；D朝廷 / 朝堂。 12.翻译（5分） (1)醉翁的情趣不在于饮酒，而在于欣赏山水的美景。（2分） (2)凭靠着栏杆向东远望，可以远远望见华阳的故乡，仿佛处在云雾之间。（3分） 13.（2分） 公在斯亭 / 当必心旷神怡 / 宠辱胥忘矣。 14.(4分) ①与民同乐，寄情山水（1分） ②亭子因人物高尚品格流传，赞美士人不慕权势、心怀家国的品格（1分） ③示例：人生难免遭遇挫折失意，我们应当学习古代士人，困境中坚守本心，不计个人得失，心中装集体与他人，脚踏实地做好分内之事。（2分，言之有理即可） 乙文参考译文：普原北郊，静惠山山顶，有一座亭子高高矗立在山顶，名叫平云亭，取名是形容它高耸。造亭的人，是华阳范镇（范忠文公）。亭子的美景，近处可以望见遍野绿野，远处和云彩交相辉映。凭栏向东远望，远远望见华阳故乡，仿佛在云雾之间。 猜想当年，范镇身在这座亭中，一定心境开阔，荣辱得失全都忘却。可要知道，身居江湖远离朝廷，心中依然挂念君主，这是范仲淹的志向，而范镇也怀有这样的志向。范镇熟读六经，汲取经典精华。做官的时候，一身正气立于朝堂，不依附权贵，品德高尚如同山岳。这座亭子实际是依靠人的品格才得以流传，而人也因为亭子，美名更加远扬。 记叙文阅读（15分） 15.(4分，每空1分) (1)驻守乡村中学八年，风沙环境下坚守岗位，为薄弱学生一对一辅导功课 (2)周末背药箱徒步深入戈壁村落义诊，婉拒百姓馈赠 (3)医者仁心，无私关爱边疆百姓 16.(3分) 运用外貌、动作、细节描写。刻画老人满头银发的外貌，“抚摸照片”的动作，生动写出老人看见老照片的神态；表现老人对援疆老师深深的怀念与由衷感激。 17.(4分) 运用拟人修辞。“低语”写风声，代表回望过去，援疆岁月漫长艰苦；“欢歌”写风声，代表赞美如今边疆蓬勃兴盛。两者结合，既回望过往奋斗，又歌颂当下发展，深化一代代援疆人奉献换来边疆巨变的主题。 18.(4分) 由个体“火把”，到边疆群体的“边城灯火”，再上升到全国各族人民汇聚的“璀璨星河”，意象从小到大逐层递进。火把象征单个援疆人的微光坚守；边城灯火代表边疆建设者群体；璀璨星河象征全国各族人民同心守望。由个人奉献升华到家国同心、民族团结的宏大主题。 议论文阅读（11分） 19.(4分，每空1分) (1)引用王虹的获奖感言 (2)阐释好运气不会凭空而来，只会垂青坚持努力的人 (3)分析王虹长期坚持深耕、厚积薄发才取得成就的事例 (4)唯有在坚持努力中积蓄力量，才能在机遇来临时抓住机遇，取得成功 20.(3分，每空1分) (1)航天员邓清明二十五年坚持训练，终于圆梦飞天 (2)坚持，贵在目标坚定、方向不偏 (3)比喻 21.(4分) 选A。 理由：第②段分论点：坚持是成功的基石，是量变到质变的内在动力。A句讲重视点滴积累、坚持不懈，量变促成质变，契合本段观点。B侧重勤学与反思，论述治学态度，不能证明坚持积累带来质变。 写作（50分） 一类卷（50‑46）立意深刻，选材贴切，中心突出，描写充分，语言流畅，结构完整，真情实感。 二类卷（45‑41）立意明确，选材合适，内容充实，语言通顺，结构完整。 三类卷（40‑36）立意基本正确，内容完整，语句基本通顺。 四类卷（35‑31）立意偏差，内容单薄，语句多不通顺。 五类卷（30分及以下）严重偏题、抄袭、字数不足600酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $