真题同源模拟卷十-2027年中考九年级语文真题同源模拟卷

2027学年度中考语文真题同源模拟卷（十） 一、积累与运用（满分17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(2分) A. 筵席(yán) 掺杂(cān) 五行(xíng) 李代桃缰(jiāng) B. 停滞(zhì) 瞥见(piē) 作揖(yī) 郑重其事(shì) C. 麾下(huī) 仓惶(huáng) 搽粉(chā) 持之以恒(héng) D. 禅让(chán) 汲取(jí) 糟塌(tà) 茅塞顿开(sè) 阅读下面语段，完成2题。 錾刻之难，难在“心静”。处理作品细节时，为确保线条____，下刀运刀要一气呵成，稍微走神，都会影响手上的动作。所以，这要求匠人保持高度。 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(2分) A. 流畅 一气呵成 即使 专注 B. 流畅 行云流水 即使 紧张 C. 流利 一气呵成 只要 专注 D. 流利 行云流水 只要 紧张 3. 下列各项中分析正确的一项是(2分) “市”是我国最古老的贸易市场形式。①《尔雅·释言》中有“贸、贾，市也”，将货物的交易出售也称为“市”。②许慎的《说文解字》中有“市，买卖所之也”，也就是做买卖所要去的地方。③它在古代主要有两种含义，一是指商品交易的专门场所，即今日狭义的市场的概念。④另一种含义，则是在“市”中所进行的买卖行为。直到唐宋时期“坊市”制度崩溃，市、坊合一，“市”才成为与“城”相同的概念。 A. “概念”“行为”是名词，“主要”是介词，“交易出售”是并列短语。 B. “‘市’是我国最古老的贸易市场形式。”这个句子中，“最古老”作宾语。 C. 选文最后一句话的主干是“市、坊合一才成为概念”。 D. 将选文第①‑④句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为③②④①。 4. 文学、文化常识与名著阅读（5分） (1)下列各项中表述不正确的一项是(2分) A. “然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”出自艾青《我爱这土地》，抒发对土地深沉眷恋，暗含以身殉国的情怀。 B. 《中国人失掉自信力了吗》选自鲁迅杂文集《且介亭杂文》，是一篇犀利的驳论文。 C. 古代“迁”指调动官职，“左迁”表示升职；“谪”专指京城官员被派往地方担任要职。 D. 《红楼梦》是古典小说巅峰，以贾史王薛四大家族兴衰为线索，折射封建社会晚期的社会百态。 (2)名著阅读(3分) “一个是沂水县成精异物，一个是小狐山作怪妖魔，这个是酥团结就肌肤，那个如碳屑凑成皮肉。一个是马灵官白蛇托化，一个是赵元帅黑虎投胎。那个学华光藏教主，向碧波深处显形骸；这个像黑煞天神，在雪浪中呈真面目。是玉龙搅暗天边日，黑鬼掀开水底天。” 选段出自《水浒传》，请写出这个故事情节名称以及两位主要人物。 5. 古诗文默写（6分） (1)春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》） (2)不应有恨， ？（苏轼《水调歌头·明月几时有》） (3) ，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。（范仲淹《岳阳楼记》） (4) ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） (5)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》，借景物变化揭示新事物必将取代旧事物，尽显乐观进取的名句： ， 。 二、古诗文阅读（17分） (一)诗词对比阅读，完成第6题（3分） 【甲】行路难（其一） 唐·李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】定风波 宋·苏轼 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 6. 下面对两首诗词的理解和分析不正确的一项是(3分) A. “冰塞川”“雪满山”“烟雨”都使用比喻，喻指人生仕途路上重重坎坷磨难。 B. 两首都是失意境遇下的作品，自始至终通篇都洋溢昂扬豁达、毫无苦闷迷茫。 C. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”抒发诗人对理想的执着追求与强大自信。 D. “归去，也无风雨也无晴”一语双关，蕴含看淡得失宠辱的人生哲思。 (二)文言文阅读，完成7‑10题（14分） 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 【乙】铁脚道人尝爱赤脚走雪中，兴发则朗诵《庄子·秋水》，又爱嚼梅花满口，和雪咽之。或问：“咽此何为？”道人曰：“吾欲寒香沁入心骨。”道人曾夜半登祝融峰观日出，仰天大叫曰：“云海荡吾心胸！”居无何，飘然而去，莫知所之。 （选自《霞外杂俎·后跋》，有删改） 7. 选出下列各句中加点字意思或用法相同的一项。(3分) A. 余强饮三大白而别｜杂然而前陈者（《醉翁亭记》） B. 湖中人鸟声俱绝｜哀转久绝（《三峡》） C. 和雪咽之｜鹏之徙于南冥也（《北冥有鱼》） D. 道人曾夜半登祝融峰观日出｜此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》） 8. 把下列句子翻译成现代汉语。(5分) (1)见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”（2分） (2)或问：“咽此何为？”（3分） 9. 用“/”给下面的句子断句，限断两处。(2分) 居 无 何 飘 然 而 去 莫 知 所 之 10. 结合甲乙两文，概括张岱与铁脚道人的“痴”分别体现在哪些行为上，二人的“痴”又有什么共通的精神追求？(4分) 三、现代文阅读（36分） (一)非连续性文本阅读，完成11‑13题（8分） 【材料一】 长期久坐不动，不仅降低体能，还容易打乱作息，滋生负面情绪。对初中生而言，久坐、电子产品使用时间过长，容易引发肥胖、视力下降、免疫力降低以及心理方面的诸多问题。某班级针对学生假期锻炼情况开展问卷调研。 假期学生平均每天锻炼情况 锻炼时长 不锻炼主要原因 坚持锻炼主要原因 1小时左右：17% 觉得锻炼麻烦：21% 父母要求：21% 20分钟左右：35% 作业多没时间：37% 强身健体，热爱运动：36% 基本不锻炼：48% 休闲时沉迷手机：42% 应对体育中考：43% 【材料二】《儿童与青少年身体活动和久坐行为指南》 青少年每天应当保证至少60分钟中‑高强度身体活动，以有氧为主；每周要有3天增强肌肉、骨骼的运动。需要严格限制屏幕娱乐的久坐时间。充足运动可以改善心肺、骨骼健康，减少抑郁情绪，提升学业表现；长时间久坐则会带来肥胖、睡眠变差、心理行为偏差等一系列隐患。 【材料三】MET（代谢当量）用来衡量运动强度，1MET等于安静静坐状态消耗。3.0‑5.9MET属于中等强度运动，跳舞、爬楼梯、球类运动都在此范畴；数值越高代表运动消耗越大。 【材料四】中等强度心率简易计算公式：中等强度心率=最大心率×(60%‑80%)；最大心率≈220‑实际年龄。 11. 对上述材料内容理解分析正确的一项是(2分) A. 问卷显示近半数学生假期基本不锻炼，学生坚持锻炼全部是迫于体育中考压力。 B. 青少年每天必须完成60分钟以上剧烈运动，才可以保障身体健康。 C. 跳舞、爬楼梯属于中等强度运动，符合青少年日常运动强度参考标准。 D. 按照公式，15岁初中生中等强度有氧运动心率上限计算结果为123次/分钟。 12. 班级准备开展“动起来，让生命更精彩”主题宣讲，请根据材料提炼宣讲的三个核心要点。（3分） ①________________________________ ②________________________________ ③________________________________ 13.  阅读全部材料，请简要概括青少年长期久坐不动，会带来哪些方面的危害。（3分） (二)记叙文阅读《父亲树》，完成14‑18题（17分） 司德珍 ①父亲打电话说桃树结果了！在他兴奋的描述里，我仿佛闻到了桃子的香味。迫不及待，趁着周末放假，带着孩子回了趟老家。 ②到家时，母亲正在厨房里忙活，一桌子我爱吃的饭菜。屋前屋后转了一圈，没看到父亲的身影。想来，他又是去后山打理他的树了。 ③后山原本是一块瘠薄的坡地，砂石多，离水源远，村里人都嫌弃，就一直荒废着。我七岁那年，父亲不知怎么想的，非要把它承包下来。母亲强烈反对，说那地方连草都难活，种什么庄稼都白搭，既费钱又费功夫。可父亲偏不听，背着母亲，偷偷找村委会签了协议。 ④母亲知道后，气得直抹泪，说他纯粹是吃饱了撑的。父亲安慰说：“地薄点怕啥，承包费低，咱们不种粮食，种树，树又不挑地儿。”见母亲仍没消气，父亲又解释说：“咱种树，给孩子们准备着，将来闺女嫁人，砍几棵树就能打嫁妆；儿子娶媳妇，咱把树一卖，彩礼钱不就有了嘛。”母亲许是觉得父亲的话在理，又或者觉得，协议都签了，也不能反悔，只好由着他去了。 ⑤就这样，父亲开始了他的“造林计划”。 ⑥头一年，他肩挑背扛，把地里碎石清出去，又一锹锹松土、挖坑。树苗一捆捆扛上山，水一桶桶挑上去，总算种下了几十棵杨树。可不知是因为地太差，还是父亲没经验，大半树苗都死了。剩下的也蔫蔫的，像风一吹就倒的小兵。村里人笑他，说当庄稼人不种粮，竟整些没影的事。母亲也常常叹气，抱怨他瞎折腾。 ⑦父亲不理会这些闲言碎语，依旧我行我素。第二年，他又挑了几十棵核桃树苗，说将来能吃能卖。后来几年，又种了槐树、枣树、梨树……总之，不管成活率如何，每年春天，父亲都会种些新树苗。有时母亲说他魔怔了，几乎把后山变成了第二份家业。 ⑧几年过去了，树一天天长起来，林子的模样慢慢显现出来。母亲也不再多说什么了。不上学时，父亲常招呼我和弟弟跟他上山。他给我们讲土质、讲树形，像讲一个个孩子的性格。有一次，我好奇地问他：“爸，你种这些树干啥？”父亲望着那些小树说，爸给你们留条退路。说着，他又朝地角落指了指，“这边还空着，抽空再栽几棵。” ⑨那时候，我并不懂那句“退路”是什么意思。我们家虽不富裕，可也没穷得揭不开锅；那些树长得慢，结的果也没多少能吃，算什么路呢？我只觉得父亲身上有一股固执，像他种的树，一旦扎根就不肯挪。 ⑩直到很多年后，我才真正明白他说的“退路”。 ⑪30岁那年，我辞职创业，不仅投了全部积蓄，还借了几笔贷款。本想着风风光光衣锦还乡，谁知道还没多久项目就失败了，合伙人纷纷抽身。因为我是法人，债务便都落在我一个人身上了。每天的催款电话响个不停，夜里睡不着觉，白天没心思吃饭，甚至连喘口气都觉得压抑。人生第一次，感受到“走投无路”的滋味。 ⑫就在我焦头烂额的时候，父亲来了，拎着一个发黄的帆布包。他见我的第一句话就是：“你这孩子，有事也不跟家里说，要不是听邻居说，我们还蒙在鼓里呢。”说完，他拉开书包拉链，捧出三沓钱，放到桌子上。我顿时慌了，忙问：“爸，你哪来的这么多钱？” ⑬父亲搓了搓手，说得轻描淡写：“山上的树差不多成材了。我卖了些。不是说好是给你们留退路的吗？现在正是时候。” ⑭“爸……”我喉咙一哽，哑着嗓子只说出一个字，就落下泪来。我脑海里浮现出他一个人背着锄头走山路、顶着烈日挑水浇苗的画面。父亲拍了拍我肩膀：“丫头，别急，地还在，爸明年全种上树，只要爸在，树在，你就有退路。” ⑮靠着父亲的这笔“卖树救急钱”，我撑过了最黑暗的时光，债一点点还清，生活慢慢回到正轨…… ⑯母亲唤我吃饭，我应了一声，却转身朝后山走去。母亲在身后叹着气喊：“这孩子，怎么跟你爸一个样了！”我笑了笑，没回头。 ⑰不多久，起风了，豆大的雨滴砸在地上。我急忙向山里跑去。远远地，却看见父亲像一棵老树，仍然倔强地矗立在风雨之中。我眼眶微热。那一刻，我终于明白：人这一生啊，总要有一棵可以靠一靠的树，而我，有幸，叫他“父亲”。 14.阅读选文③~⑧段，完成下面表格。（3分） 父亲做法 母亲反应 A________________________ 气得直抹泪，说他吃饱了撑的 头一年父亲辛苦种树，大半树苗死去 B________________________ 每年春天父亲坚持栽种各类新树苗 母亲说他魔怔了 几年过去后山渐渐长成林子 母亲不再多说什么 15.文中多次写到“退路”，结合⑪‑⑮段内容，说说“退路”的两层含义。（3分） 16.选文第⑯段画线句运用哪些描写方法，有什么表达效果？（4分） 17.赏析第⑰段画线句：远远地，却看见父亲像一棵老树，仍然倔强地矗立在风雨之中。（4分） 18.标题《父亲树》含义丰富，请结合全文分析标题含义。（3分） (三)议论文阅读，完成19‑22题（11分） 从善如流 邱好 ①“从善如流”出自《左传·成公八年》：“楚师之还也，晋侵沈，获沈子揖初，从知、范、韩也。君子曰：‘从善如流，宜哉！’”春秋时期，晋国栾书采纳部下良策，改变作战计划大获全胜。左丘明评价：听从好的意见如同流水顺势而下，是十分恰当的。这个成语赞颂虚心接纳良言，择善而从的胸襟。 ②从，《说文》释“随行也”，本义跟随，引申听从；善，指良言、正确建议；流，指流水。从善如流，就是采纳高明正确的意见，像水流向下一样自然迅速，是中华传统文化修身、理政的重要准则。 ③从善如流是明德之要。孔子在《论语·述而》讲到：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”不修养品德、有错不愿改正，是圣人忧虑之事。启示我们要虚心听取良言，改正自身不足，不断完善自我。 ④从善如流是治事之基。古之明君贤臣，莫不以从善如流为治国修身之要。尧设谏鼓听取百姓心声；舜立谤木接纳民间建言；郑国子产不毁乡校，容许百姓议论朝政得失。《左传》记载，面对毁掉乡校的提议，子产说：“其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之，是吾师也，若之何毁之？”虚怀纳谏，郑国得以大治。【A】 ⑤从善如流是一种态度，修身为政，贵在践行。对于党员干部而言，“从善如流”不仅是个人美德，更是履职尽责的必然要求。要敬畏真理、忠于事业、心系人民。【B】党员干部要深入基层，倾听群众声音；面对有益建议虚心接纳，面对批评做到有则改之，无则加勉。 ⑥善如流者，江河终成海；闭目塞听者，孤舟难渡川。新征程之上，面对复杂的现实挑战，广大党员干部应当涵养从善如流的胸襟。做到闻过则喜，广开言路；见贤思齐，自省自查；集思广益凝聚力量，崇德修身，不负人民期盼。 19.本文的中心论点是什么？（2分） 20.选文第④段画线句子使用什么论证方法？作用是什么？（3分） 21.请将下面两则材料放到文中A、B两处，并阐述安放理由。（3分） 甲：唐太宗重用魏征，虚心接纳两百余条谏言，开创贞观盛世。 乙：焦裕禄扎根兰考，走访基层群众，向老农求教治沙的可行办法。 22.梳理②‑⑥段论证思路，补全填空。（3分） 首先，解释成语“从善如流”的内涵，点明它是修身理政重要准则；接着分别从明德之要、________、三个分论点展开论述；最后立足时代现实，。 四、写作（50分） 23.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 (1)生活如同一部影片，藏着很多不期而遇的“彩蛋”：不经意的温暖、微小的惊喜、悄然流露的感动，等待我们用心发掘。请以寻找生活中的“彩蛋”为题作文。 (2)“我的人生没有失败，因为我要么成功，要么成长；没有敌人，全是老师，不是得到，就是学到。”这段话带给你怎样的联想感悟，请自拟题目写作。 要求： ①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）； ②字迹工整，卷面整洁； ③不少于600字； ④不得套写、抄袭，不泄露个人真实信息。   学科网（北京）股份有限公司 $  参考答案 一、积累与运用（17分） 1.（2分）B解析：A 掺chān，李代桃僵；C 仓皇，搽chá；D 禅让shàn，糟蹋。 2.（2分）A解析：线条搭配“流畅”；一气呵成形容做工不间断；“即使”表假设；匠人需要“专注”。 3.（2分）D解析：A“主要”是副词；B“最古老”作定语；C主干：“市”成为概念。 4.(1)（2分）C解析：左迁是贬官，降职；谪指贬谪流放，不是派往地方担任要职。 (2)（3分）情节：黑旋风斗浪里白条；人物：李逵、张顺。（情节1分，两个人物各1分） 5.（6分，每空1分，有错别字该空不得分） (1)蜡炬成灰泪始干 (2)何事长向别时圆 (3)沙鸥翔集 (4)醉翁之意不在酒 (5)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 二、古诗文阅读（17分） 6.（3分）B解析：甲诗开篇有茫然苦闷，并非通篇毫无迷茫。 7.（3分）B解析：A顺承/修饰；B消失、停止；C代词/主谓之间；D观看/景象。 8.（5分） (1)（2分）（亭中两人）看见我十分高兴，说：“湖中哪能还有像您这样有闲情逸致的人！” (2)（3分）有人问他：“你为什么要嚼食梅花（和雪）呢？” 9.（2分）居无何 / 飘然而去 / 莫知所之 10.（4分） 行为：张岱：更定之时，独往湖心亭赏雪；偶遇知己，强饮三大杯。 铁脚道人：雪中赤脚行走，雪地朗诵《庄子》；嚼梅花和雪咽下；夜半登祝融峰观日出。（2分） 共通追求：二者不流于世俗，热爱自然山水，追求精神上超脱自在、高洁旷达的境界。（2分） 乙文译文：铁脚道人喜欢赤脚在雪中行走，兴致来时诵读《庄子·秋水》，还爱满口嚼梅花，连同雪一起咽下。有人问他：为什么要这么做？道人说：我想要梅花的冷香浸透我的内心与骨髓。他曾经半夜登上祝融峰看日出，仰天大喊：云海涤荡我的心胸！没过多久，飘然离去，没有人知道他去往何处。 三、现代文阅读（36分） (一)非连续性文本阅读（8分） 11.（2分）C 解析：A“全部迫于中考”错误；B需要中等至高强度，不是必须剧烈运动；D15岁上限：(220‑15)*0.8=164次。 12.（3分） ①点明当下青少年假期普遍缺少运动的现实状况 ②阐释久坐的多重危害，说明运动对身心成长的价值 ③运动要把握科学强度，选择合适的锻炼方式 13.（3分） ①身体层面：容易肥胖，心肺、骨骼健康受损，视力、睡眠变差； ②心理层面：滋生负面情绪，增加抑郁风险； ③品行学习层面：影响行为品行，不利于学业表现。（三点，每点1分，意思相近即可） (二)记叙文阅读（17分） 14.（3分） A：父亲不顾母亲反对，承包后山贫瘠荒废坡地 B：常常叹气，抱怨父亲瞎折腾 15.（3分）表层：父亲种下的成材树木，危难时刻可以变卖换钱，作为物质上的依靠；深层：父亲的爱，是子女遭遇人生困境时，可以依靠的精神后盾。 16.（4分）语言描写、神态描写；写母亲的感叹，侧面烘托“我”读懂了父亲种树的良苦用心；表现父爱的潜移默化，深深影响了“我”。（描写方法1分，侧面角度1分，内容1分，情感1分） 17.（4分）比喻修辞；把风雨中的父亲比作老树；生动写出父亲性格倔强坚韧；表达“我”对父亲的心疼、敬重与感激。（修辞1分，内容分析1分，人物性格1分，情感1分） 18.（3分）表层：指父亲在后山亲手栽种的一棵棵树木；深层：父亲就如大树一般，为子女遮风挡雨，做子女危难时坚实依靠；寄托作者对深沉如山的父爱的赞美与感恩。 (三)议论文阅读（11分） 19.（2分）我们做人理政应当从善如流，虚心接纳正确的意见。 20.（3分）举例论证；举子产不毁乡校，虚心听取百姓言论，使郑国大治的事例；具体有力论证分论点“从善如流是治事之基”，增强说服力。 21.（3分）A放甲，B放乙； 理由：A处写古代明君贤臣善于纳谏，唐太宗属于古代帝王事例，匹配④段“古之明君贤臣”；B处论述党员干部要深入基层听群众意见，焦裕禄扎根兰考求教群众，符合党员干部深入基层的语境。（安放1分，两点理由各1分） 22.（3分）治事之基；修身为政贵在践行（是一种态度）；号召新时代党员干部涵养从善如流的胸襟，阐明具体实践做法。 四、作文50分评分标准 一类文（50‑46分）：立意深刻，扣题紧密；选材鲜活，细节充实；结构精巧；语言流畅优美；不少于600字，情感真挚。 二类文（45‑41分）：中心明确，内容完整；结构完整；语句通顺，少量语病。 三类文（40‑36分）：中心基本明确，内容单薄，语病较多。 四类文（35‑31分）：中心模糊，选材偏离，语言不通顺。 五类文（30分及以下）：严重偏题，字数不足300，抄袭套作。 学科网（北京）股份有限公司 $