学易金卷：四年级语文上学期期末全真模拟·情境提高卷03（1-8单元）（统编版·新教材）

( 11 ) 2026-2027学年四年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境提高卷01 ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名， 学 号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 学 号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 )答题卡 ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、积累与运用。（34分）（2、3、4、5、6题请用2B铅笔填涂） 1.字词综合练习。（10分） （1）用“√”选出加点字的正确读音。（2分） 半明半昧（wèi　mèi）　　摇摇欲坠（zhuì　zuì） （2）根据拼音和语境，写出正确的字词。（4分） ①tǎng（　　）　　②fán（　　）星　　③tán（　　）话　　④mó hu（　　　　） （3）读画横线的句子，我仿佛看到了____的画面。（4分） ________________________________________________________________ 2.下列句子运用的修辞手法判断正确的是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.下面词语书写有误的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.“攀”字用部首查字法应先查____部，再查____画。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.判断下列句子是不是比喻句，是的画“√”，不是的画“×”。（4分） （1）（　　）　（2）（　　）　（3）（　　）　（4）（　　） 7.给下列句子加标点。（3分） （1）那位同学站了起来（　）清晰而坚定地回答道（　）为中华之崛起而读书（　） （2）这位同学是谁呢（　）他就是周恩来（　）后来成为中华人民共和国的第一任总理（　） 8.修改病句。（2分） 我们要认真讨论并聆听讲解员的介绍。 9.根据积累填空。（7分） （1）“从远处传来____________，好像____________”；“浪潮越来越近，犹如____________齐头并进，____________地飞奔而来。”（4分） （2）刘禹锡的诗句：“八月涛声____________，头高数丈____________。”（2分） （3）苏轼的诗句：“荷尽已无擎____________，菊残犹有____________。”（1分） 二、综合性学习。（7分）（1题请用2B铅笔填涂） 1.把选项对应的名称填好。（4分） 中国月球探测器是以“______”命名的，中国首辆月球车叫“______号”；火星探测任务中，中国首辆火星车叫“______号”；中国首颗空间暗物质粒子探测卫星叫“______”。 2.任选一个名字，和组员说一说这个神话故事。（3分） ________________________________________________________________ 三、现代文阅读。（29分） （一）课内阅读。《牛和鹅》（8分）（3题请用2B铅笔填涂） 1.阅读文段，进行两处批注。（4分） 在第______段有疑问处批注：____________ 对第______段写法进行批注：____________ 2.我们一点儿不害怕牛，具体表现在：敢拍、敢____、敢____、敢____、敢____……（2分） 3.下面哪一句话是事实？（　　）（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （二）课外阅读。《夏夜的星空》（12分）（2、3题请用2B铅笔填涂） 1.读句子，做练习。（4分） ①“星星就悄悄出来值班了。”这是一个______句，请仿写句子：____________ ②“像撒了一把闪闪发光的钻石。”这句话把星星比作______，请仿写句子：____________ 2.下列不属于文中描写星星样子的句子是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] 3.短文结尾“它”指（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] 4.用“____”画出第③自然段中作者看着星空产生奇妙想象的相关语句。（2分） 5.短文表达了作者____________的思想感情。（2分） （三）文言文阅读。《益者三友》（9分）（1题请用2B铅笔填涂） 1.下列不属于孔子说的“益者三友”的是（　　）。（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.孔子所说的“损者三友”指的是______、______、______。（3分） 3.孔子的话是围绕哪一句话展开的？请写出这句话并说说意思。（3分） ________________________________________________________________ 四、交流与写作。（30分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2026-2027学年四年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境提高卷03 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 仰望星空，半明半昧的繁星藏着童年的遐想；走进神话，古人飞天探月的幻想正变成今天的现实。一学期的学习，让我们学会了观察、提问与思考。期末自测，是一次小小的总结。愿你笔底有星光，心中有方向！ 一、积累与运用。（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、写汉字、想画面，明字形、品修辞、习查字典，判是非、补标点、改病句、忆课文。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养。 1.字词综合练习。（10分） 阅读辰辰写的《星空日记》中的一段话，完成练习。 夏天的夜晚，我①tǎng在庭院里的小床上，最喜欢看满天半明半昧（wèi mèi）的②fán星。它们好像在和我③tán话，也好像在和我诉说着过去。星在动，看起来摇摇欲坠（zhuì zuì）。望着望着，我的思绪涌上了心头，泪水④mó hu了我的双眼。 （1）请用“√”选出加点字的正确读音。（2分） 半明半昧（mèi√　wèi）　摇摇欲坠（zhuì√　zuì） （2）根据拼音和语境，写出正确的字词。（4分） ①（　）　②（　）　③（　）　④（　） （3）读画“____”的句子，我仿佛看到了____的画面。（4分） 2.下列句子运用的修辞手法判断正确的是（　　）。（2分） 稻田像一块月光镀亮的银毯。 A．拟人　　B．比喻　　C．排比　　D．夸张 3.下面词语书写有误的一项是（　　）。（2分） A．衣襟　缰绳　　B．靴筒　衣褶　　C．战炮　漂拂　　D．雕琢　洞窟 4.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（　　）。（2分） A．站在长城上，我仿佛听到了古人在向我诉说着那段辉煌的历史。 B．圆圆的小水塘抱着一个圆圆的月亮，甜甜地进入了梦乡。 C．那时，老百姓家里没有电话，没有电视，更没有小汽车。 D．蝴蝶是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？ 5.“攀”字用部首查字法应先查____部，再查____画；在“攀爬”一词中应选第____个解释。（2分） 攀　pān　❶抓住别的东西向上爬：攀登｜攀树｜攀岩。❷拉拢，拉扯：攀谈｜攀亲道故。 A．木　19　②　　B．大　14　①　　C．手　15　①　　D．手　19　② 6.判断下列句子是不是比喻句，是的画“√”，不是的画“×”。（4分） （1）很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。（　） （2）盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。（　） （3）盘古实在是太累了，浑身像散了架一样。（　） 7.给下列句子加标点。（3分） （1）那位同学站了起来（　）清晰而坚定地回答道（　）为中华之崛起而读书（　） （2）这位同学是谁呢（　）他就是周恩来（　）后来成为中华人民共和国的第一任总理（　） 8.修改病句。（2分） 我们要认真讨论并聆听讲解员的介绍。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.根据积累填空。（7分） （1）透过文字，我们欣赏到自然之美：“从远处传来____________，好像____________”；“浪潮越来越近，犹如____________齐头并进，____________地飞奔而来。”（4分） （2）在景区看到潮水翻滚、触碰堤岸的景象时，我想起刘禹锡的诗句：“八月涛声____________，头高数丈____________。”（2分） （3）秋末看到荷谢菊残的景色，我想起苏轼的诗句：“荷尽已无擎____________，菊残犹有____________。”（1分） 二、综合性学习。（7分） 情境二：神话照进现实・航天梦想 班级开展“神话照进现实”主题分享会，请你来参与交流。 1.先读一读这些航天器的名字，把选项对应的名称填好。（4分） 中国月球探测器是以“______”命名的，中国首辆月球车叫“______号”；火星探测任务中，中国首辆火星车叫“______号”；中国首颗空间暗物质粒子探测卫星叫“______”。 A．祝融　　B．嫦娥　　C．悟空　　D．玉兔 2.任选一个名字，和组员说一说这个神话故事。（3分） 三、现代文阅读。（29分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 走进课文《牛和鹅》，体会不同视角带来的不同态度；走进科普与美文，发现星空的温柔与有趣；研读文言语录，聆听孔子关于交友的教诲。静心品读，收获成长。 （一）课内阅读。（8分） 牛和鹅（节选） ①大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。 ②我们都很相信这句话。 ③所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。 ④我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。 1.阅读文段，进行两处批注。（4分） 在第______段有疑问处批注：____________ 对第______段写法进行批注：____________ 2.阅读第③段，我们一点儿不害怕牛，具体表现在：敢拍、敢____、敢____、敢____、敢____……（每空填一个表示动作的字）（2分） 3.通过阅读，分析下面哪一句话是事实。（　　）（2分） A．牛看人，觉得人比牛大。　　B．牛是不害怕鹅的。 C．鹅看人，觉得人比鹅小。　　D．“我们”普遍害怕鹅。 （二）课外阅读。（12分） 夏夜的星空（节选） ①夏天的夜晚，是我最爱的时刻。每当太阳落下山，天空慢慢披上深蓝色的纱衣，星星就悄悄出来值班了。 ②起初，天空中只有几颗稀疏的星星，像害羞的小朋友，躲在云朵后面偷偷张望。过了一会儿，星星越来越多，密密麻麻地布满了整个天空，像撒了一把闪闪发光的钻石。有的星星微微发亮，半明半昧，像在和我们玩捉迷藏。 ③我躺在院子里的凉席上，仰望着这片星空。晚风轻轻吹过，带着花草的清香，耳边传来蟋蟀的歌声。我看着星星，它们好像在对我眨眼睛，仿佛在说：“小朋友，你好呀！”我静静地看着，看着，觉得自己好像也变成了一颗小星星，在夜空中自由地闪烁，和伙伴们一起跳舞、聊天。 ④夏夜的星空没有白天的喧闹，只有无尽的静寂和美好。它像一幅画，一首诗，更像一位温柔的朋友，陪伴着每一个喜欢它的人。我爱这夏夜的星空，爱这梦幻又温柔的夜色！ 1.读句子，做练习。（4分） ①“星星就悄悄出来值班了。”这是一个______句，请仿写句子：____________ ②“像撒了一把闪闪发光的钻石。”这句话把星星比作______，请仿写句子：____________ 2.下列不属于文中描写星星样子的句子是（　　）。（填序号）（2分） A．像害羞的小朋友，躲在云朵后面偷偷张望。 B．有的星星微微发亮，半明半昧，像在和我们玩捉迷藏。 C．晚风轻轻吹过，带着花草的清香。 3.短文结尾画“　”语句中的“它”指（　　）。（填序号）（2分） A．夏天的夜晚　　B．夏夜的星空　　C．天上的星星 4.第③自然段中，作者看着星空产生了怎样奇妙的想象？用“____”画出相关语句。（2分） 5.短文表达了作者____________的思想感情。（2分） （三）文言文阅读。（9分） 益者三友 孔子曰：“益者①三友，损者②三友。友直、友谅③、友多闻，益矣；友便（pián）辟④、友善柔⑤、友便佞（nìng）⑥，损矣。” ［注释］①益者：对人有益的。②损者：对人有害的。③谅：诚信的人。④便辟：谄媚奉承、玩弄手段的人。⑤善柔：阿谀逢迎的人。⑥便佞：花言巧语的人。 1.下列不属于孔子说的“益者三友”的是（　　）。（3分） A．为人非常诚信的人。　　B．对待每个人都很温柔、说话总是和颜悦色的人。 C．处事公正坦率的人。　　D．知识广博的人。 2.孔子所说的“损者三友”指的是______、______、______。（用原文内容填空）（3分） 3.孔子的话是围绕哪一句话展开的？请在文中画上横线，并用现代汉语写出意思。（3分） 四、写作。（30分） 情境四：给未来写信・诉说心愿 书信，是跨越时光的对话。给十年后的自己写一封信，聊聊现在的快乐和烦恼，分享梦想和期待。 请你以书信的形式，给十年后的自己写一封信。你可以和未来的自己聊聊现在的快乐和烦恼，可以分享你的梦想和期待，也可以提出你的疑问或叮嘱。注意书信的格式，写出你最真实的心里话。题目：致十年后的自己。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年四年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境提高卷03 参考答案 一、积累与运用。（34分） 1.（1）mèi　zhuì （2）躺　繁　谈　模糊 （3）示例：夏天的夜晚，庭院里，作者躺在小床上，抬头看见天上布满星星，星星忽明忽暗，一闪一闪。 2.B 3.C 4.A 5.C 6.（1）√　（2）√　（3）× 7.（1）那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！” （2）这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为中华人民共和国的第一任总理。 8.我们要认真聆听并讨论讲解员的介绍。 9.（1）隆隆的响声　闷雷滚动　千万匹白色战马　浩浩荡荡　（2）吼地来　触山回　（3）雨盖　傲霜枝 二、综合性学习。（7分） 1.B（嫦娥）　D（玉兔）　A（祝融）　C（悟空） 2.示例：嫦娥——传说远古时候天上同时出现十个太阳，晒得庄稼枯死，英雄后羿射下九个太阳。后羿的妻子嫦娥不忍心把仙药留给坏人，就自己吃下仙药，飞到了月亮上的广寒宫，从此住在那里。 三、现代文阅读。（29分） （一）课内阅读。（8分） 1.示例：在第①段有疑问处批注：鹅真的不怕人吗？ 对第④段写法进行批注：运用对比的写法，将我们对鹅的害怕与对牛的勇敢进行对比，突出了鹅的可怕和我们内心的恐惧。 2.摸　触　扳　捶 3.D （二）课外阅读。（12分） 1.①拟人。示例：小草从土里探出头来张望这个世界。 ②钻石。示例：天上的月亮像一个圆圆的银盘。 2.C 3.B 4.我静静地看着，看着，觉得自己好像也变成了一颗小星星，在夜空中自由地闪烁，和伙伴们一起跳舞、聊天。 5.对夏夜星空的喜爱与赞美 （三）文言文阅读。（9分） 1.B 2.友便辟　友善柔　友便佞 3.益者三友，损者三友。　翻译：有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（30分） 范文：致十年后的自己 亲爱的十年后的我： 你好呀！ 今天我趴在书桌前写下这封信，窗外的玉兰花正飘着雪白的花瓣。现在的我，正为下周能当上班级图书管理员而开心不已，可也有小小的烦恼：我养的小仓鼠总爱啃我的作业本，妈妈说再这样就要把它送到外婆家，我正发愁该怎样给它做一个结实又好玩的小窝。 你还记得我心底的梦想吗？我长大以后想当一名童话作家。每天写完作业，我就趴在书桌前写一些有趣的小故事：会飞的小蘑菇、住在云朵里的小邮差。我把它们藏在书桌最下面的抽屉里。不知道十年后的你，有没有把这些小故事整理好，有没有让更多小朋友读到它们？ 我想叮嘱你，不要忘记一些珍贵的小事。有空常回小学看看李老师，她曾经把我歪歪扭扭的作文当成范文朗读。再忙也要多出门走走，不要错过生活里那些美好的小风景。如果此时你还没有实现童话作家的梦想，也千万不要灰心，现在的我正在一点点努力。 愿你永远保留一颗纯真的童心，能为生活里的小事感到快乐。 祝一切都好！ 十岁的你 2026年X月X日 第1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2026-2027学年四年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境提高卷03 答案解析 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 仰望星空，半明半昧的繁星藏着童年的遐想；走进神话，古人飞天探月的幻想正变成今天的现实。一学期的学习，让我们学会了观察、提问与思考。期末自测，是一次小小的总结。愿你笔底有星光，心中有方向！ 一、积累与运用。（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、写汉字、想画面，明字形、品修辞、习查字典，判是非、补标点、改病句、忆课文。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养。 1.字词综合练习。（10分） 阅读辰辰写的《星空日记》中的一段话，完成练习。 夏天的夜晚，我①tǎng在庭院里的小床上，最喜欢看满天半明半昧（wèi mèi）的②fán星。它们好像在和我③tán话，也好像在和我诉说着过去。星在动，看起来摇摇欲坠（zhuì zuì）。望着望着，我的思绪涌上了心头，泪水④mó hu了我的双眼。 （1）请用“√”选出加点字的正确读音。（2分） 半明半昧（mèi√　wèi）　摇摇欲坠（zhuì√　zuì） 答案：mèi　zhuì 解析：此题考查的是易错字音。注意“昧、坠”的读音易读错。 （2）根据拼音和语境，写出正确的字词。（4分） ①（　）　②（　）　③（　）　④（　） 答案：躺　繁　谈　模糊 解析：此题考查的是结合语境看拼音写词语。书写时注意“躺、繁、糊”的正确写法。 （3）读画“____”的句子，我仿佛看到了____的画面。（4分） 答案：示例：夏天的夜晚，庭院里，作者躺在小床上，抬头看见天上布满星星，星星忽明忽暗，一闪一闪。 解析：此题考查的是想象画面。结合画横线的句子“夏天的夜晚，我躺在庭院里的小床上，最喜欢看满天半明半昧的繁星”，抓住夏天夜晚、庭院小床、满天星星、半明半昧这些关键信息，把描写的景象用自己的话写出来即可，答案不唯一。 2.下列句子运用的修辞手法判断正确的是（　　）。（2分） 稻田像一块月光镀亮的银毯。 A．拟人　　B．比喻　　C．排比　　D．夸张 答案：B 解析：此题考查的是修辞判断。句子中本体是“稻田”，喻体是“银毯”，比喻词是“像”，把稻田比作银毯，生动形象地写出稻田在月光下的样子，属于比喻。故选B。 3.下面词语书写有误的一项是（　　）。（2分） A．衣襟　缰绳　　B．靴筒　衣褶　　C．战炮　漂拂　　D．雕琢　洞窟 答案：C 解析：此题考查的是字形辨析。C．“战炮”应为“战袍”，“漂拂”应为“飘拂”。故选C。 4.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（　　）。（2分） A．站在长城上，我仿佛听到了古人在向我诉说着那段辉煌的历史。 B．圆圆的小水塘抱着一个圆圆的月亮，甜甜地进入了梦乡。 C．那时，老百姓家里没有电话，没有电视，更没有小汽车。 D．蝴蝶是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？ 答案：A 解析：此题考查的是修辞辨析。A．“仿佛”只是表示想象，不是比喻，没有使用修辞手法；B．“抱着”“进入梦乡”是人的行为，将小水塘拟人化；C．连用三个“没有……”，是排比；D．“怎么禁得起……呢？”是反问。故选A。 5.“攀”字用部首查字法应先查____部，再查____画；在“攀爬”一词中应选第____个解释。（2分） 攀　pān　❶抓住别的东西向上爬：攀登｜攀树｜攀岩。❷拉拢，拉扯：攀谈｜攀亲道故。 A．木　19　②　　B．大　14　①　　C．手　15　①　　D．手　19　② 答案：C 解析：此题考查的是部首查字法。“攀”的核心表意部件是“手”，总笔画19画，去掉部首“手”的4画，剩余15画；“攀爬”指抓住物体向上移动，对应解释①“抓住别的东西向上爬”。故选C。 6.判断下列句子是不是比喻句，是的画“√”，不是的画“×”。（4分） （1）很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。（　） （2）盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。（　） （3）盘古实在是太累了，浑身像散了架一样。（　） 答案：（1）√　（2）√　（3）× 解析：此题考查的是比喻句判断。（1）把“宇宙”比作“大鸡蛋”，写出宇宙未分开前模糊一团的形态，是比喻；（2）把“盘古”比作“柱子”，写出他高大雄伟的形象，是比喻；（3）“像散了架一样”是夸张地写出盘古极度疲惫的状态，不是比喻。 7.给下列句子加标点。（3分） （1）那位同学站了起来（　）清晰而坚定地回答道（　）为中华之崛起而读书（　） （2）这位同学是谁呢（　）他就是周恩来（　）后来成为中华人民共和国的第一任总理（　） 【答案】（1）那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！” （2）这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为中华人民共和国的第一任总理。 【详解】此题考查的是标点符号。（1）“站了起来”和“回答道”之间是一般停顿，用逗号；“回答道”后紧接引用的话语，用冒号加前引号；引用部分是感叹句，用感叹号加后引号。（2）“是谁呢”是疑问句，用问号；“他就是周恩来”与“后来成为……”之间用逗号；句末陈述完结，用句号。 8.修改病句。（2分） 我们要认真讨论并聆听讲解员的介绍。 答案：我们要认真聆听并讨论讲解员的介绍。 解析：此题考查的是修改病句。语病是语序颠倒，按照事情发展逻辑，应当先聆听讲解员的介绍，之后才能展开讨论；原句“讨论并聆听”动作顺序不符合实际，调换两个词语的顺序即可。 9.根据积累填空。（7分） （1）透过文字，我们欣赏到自然之美：“从远处传来____________，好像____________”；“浪潮越来越近，犹如____________齐头并进，____________地飞奔而来。”（4分） （2）在景区看到潮水翻滚、触碰堤岸的景象时，我想起刘禹锡的诗句：“八月涛声____________，头高数丈____________。”（2分） （3）秋末看到荷谢菊残的景色，我想起苏轼的诗句：“荷尽已无擎____________，菊残犹有____________。”（1分） 答案：（1）隆隆的响声　闷雷滚动　千万匹白色战马　浩浩荡荡　（2）吼地来　触山回　（3）雨盖　傲霜枝 解析：此题考查的是课文与古诗名句积累。（1）出自《观潮》，书写时注意“隆、滚、战、荡”；（2）出自刘禹锡《浪淘沙》，写八月钱塘潮的声势；（3）出自苏轼《赠刘景文》，写荷谢菊残的秋末景色。 二、综合性学习。（7分） 情境二：神话照进现实・航天梦想 班级开展“神话照进现实”主题分享会，请你来参与交流。 1.先读一读这些航天器的名字，把选项对应的名称填好。（4分） 中国月球探测器是以“______”命名的，中国首辆月球车叫“______号”；火星探测任务中，中国首辆火星车叫“______号”；中国首颗空间暗物质粒子探测卫星叫“______”。 A．祝融　　B．嫦娥　　C．悟空　　D．玉兔 答案：B（嫦娥）　D（玉兔）　A（祝融）　C（悟空） 解析：此题考查的是神话与航天命名的对应。嫦娥是传说中奔月的人物，与月球探测契合；玉兔是月宫中嫦娥相伴的灵兽，对应月球车；祝融是神话中的火神，“火”呼应火星探测；悟空“火眼金睛”的特质，对应暗物质探测卫星在宇宙中识别捕捉暗物质粒子的功能。 2.任选一个名字，和组员说一说这个神话故事。（3分） 答案：示例：嫦娥——传说远古时候天上同时出现十个太阳，晒得庄稼枯死，英雄后羿射下九个太阳。后羿的妻子嫦娥不忍心把仙药留给坏人，就自己吃下仙药，飞到了月亮上的广寒宫，从此住在那里。 解析：此题考查的是口语交际与神话故事讲述。任选一个航天器名字，把对应的神话故事讲清楚即可，发言时把话说清楚、认真倾听同伴分享，答案不唯一。 三、现代文阅读。（29分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 走进课文《牛和鹅》，体会不同视角带来的不同态度；走进科普与美文，发现星空的温柔与有趣；研读文言语录，聆听孔子关于交友的教诲。静心品读，收获成长。 （一）课内阅读。（8分） 牛和鹅（节选） ①大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。 ②我们都很相信这句话。 ③所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。 ④我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。 1.阅读文段，进行两处批注。（4分） 在第______段有疑问处批注：____________ 对第______段写法进行批注：____________ 答案：示例：在第①段有疑问处批注：鹅真的不怕人吗？ 对第④段写法进行批注：运用对比的写法，将我们对鹅的害怕与对牛的勇敢进行对比，突出了鹅的可怕和我们内心的恐惧。 解析：此题考查的是批注。疑问类批注可围绕内容合理性、逻辑关联等角度提出；写法类批注可从对比、衬托等写作手法角度分析，答案不唯一。 2.阅读第③段，我们一点儿不害怕牛，具体表现在：敢拍、敢____、敢____、敢____、敢____……（每空填一个表示动作的字）（2分） 答案：摸　触　扳　捶 解析：此题考查的是信息提取。由第③段“敢用手拍它的背，摸它的肚子”“敢用树枝去触它的屁股”“敢扳牛角”“用拳头捶捶牛背”提取动词“摸、触、扳、捶”。 3.通过阅读，分析下面哪一句话是事实。（　　）（2分） A．牛看人，觉得人比牛大。　　B．牛是不害怕鹅的。 C．鹅看人，觉得人比鹅小。　　D．“我们”普遍害怕鹅。 答案：D 解析：此题考查的是事实与观点辨析。A、C都是“大家都说”的一种看法，并非明确的事实；B文段并未提及牛与鹅的关系；D．从第④段可以看出我们看到鹅时会远远站在安全的地方，甚至绕道而行，表明我们确实普遍害怕鹅，这是事实。故选D。 （二）课外阅读。（12分） 夏夜的星空（节选） ①夏天的夜晚，是我最爱的时刻。每当太阳落下山，天空慢慢披上深蓝色的纱衣，星星就悄悄出来值班了。 ②起初，天空中只有几颗稀疏的星星，像害羞的小朋友，躲在云朵后面偷偷张望。过了一会儿，星星越来越多，密密麻麻地布满了整个天空，像撒了一把闪闪发光的钻石。有的星星微微发亮，半明半昧，像在和我们玩捉迷藏。 ③我躺在院子里的凉席上，仰望着这片星空。晚风轻轻吹过，带着花草的清香，耳边传来蟋蟀的歌声。我看着星星，它们好像在对我眨眼睛，仿佛在说：“小朋友，你好呀！”我静静地看着，看着，觉得自己好像也变成了一颗小星星，在夜空中自由地闪烁，和伙伴们一起跳舞、聊天。 ④夏夜的星空没有白天的喧闹，只有无尽的静寂和美好。它像一幅画，一首诗，更像一位温柔的朋友，陪伴着每一个喜欢它的人。我爱这夏夜的星空，爱这梦幻又温柔的夜色！ 1.读句子，做练习。（4分） ①“星星就悄悄出来值班了。”这是一个______句，请仿写句子：____________ ②“像撒了一把闪闪发光的钻石。”这句话把星星比作______，请仿写句子：____________ 答案：①拟人。示例：小草从土里探出头来张望这个世界。 ②钻石。示例：天上的月亮像一个圆圆的银盘。 解析：此题考查的是修辞辨析与仿写。①把星星当作人来写，赋予“值班”这个人的行为，是拟人；②把星星比作闪闪发光的钻石，本体是星星，喻体是钻石。仿写时注意拟人句要把事物当作人写，比喻句要找到有相似特点的不同事物。 2.下列不属于文中描写星星样子的句子是（　　）。（填序号）（2分） A．像害羞的小朋友，躲在云朵后面偷偷张望。 B．有的星星微微发亮，半明半昧，像在和我们玩捉迷藏。 C．晚风轻轻吹过，带着花草的清香。 答案：C 解析：此题考查的是内容辨析。C．写晚风与花香，没有描写星星的样子。故选C。 3.短文结尾画“　”语句中的“它”指（　　）。（填序号）（2分） A．夏天的夜晚　　B．夏夜的星空　　C．天上的星星 答案：B 解析：此题考查的是代词理解。“它像一幅画，一首诗，更像一位温柔的朋友”承接前一句的主语“夏夜的星空”，“它”指代夏夜的星空。故选B。 4.第③自然段中，作者看着星空产生了怎样奇妙的想象？用“____”画出相关语句。（2分） 答案：我静静地看着，看着，觉得自己好像也变成了一颗小星星，在夜空中自由地闪烁，和伙伴们一起跳舞、聊天。 解析：此题考查的是想象内容提取。这句话写出作者仰望星空时生出的奇妙想象，把自己幻想成天上的小星星。 5.短文表达了作者____________的思想感情。（2分） 答案：对夏夜星空的喜爱与赞美 解析：此题考查的是情感把握。由结尾“我爱这夏夜的星空，爱这梦幻又温柔的夜色”可知，短文直接抒发了对夏夜星空的喜爱与赞美。 （三）文言文阅读。（9分） 益者三友 孔子曰：“益者①三友，损者②三友。友直、友谅③、友多闻，益矣；友便（pián）辟④、友善柔⑤、友便佞（nìng）⑥，损矣。” ［注释］①益者：对人有益的。②损者：对人有害的。③谅：诚信的人。④便辟：谄媚奉承、玩弄手段的人。⑤善柔：阿谀逢迎的人。⑥便佞：花言巧语的人。 1.下列不属于孔子说的“益者三友”的是（　　）。（3分） A．为人非常诚信的人。　　B．对待每个人都很温柔、说话总是和颜悦色的人。 C．处事公正坦率的人。　　D．知识广博的人。 答案：B 解析：此题考查的是文言内容理解。由“友直、友谅、友多闻，益矣”可知，“益者三友”指正直坦率的人、诚信的人、见闻广博的人。“对待每个人都很温柔、和颜悦色”并不在其中。故选B。 2.孔子所说的“损者三友”指的是______、______、______。（用原文内容填空）（3分） 答案：友便辟　友善柔　友便佞 解析：此题考查的是信息提取。由“友便辟、友善柔、友便佞，损矣”可知，三种有害的朋友是谄媚奉承玩弄手段的人、阿谀逢迎的人、花言巧语的人。 3.孔子的话是围绕哪一句话展开的？请在文中画上横线，并用现代汉语写出意思。（3分） 答案：益者三友，损者三友。　翻译：有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。 解析：此题考查的是中心句与翻译。“益者三友，损者三友”是总起句，先总说朋友分有益、有害两类，后面再分别介绍三类益友、三类损友。 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（30分） 情境四：给未来写信・诉说心愿 书信，是跨越时光的对话。给十年后的自己写一封信，聊聊现在的快乐和烦恼，分享梦想和期待。 请你以书信的形式，给十年后的自己写一封信。你可以和未来的自己聊聊现在的快乐和烦恼，可以分享你的梦想和期待，也可以提出你的疑问或叮嘱。注意书信的格式，写出你最真实的心里话。题目：致十年后的自己。 答案：例文： 答案：致十年后的自己 亲爱的十年后的我： 你好呀！ 今天我趴在书桌前写下这封信，窗外的玉兰花正飘着雪白的花瓣。现在的我，正为下周能当上班级图书管理员而开心不已，可也有小小的烦恼：我养的小仓鼠总爱啃我的作业本，妈妈说再这样就要把它送到外婆家，我正发愁该怎样给它做一个结实又好玩的小窝。 你还记得我心底的梦想吗？我长大以后想当一名童话作家。每天写完作业，我就趴在书桌前写一些有趣的小故事：会飞的小蘑菇、住在云朵里的小邮差。我把它们藏在书桌最下面的抽屉里。不知道十年后的你，有没有把这些小故事整理好，有没有让更多小朋友读到它们？ 我想叮嘱你，不要忘记一些珍贵的小事。有空常回小学看看李老师，她曾经把我歪歪扭扭的作文当成范文朗读。再忙也要多出门走走，不要错过生活里那些美好的小风景。如果此时你还没有实现童话作家的梦想，也千万不要灰心，现在的我正在一点点努力。 愿你永远保留一颗纯真的童心，能为生活里的小事感到快乐。 祝一切都好！ 十岁的你 2026年X月X日 解析：此题考查的是书信体作文。要按照书信的规范格式（称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期），写给十年后的自己。内容可诉说当下生活、心中梦想与期待，抒发真情实感。开头称呼问候，中间聊现在的快乐烦恼与梦想，结尾送上祝福、署名落款 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2026-2027学年四年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境提高卷03 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 仰望星空，半明半昧的繁星藏着童年的遐想；走进神话，古人飞天探月的幻想正变成今天的现实。一学期的学习，让我们学会了观察、提问与思考。期末自测，是一次小小的总结。愿你笔底有星光，心中有方向！ 一、积累与运用。（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、写汉字、想画面，明字形、品修辞、习查字典，判是非、补标点、改病句、忆课文。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养。 1.字词综合练习。（10分） 阅读辰辰写的《星空日记》中的一段话，完成练习。 夏天的夜晚，我①tǎng在庭院里的小床上，最喜欢看满天半明半昧（wèi mèi）的②fán星。它们好像在和我③tán话，也好像在和我诉说着过去。星在动，看起来摇摇欲坠（zhuì zuì）。望着望着，我的思绪涌上了心头，泪水④mó hu了我的双眼。 （1）请用“√”选出加点字的正确读音。（2分） 半明半昧（mèi√　wèi）　摇摇欲坠（zhuì√　zuì） （2）根据拼音和语境，写出正确的字词。（4分） ①（　）　②（　）　③（　）　④（　） （3）读画“____”的句子，我仿佛看到了____的画面。（4分） 2.下列句子运用的修辞手法判断正确的是（　　）。（2分） 稻田像一块月光镀亮的银毯。 A．拟人　　B．比喻　　C．排比　　D．夸张 3.下面词语书写有误的一项是（　　）。（2分） A．衣襟　缰绳　　B．靴筒　衣褶　　C．战炮　漂拂　　D．雕琢　洞窟 4.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（　　）。（2分） A．站在长城上，我仿佛听到了古人在向我诉说着那段辉煌的历史。 B．圆圆的小水塘抱着一个圆圆的月亮，甜甜地进入了梦乡。 C．那时，老百姓家里没有电话，没有电视，更没有小汽车。 D．蝴蝶是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？ 5.“攀”字用部首查字法应先查____部，再查____画；在“攀爬”一词中应选第____个解释。（2分） 攀　pān　❶抓住别的东西向上爬：攀登｜攀树｜攀岩。❷拉拢，拉扯：攀谈｜攀亲道故。 A．木　19　②　　B．大　14　①　　C．手　15　①　　D．手　19　② 6.判断下列句子是不是比喻句，是的画“√”，不是的画“×”。（4分） （1）很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。（　） （2）盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。（　） （3）盘古实在是太累了，浑身像散了架一样。（　） 7.给下列句子加标点。（3分） （1）那位同学站了起来（　）清晰而坚定地回答道（　）为中华之崛起而读书（　） （2）这位同学是谁呢（　）他就是周恩来（　）后来成为中华人民共和国的第一任总理（　） 8.修改病句。（2分） 我们要认真讨论并聆听讲解员的介绍。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.根据积累填空。（7分） （1）透过文字，我们欣赏到自然之美：“从远处传来____________，好像____________”；“浪潮越来越近，犹如____________齐头并进，____________地飞奔而来。”（4分） （2）在景区看到潮水翻滚、触碰堤岸的景象时，我想起刘禹锡的诗句：“八月涛声____________，头高数丈____________。”（2分） （3）秋末看到荷谢菊残的景色，我想起苏轼的诗句：“荷尽已无擎____________，菊残犹有____________。”（1分） 二、综合性学习。（7分） 情境二：神话照进现实・航天梦想 班级开展“神话照进现实”主题分享会，请你来参与交流。 1.先读一读这些航天器的名字，把选项对应的名称填好。（4分） 中国月球探测器是以“______”命名的，中国首辆月球车叫“______号”；火星探测任务中，中国首辆火星车叫“______号”；中国首颗空间暗物质粒子探测卫星叫“______”。 A．祝融　　B．嫦娥　　C．悟空　　D．玉兔 2.任选一个名字，和组员说一说这个神话故事。（3分） 三、现代文阅读。（29分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 走进课文《牛和鹅》，体会不同视角带来的不同态度；走进科普与美文，发现星空的温柔与有趣；研读文言语录，聆听孔子关于交友的教诲。静心品读，收获成长。 （一）课内阅读。（8分） 牛和鹅（节选） ①大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。 ②我们都很相信这句话。 ③所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。 ④我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。 1.阅读文段，进行两处批注。（4分） 在第______段有疑问处批注：____________ 对第______段写法进行批注：____________ 2.阅读第③段，我们一点儿不害怕牛，具体表现在：敢拍、敢____、敢____、敢____、敢____……（每空填一个表示动作的字）（2分） 3.通过阅读，分析下面哪一句话是事实。（　　）（2分） A．牛看人，觉得人比牛大。　　B．牛是不害怕鹅的。 C．鹅看人，觉得人比鹅小。　　D．“我们”普遍害怕鹅。 （二）课外阅读。（12分） 夏夜的星空（节选） ①夏天的夜晚，是我最爱的时刻。每当太阳落下山，天空慢慢披上深蓝色的纱衣，星星就悄悄出来值班了。 ②起初，天空中只有几颗稀疏的星星，像害羞的小朋友，躲在云朵后面偷偷张望。过了一会儿，星星越来越多，密密麻麻地布满了整个天空，像撒了一把闪闪发光的钻石。有的星星微微发亮，半明半昧，像在和我们玩捉迷藏。 ③我躺在院子里的凉席上，仰望着这片星空。晚风轻轻吹过，带着花草的清香，耳边传来蟋蟀的歌声。我看着星星，它们好像在对我眨眼睛，仿佛在说：“小朋友，你好呀！”我静静地看着，看着，觉得自己好像也变成了一颗小星星，在夜空中自由地闪烁，和伙伴们一起跳舞、聊天。 ④夏夜的星空没有白天的喧闹，只有无尽的静寂和美好。它像一幅画，一首诗，更像一位温柔的朋友，陪伴着每一个喜欢它的人。我爱这夏夜的星空，爱这梦幻又温柔的夜色！ 1.读句子，做练习。（4分） ①“星星就悄悄出来值班了。”这是一个______句，请仿写句子：____________ ②“像撒了一把闪闪发光的钻石。”这句话把星星比作______，请仿写句子：____________ 2.下列不属于文中描写星星样子的句子是（　　）。（填序号）（2分） A．像害羞的小朋友，躲在云朵后面偷偷张望。 B．有的星星微微发亮，半明半昧，像在和我们玩捉迷藏。 C．晚风轻轻吹过，带着花草的清香。 3.短文结尾画“　”语句中的“它”指（　　）。（填序号）（2分） A．夏天的夜晚　　B．夏夜的星空　　C．天上的星星 4.第③自然段中，作者看着星空产生了怎样奇妙的想象？用“____”画出相关语句。（2分） 5.短文表达了作者____________的思想感情。（2分） （三）文言文阅读。（9分） 益者三友 孔子曰：“益者①三友，损者②三友。友直、友谅③、友多闻，益矣；友便（pián）辟④、友善柔⑤、友便佞（nìng）⑥，损矣。” ［注释］①益者：对人有益的。②损者：对人有害的。③谅：诚信的人。④便辟：谄媚奉承、玩弄手段的人。⑤善柔：阿谀逢迎的人。⑥便佞：花言巧语的人。 1.下列不属于孔子说的“益者三友”的是（　　）。（3分） A．为人非常诚信的人。　　B．对待每个人都很温柔、说话总是和颜悦色的人。 C．处事公正坦率的人。　　D．知识广博的人。 2.孔子所说的“损者三友”指的是______、______、______。（用原文内容填空）（3分） 3.孔子的话是围绕哪一句话展开的？请在文中画上横线，并用现代汉语写出意思。（3分） 四、写作。（30分） 情境四：给未来写信・诉说心愿 书信，是跨越时光的对话。给十年后的自己写一封信，聊聊现在的快乐和烦恼，分享梦想和期待。 请你以书信的形式，给十年后的自己写一封信。你可以和未来的自己聊聊现在的快乐和烦恼，可以分享你的梦想和期待，也可以提出你的疑问或叮嘱。注意书信的格式，写出你最真实的心里话。题目：致十年后的自己。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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