学易金卷：四年级语文上学期期末全真模拟·情境提高卷02（1-8单元）（统编版·新教材）

2026-2027学年四年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境提高卷02 参考答案 一、积累与运用。（34分） 1.（1）选择　住址　住宅　光滑　专　柔弱　修建 （2）shèn　pǔ　zào （3）优良　温和 （4）示例：我学到了连续细致、抓住事物特点长期观察，同时对比同类事物差异的观察方法。 2.D 3.C 4.B 5.A 6.（1）×　（2）√　（3）× 7.妈妈，您今天做的红烧肉太香了！我能再吃一碗饭吗？ 8.因为是在外国人的地盘里，中国人只好任他们欺负。（或：……中国人不得不任他们欺负。） 9.（1）一言既出　祸从口出　尺有所短　（2）机不可失　时不再来　（3）比上不足　比下有余 二、综合性学习。（7分） 1.D 2.C 3.D 三、现代文阅读。（29分） （一）课内阅读。（8分） 1.进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 2.列数字　很长 3.横槛上的画作题材丰富、各不相同，古代工匠绘画技艺高超 4.微风从昆明湖吹来时，游人闻到花木香气、感受到清凉的舒适惬意状态 （二）课外阅读。（12分） 1.4万　西班牙　五（5）　124 2.（1）√　（2）×　（3）√ 3.B 4.不能删去。“大多”指大部分，说明大部分蜗牛的寿命是2～3年，并不是全部蜗牛。删去之后就表示所有蜗牛的寿命都是2～3年，与事实不符；这个词语体现了文章语言的准确性、严谨性。 （三）文言文阅读。（9分） 1.徐孺子　瞳仁 2.如果月亮里面什么东西都没有，是不是会非常明亮呢？ 3.A 4.聪明机智、善于动脑思考 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（30分） 范文：心儿怦怦跳 记得那次，我第一次站在学校的演讲台上，我的心儿怦怦直跳。 那是班级的演讲比赛，教室里坐满了同学和老师。等候在后台的时候，周围闹哄哄的，可我的心里却乱糟糟的。我的手心冒出了冷汗，心脏“咚咚咚”跳得飞快，仿佛要从嗓子眼里蹦出来。我不停地深呼吸，一遍又一遍在脑子里回想演讲稿，生怕漏掉哪一句话。我的心里交织着两种感受，既十分紧张，又藏着一点点期待。 终于轮到我上场。我迈着僵硬的步子走上讲台，台下几十双眼睛齐刷刷看向我。灯光落在我的身上，我的脸火辣辣的，双腿微微发抖，心儿怦怦跳个不停。一开始我的声音有点发颤，脑子甚至有一瞬间一片空白。我连忙握紧拳头，暗暗给自己打气，慢慢调整呼吸，努力让自己冷静下来，一字一句把内容讲出来。 讲着讲着，我渐渐放松下来，声音也变得响亮流畅。当我说完最后一句话，台下响起热烈的掌声。走下台的时候，我的心还在怦怦跳，可那不再是紧张，而是满满的激动与自豪。 那次演讲让我明白，紧张的时候别害怕，只要勇敢坚持，就可以战胜内心的不安，遇见更好的自己。 第1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2026-2027学年四年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境提高卷02 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 神话故事里藏着古人奇妙的想象，观察日记里记着生活细微的变化。一学期的积累，让我们既会读、又会写，既敢问、又会思。期末自测，把平日里的收获一一拾起。愿你沉着从容，交出一份让自己满意的答卷！ 一、积累与运用。（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、写汉字、解词语，明字形、品修辞、习查字典，判是非、补标点、改病句、忆课文。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养。 1.字词综合练习。（10分） 讲解员正在给大家介绍蟋蟀的住所，请按要求完成练习。 蟋蟀不像别的昆虫那样随遇而安，别的昆虫大多在临时隐蔽所藏身，而蟋蟀常常慎（shèn zhèn）重地①xuǎn zé②zhù zhǐ。它的③zhù zhái一定要排水（优秀 优良），并且有（温和 温柔）的阳光。屋子的墙壁很④guāng huá。大体上讲，它的住所简朴（bǔ pǔ），清洁、干燥（zāo zào）。蟋蟀并不是挖掘技术的⑤zhuān家，它的工具是那样⑥róu ruò，却⑦xiū jiàn出了庞大的工程。 （1）根据拼音和语境，写出正确的字词。（4分） ①（　）　②（　）　③（　）　④（　）　⑤（　）　⑥（　）　⑦（　） （2）请用“√”选出加点字的正确读音。（2分） 慎（shèn√　zhèn）　朴（bǔ　pǔ√）　燥（zāo　zào√） （3）请用“____”画出括号里使用恰当的词语。（2分） 它的住宅一定要排水（优秀　优良√），并且有（温和√　温柔）的阳光。 （4）你从讲解中学到了哪种观察事物的方法？（2分） 2.下面句子中不属于自问自答的一项是（　　）。（2分） A．什么是“多问”？即一旦遇到不懂的问题就及时发问。 B．“多问”一定能帮助我们深度理解吗？不一定，但不去多问，善问就无从谈起。 C．“多问”能帮助我们拓宽知识面吗？能！ D．谁不喜欢遇事多问善问的同学呢？大家都愿意和勤学好思的人一起探讨问题。 3.下列词语书写有误的一项是（　　）。（2分） A．脑袋　舒服　　B．假如　设法　　C．懂事　玻离　　D．摆放　各式各样 4.下列句子与例句使用的修辞手法不相同的一项是（　　）。（2分） 例句：他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，舒服吗？真不舒服。 A．什么是理想？理想就是前行路上的明灯。 B．天空为什么这么蓝？白云为什么这么软？ C．这优美的琴声来自何处？原来是窗前的小姑娘在弹奏。 D．怎样才能养成好习惯？靠的是长久的自律与坚持。 5.“缠”字用部首查字法应当选（　　）。（2分） A．纟　　B．广　　C．里 6.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1）课文是按空间顺序描写钱塘江大潮的。（　） （2）“人山人海”一词写出了观潮的人非常多。（　） （3）潮去后，江面立刻恢复了平静，没有余波。（　） 7.给句子加上恰当的标点符号。（3分） 妈妈____您今天做的红烧肉太香了____我能再吃一碗饭吗 8.用修改符号修改病句。（2分） 因为是在外国人的地盘里，中国人不得不只好任他们欺负。 9.根据所学内容填空。（7分） （1）与同学交往要牢记“____________，驷马难追”，说到做到；相处时要真诚，不能过于随意、口无遮拦，因为“病从口入，____________”；还要多向其他同学学习，因为____________，寸有所长。（3分） （2）老师经常告诫我们：“____________，____________”，让我们一定要抓住机会努力学习。（2分） （3）小刚跑步速度在班级里不算最快，但也不是最慢，可以用“____________，____________”这句俗语来形容。（2分） 二、综合性学习。（7分） 情境二：谈神话人物・悟神奇魅力 在研学活动中，四（1）班进行了“谈神话人物”主题分享会，请你沉浸其中，一起分享。 1.下面是乐乐在分享会中说到的一句话，其中加点成语运用不恰当的一项是（　　）。（2分） A三头六臂的哪吒和B神机妙算的诸葛亮不能一概而论，C上天入地的孙悟空和D刀枪不入的唐僧却师徒情深。 2.“表演组”的同学要演一演神话故事，他们不会选用（　　）。（2分） A．《女娲补天》　　B．《后羿射日》　　C．《叶公好龙》 3.“宣传组”的同学设计了宣传标语，不适合本次活动的是（　　）。（3分） A．听神话故事，品英雄形象　　B．读经典神话，悟神奇魅力 C．永久的魅力，腾飞的幻想　　D．读红色经典，传爱国情怀 三、现代文阅读。（29分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 走进名篇佳作，感受景物与人物；走进科普短文，发现小动物身上的有趣秘密；研读文言小故事，体会古人的智慧与机敏。静心品读，收获知识与感动。 （一）课内阅读。（8分） 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。 1.用“　”画出这段话的中心句。（2分） 2.文段中运用______的说明方法，用具体数字写出长廊______的特点。（2分） 3.“几千幅画没有哪两幅是相同的”，这句话体现了________________。（2分） 4.“神清气爽”一词写出了________________。（2分） （二）课外阅读。（12分） 小小蜗牛趣事多（节选） ①蜗牛总是背着房子四处旅行。当遇到强大的敌人时，打不过，躲！它把头和触角迅速缩回壳内，快速分泌黏液将缺口封住。外壳坏了，它自己分泌出一种物质修补一番就可以了。 ②蜗牛的寿命很短，大多只能活2～3年，但是它总是慢慢地爬行着，悠闲地过着每一天，不因为生命短暂而自暴自弃。 ③不要看它小，牙齿可不少。在它针尖一样大的嘴里，有一条长满牙齿的舌头，上面有26000多颗牙齿呢！所以，它们吃东西毫不含糊，连带刺的树叶也能咬碎吃下去。 ⑥蜗牛在世界各地都有，它们在不同文化中有不同的象征意义。在我国古代，人们认为蜗牛是缓慢、保守、落后的象征，如今，人们则认为蜗牛象征积极努力、不屈不挠、坚持不懈、脚踏实地。芬兰人用蜗牛的举止来预测天气，他们认为蜗牛的触角伸得很长时，明天就会有一个好天气。 ⑨蜗牛爬行可是有诀窍的。不信你看，蜗牛会在走过的地方铺上一条地毯，那地毯是它们足下分泌的黏液，可以用来减小摩擦力，以帮助它们更好地爬行。 1.蜗牛的种类有近______种，其中一只来自______的蜗牛在一次赛跑中以______分钟内跑完______厘米的成绩获得冠军。（4分） 2.判断下列理解是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分） （1）小本：蜗牛能把带刺的树叶咬碎。（　） （2）优优：蜗牛在不同文化中的象征意义不一样，但在同一文化中不同时期的象征意义相同。（　） （3）依依：第⑨自然段中的“地毯”指蜗牛足下分泌的黏液。（　） 3.培培一边阅读一边做笔记，下列有关蜗牛的记录有误的是（　　）。（2分） A．蜗牛的外壳坏掉后，它会自己分泌一种物质来修补。 B．芬兰人认为当蜗牛的触角伸得很长时，第二天便会下雨。 C．蜗牛爬行时分泌的黏液会减小摩擦力，帮助蜗牛爬行。 D．蜗牛不只吃素，也有以蚯蚓、小蛞蝓或其他蜗牛为食的吃肉的蜗牛。 4.文章第②自然段中加点的“大多”一词能不能删去？写写你的理由。（3分） （三）文言文阅读。（9分） 徐孺（rú）子赏月 徐孺子年九岁，尝①月下戏②，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪③？”徐曰：“不然。譬（pì）如人眼中有瞳（tóng）子④，无此，必不明。” 【注释】①尝：曾经。②戏：玩耍。③邪：文言疑问词，有时也作“耶”。④瞳子：瞳仁。 1.理解字义。（2分） （1）“人语之曰”中“之”指的是____________。 （2）“无此，必不明”中“此”指的是____________。 2.“若令月中无物，当极明邪？”这句话的意思是____________。（2分） 3.你认为徐孺子的回答妙在哪里？（　　）（2分） A．不从正面直接回答，而是借助“眼中有瞳子”来回答。 B．顺水推舟，回答问题简洁明了。 C．回答问题委婉，起到了含沙射影的作用。 4.我觉得徐孺子是一个____________的孩子。（3分） 四、写作。（30分） 情境四：心儿怦怦跳・记录心情 童年生活里总有一些瞬间，让你心儿怦怦跳：上台讲故事、登上领奖台、一个人走夜路……紧张而又激动。 童年生活里总有一些瞬间，让你心儿怦怦跳。如上台讲故事、登上领奖台、一个人走夜路……心情一定紧张而又激动。让你心儿怦怦跳的事情是什么呢？你当时的心情怎样？请你选一件令你心儿怦怦跳的事情写一写。要求：题目自拟；写清楚事情的经过和当时的感受。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2026-2027学年四年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境提高卷02 答案解析 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 神话故事里藏着古人奇妙的想象，观察日记里记着生活细微的变化。一学期的积累，让我们既会读、又会写，既敢问、又会思。期末自测，把平日里的收获一一拾起。愿你沉着从容，交出一份让自己满意的答卷！ 一、积累与运用。（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、写汉字、解词语，明字形、品修辞、习查字典，判是非、补标点、改病句、忆课文。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养。 1.字词综合练习。（10分） 讲解员正在给大家介绍蟋蟀的住所，请按要求完成练习。 蟋蟀不像别的昆虫那样随遇而安，别的昆虫大多在临时隐蔽所藏身，而蟋蟀常常慎（shèn zhèn）重地①xuǎn zé②zhù zhǐ。它的③zhù zhái一定要排水（优秀 优良），并且有（温和 温柔）的阳光。屋子的墙壁很④guāng huá。大体上讲，它的住所简朴（bǔ pǔ），清洁、干燥（zāo zào）。蟋蟀并不是挖掘技术的⑤zhuān家，它的工具是那样⑥róu ruò，却⑦xiū jiàn出了庞大的工程。 （1）根据拼音和语境，写出正确的字词。（4分） ①（　）　②（　）　③（　）　④（　）　⑤（　）　⑥（　）　⑦（　） 答案：选择　住址　住宅　光滑　专　柔弱　修建 解析：此题考查的是结合语境看拼音写词语。书写时注意“择、址、滑、柔、建”的正确写法。 （2）请用“√”选出加点字的正确读音。（2分） 慎（shèn√　zhèn）　朴（bǔ　pǔ√）　燥（zāo　zào√） 答案：shèn　pǔ　zào 解析：此题考查的是易错字音。注意“慎、朴、燥”的读音易读错。 （3）请用“____”画出括号里使用恰当的词语。（2分） 它的住宅一定要排水（优秀　优良√），并且有（温和√　温柔）的阳光。 答案：优良　温和 解析：此题考查的是词语搭配。“优良”一般形容事物的质量、性状好，适合搭配排水性能；“优秀”多形容人或人的成绩、作品出众，不能和“排水”搭配。“温和”可形容气候、温度不刺眼不剧烈，适合描述阳光；“温柔”一般形容人的性情柔顺体贴，不能修饰阳光。 （4）你从讲解中学到了哪种观察事物的方法？（2分） 答案：示例：我学到了连续细致、抓住事物特点长期观察，同时对比同类事物差异的观察方法。 解析：此题考查的是观察方法。本题出自课文《蟋蟀的住宅》，围绕“细致观察特点、对比区分差异、长期持续跟踪记录细节”表述，言之有理即可，答案不唯一。 2.下面句子中不属于自问自答的一项是（　　）。（2分） A．什么是“多问”？即一旦遇到不懂的问题就及时发问。 B．“多问”一定能帮助我们深度理解吗？不一定，但不去多问，善问就无从谈起。 C．“多问”能帮助我们拓宽知识面吗？能！ D．谁不喜欢遇事多问善问的同学呢？大家都愿意和勤学好思的人一起探讨问题。 答案：D 解析：此题考查的是设问与反问。A、B、C都是先提出问题、再自己给出回答，是设问（自问自答）；D．“谁不喜欢……呢？”是反问句，本身已经暗含“所有人都喜欢”的肯定意思，后一句只是补充说明，并不是对应的回答，不属于自问自答。故选D。 3.下列词语书写有误的一项是（　　）。（2分） A．脑袋　舒服　　B．假如　设法　　C．懂事　玻离　　D．摆放　各式各样 答案：C 解析：此题考查的是字形辨析。C．“玻离”应为“玻璃”。故选C。 4.下列句子与例句使用的修辞手法不相同的一项是（　　）。（2分） 例句：他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，舒服吗？真不舒服。 A．什么是理想？理想就是前行路上的明灯。 B．天空为什么这么蓝？白云为什么这么软？ C．这优美的琴声来自何处？原来是窗前的小姑娘在弹奏。 D．怎样才能养成好习惯？靠的是长久的自律与坚持。 答案：B 解析：此题考查的是设问修辞。例句先问“舒服吗”，紧接着自答“真不舒服”，是设问。A、C、D都是先提问再自己给出答案，是设问；B．连续抛出两个问题却没有给出任何回答，只是单纯提出疑问，属于普通疑问句。故选B。 5.“缠”字用部首查字法应当选（　　）。（2分） A．纟　　B．广　　C．里 答案：A 解析：此题考查的是部首查字法。部首查字法先确定汉字的部首，再查剩余笔画。“缠”的形旁是“纟”，与丝线、缠绕相关，所以先查“纟”。故选A。 6.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1）课文是按空间顺序描写钱塘江大潮的。（　） （2）“人山人海”一词写出了观潮的人非常多。（　） （3）潮去后，江面立刻恢复了平静，没有余波。（　） 答案：（1）×　（2）√　（3）× 解析：此题考查的是《观潮》课文内容判断。（1）《观潮》是按照潮来前→潮来时→潮去后的时间顺序描写钱塘江大潮的，不是空间顺序，判断错误；（2）“人山人海”形容人聚集得非常多，文中用来形容观潮的人数众多，判断正确；（3）课文明确描写潮退去后依旧有余波，江面过了很久才恢复平静，判断错误。 7.给句子加上恰当的标点符号。（3分） 妈妈____您今天做的红烧肉太香了____我能再吃一碗饭吗 【答案】妈妈，您今天做的红烧肉太香了！我能再吃一碗饭吗？ 【详解】此题考查的是标点符号。“妈妈”是直接呼唤的称呼语，后加逗号表短暂停顿；前半句是对红烧肉的赞美，用感叹号；结尾有疑问词“吗”，是请求式疑问，句末用问号。 8.用修改符号修改病句。（2分） 因为是在外国人的地盘里，中国人不得不只好任他们欺负。 答案：因为是在外国人的地盘里，中国人只好任他们欺负。（或：……中国人不得不任他们欺负。） 解析：此题考查的是修改病句。句子中“不得不”和“只好”语义重复，两者都表示没有办法、只能这样的意思，同时使用使表达冗余；删去其中一个即可。 9.根据所学内容填空。（7分） （1）与同学交往要牢记“____________，驷马难追”，说到做到；相处时要真诚，不能过于随意、口无遮拦，因为“病从口入，____________”；还要多向其他同学学习，因为____________，寸有所长。（3分） （2）老师经常告诫我们：“____________，____________”，让我们一定要抓住机会努力学习。（2分） （3）小刚跑步速度在班级里不算最快，但也不是最慢，可以用“____________，____________”这句俗语来形容。（2分） 答案：（1）一言既出　祸从口出　尺有所短　（2）机不可失　时不再来　（3）比上不足　比下有余 解析：此题考查的是俗语积累。（1）“一言既出，驷马难追”指话说出口就不能收回，要算数；“病从口入，祸从口出”提醒说话要谨慎；“尺有所短，寸有所长”比喻各有长处和短处。（2）“机不可失，时不再来”指机会难得，不可错过，劝人抓住时机。（3）“比上不足，比下有余”形容处于中间状态。书写时注意“既、祸、短”。 二、综合性学习。（7分） 情境二：谈神话人物・悟神奇魅力 在研学活动中，四（1）班进行了“谈神话人物”主题分享会，请你沉浸其中，一起分享。 1.下面是乐乐在分享会中说到的一句话，其中加点成语运用不恰当的一项是（　　）。（2分） A三头六臂的哪吒和B神机妙算的诸葛亮不能一概而论，C上天入地的孙悟空和D刀枪不入的唐僧却师徒情深。 答案：D 解析：此题考查的是成语运用。D．“刀枪不入”不符合唐僧的人物特征，唐僧是肉体凡胎的凡人形象，并没有刀枪不入的能力，该成语使用不当。故选D。 2.“表演组”的同学要演一演神话故事，他们不会选用（　　）。（2分） A．《女娲补天》　　B．《后羿射日》　　C．《叶公好龙》 答案：C 解析：此题考查的是文体区分。《女娲补天》《后羿射日》都是中国古代经典神话传说，属于神话故事；而《叶公好龙》是先秦寓言故事，出自《新序》，核心是讽刺表里不一的人，不属于神话类内容，表演组不会选用它来演绎神话主题。故选C。 3.“宣传组”的同学设计了宣传标语，不适合本次活动的是（　　）。（3分） A．听神话故事，品英雄形象　　B．读经典神话，悟神奇魅力 C．永久的魅力，腾飞的幻想　　D．读红色经典，传爱国情怀 答案：D 解析：此题考查的是活动主题匹配。A、B、C都紧扣“神话人物”分享主题；D．“读红色经典，传爱国情怀”指向红色革命文化相关的阅读主题，和神话人物分享的活动定位完全不符，不适合本次活动。故选D。 三、现代文阅读。（29分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 走进名篇佳作，感受景物与人物；走进科普短文，发现小动物身上的有趣秘密；研读文言小故事，体会古人的智慧与机敏。静心品读，收获知识与感动。 （一）课内阅读。（8分） 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。 1.用“　”画出这段话的中心句。（2分） 答案：进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 解析：此题考查的是中心句。这句话总起本段，点明描写对象是长廊，后面所有内容都围绕长廊具体展开。 2.文段中运用______的说明方法，用具体数字写出长廊______的特点。（2分） 答案：列数字　很长 解析：此题考查的是说明方法。文中“七百多米、二百七十三间”是具体数据，用列数字的说明方法，直观地写出长廊特别长的特点。 3.“几千幅画没有哪两幅是相同的”，这句话体现了________________。（2分） 答案：横槛上的画作题材丰富、各不相同，古代工匠绘画技艺高超 解析：此题考查的是句子理解。几千幅画没有重复，说明画师设计画作用了很多心思，画作样式极多，体现出横槛彩绘构思巧妙、古代工匠绘画技艺高超。 4.“神清气爽”一词写出了________________。（2分） 答案：微风从昆明湖吹来时，游人闻到花木香气、感受到清凉的舒适惬意状态 解析：此题考查的是词语理解。“神清气爽”形容人头脑清醒、身心舒服，这里写昆明湖的风伴着花木香气吹来，让游览长廊的游人感觉格外舒适畅快。 （二）课外阅读。（12分） 小小蜗牛趣事多（节选） ①蜗牛总是背着房子四处旅行。当遇到强大的敌人时，打不过，躲！它把头和触角迅速缩回壳内，快速分泌黏液将缺口封住。外壳坏了，它自己分泌出一种物质修补一番就可以了。 ②蜗牛的寿命很短，大多只能活2～3年，但是它总是慢慢地爬行着，悠闲地过着每一天，不因为生命短暂而自暴自弃。 ③不要看它小，牙齿可不少。在它针尖一样大的嘴里，有一条长满牙齿的舌头，上面有26000多颗牙齿呢！所以，它们吃东西毫不含糊，连带刺的树叶也能咬碎吃下去。 ⑥蜗牛在世界各地都有，它们在不同文化中有不同的象征意义。在我国古代，人们认为蜗牛是缓慢、保守、落后的象征，如今，人们则认为蜗牛象征积极努力、不屈不挠、坚持不懈、脚踏实地。芬兰人用蜗牛的举止来预测天气，他们认为蜗牛的触角伸得很长时，明天就会有一个好天气。 ⑨蜗牛爬行可是有诀窍的。不信你看，蜗牛会在走过的地方铺上一条地毯，那地毯是它们足下分泌的黏液，可以用来减小摩擦力，以帮助它们更好地爬行。 1.蜗牛的种类有近______种，其中一只来自______的蜗牛在一次赛跑中以______分钟内跑完______厘米的成绩获得冠军。（4分） 答案：4万　西班牙　五（5）　124 解析：此题考查的是信息提取。由“整个种群有近4万种”可知蜗牛种类近4万种；由“一只来自西班牙的蜗牛获得冠军，它竟然在5分钟内跑完了124厘米”可知相关数据。 2.判断下列理解是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分） （1）小本：蜗牛能把带刺的树叶咬碎。（　） （2）优优：蜗牛在不同文化中的象征意义不一样，但在同一文化中不同时期的象征意义相同。（　） （3）依依：第⑨自然段中的“地毯”指蜗牛足下分泌的黏液。（　） 答案：（1）√　（2）×　（3）√ 解析：此题考查的是内容理解。（1）由第③段“连带刺的树叶也能咬碎吃下去”可知正确；（2）我国古代和如今对蜗牛的象征意义并不相同，同一文化的不同时期意义也不一样，理解错误；（3）由第⑨段可知“地毯”就是蜗牛足下分泌的黏液，正确。 3.培培一边阅读一边做笔记，下列有关蜗牛的记录有误的是（　　）。（2分） A．蜗牛的外壳坏掉后，它会自己分泌一种物质来修补。 B．芬兰人认为当蜗牛的触角伸得很长时，第二天便会下雨。 C．蜗牛爬行时分泌的黏液会减小摩擦力，帮助蜗牛爬行。 D．蜗牛不只吃素，也有以蚯蚓、小蛞蝓或其他蜗牛为食的吃肉的蜗牛。 答案：B 解析：此题考查的是信息辨析。B．芬兰人认为蜗牛触角伸得很长时，明天会有一个好天气，而不是下雨，记录与原文不符。故选B。 4.文章第②自然段中加点的“大多”一词能不能删去？写写你的理由。（3分） 答案：不能删去。“大多”指大部分，说明大部分蜗牛的寿命是2～3年，并不是全部蜗牛。删去之后就表示所有蜗牛的寿命都是2～3年，与事实不符；这个词语体现了文章语言的准确性、严谨性。 解析：此题考查的是说明文语言。“大多”指大部分，在文中指大部分蜗牛的寿命只有2～3年，并非全部；删去后说法过于绝对，与客观实际不符，体现了说明文语言准确严谨的特点。 （三）文言文阅读。（9分） 徐孺（rú）子赏月 徐孺子年九岁，尝①月下戏②，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪③？”徐曰：“不然。譬（pì）如人眼中有瞳（tóng）子④，无此，必不明。” 【注释】①尝：曾经。②戏：玩耍。③邪：文言疑问词，有时也作“耶”。④瞳子：瞳仁。 1.理解字义。（2分） （1）“人语之曰”中“之”指的是____________。 （2）“无此，必不明”中“此”指的是____________。 答案：徐孺子　瞳仁 解析：此题考查的是文言代词理解。（1）“人语之曰”意思是有人对徐孺子说道，“之”代指徐孺子；（2）“无此，必不明”意思是如果没有瞳仁这个东西，眼睛一定不会明亮，“此”代指瞳仁。 2.“若令月中无物，当极明邪？”这句话的意思是____________。（2分） 答案：如果月亮里面什么东西都没有，是不是会非常明亮呢？ 解析：此题考查的是文言句子翻译。若令：如果、假使；当：应当、会；明：明亮。 3.你认为徐孺子的回答妙在哪里？（　　）（2分） A．不从正面直接回答，而是借助“眼中有瞳子”来回答。 B．顺水推舟，回答问题简洁明了。 C．回答问题委婉，起到了含沙射影的作用。 答案：A 解析：此题考查的是人物答话赏析。A．徐孺子没有直接争论月亮的问题，而是用人眼睛里有瞳仁这件事打比方，用类比的方法讲道理，不正面硬答，说法正确；B．他先说“不然”，是不同意对方观点，不是顺着对方话往下说；C．文中只是讲道理，没有讽刺、诋毁他人。故选A。 4.我觉得徐孺子是一个____________的孩子。（3分） 答案：聪明机智、善于动脑思考 解析：此题考查的是人物形象。九岁的徐孺子在月下玩耍时，用眼睛里要有瞳仁才能看见光亮来打比方作答，从中能看出他聪明机智、善于思考、善用类比。 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（30分） 情境四：心儿怦怦跳・记录心情 童年生活里总有一些瞬间，让你心儿怦怦跳：上台讲故事、登上领奖台、一个人走夜路……紧张而又激动。 童年生活里总有一些瞬间，让你心儿怦怦跳。如上台讲故事、登上领奖台、一个人走夜路……心情一定紧张而又激动。让你心儿怦怦跳的事情是什么呢？你当时的心情怎样？请你选一件令你心儿怦怦跳的事情写一写。要求：题目自拟；写清楚事情的经过和当时的感受。 答案：例文： 答案：心儿怦怦跳 记得那次，我第一次站在学校的演讲台上，我的心儿怦怦直跳。 那是班级的演讲比赛，教室里坐满了同学和老师。等候在后台的时候，周围闹哄哄的，可我的心里却乱糟糟的。我的手心冒出了冷汗，心脏“咚咚咚”跳得飞快，仿佛要从嗓子眼里蹦出来。我不停地深呼吸，一遍又一遍在脑子里回想演讲稿，生怕漏掉哪一句话。我的心里交织着两种感受，既十分紧张，又藏着一点点期待。 终于轮到我上场。我迈着僵硬的步子走上讲台，台下几十双眼睛齐刷刷看向我。灯光落在我的身上，我的脸火辣辣的，双腿微微发抖，心儿怦怦跳个不停。一开始我的声音有点发颤，脑子甚至有一瞬间一片空白。我连忙握紧拳头，暗暗给自己打气，慢慢调整呼吸，努力让自己冷静下来，一字一句把内容讲出来。 讲着讲着，我渐渐放松下来，声音也变得响亮流畅。当我说完最后一句话，台下响起热烈的掌声。走下台的时候，我的心还在怦怦跳，可那不再是紧张，而是满满的激动与自豪。 那次演讲让我明白，紧张的时候别害怕，只要勇敢坚持，就可以战胜内心的不安，遇见更好的自己。 解析：此题考查的是话题作文“心儿怦怦跳”。选取一件让自己心跳加速的亲身经历，重点刻画当时内心的紧张、忐忑或激动。写作时先写事情来临前的状态作铺垫，再按时间顺序写事件经过，把动作、神态、心理描写结合起来，着重写“心儿怦怦跳”的内心变化，结尾写出这件事带来的成长感悟。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2026-2027学年四年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境提高卷01 ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名， 学 号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 学 号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 )答题卡 ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、积累与运用。（34分）（2、3、4、5、6、7题请用2B铅笔填涂） 1.字词综合练习。（10分） （1）根据拼音和语境，写出正确的字词。（4分） ①xuǎn zé（　　　　）　　②zhù zhǐ（　　　　）　　③zhù zhái（　　　　）　　④guāng huá（　　　　） ⑤zhuān（　　）家　　⑥róu ruò（　　　　）　　⑦xiū jiàn（　　　　） （2）用“√”选出加点字的正确读音。（2分） 慎（shèn　zhèn）重　　简朴（bǔ　pǔ）　　干燥（zāo　zào） （3）画出括号里使用恰当的词语。（2分） 排水（优秀　优良）　　（温和　温柔）的阳光 （4）你从讲解中学到了哪种观察事物的方法？（2分） ________________________________________________________________ 2.下面句子中不属于自问自答的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.下列词语书写有误的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.下列句子与例句使用的修辞手法不相同的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.“缠”字用部首查字法应当选（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] 6.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1）（　　）　（2）（　　）　（3）（　　）　（4）（　　） 7.下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　）。（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.用修改符号修改病句。（2分） 因为是在外国人的地盘里，中国人不得不只好任他们欺负。 9.根据所学内容填空。（7分） （1）____________，驷马难追；病从口入，____________；____________，寸有所长。（3分） （2）老师经常告诫我们：“____________，____________”，让我们一定要抓住机会努力学习。（2分） （3）可以用“____________，____________”这句俗语来形容。（2分） 二、综合性学习。（7分）（1、2、3题请用2B铅笔填涂） 1.其中加点成语运用不恰当的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.“表演组”的同学不会选用（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] 3.不适合本次活动的宣传标语是（　　）。（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 三、现代文阅读。（29分） （一）课内阅读。《颐和园》（8分） 1.用“　”画出这段话的中心句。（2分） 2.文段中运用______的说明方法，用具体数字写出长廊______的特点。（2分） 3.“几千幅画没有哪两幅是相同的”，这句话体现了________________。（2分） 4.“神清气爽”一词写出了________________。（2分） （二）课外阅读。《小小蜗牛趣事多》（12分）（3题请用2B铅笔填涂） 1.蜗牛的种类有近______种，其中一只来自______的蜗牛在一次赛跑中以______分钟内跑完______厘米的成绩获得冠军。（4分） 2.判断下列理解是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分） （1）（　　）　（2）（　　）　（3）（　　） 3.下列有关蜗牛的记录有误的是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.第②自然段中加点的“大多”一词能不能删去？写写你的理由。（3分） ________________________________________________________________ （三）文言文阅读。《徐孺子赏月》（9分）（3题请用2B铅笔填涂） 1.理解字义。（2分） （1）“人语之曰”中“之”指的是____________。 （2）“无此，必不明”中“此”指的是____________。 2.“若令月中无物，当极明邪？”这句话的意思是____________。（2分） 3.你认为徐孺子的回答妙在哪里？（　　）（2分） [ A ] [ B ] [ C ] 4.我觉得徐孺子是一个____________的孩子。（3分） 四、交流与写作。（30分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2026-2027学年四年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境提高卷02 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 神话故事里藏着古人奇妙的想象，观察日记里记着生活细微的变化。一学期的积累，让我们既会读、又会写，既敢问、又会思。期末自测，把平日里的收获一一拾起。愿你沉着从容，交出一份让自己满意的答卷！ 一、积累与运用。（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、写汉字、解词语，明字形、品修辞、习查字典，判是非、补标点、改病句、忆课文。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养。 1.字词综合练习。（10分） 讲解员正在给大家介绍蟋蟀的住所，请按要求完成练习。 蟋蟀不像别的昆虫那样随遇而安，别的昆虫大多在临时隐蔽所藏身，而蟋蟀常常慎（shèn zhèn）重地①xuǎn zé②zhù zhǐ。它的③zhù zhái一定要排水（优秀 优良），并且有（温和 温柔）的阳光。屋子的墙壁很④guāng huá。大体上讲，它的住所简朴（bǔ pǔ），清洁、干燥（zāo zào）。蟋蟀并不是挖掘技术的⑤zhuān家，它的工具是那样⑥róu ruò，却⑦xiū jiàn出了庞大的工程。 （1）根据拼音和语境，写出正确的字词。（4分） ①（　）　②（　）　③（　）　④（　）　⑤（　）　⑥（　）　⑦（　） （2）请用“√”选出加点字的正确读音。（2分） 慎（shèn√　zhèn）　朴（bǔ　pǔ√）　燥（zāo　zào√） （3）请用“____”画出括号里使用恰当的词语。（2分） 它的住宅一定要排水（优秀　优良√），并且有（温和√　温柔）的阳光。 （4）你从讲解中学到了哪种观察事物的方法？（2分） 2.下面句子中不属于自问自答的一项是（　　）。（2分） A．什么是“多问”？即一旦遇到不懂的问题就及时发问。 B．“多问”一定能帮助我们深度理解吗？不一定，但不去多问，善问就无从谈起。 C．“多问”能帮助我们拓宽知识面吗？能！ D．谁不喜欢遇事多问善问的同学呢？大家都愿意和勤学好思的人一起探讨问题。 3.下列词语书写有误的一项是（　　）。（2分） A．脑袋　舒服　　B．假如　设法　　C．懂事　玻离　　D．摆放　各式各样 4.下列句子与例句使用的修辞手法不相同的一项是（　　）。（2分） 例句：他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，舒服吗？真不舒服。 A．什么是理想？理想就是前行路上的明灯。 B．天空为什么这么蓝？白云为什么这么软？ C．这优美的琴声来自何处？原来是窗前的小姑娘在弹奏。 D．怎样才能养成好习惯？靠的是长久的自律与坚持。 5.“缠”字用部首查字法应当选（　　）。（2分） A．纟　　B．广　　C．里 6.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1）课文是按空间顺序描写钱塘江大潮的。（　） （2）“人山人海”一词写出了观潮的人非常多。（　） （3）潮去后，江面立刻恢复了平静，没有余波。（　） 7.给句子加上恰当的标点符号。（3分） 妈妈____您今天做的红烧肉太香了____我能再吃一碗饭吗 8.用修改符号修改病句。（2分） 因为是在外国人的地盘里，中国人不得不只好任他们欺负。 9.根据所学内容填空。（7分） （1）与同学交往要牢记“____________，驷马难追”，说到做到；相处时要真诚，不能过于随意、口无遮拦，因为“病从口入，____________”；还要多向其他同学学习，因为____________，寸有所长。（3分） （2）老师经常告诫我们：“____________，____________”，让我们一定要抓住机会努力学习。（2分） （3）小刚跑步速度在班级里不算最快，但也不是最慢，可以用“____________，____________”这句俗语来形容。（2分） 二、综合性学习。（7分） 情境二：谈神话人物・悟神奇魅力 在研学活动中，四（1）班进行了“谈神话人物”主题分享会，请你沉浸其中，一起分享。 1.下面是乐乐在分享会中说到的一句话，其中加点成语运用不恰当的一项是（　　）。（2分） A三头六臂的哪吒和B神机妙算的诸葛亮不能一概而论，C上天入地的孙悟空和D刀枪不入的唐僧却师徒情深。 2.“表演组”的同学要演一演神话故事，他们不会选用（　　）。（2分） A．《女娲补天》　　B．《后羿射日》　　C．《叶公好龙》 3.“宣传组”的同学设计了宣传标语，不适合本次活动的是（　　）。（3分） A．听神话故事，品英雄形象　　B．读经典神话，悟神奇魅力 C．永久的魅力，腾飞的幻想　　D．读红色经典，传爱国情怀 三、现代文阅读。（29分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 走进名篇佳作，感受景物与人物；走进科普短文，发现小动物身上的有趣秘密；研读文言小故事，体会古人的智慧与机敏。静心品读，收获知识与感动。 （一）课内阅读。（8分） 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。 1.用“　”画出这段话的中心句。（2分） 2.文段中运用______的说明方法，用具体数字写出长廊______的特点。（2分） 3.“几千幅画没有哪两幅是相同的”，这句话体现了________________。（2分） 4.“神清气爽”一词写出了________________。（2分） （二）课外阅读。（12分） 小小蜗牛趣事多（节选） ①蜗牛总是背着房子四处旅行。当遇到强大的敌人时，打不过，躲！它把头和触角迅速缩回壳内，快速分泌黏液将缺口封住。外壳坏了，它自己分泌出一种物质修补一番就可以了。 ②蜗牛的寿命很短，大多只能活2～3年，但是它总是慢慢地爬行着，悠闲地过着每一天，不因为生命短暂而自暴自弃。 ③不要看它小，牙齿可不少。在它针尖一样大的嘴里，有一条长满牙齿的舌头，上面有26000多颗牙齿呢！所以，它们吃东西毫不含糊，连带刺的树叶也能咬碎吃下去。 ⑥蜗牛在世界各地都有，它们在不同文化中有不同的象征意义。在我国古代，人们认为蜗牛是缓慢、保守、落后的象征，如今，人们则认为蜗牛象征积极努力、不屈不挠、坚持不懈、脚踏实地。芬兰人用蜗牛的举止来预测天气，他们认为蜗牛的触角伸得很长时，明天就会有一个好天气。 ⑨蜗牛爬行可是有诀窍的。不信你看，蜗牛会在走过的地方铺上一条地毯，那地毯是它们足下分泌的黏液，可以用来减小摩擦力，以帮助它们更好地爬行。 1.蜗牛的种类有近______种，其中一只来自______的蜗牛在一次赛跑中以______分钟内跑完______厘米的成绩获得冠军。（4分） 2.判断下列理解是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分） （1）小本：蜗牛能把带刺的树叶咬碎。（　） （2）优优：蜗牛在不同文化中的象征意义不一样，但在同一文化中不同时期的象征意义相同。（　） （3）依依：第⑨自然段中的“地毯”指蜗牛足下分泌的黏液。（　） 3.培培一边阅读一边做笔记，下列有关蜗牛的记录有误的是（　　）。（2分） A．蜗牛的外壳坏掉后，它会自己分泌一种物质来修补。 B．芬兰人认为当蜗牛的触角伸得很长时，第二天便会下雨。 C．蜗牛爬行时分泌的黏液会减小摩擦力，帮助蜗牛爬行。 D．蜗牛不只吃素，也有以蚯蚓、小蛞蝓或其他蜗牛为食的吃肉的蜗牛。 4.文章第②自然段中加点的“大多”一词能不能删去？写写你的理由。（3分） （三）文言文阅读。（9分） 徐孺（rú）子赏月 徐孺子年九岁，尝①月下戏②，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪③？”徐曰：“不然。譬（pì）如人眼中有瞳（tóng）子④，无此，必不明。” 【注释】①尝：曾经。②戏：玩耍。③邪：文言疑问词，有时也作“耶”。④瞳子：瞳仁。 1.理解字义。（2分） （1）“人语之曰”中“之”指的是____________。 （2）“无此，必不明”中“此”指的是____________。 2.“若令月中无物，当极明邪？”这句话的意思是____________。（2分） 3.你认为徐孺子的回答妙在哪里？（　　）（2分） A．不从正面直接回答，而是借助“眼中有瞳子”来回答。 B．顺水推舟，回答问题简洁明了。 C．回答问题委婉，起到了含沙射影的作用。 4.我觉得徐孺子是一个____________的孩子。（3分） 四、写作。（30分） 情境四：心儿怦怦跳・记录心情 童年生活里总有一些瞬间，让你心儿怦怦跳：上台讲故事、登上领奖台、一个人走夜路……紧张而又激动。 童年生活里总有一些瞬间，让你心儿怦怦跳。如上台讲故事、登上领奖台、一个人走夜路……心情一定紧张而又激动。让你心儿怦怦跳的事情是什么呢？你当时的心情怎样？请你选一件令你心儿怦怦跳的事情写一写。要求：题目自拟；写清楚事情的经过和当时的感受。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $