学易金卷：四年级语文上学期期末全真模拟·情境基础卷02（1-8单元）（统编版·新教材）

绝密★启用前 2026-2027学年四年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境基础卷02 答案解析 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 乡村生活里，白鹅昂首阔步，像一位神气十足的将军；玩具世界里，一只小小的陀螺，藏着童年的快乐。一学期的学习，让我们从平凡事物中读出情趣。期末自测，愿你从容落笔，写下收获！ 一、积累与运用。（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、写汉字、懂文意，明字形、品修辞、习查字典，判是非、补标点、改病句、忆课文。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养。 1.字词综合练习。（10分） 阅读辰辰写的《大鹅风波》中的一段话，完成练习。 ①shén qì的大鹅觉得小语在②gù yì挑衅引吭大叫（háng　kēng），它伸长脖子狂吠（quǎn　fèi），扑打着翅膀叫嚣（xiāo　xiào），嘎嘎大叫地朝他靠近，小语本能地握紧③quán tóu，甩开④gē bo，拼命地跑，⑤xié zi都跑丢了。旁边的路人发出一声惊呼，小语趁大鹅不注意，凭借灵巧的姿势逃跑了。 （1）请用“√”选出加点字的正确读音。（3分） 引吭大叫（háng√　kēng）　狂吠（quǎn　fèi√）　叫嚣（xiāo√　xiào） 答案：háng　fèi　xiāo 解析：此题考查的是易错字音。注意区分多音字“吭”的读音（“引吭”读háng），同时注意“吠、嚣”的读音易读错。 （2）根据拼音和语境，写出正确的字词。（3分） ①（　）　②（　）　③（　） 答案：局促不安　敏捷　傲慢 解析：此题考查的是结合语境看拼音写词语。书写时注意“局促、捷、慢”的正确写法。 （3）这段话主要写了什么？用自己的话写一写。（4分） 答案：这段话写“我”放学回家时被一只大白鹅追赶、扑咬，吓得拼命逃跑、狼狈不堪的经历，表现出鹅的嚣张凶猛和“我”当时的紧张害怕。 解析：此题考查的是语段概括。抓住主要人物“我”、对象“大白鹅”、事件“被追赶扑咬”、心情“紧张害怕”，用自己的话把起因经过结果说清楚即可。 2.下列句子中，与例句“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”修辞手法不同的一项是（　　）。（2分） A.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 B.难道我们不应该多读课外书吗？ C.靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 D.你知道小狗为什么摇尾巴吗？那是它在表达高兴呀。 答案：B 解析：此题考查的是设问与反问。例句是设问（自问自答）。A、C、D都是先提问再自己给出答案，是设问；B．“难道……不应该……吗？”用反问语气强调“应该多读课外书”，只问不答、答案暗含句中，是反问，与例句不同。故选B。 3.下列词语中，字形完全错误的一组是（　　）。（2分） A．暮色　裤子　奋力　　B．冠军　花苞　血液 C．幕色　飞形　发颤　　D．班级　逃跑　连队 答案：C 解析：此题考查的是字形辨析。C．“幕色”应为“暮色”，“飞形”应为“飞行”。故选C。 4.对下面句子的修辞手法判断有误的一项是（　　）。（2分） A．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”（比喻） B．“靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”（反问） C．“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”（拟人） D．“他的声音大得像打雷一样。”（夸张） 答案：B 解析：此题考查的是修辞判断。B．这句话先提出问题“靠什么呼风唤雨呢”，再自己回答“靠的是现代科学技术”，自问自答，是设问，不是反问，判断有误。故选B。 5.下列查字典的说法，正确的一项是（　　）。（2分） A．“缠”用部首查字法应先查“广”部。 B．“攀”用音序查字法应先查大写字母B。 C．“髓”用部首查字法应先查“辶”部。 D．“缘”用音序查字法应先查大写字母Y，再查音节yuan。 答案：D 解析：此题考查的是查字典。A．“缠”是纟部；B．“攀”读pān，音序应查P；C．“髓”是骨部；D．“缘”读yuán，音序查大写字母Y，再查音节yuan，正确。故选D。 6.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（4分） （1）《盘古开天地》《精卫填海》《女娲补天》都是中国古代神话故事。（　） （2）神话故事充满了神奇的想象，很多人物个性鲜明。（　） （3）《普罗米修斯》是古希腊神话。（　） （4）神话故事都是真实发生过的历史事件。（　） 答案：（1）√　（2）√　（3）√　（4）× 解析：此题考查的是神话知识判断。（1）《盘古开天地》《精卫填海》《女娲补天》都是中国古代著名神话，正确；（2）神话的特点就是充满神奇想象、人物个性鲜明，正确；（3）《普罗米修斯》是古希腊神话，正确；（4）神话是古人想象创作的故事，不是真实发生的历史事件，错误。 7.下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　）。（3分） A．他再三强调：一定要完成这个任务。 B．我们班这学期订了“小学生周报”和“故事大王”两种报纸。 C．我问爷爷：“您为什么这么爱养花呢”？ D．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 答案：D 解析：此题考查的是标点符号使用。A．“他再三强调”后面虽是提示语，但直接引语内容不完整、不是紧跟原话，冒号使用不当；B．报刊名应用书名号《》，不能用引号；C．问号应放在后引号里面；D．逗号停顿正确，标点无误。故选D。 8.用修改符号修改病句。（2分） 教室里静悄悄的，几乎一点声音也没有，同学们都在认真地写作业。 答案：教室里静悄悄的，一点声音也没有，同学们都在认真地写作业。（删去“几乎”） 解析：此题考查的是修改病句。病因是前后矛盾，“静悄悄”“一点声音也没有”表示完全没有声音，而“几乎”表示差不多、接近，两者矛盾；删去“几乎”即可。 9.根据课文内容填空。（7分） 这学期我们认识了许多神话人物：在《盘古开天地》中，我们认识了______的盘古；在《精卫填海》中，我们认识了______的精卫；在《普罗米修斯》中，我们认识了______的普罗米修斯；在《女娲补天》中，我们认识了______的女娲。这些人物中，我最敬佩______，因为______。 答案：勇于献身、开天辟地　坚韧执着、坚持不懈　不畏强暴、为民造福　勇敢善良、甘于奉献 示例：我最敬佩普罗米修斯，因为他为了帮助人类获得火种，不惜触犯宙斯，甘愿承受残酷的惩罚，这种为人类牺牲自己的精神令人敬佩。 解析：此题考查的是神话人物形象把握。结合课文内容概括人物品质，再选一个最敬佩的人物说明理由，言之有理即可，答案不唯一。 二、综合性学习。（7分） 情境二：神话人物展・风采展示 班级举办“神话人物展”活动，请你参与完成下面任务。 1.请你为下面三位神话人物分别选一个最能体现其特点的词语，填在括号里。（3分） 精卫（　　）　盘古（　　）　女娲（　　） 备选词语：A．开天辟地　B．坚韧不屈　C．创造人类、拯救苍生 答案：精卫——B（坚韧不屈）　盘古——A（开天辟地）　女娲——C（创造人类、拯救苍生） 解析：此题考查的是神话人物特点匹配。精卫衔木石填海永不放弃，体现坚韧不屈；盘古劈开天地、化为万物，体现开天辟地；女娲造人、补天拯救百姓，体现创造人类、拯救苍生。 2.活动中要做一张人物介绍卡，请你从下面人物中选一位，写一句简短的介绍。（2分） 孙悟空　哪吒　后羿　嫦娥 答案：示例：孙悟空——大闹天宫、降妖除魔的齐天大圣，机智勇敢、忠心护主。 解析：此题考查的是人物介绍。任选一位神话或传说人物，抓住其最著名的事迹和最突出的品质，用一句话简洁介绍，答案不唯一。 3.参观完展览，有同学说：“神话都是编出来的，没必要读。”你会怎么回应？（2分） 答案：示例：我不同意。神话虽然是古人想象出来的，但它藏着古人对自然的好奇、对英雄的赞美和对美好生活的向往，里面的勇敢、善良、坚持等精神到今天还在激励我们，很值得读。 解析：此题考查的是观点表达。先表明态度，再从神话承载的古人想象、美好愿望和精神价值等角度说明理由，言之有理即可。 三、现代文阅读。（29分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 走进《陀螺》，体会小玩具带来的大快乐；走近苍蝇与仿生学，发现科学就在身边；研读《千里赴期》，学习古人守信的品格。静心品读，收获成长。 （一）课内阅读。（8分） 陀螺（节选） ①我是从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 ②这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。 ③结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。虽然它小，就算被人嘲笑，也不会妨碍它成为我心中最美的小陀螺！ 1.“我”想要一个高质量的陀螺，是因为（　　）。（2分） A．“我”喜欢做手工　　B．“我”不甘人后，不想自己的陀螺一战即败 C．妈妈让“我”做陀螺　　D．同学都有陀螺 答案：B 解析：此题考查的是内容理解。由第①段“我是从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败”可知，“我”想要高质量陀螺是因为好胜心强，不愿落败。故选B。 2.第①段画“___”句子运用了______的修辞手法，从中可以体会到“我”______的心情。（2分） 答案：比喻　因削不出高质量陀螺而沮丧、难过 解析：此题考查的是修辞与情感。把失去的快乐比作“过冬的燕子”，飞到谁也看不到的地方，生动写出“我”因做不出好陀螺而心里灰暗、闷闷不乐的沮丧心情。 3.“这真是个辉煌的时刻！”这句话表达了“我”怎样的心情？（2分） 答案：表达了“我”的小陀螺战胜大陀螺后，无比兴奋、自豪和喜悦的心情。 解析：此题考查的是情感体会。自己那只不起眼的小陀螺居然战胜了强大的对手，“我”又惊又喜，充满胜利的自豪与快乐。 4.读完选文，你明白了什么道理？（2分） 答案：示例：人不可貌相，海水不可斗量。不能只根据外貌、外表来判断一个人或一件事物，真正的实力要看内在和实际表现。 解析：此题考查的是道理感悟。小陀螺其貌不扬却战胜大陀螺，告诉我们不要以貌取人，内在的实力才是最重要的，言之有理即可。 （二）课外阅读。（12分） 苍蝇与仿生学（节选） ①苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。 ②每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。 ③仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器官的结构和功能，仿制成一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。 1.苍蝇的“鼻子”指的是（　　）。（3分） A．它的嘴巴　　B．它头部的一对触角　　C．它的眼睛　　D．它的翅膀 答案：B 解析：此题考查的是信息提取。由第①段“苍蝇的‘鼻子’——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上”可知选B。故选B。 2.仿生学家从苍蝇身上得到的启发是（　　）。（3分） A．苍蝇飞得很快　　B．苍蝇喜欢腥臭污秽的地方 C．苍蝇嗅觉灵敏，触角像气体分析仪　　D．苍蝇繁殖能力很强 答案：C 解析：此题考查的是内容理解。由第②段“苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪”、第③段“根据苍蝇嗅觉器官的结构和功能，仿制成……小型气体分析仪”可知，仿生学家是受苍蝇灵敏嗅觉的启发。故选C。 3.文中第①段画“　”句子运用了______的修辞手法，作用是______。（3分） 答案：设问引起读者的注意和思考，自然引出下文对苍蝇“鼻子”位置的介绍 解析：此题考查的是修辞与作用。句子先提出“它靠什么来充当嗅觉的呢”，再自己回答，是设问；设问能吸引读者注意，引出下文。 4.你还知道哪些人类从动物身上得到启发而发明的例子？请写出一个。（3分） 答案：示例：人类从蝙蝠身上得到启发，发明了雷达；从蜻蜓身上得到启发，改进了飞机的机翼；从鲸鱼身上得到启发，设计出了流线型的轮船。 解析：此题考查的是仿生学课外积累。举出一个动植物与人类发明之间对应关系的例子即可，答案不唯一。 （三）文言文阅读。（9分） 千里赴期 卓①恕有信，尝远别，故人②虞卿⑥，约在某月某日相见。至其日，卓自起，径赴千里。其仆⑦曰：“路远恐不果至。”卓曰：“彼既吾诺，吾敢违乎？”遂行。果至其所，虞卿已先候。 ［注释］①卓：指卓恕，人名。②故人：老朋友。③虞卿：人名。④果：实现，完成。⑤诺：答应，许诺。⑥违：违背，不守约。 1.解释下列句中加点的词。（3分） （1）尝远别　尝：______ （2）约在某月某日相见　约：______ （3）彼既吾诺　诺：______ 答案：曾经　约定　许诺（答应的事） 解析：此题考查的是文言字词理解。“尝”在文言中常作“曾经”讲；“约”是约定；“诺”是答应、许诺。 2.用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 彼既吾诺，吾敢违乎？ 答案：他既然已经和我约定好了，我怎么敢违背（约定）呢？ 解析：此题考查的是文言句子翻译。“彼”是他；“既”是既然；“诺”是约定；“敢违乎”是怎么敢违背呢。 3.你觉得卓恕是一个怎样的人？结合短文内容说一说。（3分） 答案：卓恕是一个守信、重诺的人。他和老朋友虞卿约定日子相见，即使路程千里遥远，仆人担心来不及，他仍坚持出发赴约，最终如期赶到，虞卿也早已在等候。他为了一句诺言不远千里前往，值得我们学习。 解析：此题考查的是人物形象。结合“径赴千里”“吾敢违乎”“遂行”“果至其所”等语句，从守信用、重诺言的角度概括即可。 四、写作。（30分） 情境四：我是小导游・介绍景物 如果让你当一回小导游，你会怎样向游客介绍一处你喜欢的地方？把那里的特点讲清楚，让游客也想去看一看。 假如你是一位小导游，请你选择一处你喜欢的地方（如公园、校园、家乡的小河、著名景点等），写一篇导游词，向游客介绍这个地方。要求：题目自拟；抓住这个地方的特点；语句通顺，不少于350字。 答案：例文： 答案：家乡的小河导游词 各位游客朋友们，大家好！欢迎来到我家乡的小河边，我是你们的小导游。 请看我们眼前这条清清的小河，它从远处的山脚下蜿蜒流来，像一条碧绿的丝带，轻轻绕过村庄。河水清澈见底，站在岸边，能清楚地看到水底光滑的鹅卵石和摆着尾巴游来游去的小鱼。 沿着河岸往前走，两岸长满了青青的小草和五颜六色的小野花。春天的时候，柳树垂下嫩绿的枝条，风一吹，柳条轻轻拂过水面，荡起一圈圈涟漪。夏天，老人们坐在河边的大树下乘凉聊天，孩子们光着脚在浅水里踩水、捉小虾，笑声飘得很远。 到了傍晚，夕阳把河面染成金红色，偶尔有几只白鹅慢悠悠地游过，真是“白毛浮绿水，红掌拨清波”。 这条小河陪伴着家乡的人们一年又一年，是我们心中最美的地方。希望各位游客也喜欢它！我的介绍就到这里，谢谢大家！ 解析：此题考查的是导游词作文。导游词要像面对面跟游客说话，开头要有称呼问候，中间按游览顺序或季节顺序介绍景物，抓住一处地方最鲜明的特点，把看到的、听到的写具体，结尾礼貌收束。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2026-2027学年四年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境基础卷02 ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名， 学 号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 学 号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 )答题卡 ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、积累与运用。（34分）（2、3、4、5、6、7题请用2B铅笔填涂） 1.字词综合练习。（10分） （1）用“√”选出加点字的正确读音。（3分） 引吭大叫（háng　kēng）　　狂吠（quǎn　fèi）　　叫嚣（xiāo　xiào） （2）根据拼音和语境，写出正确的字词。（3分） ①shén qì（　　　　）　　②gù yì（　　　　）　　③quán tóu（　　　　） （3）这段话主要写了什么？用自己的话写一写。（4分） ________________________________________________________________ 2.与例句修辞手法不同的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.下列词语中，字形完全错误的一组是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.对下面句子的修辞手法判断有误的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.下列查字典的说法，正确的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（4分） （1）（　　）　（2）（　　）　（3）（　　）　（4）（　　） 7.下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　）。（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.用修改符号修改病句。（2分） 教室里静悄悄的，几乎一点声音也没有，同学们都在认真地写作业。 9.根据课文内容填空。（7分） 在《盘古开天地》中，我们认识了______的盘古；在《精卫填海》中，我们认识了______的精卫； 在《普罗米修斯》中，我们认识了______的普罗米修斯；在《女娲补天》中，我们认识了______的女娲。 这些人物中，我最敬佩______，因为______。 二、综合性学习。（7分） 1.为三位神话人物分别选一个最能体现其特点的词语。（3分） 精卫（　　）　　盘古（　　）　　女娲（　　） 2.从下面人物中选一位，写一句简短的介绍。（2分） 孙悟空　哪吒　后羿　嫦娥 ________________________________________________________________ 3.有同学说：“神话都是编出来的，没必要读。”你会怎么回应？（2分） ________________________________________________________________ 三、现代文阅读。（29分） （一）课内阅读。《陀螺》（8分）（1题请用2B铅笔填涂） 1.“我”想要一个高质量的陀螺，是因为（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.画横线句子运用了______的修辞手法，从中可以体会到“我”______的心情。（2分） 3.“这真是个辉煌的时刻！”这句话表达了“我”怎样的心情？（2分） ________________________________________________________________ 4.读完选文，你明白了什么道理？（2分） ________________________________________________________________ （二）课外阅读。《苍蝇与仿生学》（12分）（1、2题请用2B铅笔填涂） 1.苍蝇的“鼻子”指的是（　　）。（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.仿生学家从苍蝇身上得到的启发是（　　）。（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.文中第①段画横线句子运用了______的修辞手法，作用是______。（3分） 4.你还知道哪些人类从动物身上得到启发而发明的例子？请写出一个。（3分） ________________________________________________________________ （三）文言文阅读。《千里赴期》（9分） 1.解释下列句中加点的词。（3分） （1）尝远别　尝：______　　（2）约在某月某日相见　约：______　　（3）彼既吾诺　诺：______ 2.用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 彼既吾诺，吾敢违乎？ ________________________________________________________________ 3.你觉得卓恕是一个怎样的人？结合短文内容说一说。（3分） ________________________________________________________________ 四、交流与写作。（30分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年四年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境基础卷02 参考答案 一、积累与运用。（34分） 1.（1）háng　fèi　xiāo （2）局促不安　敏捷　傲慢 （3）这段话写“我”放学回家时被一只大白鹅追赶、扑咬，吓得拼命逃跑、狼狈不堪的经历，表现出鹅的嚣张凶猛和“我”当时的紧张害怕。 2.B 3.C 4.B 5.D 6.（1）√　（2）√　（3）√　（4）× 7.D 8.教室里静悄悄的，一点声音也没有，同学们都在认真地写作业。（删去“几乎”） 9.勇于献身、开天辟地　坚韧执着、坚持不懈　不畏强暴、为民造福　勇敢善良、甘于奉献 示例：我最敬佩普罗米修斯，因为他为了帮助人类获得火种，不惜触犯宙斯，甘愿承受残酷的惩罚，这种为人类牺牲自己的精神令人敬佩。 二、综合性学习。（7分） 1.精卫——B（坚韧不屈）　盘古——A（开天辟地）　女娲——C（创造人类、拯救苍生） 2.示例：孙悟空——大闹天宫、降妖除魔的齐天大圣，机智勇敢、忠心护主。 3.示例：我不同意。神话虽然是古人想象出来的，但它藏着古人对自然的好奇、对英雄的赞美和对美好生活的向往，里面的勇敢、善良、坚持等精神到今天还在激励我们，很值得读。 三、现代文阅读。（29分） （一）课内阅读。（8分） 1.B 2.比喻　因削不出高质量陀螺而沮丧、难过 3.表达了“我”的小陀螺战胜大陀螺后，无比兴奋、自豪和喜悦的心情。 4.示例：人不可貌相，海水不可斗量。不能只根据外貌、外表来判断一个人或一件事物，真正的实力要看内在和实际表现。 （二）课外阅读。（12分） 1.B 2.C 3.设问引起读者的注意和思考，自然引出下文对苍蝇“鼻子”位置的介绍 4.示例：人类从蝙蝠身上得到启发，发明了雷达；从蜻蜓身上得到启发，改进了飞机的机翼；从鲸鱼身上得到启发，设计出了流线型的轮船。 （三）文言文阅读。（9分） 1.曾经　约定　许诺（答应的事） 2.他既然已经和我约定好了，我怎么敢违背（约定）呢？ 3.卓恕是一个守信、重诺的人。他和老朋友虞卿约定日子相见，即使路程千里遥远，仆人担心来不及，他仍坚持出发赴约，最终如期赶到，虞卿也早已在等候。他为了一句诺言不远千里前往，值得我们学习。 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（30分） 范文：家乡的小河导游词 各位游客朋友们，大家好！欢迎来到我家乡的小河边，我是你们的小导游。 请看我们眼前这条清清的小河，它从远处的山脚下蜿蜒流来，像一条碧绿的丝带，轻轻绕过村庄。河水清澈见底，站在岸边，能清楚地看到水底光滑的鹅卵石和摆着尾巴游来游去的小鱼。 沿着河岸往前走，两岸长满了青青的小草和五颜六色的小野花。春天的时候，柳树垂下嫩绿的枝条，风一吹，柳条轻轻拂过水面，荡起一圈圈涟漪。夏天，老人们坐在河边的大树下乘凉聊天，孩子们光着脚在浅水里踩水、捉小虾，笑声飘得很远。 到了傍晚，夕阳把河面染成金红色，偶尔有几只白鹅慢悠悠地游过，真是“白毛浮绿水，红掌拨清波”。 这条小河陪伴着家乡的人们一年又一年，是我们心中最美的地方。希望各位游客也喜欢它！我的介绍就到这里，谢谢大家！ 第1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2026-2027学年四年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境基础卷02 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 乡村生活里，白鹅昂首阔步，像一位神气十足的将军；玩具世界里，一只小小的陀螺，藏着童年的快乐。一学期的学习，让我们从平凡事物中读出情趣。期末自测，愿你从容落笔，写下收获！ 一、积累与运用。（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、写汉字、懂文意，明字形、品修辞、习查字典，判是非、补标点、改病句、忆课文。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养。 1.字词综合练习。（10分） 阅读辰辰写的《大鹅风波》中的一段话，完成练习。 ①shén qì的大鹅觉得小语在②gù yì挑衅引吭大叫（háng　kēng），它伸长脖子狂吠（quǎn　fèi），扑打着翅膀叫嚣（xiāo　xiào），嘎嘎大叫地朝他靠近，小语本能地握紧③quán tóu，甩开④gē bo，拼命地跑，⑤xié zi都跑丢了。旁边的路人发出一声惊呼，小语趁大鹅不注意，凭借灵巧的姿势逃跑了。 （1）请用“√”选出加点字的正确读音。（3分） 引吭大叫（háng√　kēng）　狂吠（quǎn　fèi√）　叫嚣（xiāo√　xiào） （2）根据拼音和语境，写出正确的字词。（3分） ①（　）　②（　）　③（　） （3）这段话主要写了什么？用自己的话写一写。（4分） 2.下列句子中，与例句“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”修辞手法不同的一项是（　　）。（2分） A.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 B.难道我们不应该多读课外书吗？ C.靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 D.你知道小狗为什么摇尾巴吗？那是它在表达高兴呀。 3.下列词语中，字形完全错误的一组是（　　）。（2分） A．暮色　裤子　奋力　　B．冠军　花苞　血液 C．幕色　飞形　发颤　　D．班级　逃跑　连队 4.对下面句子的修辞手法判断有误的一项是（　　）。（2分） A．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”（比喻） B．“靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”（反问） C．“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”（拟人） D．“他的声音大得像打雷一样。”（夸张） 5.下列查字典的说法，正确的一项是（　　）。（2分） A．“缠”用部首查字法应先查“广”部。 B．“攀”用音序查字法应先查大写字母B。 C．“髓”用部首查字法应先查“辶”部。 D．“缘”用音序查字法应先查大写字母Y，再查音节yuan。 6.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（4分） （1）《盘古开天地》《精卫填海》《女娲补天》都是中国古代神话故事。（　） （2）神话故事充满了神奇的想象，很多人物个性鲜明。（　） （3）《普罗米修斯》是古希腊神话。（　） （4）神话故事都是真实发生过的历史事件。（　） 7.下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　）。（3分） A．他再三强调：一定要完成这个任务。 B．我们班这学期订了“小学生周报”和“故事大王”两种报纸。 C．我问爷爷：“您为什么这么爱养花呢”？ D．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 8.用修改符号修改病句。（2分） 教室里静悄悄的，几乎一点声音也没有，同学们都在认真地写作业。 9.根据课文内容填空。（7分） 这学期我们认识了许多神话人物：在《盘古开天地》中，我们认识了______的盘古；在《精卫填海》中，我们认识了______的精卫；在《普罗米修斯》中，我们认识了______的普罗米修斯；在《女娲补天》中，我们认识了______的女娲。这些人物中，我最敬佩______，因为______。 二、综合性学习。（7分） 情境二：神话人物展・风采展示 班级举办“神话人物展”活动，请你参与完成下面任务。 1.请你为下面三位神话人物分别选一个最能体现其特点的词语，填在括号里。（3分） 精卫（　　）　盘古（　　）　女娲（　　） 备选词语：A．开天辟地　B．坚韧不屈　C．创造人类、拯救苍生 2.活动中要做一张人物介绍卡，请你从下面人物中选一位，写一句简短的介绍。（2分） 孙悟空　哪吒　后羿　嫦娥 3.参观完展览，有同学说：“神话都是编出来的，没必要读。”你会怎么回应？（2分） 三、现代文阅读。（29分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 走进《陀螺》，体会小玩具带来的大快乐；走近苍蝇与仿生学，发现科学就在身边；研读《千里赴期》，学习古人守信的品格。静心品读，收获成长。 （一）课内阅读。（8分） 陀螺（节选） ①我是从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 ②这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。 ③结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。虽然它小，就算被人嘲笑，也不会妨碍它成为我心中最美的小陀螺！ 1.“我”想要一个高质量的陀螺，是因为（　　）。（2分） A．“我”喜欢做手工　　B．“我”不甘人后，不想自己的陀螺一战即败 C．妈妈让“我”做陀螺　　D．同学都有陀螺 2.第①段画“___”句子运用了______的修辞手法，从中可以体会到“我”______的心情。（2分） 3.“这真是个辉煌的时刻！”这句话表达了“我”怎样的心情？（2分） 4.读完选文，你明白了什么道理？（2分） （二）课外阅读。（12分） 苍蝇与仿生学（节选） ①苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。 ②每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。 ③仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器官的结构和功能，仿制成一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。 1.苍蝇的“鼻子”指的是（　　）。（3分） A．它的嘴巴　　B．它头部的一对触角　　C．它的眼睛　　D．它的翅膀 2.仿生学家从苍蝇身上得到的启发是（　　）。（3分） A．苍蝇飞得很快　　B．苍蝇喜欢腥臭污秽的地方 C．苍蝇嗅觉灵敏，触角像气体分析仪　　D．苍蝇繁殖能力很强 3.文中第①段画“　”句子运用了______的修辞手法，作用是______。（3分） 4.你还知道哪些人类从动物身上得到启发而发明的例子？请写出一个。（3分） （三）文言文阅读。（9分） 千里赴期 卓①恕有信，尝远别，故人②虞卿⑥，约在某月某日相见。至其日，卓自起，径赴千里。其仆⑦曰：“路远恐不果至。”卓曰：“彼既吾诺，吾敢违乎？”遂行。果至其所，虞卿已先候。 ［注释］①卓：指卓恕，人名。②故人：老朋友。③虞卿：人名。④果：实现，完成。⑤诺：答应，许诺。⑥违：违背，不守约。 1.解释下列句中加点的词。（3分） （1）尝远别　尝：______ （2）约在某月某日相见　约：______ （3）彼既吾诺　诺：______ 2.用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 彼既吾诺，吾敢违乎？ 3.你觉得卓恕是一个怎样的人？结合短文内容说一说。（3分） 四、写作。（30分） 情境四：我是小导游・介绍景物 如果让你当一回小导游，你会怎样向游客介绍一处你喜欢的地方？把那里的特点讲清楚，让游客也想去看一看。 假如你是一位小导游，请你选择一处你喜欢的地方（如公园、校园、家乡的小河、著名景点等），写一篇导游词，向游客介绍这个地方。要求：题目自拟；抓住这个地方的特点；语句通顺，不少于350字。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2026-2027学年四年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境基础卷02 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 乡村生活里，白鹅昂首阔步，像一位神气十足的将军；玩具世界里，一只小小的陀螺，藏着童年的快乐。一学期的学习，让我们从平凡事物中读出情趣。期末自测，愿你从容落笔，写下收获！ 一、积累与运用。（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、写汉字、懂文意，明字形、品修辞、习查字典，判是非、补标点、改病句、忆课文。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养。 1.字词综合练习。（10分） 阅读辰辰写的《大鹅风波》中的一段话，完成练习。 ①shén qì的大鹅觉得小语在②gù yì挑衅引吭大叫（háng　kēng），它伸长脖子狂吠（quǎn　fèi），扑打着翅膀叫嚣（xiāo　xiào），嘎嘎大叫地朝他靠近，小语本能地握紧③quán tóu，甩开④gē bo，拼命地跑，⑤xié zi都跑丢了。旁边的路人发出一声惊呼，小语趁大鹅不注意，凭借灵巧的姿势逃跑了。 （1）请用“√”选出加点字的正确读音。（3分） 引吭大叫（háng√　kēng）　狂吠（quǎn　fèi√）　叫嚣（xiāo√　xiào） （2）根据拼音和语境，写出正确的字词。（3分） ①（　）　②（　）　③（　） （3）这段话主要写了什么？用自己的话写一写。（4分） 2.下列句子中，与例句“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”修辞手法不同的一项是（　　）。（2分） A.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 B.难道我们不应该多读课外书吗？ C.靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 D.你知道小狗为什么摇尾巴吗？那是它在表达高兴呀。 3.下列词语中，字形完全错误的一组是（　　）。（2分） A．暮色　裤子　奋力　　B．冠军　花苞　血液 C．幕色　飞形　发颤　　D．班级　逃跑　连队 4.对下面句子的修辞手法判断有误的一项是（　　）。（2分） A．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”（比喻） B．“靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”（反问） C．“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”（拟人） D．“他的声音大得像打雷一样。”（夸张） 5.下列查字典的说法，正确的一项是（　　）。（2分） A．“缠”用部首查字法应先查“广”部。 B．“攀”用音序查字法应先查大写字母B。 C．“髓”用部首查字法应先查“辶”部。 D．“缘”用音序查字法应先查大写字母Y，再查音节yuan。 6.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（4分） （1）《盘古开天地》《精卫填海》《女娲补天》都是中国古代神话故事。（　） （2）神话故事充满了神奇的想象，很多人物个性鲜明。（　） （3）《普罗米修斯》是古希腊神话。（　） （4）神话故事都是真实发生过的历史事件。（　） 7.下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　）。（3分） A．他再三强调：一定要完成这个任务。 B．我们班这学期订了“小学生周报”和“故事大王”两种报纸。 C．我问爷爷：“您为什么这么爱养花呢”？ D．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 8.用修改符号修改病句。（2分） 教室里静悄悄的，几乎一点声音也没有，同学们都在认真地写作业。 9.根据课文内容填空。（7分） 这学期我们认识了许多神话人物：在《盘古开天地》中，我们认识了______的盘古；在《精卫填海》中，我们认识了______的精卫；在《普罗米修斯》中，我们认识了______的普罗米修斯；在《女娲补天》中，我们认识了______的女娲。这些人物中，我最敬佩______，因为______。 二、综合性学习。（7分） 情境二：神话人物展・风采展示 班级举办“神话人物展”活动，请你参与完成下面任务。 1.请你为下面三位神话人物分别选一个最能体现其特点的词语，填在括号里。（3分） 精卫（　　）　盘古（　　）　女娲（　　） 备选词语：A．开天辟地　B．坚韧不屈　C．创造人类、拯救苍生 2.活动中要做一张人物介绍卡，请你从下面人物中选一位，写一句简短的介绍。（2分） 孙悟空　哪吒　后羿　嫦娥 3.参观完展览，有同学说：“神话都是编出来的，没必要读。”你会怎么回应？（2分） 三、现代文阅读。（29分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 走进《陀螺》，体会小玩具带来的大快乐；走近苍蝇与仿生学，发现科学就在身边；研读《千里赴期》，学习古人守信的品格。静心品读，收获成长。 （一）课内阅读。（8分） 陀螺（节选） ①我是从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 ②这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。 ③结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。虽然它小，就算被人嘲笑，也不会妨碍它成为我心中最美的小陀螺！ 1.“我”想要一个高质量的陀螺，是因为（　　）。（2分） A．“我”喜欢做手工　　B．“我”不甘人后，不想自己的陀螺一战即败 C．妈妈让“我”做陀螺　　D．同学都有陀螺 2.第①段画“___”句子运用了______的修辞手法，从中可以体会到“我”______的心情。（2分） 3.“这真是个辉煌的时刻！”这句话表达了“我”怎样的心情？（2分） 4.读完选文，你明白了什么道理？（2分） （二）课外阅读。（12分） 苍蝇与仿生学（节选） ①苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。 ②每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。 ③仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器官的结构和功能，仿制成一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。 1.苍蝇的“鼻子”指的是（　　）。（3分） A．它的嘴巴　　B．它头部的一对触角　　C．它的眼睛　　D．它的翅膀 2.仿生学家从苍蝇身上得到的启发是（　　）。（3分） A．苍蝇飞得很快　　B．苍蝇喜欢腥臭污秽的地方 C．苍蝇嗅觉灵敏，触角像气体分析仪　　D．苍蝇繁殖能力很强 3.文中第①段画“　”句子运用了______的修辞手法，作用是______。（3分） 4.你还知道哪些人类从动物身上得到启发而发明的例子？请写出一个。（3分） （三）文言文阅读。（9分） 千里赴期 卓①恕有信，尝远别，故人②虞卿⑥，约在某月某日相见。至其日，卓自起，径赴千里。其仆⑦曰：“路远恐不果至。”卓曰：“彼既吾诺，吾敢违乎？”遂行。果至其所，虞卿已先候。 ［注释］①卓：指卓恕，人名。②故人：老朋友。③虞卿：人名。④果：实现，完成。⑤诺：答应，许诺。⑥违：违背，不守约。 1.解释下列句中加点的词。（3分） （1）尝远别　尝：______ （2）约在某月某日相见　约：______ （3）彼既吾诺　诺：______ 2.用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 彼既吾诺，吾敢违乎？ 3.你觉得卓恕是一个怎样的人？结合短文内容说一说。（3分） 四、写作。（30分） 情境四：我是小导游・介绍景物 如果让你当一回小导游，你会怎样向游客介绍一处你喜欢的地方？把那里的特点讲清楚，让游客也想去看一看。 假如你是一位小导游，请你选择一处你喜欢的地方（如公园、校园、家乡的小河、著名景点等），写一篇导游词，向游客介绍这个地方。要求：题目自拟；抓住这个地方的特点；语句通顺，不少于350字。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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