学易金卷：四年级语文上学期期末全真模拟·情境提高卷01（1-8单元）（统编版·新教材）

绝密★启用前 2026-2027学年四年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境提高卷01 答案解析 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 童话世界妙趣横生，神话人物照亮古今。一学期的积累，藏在汉字的横竖撇捺里，藏在课文的字字句句里，也藏在我们对天地万物的好奇与追问里。期末自测，是一次温柔的回望，也是一次自信的检阅。愿你提笔从容，落笔生花，把一学期的收获稳稳地写出来！ 一、积累与运用。（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、写汉字、解字义，明字形、品修辞、习查字典，判是非、补标点、改病句、忆课文。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养，争做勤学善思的语文小能手。 1.字词综合练习。（10分） 下面是辰辰为本次童话交流会写的开场白，请按要求完成练习。 安徒生写的童话中有很多有趣的人物：从①guāng huá豆荚里②gǔn luò出来陪小女孩成长的豌豆，能够预（yǔ yù）知未来的女巫，被老癞蛤蟆囚（qióng qiú）禁的拇指姑娘，勇敢揭（jiē xiē）露皇帝丑态的小孩子，哪怕身处黑暗③shuǐ gōu也不④céng放弃希望的锡兵，隔着二十张床垫和二十床鸭绒被却依然因为一粒豌豆而睡得不⑤shū fu的公主……读安徒生写的童话，里面人物的温柔、坚强、善良，总能既让人愉快，又感动。 （1）请用“√”选出加点字的正确读音。（3分） 答案：预（yù√　yǔ）　囚（qiú√　qióng）　揭（jiē√　xiē） 解析：此题考查的是易错字音。注意“预、囚、揭”的读音易读错，准确拼读并结合语境选择即可。 （2）根据拼音和语境，写出正确的字词，注意把字写匀称。（5分） ①（　　）　②（　　）　③（　　）　④（　　）　⑤（　　） 答案：①光滑　②滚落　③水沟　④曾　⑤舒服 解析：此题考查的是结合语境看拼音写词语。书写时注意“滑、滚、舒”的正确写法。 （3）我们可以结合字形来理解字义。如语段中加点的“囚”字，根据它的字形“人”在框里，可以猜测“囚”的意思是____________。（1分） 答案：把人关起来（拘禁、关押） 解析：此题考查的是字形解义。“囚”字外面方框像围墙，里面是“人”，人被关在围墙里面，由此推测“囚”的意思是拘禁、关押。 （4）针对开场白的内容，我可以提出一个问题：____________。（1分） 答案：示例：这粒豌豆是怎样陪伴小女孩，给她带来力量的？ 解析：此题考查的是针对内容提问。读懂开场白写了什么，抓住里面的人物、情节或者道理，从内容角度提出一个可以回答的问题即可，答案不唯一。 2.下列句子中运用的修辞手法，判断有误的一项是（　　）。（2分） A．稻田像一块月光镀亮的银毯。（比喻） B．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（反问） C．奶奶在巴掌大的阳台上种满了鲜花。（夸张） D．归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。（拟人） 答案：B 解析：此题考查的是修辞手法判断。B．这句话先提出问题“是谁来呼风唤雨呢？”，后面马上自己回答“当然是人类”，自问自答，是设问，不是反问。反问是只提出问题、不需要回答，答案暗含在问句当中。题目写的是“反问”，判断错误。故选B。 3.下列词语中，书写完全正确的一项是（　　）。（2分） A．脑袋　话筒　　B．蚊子　既使　　C．架驶　题目　　D．苍绳　溜走 答案：A 解析：此题考查的是字形辨析。B．即使；C．驾驶；D．苍蝇。故选A。 4.下列句子使用的修辞手法和其他三项不同的一项是（　　）。（2分） A．花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 B．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 C．我望着那许多认识的星，它们在对我眨眼，仿佛在小声说话。 D．风是调皮的，一会儿把那悠闲的云赶得满天跑，还不断变化它的面具。 答案：B 解析：此题考查的是修辞手法辨析。A．用“做梦”写花牛、“偷渡”写太阳，赋予人的动作，是拟人；B．连续使用三个“是……的”结构，句式整齐，是排比；C．用“眨眼”“小声说话”写星星，是拟人；D．用“调皮”“赶”写风和云，是拟人。B是排比，其余三项是拟人。故选B。 5.“观”字用音序查字法，下列填写正确的一项是（　　）。（2分） 应查大写字母______，“观察”的“观”音节为______；在“观潮”中“观”的意思是______，在“天下奇观”中“观”的意思是______。（①看；②看到的景象；③对事物的认识、看法） A．G　guān　①　②　　B．g　guān　①　② C．G　guàn　②　①　　D．g　guàn　②　① 答案：A 解析：此题考查的是音序查字法与字义。“观”读guān，音序查字法先查大写字母G；“观潮”是观赏潮水，“观”是“看”，选①；“天下奇观”的“奇观”指奇特的景象，“观”是“看到的景象”，选②。故选A。 6.判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（4分） （1）《女娲补天》是一篇历史故事。（　） （2）《女娲补天》赞扬了女娲勇敢、善良的品质。（　） （3）《女娲补天》充满了神奇的想象。（　） （4）女娲补天用的五色石很好找。（　） 答案：（1）×　（2）√　（3）√　（4）× 解析：此题考查的是课文内容判断。（1）《女娲补天》是神话故事，是古人想象创作出来的，并不是真实发生的历史故事，判断错误；（2）女娲天塌之后冒着危险修补苍天、拯救百姓，赞扬了她勇敢、善良、甘于奉献的品质，判断正确；（3）炼石补天、斩龟腿撑天等情节现实中不可能发生，充满神奇大胆的想象，判断正确；（4）女娲走遍各地寻找五色石，过程十分辛苦艰难，五色石并不好找，判断错误。 7.给下列句子加上合适的标点符号。（3分） 盘古倒下以后____他的身体发生了巨大的变化____他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云____他发出的声音化作了隆隆的雷声____他的左眼变成了太阳…… 【答案】盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳…… 【详解】此题考查的是标点符号。“盘古倒下以后”语义未完整，其后用逗号；“他的身体发生了巨大的变化”表达完整意思，句末用句号；“他呼出的气息……”“他发出的声音……”“他的左眼变成了太阳……”是并列关系，都在具体描述盘古身体各部分的变化，分句之间用分号隔开。 8.用修改符号在原句上修改病句。（2分） 通过阅读《女娲补天》这个故事，我被她的善良和勇敢深深感动了。 答案：阅读《女娲补天》这个故事，我被她的善良和勇敢深深感动了。 解析：此题考查的是修改病句。原句成分残缺，“通过”和“被”同时使用，造成主语淹没；删去“通过”，让“我”作句子主语即可。故改为：阅读《女娲补天》这个故事，我被她的善良和勇敢深深感动了。 9.日积月累。（7分） （1）空山不见人，______________。——《鹿柴》（1分） （2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马______________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同______________，好像大地都被震得颤动起来。——《观潮》（2分） （3）每个人并不是生来就懂得知识和道理，谁能没有疑惑呢？正如韩愈所说：“______________，孰能无惑？”（1分） （4）天气逐渐变凉，你会用谚语：“______________，十场秋雨要穿棉。”来提醒朋友适时增添衣服。（1分） （5）卢钺《雪梅》中用“______________，______________”告诉我们尺有所短，寸有所长。（2分） 答案：（1）但闻人语响　（2）齐头并进　山崩地裂　（3）人非生而知之者　（4）一场秋雨一场寒　（5）梅须逊雪三分白　雪却输梅一段香 解析：此题考查的是古诗文与日积月累的积累。（1）出自王维《鹿柴》，书写时注意“闻、响”；（2）出自《观潮》，注意“崩、裂”；（3）出自韩愈《师说》，人不是一生下来就懂道理，谁都会有疑惑；（4）写秋雨与添衣的气象谚语；（5）出自卢钺《雪梅》，梅花比不上雪花洁白，雪花却比不上梅花清香，二者各有长短。 二、综合性学习。（7分） 情境二：我们与环境・从我做起 四（1）班举办了一次以“保护环境”为主题的活动，请你积极参加。 1.请你为这次活动拟一个标语。（2分） 答案：示例：地球是我家，绿化靠大家。（保护环境，从我做起；绿色家园，大家共建。） 解析：此题考查的是拟写标语。标语要简短上口、容易记住，紧扣“保护环境”主题，可从爱护花草、节约资源、守护地球、从我做起等角度入手，最好写成前后两句对仗或押韵的形式，答案不唯一。 2.活动中，同学们积极交流保护环境的做法。以下同学的发言，哪个与本次活动不相关？（2分） A．让爸爸妈妈出行时多乘坐公共交通，少开车，减少汽车尾气排放。 B．少用塑料制品、平时注意回收，利用废旧的塑料制品。 C．垃圾分类能够减少污染，保护生态环境，也可以使资源得到有效利用。 D．我们平时要少玩手机等电子产品，保护自己的视力。 答案：D 解析：此题考查的是主题理解。A少开车减尾气、B少用塑料减白色污染、C垃圾分类回收，都是保护环境的做法，与活动主题相关；D少玩手机保护视力是用眼健康的话题，和“保护环境”没有关系。故选D。 3.活动后，同学们打算做一个环保小贴士并张贴在校园中，请你补充两条保护环境的做法。（不要和上面提到的内容重复）（3分） 答案：示例：①随手关灯、节约用电，不用的电器及时拔掉插头；②节约用水，随手关紧水龙头，洗脸洗菜的水可以留着浇花、冲厕所。 解析：此题考查的是联系生活提出环保建议。补充的做法不能和“少开车、少用塑料、垃圾分类”重复，可以从节约水电、爱护花草、减少一次性用品等角度去想，每条写一句具体、平时能做到的做法即可，答案不唯一。 三、现代文阅读。（29分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 品读经典名篇，感受人物鲜活形象；走进叙事美文，品味寻常故事里的真情与力量；研习文言短句，体会古人留给我们的精神财富。静心研读，在一篇篇佳作中收获成长。 （一）课内阅读。（8分） 麻雀（节选） 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它立在那儿，准备牺牲它自己。‖在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。‖ 1.“‖”把语段分为两个部分，第一部分写的是________（看到的／想到的），第二部分写的是________（看到的／想到的）。（2分） 答案：看到的　想到的 解析：此题考查的是区分“看到的”与“想到的”。“‖”前面写老麻雀掩护小麻雀、浑身发抖、发出声音、准备牺牲，都是作者眼睛直接看见的画面，填“看到的”；“‖”后面“在它看来”是站在老麻雀角度猜想它内心的想法，不是亲眼看见，填“想到的”。 2.语段中哪些词语或短句刻画出了老麻雀临战前的紧张姿态？用“_____”画出来。（2分） 答案：它浑身发抖，发出嘶哑的声音。 解析：此题考查的是信息提取。“可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音”中，“浑身发抖”写老麻雀因害怕而颤抖，“发出嘶哑的声音”写它因紧张而声音沙哑，直接表现了老麻雀面对猎狗时紧张的姿态。 3.画“　　”的句子中“一种强大的力量”指的是（　　）。（2分） A．风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。 B．老麻雀落下来的冲力。 C．母爱。 答案：C 解析：此题考查的是重点词句理解。老麻雀原本可以安稳待在安全的树枝上，面对庞大危险的猎狗，为了拯救幼儿，不顾自身安危飞下来，这份驱使它挺身而出的力量就是母爱。故选C。 4.猎狗的庞大与________形成了鲜明的对比，更加突出了________________。（2分） 答案：老麻雀的弱小　老麻雀的英勇无畏和母爱的伟大 解析：此题考查的是对比手法。猎狗体型庞大凶猛，而老麻雀体型很小、十分弱小，二者形成鲜明对比；弱小的麻雀敢于对抗庞大的猎狗，更加突出老麻雀面对强敌的英勇无畏，体现母爱的伟大。 （二）课外阅读。（12分） 哪吒闹海 ①东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。 ②一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇摆起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。 ③夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。 ④龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派三太子去捉拿哪吒。 ⑤三太子跳出水面，怒气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子只好现出了原形。 ⑥从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。 1.哪吒的两件法宝是________和________。你从文中哪些句子看出这两件法宝很神奇？请把相关句子写在横线上。（3分） 答案：混天绫　乾坤圈。神奇的句子：①他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇摆起来；②可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。 解析：此题考查的是信息提取。由第②段可知两件法宝是混天绫和乾坤圈；混天绫“一摆便掀起滔天巨浪，连水晶宫都摇摆”，乾坤圈“比一座大山还重，一下就打死夜叉”，都写出了法宝的神奇。 2.“哪吒闹海”中“闹海”的意思是（　　）。（2分） A．赶海　　B．在海里玩闹　　C．教训海里的霸王 答案：C 解析：此题考查的是词语理解。结合第①段“东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪……哪吒决心治一治他们”可知，“闹海”指哪吒下海教训海里称霸作恶的龙王父子。故选C。 3.哪吒闹海的原因是什么？结果怎么样？（3分） 答案：原因：东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心治一治他们。 结果：东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。 解析：此题考查的是概括起因与结果。起因在第①段，结果在第⑥段，提取关键语句整理即可。 4.你喜欢哪吒吗？为什么？（4分） 答案：示例：我喜欢哪吒，因为他勇敢正直、机智灵活，看到东海龙王父子祸害百姓，就挺身而出打败夜叉和三太子，教训龙王，帮老百姓除掉祸害，是一个为民除害的小英雄。 解析：此题考查的是人物评价与表达。先表明态度，再抓住人物品质（勇敢、机灵、为民除害等），联系故事内容说明理由，言之有理即可，答案不唯一。 （三）文言文阅读。（9分） 夸父逐日 夸父与日逐走①，入日②。渴，欲得饮③，饮于河、渭④，河、渭不足，北饮大泽⑤。未至，道渴而死⑥。弃其杖，化为邓林⑦。 【注释】①逐走：追赶，赛跑。②入日：追赶到太阳落山的地方。③欲得饮：想要喝水解渴。④河、渭：黄河、渭水。⑤大泽：大湖。⑥道渴而死：半路上因口渴而死。⑦邓林：桃林。 1.下列对“弃其杖，化为邓林”一句的解释，正确的一项是（　　）。（2分） A．他丢下他的手杖，自己化成一片桃林。 B．他丢下他的手杖，把大地化成一片桃林。 C．他丢下他的手杖，手杖化为一片桃林。 答案：C 解析：此题考查的是文言句子理解。“弃其杖，化为邓林”意思是他丢下自己的手杖，手杖化成了一片桃林。变成桃林的是“杖”，而不是夸父自己，也不是大地。故选C。 2.根据故事的起因、经过、结果，试着用一句话概括故事内容。（3分） 答案：夸父追赶太阳，追到日落处后口渴，喝干了黄河和渭水仍不够，在赶往大泽的途中渴死，他丢下的手杖变成了一片桃林。 解析：此题考查的是概括故事。起因是“夸父与日逐走，入日”；经过是“渴，欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽”；结果是“未至，道渴而死，弃其杖，化为邓林”。把起因、经过、结果连起来写通顺即可。 3.结合短文内容，说说夸父给你留下了怎样的印象。（4分） 答案：示例：夸父给我留下了目标远大、勇敢无畏的印象。从他“与日逐走，入日”可以看出他敢于挑战太阳、志向宏大；从他“饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽”可以看出他意志顽强，为了目标坚持到底；从他“弃其杖，化为邓林”可以看出他死后依然造福后人，具有无私的奉献精神。 解析：此题考查的是人物形象感悟。结合具体语句，从行动（追日）、过程（饮水）、结果（化林）分别提炼出勇敢、坚韧、奉献等品质，言之有理即可，答案不唯一。 四、写作。（30分） 情境四：生活万花筒・记录趣事 生活像个万花筒，只要善于发现，就会感受到美好与快乐。童年里那些天真的小经历，常常藏着小小的欢喜与意外的收获。 生活像个万花筒，只要善于发现，就会感受到美好与快乐。请你以“一件有趣的事”为题目，写一写你的真实有趣的经历。要把内容写具体，句子写通顺，不要出现真实的校名和姓名，字数不少于450字。 答案：例文： 答案：一件有趣的事 生活就像一个五彩的万花筒，藏着许许多多难忘的小事。在我的记忆里，有一件趣事，每次回想起来，我都会忍不住笑出声。 去年暑假的午后，天气闷热，蝉在树上不停鸣叫。我坐在院子里乘凉，看见几只小鸡在地上跑来跑去。它们浑身毛茸茸的，叽叽喳喳叫个不停，身上沾了不少泥土。我忽然冒出一个想法：小鸡浑身这么脏，不如给它们洗个澡，让它们变得干干净净。 我悄悄端来一盆不凉不热的温水，抓来一只小鸡。小鸡在我手里不停挣扎，小小的爪子蹬着我的手心。我轻轻按住它，把它放进水里，小心翼翼地往它背上浇水。小鸡惊慌地扑扇翅膀，水花溅得我满脸都是。我一边轻声安抚它，一边挤上沐浴露，轻轻揉搓它柔软的绒毛。看着雪白的泡沫裹住小鸡，我心里十分得意，想着洗完它一定雪白可爱。 可没过多久，小鸡不再挣扎，身子微微发抖，叫声也变得微弱。我心里一下子慌了，赶紧把小鸡抱出来，拿来毛巾用力擦干它湿漉漉的羽毛。妈妈听到动静走过来，看见我手里湿漉漉的小鸡，连忙告诉我，小鸡不能沾水，绒毛湿了很难晾干，很容易着凉生病。我听了，心里又愧疚又着急，赶紧把小鸡放到铺着旧布的温暖纸箱里。 这件事过去很久了，我一直没有忘记。它是一件有趣的傻事，也让我懂得，做事情不能凭自己的想象，要先了解事物的特点。童年里这些天真的小经历，给我的生活增添了许多欢乐。 解析：此题考查的是命题作文“一件有趣的事”。关键词是“有趣”，要有趣味、有小波折，可以是好笑、新奇、充满童真，不能写成感人、悲伤的事。写作时按“为什么做→怎么做→发生什么意外→结果怎样”分层写，抓住动作、神态、心理描写，把“有趣”的细节写具体，结尾写出这件事带给自己的快乐或一点小感悟。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2026-2027学年四年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境提高卷01 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 童话世界妙趣横生，神话人物照亮古今。一学期的积累，藏在汉字的横竖撇捺里，藏在课文的字字句句里，也藏在我们对天地万物的好奇与追问里。期末自测，是一次温柔的回望，也是一次自信的检阅。愿你提笔从容，落笔生花，把一学期的收获稳稳地写出来！ 一、积累与运用。（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、写汉字、解字义，明字形、品修辞、习查字典，判是非、补标点、改病句、忆课文。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养，争做勤学善思的语文小能手。 1.字词综合练习。（10分） 下面是辰辰为本次童话交流会写的开场白，请按要求完成练习。 安徒生写的童话中有很多有趣的人物：从①guāng huá豆荚里②gǔn luò出来陪小女孩成长的豌豆，能够预（yǔ yù）知未来的女巫，被老癞蛤蟆囚（qióng qiú）禁的拇指姑娘，勇敢揭（jiē xiē）露皇帝丑态的小孩子，哪怕身处黑暗③shuǐ gōu也不④céng放弃希望的锡兵，隔着二十张床垫和二十床鸭绒被却依然因为一粒豌豆而睡得不⑤shū fu的公主……读安徒生写的童话，里面人物的温柔、坚强、善良，总能既让人愉快，又感动。 （1）请用“√”选出加点字的正确读音。（3分） （2）根据拼音和语境，写出正确的字词，注意把字写匀称。（5分） ①（　　）　②（　　）　③（　　）　④（　　）　⑤（　　） （3）我们可以结合字形来理解字义。如语段中加点的“囚”字，根据它的字形“人”在框里，可以猜测“囚”的意思是____________。（1分） （4）针对开场白的内容，我可以提出一个问题：____________。（1分） 2.下列句子中运用的修辞手法，判断有误的一项是（　　）。（2分） A．稻田像一块月光镀亮的银毯。（比喻） B．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（反问） C．奶奶在巴掌大的阳台上种满了鲜花。（夸张） D．归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。（拟人） 3.下列词语中，书写完全正确的一项是（　　）。（2分） A．脑袋　话筒　　B．蚊子　既使　　C．架驶　题目　　D．苍绳　溜走 4.下列句子使用的修辞手法和其他三项不同的一项是（　　）。（2分） A．花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 B．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 C．我望着那许多认识的星，它们在对我眨眼，仿佛在小声说话。 D．风是调皮的，一会儿把那悠闲的云赶得满天跑，还不断变化它的面具。 5.“观”字用音序查字法，下列填写正确的一项是（　　）。（2分） 应查大写字母______，“观察”的“观”音节为______；在“观潮”中“观”的意思是______，在“天下奇观”中“观”的意思是______。（①看；②看到的景象；③对事物的认识、看法） A．G　guān　①　②　　B．g　guān　①　② C．G　guàn　②　①　　D．g　guàn　②　① 6.判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（4分） （1）《女娲补天》是一篇历史故事。（　） （2）《女娲补天》赞扬了女娲勇敢、善良的品质。（　） （3）《女娲补天》充满了神奇的想象。（　） （4）女娲补天用的五色石很好找。（　） 7.给下列句子加上合适的标点符号。（3分） 盘古倒下以后____他的身体发生了巨大的变化____他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云____他发出的声音化作了隆隆的雷声____他的左眼变成了太阳…… 8.用修改符号在原句上修改病句。（2分） 通过阅读《女娲补天》这个故事，我被她的善良和勇敢深深感动了。 9.日积月累。（7分） （1）空山不见人，______________。——《鹿柴》（1分） （2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马______________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同______________，好像大地都被震得颤动起来。——《观潮》（2分） （3）每个人并不是生来就懂得知识和道理，谁能没有疑惑呢？正如韩愈所说：“______________，孰能无惑？”（1分） （4）天气逐渐变凉，你会用谚语：“______________，十场秋雨要穿棉。”来提醒朋友适时增添衣服。（1分） （5）卢钺《雪梅》中用“______________，______________”告诉我们尺有所短，寸有所长。（2分） 二、综合性学习。（7分） 情境二：我们与环境・从我做起 四（1）班举办了一次以“保护环境”为主题的活动，请你积极参加。 1.请你为这次活动拟一个标语。（2分） 2.活动中，同学们积极交流保护环境的做法。以下同学的发言，哪个与本次活动不相关？（2分） A．让爸爸妈妈出行时多乘坐公共交通，少开车，减少汽车尾气排放。 B．少用塑料制品、平时注意回收，利用废旧的塑料制品。 C．垃圾分类能够减少污染，保护生态环境，也可以使资源得到有效利用。 D．我们平时要少玩手机等电子产品，保护自己的视力。 3.活动后，同学们打算做一个环保小贴士并张贴在校园中，请你补充两条保护环境的做法。（不要和上面提到的内容重复）（3分） 三、现代文阅读。（29分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 品读经典名篇，感受人物鲜活形象；走进叙事美文，品味寻常故事里的真情与力量；研习文言短句，体会古人留给我们的精神财富。静心研读，在一篇篇佳作中收获成长。 （一）课内阅读。（8分） 麻雀（节选） 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它立在那儿，准备牺牲它自己。‖在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。‖ 1.“‖”把语段分为两个部分，第一部分写的是________（看到的／想到的），第二部分写的是________（看到的／想到的）。（2分） 2.语段中哪些词语或短句刻画出了老麻雀临战前的紧张姿态？用“_____”画出来。（2分） 3.画“　　”的句子中“一种强大的力量”指的是（　　）。（2分） A．风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。 B．老麻雀落下来的冲力。 C．母爱。 4.猎狗的庞大与________形成了鲜明的对比，更加突出了________________。（2分） （二）课外阅读。（12分） 哪吒闹海 ①东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。 ②一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇摆起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。 ③夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。 ④龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派三太子去捉拿哪吒。 ⑤三太子跳出水面，怒气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子只好现出了原形。 ⑥从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。 1.哪吒的两件法宝是________和________。你从文中哪些句子看出这两件法宝很神奇？请把相关句子写在横线上。（3分） 2.“哪吒闹海”中“闹海”的意思是（　　）。（2分） A．赶海　　B．在海里玩闹　　C．教训海里的霸王 3.哪吒闹海的原因是什么？结果怎么样？（3分） 4.你喜欢哪吒吗？为什么？（4分） （三）文言文阅读。（9分） 夸父逐日 夸父与日逐走①，入日②。渴，欲得饮③，饮于河、渭④，河、渭不足，北饮大泽⑤。未至，道渴而死⑥。弃其杖，化为邓林⑦。 【注释】①逐走：追赶，赛跑。②入日：追赶到太阳落山的地方。③欲得饮：想要喝水解渴。④河、渭：黄河、渭水。⑤大泽：大湖。⑥道渴而死：半路上因口渴而死。⑦邓林：桃林。 1.下列对“弃其杖，化为邓林”一句的解释，正确的一项是（　　）。（2分） A．他丢下他的手杖，自己化成一片桃林。 B．他丢下他的手杖，把大地化成一片桃林。 C．他丢下他的手杖，手杖化为一片桃林。 2.根据故事的起因、经过、结果，试着用一句话概括故事内容。（3分） 3.结合短文内容，说说夸父给你留下了怎样的印象。（4分） 四、写作。（30分） 情境四：生活万花筒・记录趣事 生活像个万花筒，只要善于发现，就会感受到美好与快乐。童年里那些天真的小经历，常常藏着小小的欢喜与意外的收获。 生活像个万花筒，只要善于发现，就会感受到美好与快乐。请你以“一件有趣的事”为题目，写一写你的真实有趣的经历。要把内容写具体，句子写通顺，不要出现真实的校名和姓名，字数不少于450字。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年五年级下册语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境提高卷01 参考答案 一、积累与运用。（34分） 1.（1）预（yù√　yǔ）　囚（qiú√　qióng）　揭（jiē√　xiē） （2）①光滑　②滚落　③水沟　④曾　⑤舒服 （3）把人关起来（拘禁、关押） （4）示例：这粒豌豆是怎样陪伴小女孩，给她带来力量的？ 2.B 3.A 4.B 5.A 6.（1）×　（2）√　（3）√　（4）× 7.盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳…… 8.阅读《女娲补天》这个故事，我被她的善良和勇敢深深感动了。 9.（1）但闻人语响　（2）齐头并进　山崩地裂　（3）人非生而知之者　（4）一场秋雨一场寒　（5）梅须逊雪三分白　雪却输梅一段香 二、综合性学习。（7分） 1.示例：地球是我家，绿化靠大家。（保护环境，从我做起；绿色家园，大家共建。） 2.D 3.示例：①随手关灯、节约用电，不用的电器及时拔掉插头；②节约用水，随手关紧水龙头，洗脸洗菜的水可以留着浇花、冲厕所。 三、现代文阅读。（29分） （一）课内阅读。（8分） 1.看到的　想到的 2.它浑身发抖，发出嘶哑的声音。 3.C 4.老麻雀的弱小　老麻雀的英勇无畏和母爱的伟大 （二）课外阅读。（12分） 1.混天绫　乾坤圈。神奇的句子：①他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇摆起来；②可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。 2.C 3.原因：东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心治一治他们。 结果：东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。 4.示例：我喜欢哪吒，因为他勇敢正直、机智灵活，看到东海龙王父子祸害百姓，就挺身而出打败夜叉和三太子，教训龙王，帮老百姓除掉祸害，是一个为民除害的小英雄。 （三）文言文阅读。（9分） 1.C 2.夸父追赶太阳，追到日落处后口渴，喝干了黄河和渭水仍不够，在赶往大泽的途中渴死，他丢下的手杖变成了一片桃林。 3.示例：夸父给我留下了目标远大、勇敢无畏的印象。从他“与日逐走，入日”可以看出他敢于挑战太阳、志向宏大；从他“饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽”可以看出他意志顽强，为了目标坚持到底；从他“弃其杖，化为邓林”可以看出他死后依然造福后人，具有无私的奉献精神。 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（30分） 范文：一件有趣的事 生活就像一个五彩的万花筒，藏着许许多多难忘的小事。在我的记忆里，有一件趣事，每次回想起来，我都会忍不住笑出声。 去年暑假的午后，天气闷热，蝉在树上不停鸣叫。我坐在院子里乘凉，看见几只小鸡在地上跑来跑去。它们浑身毛茸茸的，叽叽喳喳叫个不停，身上沾了不少泥土。我忽然冒出一个想法：小鸡浑身这么脏，不如给它们洗个澡，让它们变得干干净净。 我悄悄端来一盆不凉不热的温水，抓来一只小鸡。小鸡在我手里不停挣扎，小小的爪子蹬着我的手心。我轻轻按住它，把它放进水里，小心翼翼地往它背上浇水。小鸡惊慌地扑扇翅膀，水花溅得我满脸都是。我一边轻声安抚它，一边挤上沐浴露，轻轻揉搓它柔软的绒毛。看着雪白的泡沫裹住小鸡，我心里十分得意，想着洗完它一定雪白可爱。 可没过多久，小鸡不再挣扎，身子微微发抖，叫声也变得微弱。我心里一下子慌了，赶紧把小鸡抱出来，拿来毛巾用力擦干它湿漉漉的羽毛。妈妈听到动静走过来，看见我手里湿漉漉的小鸡，连忙告诉我，小鸡不能沾水，绒毛湿了很难晾干，很容易着凉生病。我听了，心里又愧疚又着急，赶紧把小鸡放到铺着旧布的温暖纸箱里。 这件事过去很久了，我一直没有忘记。它是一件有趣的傻事，也让我懂得，做事情不能凭自己的想象，要先了解事物的特点。童年里这些天真的小经历，给我的生活增添了许多欢乐。 第1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2026-2027学年四年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境提高卷01 ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名， 学 号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 学 号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 )答题卡 ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、积累与运用。（34分）（2、3、4、5、6题请用2B铅笔填涂） 1.字词综合练习。（10分） （1）用“√”选出加点字的正确读音。（3分） 预（yǔ　yù）知　　囚（qióng　qiú）禁　　揭（jiē　xiē）露 （2）根据拼音和语境，写出正确的字词。（5分） ①guāng huá（　　　　）　　②gǔn luò（　　　　）　　③shuǐ gōu（　　　　）　　④céng（　　）　　⑤shū fu（　　　　） （3）根据“囚”字的字形，猜测“囚”的意思是____________。（1分） （4）针对开场白的内容，我可以提出一个问题：____________。（1分） 2.下列句子中运用的修辞手法，判断有误的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.下列词语中，书写完全正确的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.下列句子使用的修辞手法和其他三项不同的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.“观”字用音序查字法，下列填写正确的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（4分） （1）（　　）　（2）（　　）　（3）（　　）　（4）（　　） 7.给下列句子加上合适的标点符号。（3分） 盘古倒下以后____他的身体发生了巨大的变化____他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云____他发出的声音化作了隆隆的雷声____他的左眼变成了太阳…… 8.用修改符号在原句上修改病句。（2分） 通过阅读《女娲补天》这个故事，我被她的善良和勇敢深深感动了。 9.日积月累。（7分） （1）空山不见人，______________。（1分） （2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马______________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同______________，好像大地都被震得颤动起来。（2分） （3）______________，孰能无惑？（1分） （4）______________，十场秋雨要穿棉。（1分） （5）卢钺《雪梅》中“______________，______________”告诉我们尺有所短，寸有所长。（2分） 二、综合性学习。（7分）（2题请用2B铅笔填涂） 1.请你为“保护环境”活动拟一个标语。（2分） ________________________________________________________________ 2.以下同学的发言，哪个与本次活动不相关？（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.补充两条保护环境的做法。（3分） ①________________________________________________________________ ②________________________________________________________________ 三、现代文阅读。（29分） （一）课内阅读。《麻雀》（8分）（3题请用2B铅笔填涂） 1.第一部分写的是________（看到的／想到的），第二部分写的是________（看到的／想到的）。（2分） 2.用“_____”画出刻画老麻雀临战前紧张姿态的词语或短句。（2分） 3.“一种强大的力量”指的是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] 4.猎狗的庞大与________形成了鲜明的对比，更加突出了________________。（2分） （二）课外阅读。《哪吒闹海》（12分）（2题请用2B铅笔填涂） 1.哪吒的两件法宝是________和________。从文中哪些句子看出这两件法宝很神奇？（3分） ________________________________________________________________ 2.“闹海”的意思是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] 3.哪吒闹海的原因是什么？结果怎么样？（3分） 原因：____________________________________________________________ 结果：____________________________________________________________ 4.你喜欢哪吒吗？为什么？（4分） ________________________________________________________________ （三）文言文阅读。《夸父逐日》（9分）（1题请用2B铅笔填涂） 1.对“弃其杖，化为邓林”解释正确的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] 2.用一句话概括《夸父逐日》的故事内容。（3分） ________________________________________________________________ 3.夸父给你留下了怎样的印象？（4分） ________________________________________________________________ 四、交流与写作。（30分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2026-2027学年四年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境提高卷01 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 童话世界妙趣横生，神话人物照亮古今。一学期的积累，藏在汉字的横竖撇捺里，藏在课文的字字句句里，也藏在我们对天地万物的好奇与追问里。期末自测，是一次温柔的回望，也是一次自信的检阅。愿你提笔从容，落笔生花，把一学期的收获稳稳地写出来！ 一、积累与运用。（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、写汉字、解字义，明字形、品修辞、习查字典，判是非、补标点、改病句、忆课文。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养，争做勤学善思的语文小能手。 1.字词综合练习。（10分） 下面是辰辰为本次童话交流会写的开场白，请按要求完成练习。 安徒生写的童话中有很多有趣的人物：从①guāng huá豆荚里②gǔn luò出来陪小女孩成长的豌豆，能够预（yǔ yù）知未来的女巫，被老癞蛤蟆囚（qióng qiú）禁的拇指姑娘，勇敢揭（jiē xiē）露皇帝丑态的小孩子，哪怕身处黑暗③shuǐ gōu也不④céng放弃希望的锡兵，隔着二十张床垫和二十床鸭绒被却依然因为一粒豌豆而睡得不⑤shū fu的公主……读安徒生写的童话，里面人物的温柔、坚强、善良，总能既让人愉快，又感动。 （1）请用“√”选出加点字的正确读音。（3分） （2）根据拼音和语境，写出正确的字词，注意把字写匀称。（5分） ①（　　）　②（　　）　③（　　）　④（　　）　⑤（　　） （3）我们可以结合字形来理解字义。如语段中加点的“囚”字，根据它的字形“人”在框里，可以猜测“囚”的意思是____________。（1分） （4）针对开场白的内容，我可以提出一个问题：____________。（1分） 2.下列句子中运用的修辞手法，判断有误的一项是（　　）。（2分） A．稻田像一块月光镀亮的银毯。（比喻） B．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（反问） C．奶奶在巴掌大的阳台上种满了鲜花。（夸张） D．归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。（拟人） 3.下列词语中，书写完全正确的一项是（　　）。（2分） A．脑袋　话筒　　B．蚊子　既使　　C．架驶　题目　　D．苍绳　溜走 4.下列句子使用的修辞手法和其他三项不同的一项是（　　）。（2分） A．花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 B．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 C．我望着那许多认识的星，它们在对我眨眼，仿佛在小声说话。 D．风是调皮的，一会儿把那悠闲的云赶得满天跑，还不断变化它的面具。 5.“观”字用音序查字法，下列填写正确的一项是（　　）。（2分） 应查大写字母______，“观察”的“观”音节为______；在“观潮”中“观”的意思是______，在“天下奇观”中“观”的意思是______。（①看；②看到的景象；③对事物的认识、看法） A．G　guān　①　②　　B．g　guān　①　② C．G　guàn　②　①　　D．g　guàn　②　① 6.判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（4分） （1）《女娲补天》是一篇历史故事。（　） （2）《女娲补天》赞扬了女娲勇敢、善良的品质。（　） （3）《女娲补天》充满了神奇的想象。（　） （4）女娲补天用的五色石很好找。（　） 7.给下列句子加上合适的标点符号。（3分） 盘古倒下以后____他的身体发生了巨大的变化____他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云____他发出的声音化作了隆隆的雷声____他的左眼变成了太阳…… 8.用修改符号在原句上修改病句。（2分） 通过阅读《女娲补天》这个故事，我被她的善良和勇敢深深感动了。 9.日积月累。（7分） （1）空山不见人，______________。——《鹿柴》（1分） （2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马______________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同______________，好像大地都被震得颤动起来。——《观潮》（2分） （3）每个人并不是生来就懂得知识和道理，谁能没有疑惑呢？正如韩愈所说：“______________，孰能无惑？”（1分） （4）天气逐渐变凉，你会用谚语：“______________，十场秋雨要穿棉。”来提醒朋友适时增添衣服。（1分） （5）卢钺《雪梅》中用“______________，______________”告诉我们尺有所短，寸有所长。（2分） 二、综合性学习。（7分） 情境二：我们与环境・从我做起 四（1）班举办了一次以“保护环境”为主题的活动，请你积极参加。 1.请你为这次活动拟一个标语。（2分） 2.活动中，同学们积极交流保护环境的做法。以下同学的发言，哪个与本次活动不相关？（2分） A．让爸爸妈妈出行时多乘坐公共交通，少开车，减少汽车尾气排放。 B．少用塑料制品、平时注意回收，利用废旧的塑料制品。 C．垃圾分类能够减少污染，保护生态环境，也可以使资源得到有效利用。 D．我们平时要少玩手机等电子产品，保护自己的视力。 3.活动后，同学们打算做一个环保小贴士并张贴在校园中，请你补充两条保护环境的做法。（不要和上面提到的内容重复）（3分） 三、现代文阅读。（29分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 品读经典名篇，感受人物鲜活形象；走进叙事美文，品味寻常故事里的真情与力量；研习文言短句，体会古人留给我们的精神财富。静心研读，在一篇篇佳作中收获成长。 （一）课内阅读。（8分） 麻雀（节选） 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它立在那儿，准备牺牲它自己。‖在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。‖ 1.“‖”把语段分为两个部分，第一部分写的是________（看到的／想到的），第二部分写的是________（看到的／想到的）。（2分） 2.语段中哪些词语或短句刻画出了老麻雀临战前的紧张姿态？用“_____”画出来。（2分） 3.画“　　”的句子中“一种强大的力量”指的是（　　）。（2分） A．风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。 B．老麻雀落下来的冲力。 C．母爱。 4.猎狗的庞大与________形成了鲜明的对比，更加突出了________________。（2分） （二）课外阅读。（12分） 哪吒闹海 ①东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。 ②一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇摆起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。 ③夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。 ④龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派三太子去捉拿哪吒。 ⑤三太子跳出水面，怒气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子只好现出了原形。 ⑥从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。 1.哪吒的两件法宝是________和________。你从文中哪些句子看出这两件法宝很神奇？请把相关句子写在横线上。（3分） 2.“哪吒闹海”中“闹海”的意思是（　　）。（2分） A．赶海　　B．在海里玩闹　　C．教训海里的霸王 3.哪吒闹海的原因是什么？结果怎么样？（3分） 4.你喜欢哪吒吗？为什么？（4分） （三）文言文阅读。（9分） 夸父逐日 夸父与日逐走①，入日②。渴，欲得饮③，饮于河、渭④，河、渭不足，北饮大泽⑤。未至，道渴而死⑥。弃其杖，化为邓林⑦。 【注释】①逐走：追赶，赛跑。②入日：追赶到太阳落山的地方。③欲得饮：想要喝水解渴。④河、渭：黄河、渭水。⑤大泽：大湖。⑥道渴而死：半路上因口渴而死。⑦邓林：桃林。 1.下列对“弃其杖，化为邓林”一句的解释，正确的一项是（　　）。（2分） A．他丢下他的手杖，自己化成一片桃林。 B．他丢下他的手杖，把大地化成一片桃林。 C．他丢下他的手杖，手杖化为一片桃林。 2.根据故事的起因、经过、结果，试着用一句话概括故事内容。（3分） 3.结合短文内容，说说夸父给你留下了怎样的印象。（4分） 四、写作。（30分） 情境四：生活万花筒・记录趣事 生活像个万花筒，只要善于发现，就会感受到美好与快乐。童年里那些天真的小经历，常常藏着小小的欢喜与意外的收获。 生活像个万花筒，只要善于发现，就会感受到美好与快乐。请你以“一件有趣的事”为题目，写一写你的真实有趣的经历。要把内容写具体，句子写通顺，不要出现真实的校名和姓名，字数不少于450字。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $