学易金卷：四年级语文上学期期末全真模拟·情境基础卷01（1-8单元）（统编版·新教材）

2026-2027学年四年级上册语文语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境基础卷01 参考答案 一、积累与运用。（34分） 1.（1）yán　bó　lóng （2）据说　大堤　浩浩荡荡 （3）示例：观潮的人们密密麻麻地站满了大堤，放眼望去，就像一片人的海洋。大家都踮着脚、伸长脖子，朝江面望去，场面非常壮观。 2.A 3.B 4.D 5.A 6.（1）√　（2）×　（3）√　（4）× 7.有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。 8.宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。（或：……吩咐火神马上执行。） 9.夏雨少　秋霜早　八月里来雁门开　雁儿脚上带霜来　九月温 二、综合性学习。（7分） 1.视觉　触觉　味觉 2.示例：“杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。”作者运用连续的观察，写出了杨梅颜色的变化。 3.不同意。“渐渐”是表示程度或数量逐步缓慢增减的意思，写出了杨梅逐渐长熟、变软的过程；去掉之后无法体现杨梅成熟是一个渐变的过程，这个词语体现了语言的准确性。 三、现代文阅读。（29分） （一）课内阅读。（8分） 1.兵马俑规模宏大。 2.列数字　直观、准确地写出秦兵马俑俑坑面积大、兵马俑数量多，突出兵马俑规模宏大的特点，使说明更有说服力 3.全世界找不到第二个，形容极其罕见、独一无二。 4.面积最大，兵马俑数量多；兵马俑排列整齐，组成巨大的长方形军阵，气势恢宏。 （二）课外阅读。（12分） 1.B 2.寻找细荆条、灌木枝杈等作为支点，让爪臂变硬　中胸从背部裂开，开始蜕变　沐浴阳光让身体变强、体色变深，最终展翅飞走　挖洞过程　蜕变过程 3.不能　“约”表示大概、估计，说明四分米是一个约数，体现了文章用词的准确性；如果去掉就变成确数，与实际情况可能不符 4.示例：问题：蝉幼虫挖洞时，为什么洞壁要抹上泥浆？ 蝉幼虫挖掘时，会用自身排出的液体混合泥土做成泥浆涂抹洞壁，既加固洞壁，又能防止浮土堵塞通道。 （三）文言文阅读。（9分） 1.C 2.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还　快 3.示例：“素湍绿潭，回清倒影”，瞧，白色的急流翻腾，碧绿的深潭澄澈安静，回旋的清波里映出山石林木的影子，景色清幽秀丽！ 4.示例：我建议安安一家在春冬季去三峡旅游，这时的三峡“清荣峻茂，良多趣味”，他们将会看到素湍绿潭、回清倒影、绝巘怪柏、悬泉瀑布；但需注意山路潮湿、瀑布水流较大，观赏时不要靠近水边，小心滑倒，安全第一。 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（30分） 范文：我家的“昆虫迷” 我的表哥是个实打实的“昆虫迷”。每次出门，他的目光总在草丛、树缝里打转，一发现不知名的小虫子就挪不开脚。 上周我们去公园野餐，表哥蹲在梧桐树下看了半个多小时蚂蚁搬家，连我们喊他吃蛋糕都没听见。他掏出随身带的小本子，边看边画蚂蚁的行动路线，说要搞清楚蚂蚁是怎么传递消息的。 表哥说起昆虫来头头是道，我跟着他也认识了好多新奇的小虫子，真佩服这个爱钻研的“昆虫迷”。 第1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2026-2027学年四年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境基础卷01 答案解析 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 观钱塘江大潮，感受千万匹战马齐头并进的磅礴；观察杨梅成熟，体会连续细致观察的乐趣。一学期的学习，让我们既会读万卷书，也行万里路。期末自测，愿你把平日的积累从容书写，收获满满！ 一、积累与运用。（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、写汉字、想画面，明字形、品修辞、习查字典，判是非、补标点、改病句、忆课文。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养。 1.字词综合练习。（10分） 阅读辰辰搜集的有关钱塘江大潮的资料，完成练习。 自古以来，人们就喜欢观赏钱塘江大潮。①jù shuō，浙江省海宁市盐（yán yàn）官镇是观潮最好的地方。农历八月十八这一天，江面上笼罩着一层薄（bó báo）雾，②dà dī上人山人海，人们昂首东望，盼望着大潮早点到来。隆（nóng lóng）隆的响声传来，潮来了，潮水③hào hào dàng dàng，波浪翻滚，人群沸腾起来了。 （1）请用“√”选出加点字的正确读音。（3分） 盐（yán√　yàn）官镇　薄（bó√　báo）雾　隆（nóng　lóng√）隆 答案：yán　bó　lóng 解析：此题考查的是易错字音与多音字。注意区分多音字“薄、隆”的读音，同时注意“盐”的读音易读错。 （2）根据拼音和语境，写出正确的词语。（4分） ①（　）　②（　）　③（　） 答案：据说　大堤　浩浩荡荡 解析：此题考查的是结合语境看拼音写词语。书写时注意“堤、荡”的正确写法。 （3）资料中“人山人海”这个词语让我想到的画面是：____________。（3分） 答案：示例：观潮的人们密密麻麻地站满了大堤，放眼望去，就像一片人的海洋。大家都踮着脚、伸长脖子，朝江面望去，场面非常壮观。 解析：此题考查的是根据词语想象画面。先理解“人山人海”指人非常多，再结合观潮大堤上人挤人、热闹的场面，把想象到的画面通顺写出来即可，答案不唯一。 2.下列句子中，与“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”运用的修辞手法相同的一项是（　　）。（2分） A．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 B．你知道蝙蝠能在夜里飞行是怎样用嘴和耳朵配合起来探路的吗？ C．难道破坏环境不该受到惩罚吗？ D．春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 答案：A 解析：此题考查的是修辞辨析。例句“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类”是设问，特点是自问自答。A．先提问“靠什么”，随后给出答案，是设问；B．只提问不回答，是疑问句；C．是反问；D．后一句是疑问，没有给出回答。故选A。 3.下列词语书写有误的一项是（　　）。（2分） A．责任　艰巨　　B．奉献　训炼　　C．抛出　邀请　　D．沉静　重担 答案：B 解析：此题考查的是字形辨析。B．“训炼”应为“训练”。故选B。 4.下列说法错误的一项是（　　）。（2分） A．“缘”是左右结构，部首是“纟”，再查9画。 B．诗句“梅雪争春未肯降”中“降”读“xiáng”，意思是“服输”。 C．叶圣陶经过一段时间连续细致的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密。 D．“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句话运用比喻修辞手法。 答案：D 解析：此题考查的是字形、字音与修辞综合判断。D．这句话把蟋蟀当作人来写，让它会“弹琴”，用的是拟人的修辞手法，不是比喻，说法错误。故选D。 5.“髓”用部首查字法应查的部首是（　　）。（2分） A．骨　　B．辶　　C．左　　D．丨 答案：A 解析：此题考查的是部首查字法。“髓”是左右结构的字，由“骨”和“随”组成，是形声字，以“骨”为形旁，因此用部首查字法应查“骨”部。故选A。 6.判断下列材料是否适合习作《写观察日记》，合适的画“√”，不合适的画“×”。（4分） （1）观察家门口的那棵牵牛花从发芽到开花的过程。（　） （2）仔细观察妈妈给我买的新文具盒。（　） （3）观察家里的月季花开花的过程。（　） （4）观察一个小女孩的眼睛，她的眼睛又大又明亮。（　） 答案：（1）√　（2）×　（3）√　（4）× 解析：此题考查的是观察日记选材判断。（1）牵牛花从发芽到开花会持续生长、不断变化，适合长期连续观察，合适；（2）文具盒是静止物品，不会随时间发生明显变化，不合适；（3）月季花开花有生长变化过程，可以连续观察记录，合适；（4）只观察眼睛是一次性静态描写，没有持续变化，不合适。 7.给句子加标点符号。（3分） 有时____阿妈给我讲月亮的故事____一个古老的传说____有时____却什么也不讲____只是静静地走着____走着。 【答案】有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。 【详解】此题考查的是标点符号。由“有时……有时……”可知前后两个分句是并列关系，在“传说”后面用分号；分句内部“有时”后、“故事”后、“不讲”后、第一个“走着”后都用逗号表示句中停顿。 8.修改病句。（2分） 宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即马上执行。 答案：宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。（或：……吩咐火神马上执行。） 解析：此题考查的是修改病句。病因是语义重复，“立即”“马上”意思相同，同时使用造成重复啰嗦，删去其中一个即可。 9.根据语境填空。（7分） 同学们，你们知道天气常识吗？夏天如果雨水少，那么天就会提前冷，所以秋霜就会来得比较早，这就是古人说的“____________，____________”；深秋时节，对气候最为敏感的大雁集体迁徙、向南飞去，“____________，____________”；我们也要学会观察天气变化，“八月暖，____________，十月还有小阳春”。 答案：夏雨少　秋霜早　八月里来雁门开　雁儿脚上带霜来　九月温 解析：此题考查的是气象谚语积累。“夏雨少，秋霜早”指夏天降水偏少，秋季降温就更早；“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”指农历八月大雁南飞预示寒霜降临；“八月暖，九月温，十月还有小阳春”写农历八九月仍温暖。书写时注意“温”“阳”。 二、综合性学习。（7分） 情境二：观察大自然・杨梅种植园 在杨梅种植基地，同学们读到这样一段文字，请将讨论内容补充完整。 杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。 杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上、舌头上同时染满了鲜红的汁水。 没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。 1.作者从______、______、______等角度进行观察，观察得真仔细！（3分） 答案：视觉　触觉　味觉 解析：此题考查的是观察角度。“杨梅圆圆的”“先是淡红的，随后变成深红”是用眼睛看到的，属于视觉；“舌尖触到……细腻而且柔软”是触觉；“又酸又甜，甜津津”是嘴巴品尝的味道，属于味觉。 2.我发现作者不仅进行了细致的观察，还进行了连续的观察，比如：____________。（2分） 答案：示例：“杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。”作者运用连续的观察，写出了杨梅颜色的变化。 解析：此题考查的是连续观察。连续观察指对事物在一段时间内的变化进行跟踪记录，杨梅刺从生硬到变软变平、颜色从淡红到深红再到近乎变黑，都能体现连续观察。 3.文段语言有点儿瑕疵，比如“渐渐长熟”“渐渐软了”中的“渐渐”去掉就更好了。你同意吗？为什么？（2分） 答案：不同意。“渐渐”是表示程度或数量逐步缓慢增减的意思，写出了杨梅逐渐长熟、变软的过程；去掉之后无法体现杨梅成熟是一个渐变的过程，这个词语体现了语言的准确性。 解析：此题考查的是说明文语言体会。“渐渐”表示事物逐步、缓慢地发生变化，去掉后不符合杨梅生长的实际规律，让表达更准确严谨，体现了语言的准确性。 三、现代文阅读。（29分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 走进秦兵马俑，感受它规模宏大的震撼；走近法布尔笔下的蝉，观察它出洞蜕变的奇妙；诵读《三峡》文言片段，欣赏素湍绿潭的清幽。静心品读，收获知识与感动。 （一）课内阅读。（8分） 1974年，秦兵马俑在陕西西安的骊山脚下出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。兵马俑规模宏大。三个俑坑总面积20000多平方米，坑内埋藏有兵马俑7000多件。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米，坑里的兵马俑也最多，有6000多件。一号坑上面盖着一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。 1.这段话的中心句是：____________。（2分） 答案：兵马俑规模宏大。 解析：此题考查的是中心句。原文先写“兵马俑规模宏大”，后面用俑坑面积、兵马俑数量、一号坑大小、军阵样子等全部内容对这句话具体展开，所以这句是中心句。 2.文段中“20000”“7000”“230”这些数字属于______的说明方法，作用是____________。（2分） 答案：列数字　直观、准确地写出秦兵马俑俑坑面积大、兵马俑数量多，突出兵马俑规模宏大的特点，使说明更有说服力 解析：此题考查的是说明方法。句子里出现准确数字，运用列数字的说明方法，把俑坑多大、兵马俑有多少从笼统描述变成准确数据，让说明内容真实可信。 3.“举世无双”的意思是：____________。（2分） 答案：全世界找不到第二个，形容极其罕见、独一无二。 解析：此题考查的是词语理解。“举世”就是整个世界，“无双”就是没有第二个；文中夸赞秦兵马俑珍贵罕见、全世界独一份。 4.一号坑有哪些特点？简要概括。（2分） 答案：面积最大，兵马俑数量多；兵马俑排列整齐，组成巨大的长方形军阵，气势恢宏。 解析：此题考查的是信息概括。由“一号坑最大……兵马俑也最多”可知面积最大、数量最多；由“一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵”可知排列整齐、气势雄伟。 （二）课外阅读。（12分） 蝉出地洞（节选） ①将近夏至，在被太阳暴晒、人踩车压的小路上，会出现一些与地面平齐、能伸进大拇指的圆洞，这便是蝉的幼虫出洞变成蝉的通道。这些洞多见于炎热干燥处，比如道旁路边。 ②蝉洞直径约2.5厘米，深约四分米，呈圆柱形，近乎垂直。奇怪的是，洞内没有挖掘留下的浮土，洞壁还被抹上泥浆，像是被精心粉刷过。原来，蝉幼虫在挖掘时会利用自身排出的液体与泥土混合成泥浆，涂抹洞壁，既加固又防止浮土堵塞通道。 ④幼虫出洞后，会寻找细荆条、灌木枝杈等作为支点，前爪牢牢抓住，让爪臂变硬。接着，中胸从背部裂开，蝉开始蜕变，全过程约半小时。刚蜕变的蝉双翼湿润透明，需长时间沐浴阳光来强壮身体、改变体色，约两小时后体色逐渐变深，最终完成转变，展翅飞走。 1.蝉的幼虫出洞的通道多见于哪里？（　　）。（3分） A．潮湿阴暗的树林里　　B．炎热干燥的道旁路边　　C．水流湍急的河边　　D．松软多沙的海滩 答案：B 解析：此题考查的是信息提取。由第①段“这些洞多见于炎热干燥处，比如道旁路边”可知选B。故选B。 2.蝉的幼虫出洞后，先______；然后______；最后______。作者从蝉的幼虫的______、______等方面进行了连续细致的观察。（4分） 答案：寻找细荆条、灌木枝杈等作为支点，让爪臂变硬　中胸从背部裂开，开始蜕变　沐浴阳光让身体变强、体色变深，最终展翅飞走　挖洞过程　蜕变过程 解析：此题考查的是过程梳理。由第④段可知出洞后的变化过程；全文作者从蝉幼虫挖洞、出洞、蜕皮蜕变等方面进行了连续细致的观察。 3.文中“蝉洞深约四分米”中的“约”字______（不能／能）去掉，因为______。（3分） 答案：不能　“约”表示大概、估计，说明四分米是一个约数，体现了文章用词的准确性；如果去掉就变成确数，与实际情况可能不符 解析：此题考查的是说明文语言。“约”是大概、大约的意思，说明蝉洞深度是估算出来的，不是精准正好四分米，体现了说明文语言准确严谨，去掉就与实际情况不符。 4.请你根据选文内容提出一个问题，并解答。（2分） 答案：示例：问题：蝉幼虫挖洞时，为什么洞壁要抹上泥浆？ 答案：蝉幼虫挖掘时，会用自身排出的液体混合泥土做成泥浆涂抹洞壁，既加固洞壁，又能防止浮土堵塞通道。 解析：此题考查的是阅读提问与解答。围绕文章内容提出能从文中直接找到答案的问题，再回到原文摘抄关键语句整理回答，答案不唯一。 （三）文言文阅读。（9分） 三峡（节选） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙①处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非②亭午夜分③，不见曦④月。 至于夏水襄陵⑤，沿⑥溯⑦阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔⑧御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍⑨绿潭，回清⑩倒影，绝巘⑪多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂⑫，良多趣味。 【注释】①阙：同“缺”。②自非：如果不是。③亭午夜分：正午和半夜。④曦：日光，这里指太阳。⑤襄陵：水漫上山陵。⑥沿：顺流而下。⑦溯：逆流而上。⑧奔：这里指飞奔的马。⑨素湍：激起白色浪花的急流。⑪绝巘：极高的山峰。 1.下面选项中，加点字的解释不正确的是哪一项？（　　）。（2分） A．隐天蔽日（遮挡）　　B．沿溯阻绝（隔绝）　　C．不以疾也（疾病）　　D．良多趣味（甚，很） 答案：C 解析：此题考查的是文言字词理解。C．“虽乘奔御风，不以疾也”意思是即使骑着飞奔的马、驾着疾风，也没有这么快。“疾”是“快”的意思，不是“疾病”。故选C。 2.读到文中“有时朝发白帝，暮到江陵”，我们可以想到之前学过的诗句“______”，从而体会出水流______的特点。（2分） 答案：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还　快 解析：此题考查的是古诗联动。“朝发白帝，暮到江陵”写早晨从白帝城出发、傍晚抵达江陵，水流极快；李白《早发白帝城》“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”同样写舟行飞速，意境一致。 3.假如你正拿着手机向大家直播三峡的风光，请仿照示例，抓住文中的语句想象画面写一写解说词。（2分） 小明：“悬泉瀑布，飞漱其间”，瞧，瀑布从高高的山峰上飞泻而下，水声哗哗，像一条白练挂在山上，真有气势美！ 小红：____________ 答案：示例：“素湍绿潭，回清倒影”，瞧，白色的急流翻腾，碧绿的深潭澄澈安静，回旋的清波里映出山石林木的影子，景色清幽秀丽！ 解析：此题考查的是情境表达。先选取文中原句，再把文言语句翻译成鲜活画面，模仿示例先用引号引出原文，再用“瞧”引出景物细节，最后加一句感受，答案不唯一。 4.安安一家计划去三峡旅游，你会建议他们选择哪个季节前往？需要注意什么？（3分） 答案：示例：我建议安安一家在春冬季去三峡旅游，这时的三峡“清荣峻茂，良多趣味”，他们将会看到素湍绿潭、回清倒影、绝巘怪柏、悬泉瀑布；但需注意山路潮湿、瀑布水流较大，观赏时不要靠近水边，小心滑倒，安全第一。 解析：此题考查的是内容运用。先找出三峡春冬时节“清荣峻茂，良多趣味”的特点，提取可见景物，再结合山水环境写出安全注意事项，贴合原文、符合旅游实际即可。 四、写作。（30分） 情境四：身边有特点的人・写一个人 身边总有一些有特点的人：乐天派、幽默达人、昆虫迷、运动健将……选一个你最熟悉的人写一写。 想一想身边那些有特点的人，他们要么性格有趣，是乐天派、幽默达人；要么爱好特别，是昆虫迷、天文迷；要么独具特长，是运动健将、故事大王……你最想把谁介绍给大家？选一个人写一写。要求：题目自拟；写出人物的特点；字迹清晰，语句通顺，正确使用标点符号，150-200字。 答案：例文： 答案：我家的“昆虫迷” 我的表哥是个实打实的“昆虫迷”。每次出门，他的目光总在草丛、树缝里打转，一发现不知名的小虫子就挪不开脚。 上周我们去公园野餐，表哥蹲在梧桐树下看了半个多小时蚂蚁搬家，连我们喊他吃蛋糕都没听见。他掏出随身带的小本子，边看边画蚂蚁的行动路线，说要搞清楚蚂蚁是怎么传递消息的。 表哥说起昆虫来头头是道，我跟着他也认识了好多新奇的小虫子，真佩服这个爱钻研的“昆虫迷”。 解析：此题考查的是写人作文。选取身边熟悉的人物，抓住人物最突出的一个特点展开，从小事、细节切入，用动作、语言、神态描写把特点写具体。开头点出人物和核心特点，中间用一件日常小事展现，结尾总结感受、呼应开头。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2026-2027学年四年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境基础卷01 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 观钱塘江大潮，感受千万匹战马齐头并进的磅礴；观察杨梅成熟，体会连续细致观察的乐趣。一学期的学习，让我们既会读万卷书，也行万里路。期末自测，愿你把平日的积累从容书写，收获满满！ 一、积累与运用。（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、写汉字、想画面，明字形、品修辞、习查字典，判是非、补标点、改病句、忆课文。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养。 1.字词综合练习。（10分） 阅读辰辰搜集的有关钱塘江大潮的资料，完成练习。 自古以来，人们就喜欢观赏钱塘江大潮。①jù shuō，浙江省海宁市盐（yán yàn）官镇是观潮最好的地方。农历八月十八这一天，江面上笼罩着一层薄（bó báo）雾，②dà dī上人山人海，人们昂首东望，盼望着大潮早点到来。隆（nóng lóng）隆的响声传来，潮来了，潮水③hào hào dàng dàng，波浪翻滚，人群沸腾起来了。 （1）请用“√”选出加点字的正确读音。（3分） 盐（yán√　yàn）官镇　薄（bó√　báo）雾　隆（nóng　lóng√）隆 （2）根据拼音和语境，写出正确的词语。（4分） ①（　）　②（　）　③（　） （3）资料中“人山人海”这个词语让我想到的画面是：____________。（3分） 2.下列句子中，与“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”运用的修辞手法相同的一项是（　　）。（2分） A．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 B．你知道蝙蝠能在夜里飞行是怎样用嘴和耳朵配合起来探路的吗？ C．难道破坏环境不该受到惩罚吗？ D．春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 3.下列词语书写有误的一项是（　　）。（2分） A．责任　艰巨　　B．奉献　训炼　　C．抛出　邀请　　D．沉静　重担 4.下列说法错误的一项是（　　）。（2分） A．“缘”是左右结构，部首是“纟”，再查9画。 B．诗句“梅雪争春未肯降”中“降”读“xiáng”，意思是“服输”。 C．叶圣陶经过一段时间连续细致的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密。 D．“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句话运用比喻修辞手法。 5.“髓”用部首查字法应查的部首是（　　）。（2分） A．骨　　B．辶　　C．左　　D．丨 6.判断下列材料是否适合习作《写观察日记》，合适的画“√”，不合适的画“×”。（4分） （1）观察家门口的那棵牵牛花从发芽到开花的过程。（　） （2）仔细观察妈妈给我买的新文具盒。（　） （3）观察家里的月季花开花的过程。（　） （4）观察一个小女孩的眼睛，她的眼睛又大又明亮。（　） 7.给句子加标点符号。（3分） 有时____阿妈给我讲月亮的故事____一个古老的传说____有时____却什么也不讲____只是静静地走着____走着。 8.修改病句。（2分） 宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即马上执行。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.根据语境填空。（7分） 同学们，你们知道天气常识吗？夏天如果雨水少，那么天就会提前冷，所以秋霜就会来得比较早，这就是古人说的“____________，____________”；深秋时节，对气候最为敏感的大雁集体迁徙、向南飞去，“____________，____________”；我们也要学会观察天气变化，“八月暖，____________，十月还有小阳春”。 二、综合性学习。（7分） 情境二：观察大自然・杨梅种植园 在杨梅种植基地，同学们读到这样一段文字，请将讨论内容补充完整。 杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。 杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上、舌头上同时染满了鲜红的汁水。 没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。 1.作者从______、______、______等角度进行观察，观察得真仔细！（3分） 2.我发现作者不仅进行了细致的观察，还进行了连续的观察，比如：____________。（2分） 3.文段语言有点儿瑕疵，比如“渐渐长熟”“渐渐软了”中的“渐渐”去掉就更好了。你同意吗？为什么？（2分） 三、现代文阅读。（29分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 走进秦兵马俑，感受它规模宏大的震撼；走近法布尔笔下的蝉，观察它出洞蜕变的奇妙；诵读《三峡》文言片段，欣赏素湍绿潭的清幽。静心品读，收获知识与感动。 （一）课内阅读。（8分） 1974年，秦兵马俑在陕西西安的骊山脚下出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。兵马俑规模宏大。三个俑坑总面积20000多平方米，坑内埋藏有兵马俑7000多件。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米，坑里的兵马俑也最多，有6000多件。一号坑上面盖着一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。 1.这段话的中心句是：____________。（2分） 2.文段中“20000”“7000”“230”这些数字属于______的说明方法，作用是____________。（2分） 3.“举世无双”的意思是：____________。（2分） 4.一号坑有哪些特点？简要概括。（2分） （二）课外阅读。（12分） 蝉出地洞（节选） ①将近夏至，在被太阳暴晒、人踩车压的小路上，会出现一些与地面平齐、能伸进大拇指的圆洞，这便是蝉的幼虫出洞变成蝉的通道。这些洞多见于炎热干燥处，比如道旁路边。 ②蝉洞直径约2.5厘米，深约四分米，呈圆柱形，近乎垂直。奇怪的是，洞内没有挖掘留下的浮土，洞壁还被抹上泥浆，像是被精心粉刷过。原来，蝉幼虫在挖掘时会利用自身排出的液体与泥土混合成泥浆，涂抹洞壁，既加固又防止浮土堵塞通道。 ④幼虫出洞后，会寻找细荆条、灌木枝杈等作为支点，前爪牢牢抓住，让爪臂变硬。接着，中胸从背部裂开，蝉开始蜕变，全过程约半小时。刚蜕变的蝉双翼湿润透明，需长时间沐浴阳光来强壮身体、改变体色，约两小时后体色逐渐变深，最终完成转变，展翅飞走。 1.蝉的幼虫出洞的通道多见于哪里？（　　）。（3分） A．潮湿阴暗的树林里　　B．炎热干燥的道旁路边　　C．水流湍急的河边　　D．松软多沙的海滩 2.蝉的幼虫出洞后，先______；然后______；最后______。作者从蝉的幼虫的______、______等方面进行了连续细致的观察。（4分） 3.文中“蝉洞深约四分米”中的“约”字______（不能／能）去掉，因为______。（3分） 4.请你根据选文内容提出一个问题，并解答。（2分） （三）文言文阅读。（9分） 三峡（节选） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙①处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非②亭午夜分③，不见曦④月。 至于夏水襄陵⑤，沿⑥溯⑦阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔⑧御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍⑨绿潭，回清⑩倒影，绝巘⑪多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂⑫，良多趣味。 【注释】①阙：同“缺”。②自非：如果不是。③亭午夜分：正午和半夜。④曦：日光，这里指太阳。⑤襄陵：水漫上山陵。⑥沿：顺流而下。⑦溯：逆流而上。⑧奔：这里指飞奔的马。⑨素湍：激起白色浪花的急流。⑪绝巘：极高的山峰。 1.下面选项中，加点字的解释不正确的是哪一项？（　　）。（2分） A．隐天蔽日（遮挡）　　B．沿溯阻绝（隔绝）　　C．不以疾也（疾病）　　D．良多趣味（甚，很） 2.读到文中“有时朝发白帝，暮到江陵”，我们可以想到之前学过的诗句“______”，从而体会出水流______的特点。（2分） 3.假如你正拿着手机向大家直播三峡的风光，请仿照示例，抓住文中的语句想象画面写一写解说词。（2分） 小明：“悬泉瀑布，飞漱其间”，瞧，瀑布从高高的山峰上飞泻而下，水声哗哗，像一条白练挂在山上，真有气势美！ 小红：____________ 4.安安一家计划去三峡旅游，你会建议他们选择哪个季节前往？需要注意什么？（3分） 四、写作。（30分） 情境四：身边有特点的人・写一个人 身边总有一些有特点的人：乐天派、幽默达人、昆虫迷、运动健将……选一个你最熟悉的人写一写。 想一想身边那些有特点的人，他们要么性格有趣，是乐天派、幽默达人；要么爱好特别，是昆虫迷、天文迷；要么独具特长，是运动健将、故事大王……你最想把谁介绍给大家？选一个人写一写。要求：题目自拟；写出人物的特点；字迹清晰，语句通顺，正确使用标点符号，150-200字。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2026-2027学年四年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境基础卷01 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 观钱塘江大潮，感受千万匹战马齐头并进的磅礴；观察杨梅成熟，体会连续细致观察的乐趣。一学期的学习，让我们既会读万卷书，也行万里路。期末自测，愿你把平日的积累从容书写，收获满满！ 一、积累与运用。（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、写汉字、想画面，明字形、品修辞、习查字典，判是非、补标点、改病句、忆课文。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养。 1.字词综合练习。（10分） 阅读辰辰搜集的有关钱塘江大潮的资料，完成练习。 自古以来，人们就喜欢观赏钱塘江大潮。①jù shuō，浙江省海宁市盐（yán yàn）官镇是观潮最好的地方。农历八月十八这一天，江面上笼罩着一层薄（bó báo）雾，②dà dī上人山人海，人们昂首东望，盼望着大潮早点到来。隆（nóng lóng）隆的响声传来，潮来了，潮水③hào hào dàng dàng，波浪翻滚，人群沸腾起来了。 （1）请用“√”选出加点字的正确读音。（3分） 盐（yán√　yàn）官镇　薄（bó√　báo）雾　隆（nóng　lóng√）隆 （2）根据拼音和语境，写出正确的词语。（4分） ①（　）　②（　）　③（　） （3）资料中“人山人海”这个词语让我想到的画面是：____________。（3分） 2.下列句子中，与“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”运用的修辞手法相同的一项是（　　）。（2分） A．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 B．你知道蝙蝠能在夜里飞行是怎样用嘴和耳朵配合起来探路的吗？ C．难道破坏环境不该受到惩罚吗？ D．春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 3.下列词语书写有误的一项是（　　）。（2分） A．责任　艰巨　　B．奉献　训炼　　C．抛出　邀请　　D．沉静　重担 4.下列说法错误的一项是（　　）。（2分） A．“缘”是左右结构，部首是“纟”，再查9画。 B．诗句“梅雪争春未肯降”中“降”读“xiáng”，意思是“服输”。 C．叶圣陶经过一段时间连续细致的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密。 D．“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句话运用比喻修辞手法。 5.“髓”用部首查字法应查的部首是（　　）。（2分） A．骨　　B．辶　　C．左　　D．丨 6.判断下列材料是否适合习作《写观察日记》，合适的画“√”，不合适的画“×”。（4分） （1）观察家门口的那棵牵牛花从发芽到开花的过程。（　） （2）仔细观察妈妈给我买的新文具盒。（　） （3）观察家里的月季花开花的过程。（　） （4）观察一个小女孩的眼睛，她的眼睛又大又明亮。（　） 7.给句子加标点符号。（3分） 有时____阿妈给我讲月亮的故事____一个古老的传说____有时____却什么也不讲____只是静静地走着____走着。 8.修改病句。（2分） 宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即马上执行。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.根据语境填空。（7分） 同学们，你们知道天气常识吗？夏天如果雨水少，那么天就会提前冷，所以秋霜就会来得比较早，这就是古人说的“____________，____________”；深秋时节，对气候最为敏感的大雁集体迁徙、向南飞去，“____________，____________”；我们也要学会观察天气变化，“八月暖，____________，十月还有小阳春”。 二、综合性学习。（7分） 情境二：观察大自然・杨梅种植园 在杨梅种植基地，同学们读到这样一段文字，请将讨论内容补充完整。 杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。 杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上、舌头上同时染满了鲜红的汁水。 没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。 1.作者从______、______、______等角度进行观察，观察得真仔细！（3分） 2.我发现作者不仅进行了细致的观察，还进行了连续的观察，比如：____________。（2分） 3.文段语言有点儿瑕疵，比如“渐渐长熟”“渐渐软了”中的“渐渐”去掉就更好了。你同意吗？为什么？（2分） 三、现代文阅读。（29分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 走进秦兵马俑，感受它规模宏大的震撼；走近法布尔笔下的蝉，观察它出洞蜕变的奇妙；诵读《三峡》文言片段，欣赏素湍绿潭的清幽。静心品读，收获知识与感动。 （一）课内阅读。（8分） 1974年，秦兵马俑在陕西西安的骊山脚下出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。兵马俑规模宏大。三个俑坑总面积20000多平方米，坑内埋藏有兵马俑7000多件。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米，坑里的兵马俑也最多，有6000多件。一号坑上面盖着一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。 1.这段话的中心句是：____________。（2分） 2.文段中“20000”“7000”“230”这些数字属于______的说明方法，作用是____________。（2分） 3.“举世无双”的意思是：____________。（2分） 4.一号坑有哪些特点？简要概括。（2分） （二）课外阅读。（12分） 蝉出地洞（节选） ①将近夏至，在被太阳暴晒、人踩车压的小路上，会出现一些与地面平齐、能伸进大拇指的圆洞，这便是蝉的幼虫出洞变成蝉的通道。这些洞多见于炎热干燥处，比如道旁路边。 ②蝉洞直径约2.5厘米，深约四分米，呈圆柱形，近乎垂直。奇怪的是，洞内没有挖掘留下的浮土，洞壁还被抹上泥浆，像是被精心粉刷过。原来，蝉幼虫在挖掘时会利用自身排出的液体与泥土混合成泥浆，涂抹洞壁，既加固又防止浮土堵塞通道。 ④幼虫出洞后，会寻找细荆条、灌木枝杈等作为支点，前爪牢牢抓住，让爪臂变硬。接着，中胸从背部裂开，蝉开始蜕变，全过程约半小时。刚蜕变的蝉双翼湿润透明，需长时间沐浴阳光来强壮身体、改变体色，约两小时后体色逐渐变深，最终完成转变，展翅飞走。 1.蝉的幼虫出洞的通道多见于哪里？（　　）。（3分） A．潮湿阴暗的树林里　　B．炎热干燥的道旁路边　　C．水流湍急的河边　　D．松软多沙的海滩 2.蝉的幼虫出洞后，先______；然后______；最后______。作者从蝉的幼虫的______、______等方面进行了连续细致的观察。（4分） 3.文中“蝉洞深约四分米”中的“约”字______（不能／能）去掉，因为______。（3分） 4.请你根据选文内容提出一个问题，并解答。（2分） （三）文言文阅读。（9分） 三峡（节选） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙①处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非②亭午夜分③，不见曦④月。 至于夏水襄陵⑤，沿⑥溯⑦阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔⑧御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍⑨绿潭，回清⑩倒影，绝巘⑪多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂⑫，良多趣味。 【注释】①阙：同“缺”。②自非：如果不是。③亭午夜分：正午和半夜。④曦：日光，这里指太阳。⑤襄陵：水漫上山陵。⑥沿：顺流而下。⑦溯：逆流而上。⑧奔：这里指飞奔的马。⑨素湍：激起白色浪花的急流。⑪绝巘：极高的山峰。 1.下面选项中，加点字的解释不正确的是哪一项？（　　）。（2分） A．隐天蔽日（遮挡）　　B．沿溯阻绝（隔绝）　　C．不以疾也（疾病）　　D．良多趣味（甚，很） 2.读到文中“有时朝发白帝，暮到江陵”，我们可以想到之前学过的诗句“______”，从而体会出水流______的特点。（2分） 3.假如你正拿着手机向大家直播三峡的风光，请仿照示例，抓住文中的语句想象画面写一写解说词。（2分） 小明：“悬泉瀑布，飞漱其间”，瞧，瀑布从高高的山峰上飞泻而下，水声哗哗，像一条白练挂在山上，真有气势美！ 小红：____________ 4.安安一家计划去三峡旅游，你会建议他们选择哪个季节前往？需要注意什么？（3分） 四、写作。（30分） 情境四：身边有特点的人・写一个人 身边总有一些有特点的人：乐天派、幽默达人、昆虫迷、运动健将……选一个你最熟悉的人写一写。 想一想身边那些有特点的人，他们要么性格有趣，是乐天派、幽默达人；要么爱好特别，是昆虫迷、天文迷；要么独具特长，是运动健将、故事大王……你最想把谁介绍给大家？选一个人写一写。要求：题目自拟；写出人物的特点；字迹清晰，语句通顺，正确使用标点符号，150-200字。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2026-2027学年四年级上册语文素养（统编版・六三制） 期末全真模拟·情境基础卷01 ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名， 学 号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 学 号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 )答题卡 ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、积累与运用。（34分）（2、3、4、5、6、7题请用2B铅笔填涂） 1.字词综合练习。（10分） （1）用“√”选出加点字的正确读音。（3分） 盐（yán　yàn）官镇　　薄（bó　báo）雾　　隆（nóng　lóng）隆 （2）根据拼音和语境，写出正确的词语。（4分） ①jù shuō（　　　　）　　②dà dī（　　　　）　　③hào hào dàng dàng（　　　　　　　　） （3）“人山人海”这个词语让我想到的画面是：____________。（3分） ________________________________________________________________ 2.与例句修辞手法相同的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.下列词语书写有误的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.下列说法错误的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.“髓”用部首查字法应查的部首是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.判断下列材料是否适合习作《写观察日记》，合适的画“√”，不合适的画“×”。（4分） （1）（　　）　（2）（　　）　（3）（　　）　（4）（　　） 7.下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　）。（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.修改病句。（2分） 宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即马上执行。 9.根据语境填空。（7分） 夏天如果雨水少，秋霜就会来得比较早，这就是古人说的“____________，____________”； 深秋时节大雁集体迁徙、向南飞去，“____________，____________”； “八月暖，____________，十月还有小阳春”。 二、综合性学习。（7分） 1.作者从______、______、______等角度进行观察。（3分） 2.作者不仅进行了细致的观察，还进行了连续的观察，比如：____________。（2分） ________________________________________________________________ 3.“渐渐”去掉就更好了。你同意吗？为什么？（2分） ________________________________________________________________ 三、现代文阅读。（29分） （一）课内阅读。《秦兵马俑》（8分） 1.这段话的中心句是：____________。（2分） 2.文段中“20000”“7000”“230”这些数字属于______的说明方法，作用是____________。（2分） 3.“举世无双”的意思是：____________。（2分） 4.一号坑有哪些特点？简要概括。（2分） ________________________________________________________________ （二）课外阅读。《蝉出地洞》（12分）（1题请用2B铅笔填涂） 1.蝉的幼虫出洞的通道多见于哪里？（　　）。（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.蝉的幼虫出洞后，先______；然后______；最后______。作者从蝉的幼虫的______、______等方面进行了连续细致的观察。（4分） 3.文中“蝉洞深约四分米”中的“约”字______（不能／能）去掉，因为______。（3分） 4.请你根据选文内容提出一个问题，并解答。（2分） 问题：____________________________________________________________ 解答：____________________________________________________________ （三）文言文阅读。《三峡》（9分）（1题请用2B铅笔填涂） 1.下面选项中，加点字的解释不正确的是哪一项？（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.读到“有时朝发白帝，暮到江陵”，我们可以想到诗句“______”，从而体会出水流______的特点。（2分） 3.仿照示例，抓住文中的语句想象画面写一写解说词。（2分） 小红：____________________________________________________________ 4.你会建议他们选择哪个季节前往三峡？需要注意什么？（3分） ________________________________________________________________ 四、交流与写作。（30分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $