2027届高考模拟作文导写：暑假“预制娃”是否能让孩子开学后更轻松、更自信

高考模拟作文导写：暑假“预制娃”是否能让孩子开学后更轻松、更自信？

【作文题】

“预制”是一种现代人的生产生活智慧。2026年暑假，“预制娃”成为热词，指家长利用假期让孩子提前学完下学期课程。家长认为，这样能让孩子开学后更轻松、更自信。对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

【写作导向】

本次“预制娃”的作文题就是在这样的思考中命制出来的。第一句话“‘预制’是一种现代人的生产生活智慧”，先给出“生产生活”中常用到“预制”作为背景和引子，并且以“智慧”一词提示思考其正面的意义和价值。第二句话“2026年暑假，‘预制娃’成为热词，指家长利用假期让孩子提前学完下学期课程”，给出了更具体的社会现象，并且关键词从“预制”变成了“预制娃”，也就是将工业流水线生产的逻辑迁移到了孩子成长的教育领域中，隐含着“物-人”二者关系对照下的反思。第三句话“家长认为，这样能让孩子开学后更轻松、更自信”，是家长对于自己行为的解释/观点，是在提示学生写作时要与之对话，要看到其有一定的合理性，更要对其不合理性进行批驳。

审题时，学生对以上内容进行拆解分析后，可以发现本次作文能写的要点有：“预制”的智慧（生产生活）、“预制娃”现象的成因、

“预制娃”现象的利弊、对家长观点的思辨、对“物-人”关系的反思等等。然后，学生要对自己的作文进行重新设计和构思，关注以上块面的详略、顺序、内在逻辑，把所有要点都串联起来、安排妥帖，才能有质量地完成本次的写作任务。

 “预制娃”虽是一个新词，却击中了当下高中生的成长经验：假期被课程填满、学习进度被提前规划、家长以“为你好”为由安排一切……即使没有“预制娃”之名，也多少有“被预制”之实。我们将这一话题作为新高二开学第一次写作练习，也是意在借助暑假热点的时效性和切近性，让学生从“被讨论的对象”转变为“反思的主体”。而且，这种反思不是简单的自我批评或对家长的声讨，而是在理解家长的焦虑与期待的基础上，重新审视学习的目的、成长的节奏和生命的自主性。

【佳作展示】

腾腾自信烟火气

从预制菜到预制课程，“预制”的发明贡献于生产生活效率的提升。而当产品属性蔓延至孩童“预制娃”的生长状态，家长让孩子提前学完下学期课程的举动，真的能带来成长的自信吗？

家长之做法是加速与竞争社会下紧抓系统的情理之举。正如生产市场下餐厅为提高效率，在“时间就是金钱”的餐饮生产中竞争胜出而研发预制菜；“预制娃”也是家长望子成龙，在内卷严重、竞争激烈的升学体系下迫于焦虑，试图让孩子提高学习效率之举。

然而，对于一个“娃”的成长来说，在竞争体系中“进度领先”

的优越感，真的是好事吗？

从家长最关心的实际学习来看，预制学习往往会让孩子在校园学习中丢失对新课堂的兴趣，“我都学过了”的安全与满足感让他们丢了全身心听讲，发现新的不足与学习漏洞的可能，看似“提高了”学习效率，实则降低了课堂学习的产出。

进一步来看，这种“预制”的思维是一种自我规训的人生观，让“娃”成为一个“紧绷”的大人，人生再难“轻松”。福柯说，现代社会已经从社会与权威的外部规训进入到全景监狱下人的自我规训的阶段。即使是在“假期”的休息时间中，习惯了高生产、高效绩即为优秀的叙事的我们也会规训自我“休息时间是用来弯道超车的”，时刻提心吊胆被他人更高的产出效率超越。家长一旦教育引导孩子“预制”多么的实用美好，孩子便会从“他人监督的预制”内化为时刻的“自我预制”：成人后如果工作没比别人提前做完便战战兢兢。从幼小时便患上功绩社会下“休息羞耻症”的重病，何其悲哀。

再究“自信”，即使孩子真的通过“预制”获得了优绩，露出的笑容也从来只是空心的假面。由外部量化评价而建立的自信，也当然会因评价失效而崩塌。成绩下滑便怀疑自我是否真的优秀，成绩上升又时刻担忧“跌落神坛”的他人凝视地狱，“恭喜”家长，培养出了一个表面光鲜，实则无比挣扎的优绩主义者。

或许，人不需要本就属于工具属性的“预制思维”。我们太需要安处当下、拥抱完整自我人格的“真正自信”。当一个孩子长大后不会因为假期没有工作而感到羞耻、焦虑未来，能安然地享受躺在草地