1.1 认真对待民事权利与义务（表格式教学设计）政治统编版选择性必修2

课题

1.1 认真对待民事权利与义务

课时安排

1课时

教材分析

《认真对待民事权利与义务》是高中政治统编版选择性必修2《法律与生活》第一课《在生活中学民法用民法》的第一框内容，是全书的逻辑起点与法理“总论”。侧重讲清什么是民法、什么是民事法律关系、谁是民事主体、民法遵循哪些基本原则；为第二框的学习提供概念工具，也为后续第二单元（物权、合同、知识产权）、第三单元（婚姻家庭与就业）、第四单元（社会争议解决）的学习铺设“民法思维底盘”，在全书中具有“牵一发而动全身”的基础性作用。了解民法的基本概念、基本原则和民事法律关系；理解民事主体、民事权利与义务；树立法治意识，学会用法律武器维护自身合法权益。

本框通过把抽象的民法概念还原到学生可感可触的日常消费场景中，帮助学生了解民法的基本概念、基本原则和民事法律关系；理解民事主体、民事权利与义务；旨在引导学生树立法治意识，学会用法律武器维护自身合法权益。同时引导学生认识到"认真对待民事权利，也要认真履行民事义务"，培育守规则、重诚信、负责任的生活品格。

学情分析

授课对象为高二学生，抽象逻辑思维趋于成熟，具备一定的辩证思考能力，对社会热点、生活纠纷有较强探究兴趣；但法律条文抽象、术语密集（如“民事权利能力”“非法人组织”“公序良俗”），容易产生畏难与倦怠情绪，需要情境化、活动化的载体支撑。本年龄段学生已具备法律常识基础，生活中已有网购、消费、校园交往等经历，具备一定的维权感性经验。教学中可以通过对比辨析、典型案例分析、角色模拟等方式，帮助学生切身感受民事主体的权利与义务，进而将法治意识内化为生活态度。

核心

素养目标

政治认同:了解我国民法典的编纂历程与里程碑意义，认同我国民事法律制度“以人民为中心”的价值立场，坚定中国特色社会主义法治道路自信。

科学精神：运用民事法律关系“三要素”分析方法，理性辨析民事权利能力与民事行为能力、权利与义务的关系，提升逻辑分析与推理能力。

法治观念：准确说出民法的调整范围与民事法律关系三要素，正确判断自然人的民事行为能力类型及其行为效力，熟记并理解民法六大基本原则，树立依法行使权利、自觉履行义务的意识。

公共参与：能够结合生活案例运用民法基本原则提出合法合理的解决方案，增强参与法治生活的实际能力。

重点

民事法律关系的三要素；民法的基本原则。

难点

1. 区分自然人的民事权利能力与民事行为能力；

2. 运用民法基本原则分析具体民事案例。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

播放视频《法律与我同行》，设问：①视频

观看视频

以视频情境激发兴趣，建

导入新课

说明法律与我们有什么关系？②视频中出现次数最多的是什么法？

思考回答

各抒己见

立“民法与生活息息相关”的初步认知，自然导入课题。

讲授新课

(一)民法调整的范围有哪些？

(PPT图片+材料呈现)

教师总结：内涵：民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。

作用：民法典是新时代我国社会主义法治建设的重大成果，能够更好地保障人民合法权益。

(二)民事法律关系的三个构成要素？

(PPT图片+材料呈现)

教师总结：①民事法律关系的主体是自然人、法人和非法人组织。

材料阅读

思考感悟

各抒己见

材料阅读

判断区分

各抒己见

了解民法的基本概念

了解民事法律关系