河南新乡市第十中学2025-2026学年七年级上学期期中语文试卷

新乡十中2025-2026学年上学期七年级语文期中试卷

亲爱的同学们，大家开启初中生活已经将近三个月了，在初中语文的学习中，我们感受了四季的不同风韵，体会了亲人们深沉的爱，领略了童趣和哲思之美。下面让我们继续跟随文字的脚步，去发现人间的温暖，获取可贵的感动。亲爱的同学们，欢迎你来到“遇见十中，遇见美好”主题活动。

一、语文积累与运用（22分）

任务一  遇见青春·与朋友同行

我校学生会要开展“青春·交友”综合性实践活动，请你帮助完成活动策划。

1．小文同学正在准备活动的开幕式主持稿，下面是他写的一段开场白，请根据要求帮助他完善内容。（8分）

亲爱的同学们，提起“朋友”，我们内心会涌起一股暖流。朋友是可以让你的心灵栖息的港湾；朋友是黑夜中带着黄晕的灯光；________。朋友是遭遇挫折时，为你遮bì①________风雨的人；是烦躁不安时，抚平你心xù②________的人……拥有这样的朋友，便能安静我们受伤的心灵。与朋友携手前行，方能在人迹罕至处遇见美不胜收的风景，尽情徜徉其中！欢迎来到“青春·交友”综合性实践活动的现场，让我们敞开心扉，畅谈交友之道。

（1）语段中三个加点字该怎么读，请帮小文做出选择（   ）（2分）

A．qī  yūn  yáng    B．xī  yùn  yàng    C．xī  yūn  yàng    D．qī  yùn  yáng

（2）请根据拼音写汉字。（2分）

①________  ②________

（3）根据语境，仿写句子，帮助小文完善主持稿。（2分）

朋友是可以让你的心灵栖息的港湾；朋友是黑夜中带着黄晕的灯光；____________________________________________________________________________________________。

（3）小文觉得画波浪线句子存在搭配不当的问题，请帮助修改。（2分）

____________________________________________________________________________________________

2．小文搜集的诗句与本次活动主题无关的一项是（   ）（2分）

A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。    B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

C．海内存知己，天涯若比邻。    D．君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。

3．校学生会向已退休的礼仪专家余教授发出诚邀，但邀请函中有两处表述不得体，请找出并修改。（2分）

邀请函

尊敬的余教授：

您好！我校学生会将于11月8日下午两点在阶梯教室举行“青春•交友”主题活动。您在六十不惑之年，深耕礼仪研究，我们甚是敬重。诚邀您莅临指导，并期待您提出拙见。

校学生会

2025年11月1日

（1）将“________________”改成“________________”

（2）将“________________”改成“________________”

任务二  遇见万物·与诗人共情

4．为探究古诗文中“自然景物”和“诗人情感”的关系，小文制作了下面表格进行梳理。请根据表格提示补充完整。（10分）

古诗文中的人与自然
自然景物	作者情感	诗句内容及出处
夕阳	悲苦	①________________，②________________。（马致远《天净沙·秋思》）
月亮	思乡	③________________，受降城外月如霜。（李益《月上受降城闻笛》）
风	憧憬	潮平两岸阔，④________________。（王湾《次北固山下》）
江	思念	夜发清溪向三峡，⑤________________。（李白《峨眉山月歌》）
河	惜时	子在川上曰：“⑥________________，⑦________________。”（孔子《论语·子罕》）
海	豪放	水何澹澹，⑧________________。（曹操《观沧海》）
花	思乡	⑨________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
	慨叹	⑩________________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）

①________________  ②________________  ③________________  ④________________

⑤________________  ⑥________________  ⑦________________  ⑧________________

⑨________________  ⑩________________

二、现代文阅读（28分）

任务三  遇见阅读·品百味人生

阅读，总能让人在“究天人之际，通古今之变”中得到启迪，在“思接千载，视通万里”中保持活力，在“博学而笃志，切问而近思”中滋养正气。现在开启你的阅读之旅吧！

（一）阅读《秋天的礼物》，完成下面小题。（14分）

秋天的礼物

刘培忠

①秋天，被圣诞老人做成一个大大的蛋糕，作为礼物呈献给人间。蛋糕的成分是由秋意、秋果和秋色等元素组成的。内容丰富而多彩的蛋糕，实在是美极了！

②济南的秋天，素有秋老虎之说。今年的秋天，上天格外的恩赐。立秋后的济南，秋雨隔三岔五光临这座城，一场接着一场的秋雨，或牛毛细雨，或小雨淅沥，或秋雨连绵。秋雨的到来，驱走了夏的余热，感受到了凉爽的秋意。秋雨与夏雨走来的脚步声，是不一样的。秋雨走来的脚步声，没有了夏那匆匆的急躁声，而是怀着一颗平和的心态，不急不躁、不慌不忙，以缓缓的姿势，款款而来的。人们听到这样的脚步声，心情自然会随脚步声而安静下来，享受秋雨带来的惬意。

③这个时候，如站在窗前，或坐在公园一处亭下，听秋雨的脚步声、观雨中秋的模样，展开联想，想些心事，让心灵与秋雨产生共鸣，没有比这一刻再惬意无比的了。

④今天的秋雨，一会小、一会停、一会大，从早晨淅淅沥沥地下到午饭，仍在连绵不断地下。而那脚步声，也是大一声、小一声的，从窗外传进屋内，落在心头上，顿觉秋意便来到了心头上。

⑤站在窗前，静静地望着窗外从遥远的天空而来的秋雨，欣赏着她们下落的姿势。那滑落的姿势，让我联想到跳水健儿的身姿，那么优美。铁门的上方被丝瓜秧所爬满，一朵盛开的黄花，格外娇艳。当淅沥的小雨落向黄花时，被花所留，将留住的秋雨汇集到一起，形成一滴滴晶莹剔透的雨滴，顺着花壁一角滑

向地面，而丝瓜头顶上空，有一根过往的电线，雨经过时被电线所接住，形成珍珠般的雨滴，落向一片丝瓜叶内，下落的力量使叶子猛地颤抖了一下，在颤抖中接住了雨滴，然后积攒到一定数量，以水珠的方式，从叶内滚出，奔向大地。

⑥再看地面，盛满水的那个盒子，雨落在水面上，以花纹的形状在盛开。而落在雨棚上的雨，以水珠相连的方式，形成卷珠帘——这些都是秋雨，落在不同的物体上，呈现出不同的秋雨模样和声音，增添了秋意的浪漫。目光又转到铁门。雨中秧子上的丝瓜花，虽然正在焦黄地盛开着，而绿叶中已掩不住一些泛着黄的颜色，是在演绎着秋意。此时的秋，是一个淡淡清香的秋。

⑦没有秋雨的时候，晴朗的天气，会是一个秋高气爽的天空。仰望天空时，发现天格外的高，而天际的颜色是淡蓝色的，会有大朵的白云在浮动，是在与蓝天演绎秋意的画面。此时，如坐在佛慧山一角，或大明湖一畔，或泉池一旁，一边看着水中的鱼在游弋，一边望着天空中的白云悠悠。心中那点心事，早被水中的鱼、天空中的云拽走了。此时，是一个惬意的秋。

⑧而说到秋果，那真是人间至味，鲜嫩的毛豆、核桃仁；清香的花生、栗子；脆甜的大枣、红富士；带有苦涩的莲子；入口而化的柿子等等，这些刚刚从秋天的枝头上或地里走下来，带着质朴的原味，走到饭桌上，胃口大开。吃得开心的就是那股质朴的鲜味。过了此时，就找不到其味了。

⑨如行走在辽阔的山野之间，那留在枝头上一枚枚红色的柿子，是留给鸟儿冬天里的饭。这是最美的秋意。此时，让我记起老家院内那棵金帅和数棵国光树来，是当年父亲亲手植下的，一到秋天，硕果压弯了枝头，红红的，垂涎欲滴。而父亲没有见到这番景象就走了，而等母亲也走后，这些苹果树也随之都走了。而每到秋天时，就会思念枝头被压弯的那些红果礼物，此时，是一个思念的秋。

⑩秋天被做成一层层的蛋糕后，圣诞老人将外层要涂上一层美丽的色彩，这才算是完成。——这外层的色彩是由秋色来完成的，它的元素是由各色的树叶组成。这时你走进自然，置身其间，不难发现，所有的叶子都是一道独特的颜色。层林尽染之后的天地之间的秋天，色彩斑斓，美不胜收。你瞧南山红叶谷，一谷的火红；黄河岸边，一岸的焦黄，而英雄山上，一山的红绿相间，散发着气贯长虹的英雄气概；再看佛慧山、千佛山，一片林海的红黄绿之色，透着秋的浪漫。此时，是一个视觉盛宴的秋。

⑪叶绍翁说：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。杜甫说：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。好景总是不长。等这幅诗情画意谢幕后，盛宴也就结束了。而天空的画面将换成了寒冷的冬天了，到那时，天地间一片白茫茫。

⑫如想再看秋天一眼，要等来年相送的礼物了。

（有删改）

5．本文思路清晰，阅读全文，按照提示梳理文章思路，完成表格。（2分）

	组成元素	描写内容	人们的心理感受
秋天的礼物	秋意	秋雨的声音、模样	凉爽、安静、清香、惬意
		（1）
	秋果	毛豆、核桃仁，柿子，红果……	开心、思念
	秋色	色彩各异的树叶	（2）________

6．语言是感受文章的桥梁，同样的雨，不一样的情味。请从重音的角度，为【甲】【乙】两句话进行朗读设计，并说明理由。（4分）

【甲】而夏天……天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨