第五单元 戏曲园地欣赏:天上掉下个林妹妹课件 2026-2027学年人音版(简谱)初中音乐九年级上册
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普通
内容正文:
第五单元 · 戏曲园地
《天上掉下个林妹妹》
欣赏 · 越剧《红楼梦》选段
越剧 ·【尺调中板】 · 1=G 4/4
徐玉兰 饰 宝玉 · 王文娟 饰 黛玉
人音版(简谱)九年级上册《音乐》
导入 · 学习目标
这节课,我们要做到四件事
审美感知
感受越剧柔美婉转的唱腔,分辨宝玉与黛玉两种语气里的人物气质
艺术表现
用轻柔而有气息支撑的声音分角色模唱对唱句,唱出滑音与连贯
文化理解
知道越剧发源浙江嵊州、属板腔体,认识“徐派”创始人徐玉兰
创意实践
小组分角色完成对唱展示,并为一问一答设计简单身段
知识落点:越剧(发源于浙江嵊州,唱腔属板腔体)· 1=G 4/4 ·【尺调中板】· 上下句结构 · 徐进词、顾振遐与高鸣编曲
要求:学唱一句或一段,并与黄梅戏、评剧、豫剧比较,体会越剧唱腔的独特韵味(教材 P53“实践与创造”)
天上掉下个林妹妹 · 人音版九年级上册《音乐》
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导入 · 情境
初进贾府的黛玉,看见了什么样的宝玉?
林黛玉初到贾府,正遇“还愿”归来的贾宝玉。见礼之间,两人互相打量、互生好感——一人一句,把第一印象唱了出来。
想一想:为什么宝玉开口就是“天上掉下个林妹妹”?
同一个场面,黛玉眼里的宝玉又是什么样?——听这一段对唱,就是听两双眼睛。
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新知 · 作品背景
从名著到戏台,只隔一个徐进
越剧《红楼梦》小档案
改编自四大名著之一
编剧徐进,编曲顾振遐、高鸣
1958 年上海首演,轰动一时
1962 年拍成电影,票房夺冠
它有多流行
1978 年电影重映,场场爆满;唱段被制成唱片发行,仅中国唱片社的唱片数就突破 300 万张
“天上掉下个林妹妹”从此成了家喻户晓的一句话
唱段位置 人物 唱段内容
宝黛初会 · 相互见礼 贾宝玉(小生)· 林黛玉(花旦) 一人一句互道第一印象,一见如故、似曾相识
补一句:《红楼梦》自 1796 年起被昆曲等众多剧种改编,越剧是改编它最多的剧种——文学经典一直在给戏曲“喂”故事
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新知 · 乐理档案
【尺调中板】:越剧的“柔”从哪里来
尺调中板
越剧主胡“尺调腔”的中速板式,节奏明快又舒展——这段唱的骨架就是它
1=G 4/4 中速
上下句结构
一句上句、一句下句地成对进行,宝玉句与黛玉句一环扣一环地衔接
板腔体的基本语法:靠板式变化表情
曲调与吐字一体
教材原话:曲调与吐字发声浑然一体——字在腔里走,腔贴着字行
这正是吴语的软,化进了旋律里
听感预告:全段没有一句喊——力度整体偏轻,情绪全靠装饰音、滑音和两人语气的变化撑起来
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新知 · 剧种科普
越剧:从嵊州唱出来的家乡戏
项目 要点
发 源 浙江省绍兴地区嵊州一带——古越国所在地,故名“越剧”
唱 腔 属板腔体,以【尺调腔】等为骨干,靠板式变化表达情绪
伴 奏 以胡琴类乐器为主(主奏乐器俗称“越胡”),细腻缠绵
代表剧目 《梁山伯与祝英台》《红楼梦》《西厢记》
音乐家相册 · 徐玉兰(1921—2017)
越剧表演艺术家,“徐派”唱腔创始人;唱腔高昂激越、热情奔放,善于扮演风流倜傥的小生。代表剧目:《红楼梦》《西厢记》《春香传》《追鱼》
记一个人,对一个角
徐玉兰 饰 贾宝玉(徐派小生)
王文娟 饰 林黛玉(王派花旦)
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实操 · 初听感知
完整听一遍,耳朵抓四件事
聆听任务:这条线是谁在唱?——跟着角色听,宝玉一句、黛玉一句,用手指在空中画线
01
整体气质
柔美?清丽?书卷气?选一个词
02
两种声音
哪句宽亮、哪句纤细,各指一句
03
字与腔
字头是硬是软,句尾有没有小滑音
04
接得顺不顺
一人句尾、另一人句头,中间停多久
提示:先收“两种声音”与“接得顺不顺”——对唱的默契感,是这段唱最动人的地方
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实操 · 分段细学 ①
宝玉句:“轻云出岫”是怎么唱出来的
贾宝玉 · 上句
“天上掉下个林妹妹,
似一朵轻云刚出岫”
字头软起
“天”“林”字头轻落,不咬重——吴语本软,硬咬就“北”了
“轻云”要飘
这两个字音区上行、气息托住——唱的是比喻,声音也得像云
“岫”字收住
句尾轻轻一收、留一口气——这个气口,就是给黛玉留的位置
理解词意:“岫”是山洞、山峰——像一朵轻云刚飘出山头:又轻、又新、又亮,这是宝玉眼里的黛玉
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实操 · 分段细学 ②
黛玉句:一个“却原来”,心里翻了个面
林黛玉 · 下句
“只道他腹内草莽人轻浮,
却原来骨格清奇非俗流”
先“贬”后“扬”
“只道他”是误解,“却原来”是反转——同一句话里两个态度,语气要唱出这个弯
字密气匀
十几个字连成一线,靠小气口匀着换——断了气,就断了“细细打量”的画面
尾音放远
“非俗流”三字渐展渐稳——第一印象落定,欣赏之情出来了
对读:宝玉夸黛玉“如轻云”,黛玉赞宝玉“非俗流”——一个写神态,一个写骨格,两句合起来才是“初见”
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实操 · 技巧突破 ①
4/4 拍中板:稳住“中速”的从容
四拍一律 · 强弱有序
强
拍 1
弱
拍 2
次强
拍 3
弱
拍 4
划四拍图式:下—左—右—上,慢而匀,不许越划越快
上下句怎么“扣”
上句句尾正好是下句的起点——唱宝玉句时,心里要提前听见黛玉句的第一个字
练习:全班划拍齐读词 → 半速跟唱 → 原速分角色接唱
课堂口令:“中板不赶,弱拍不塌”——四拍都在,柔才有地方站
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实操 · 技巧突破 ②
滑音与弱声:柔,不等于松
功夫一
装饰音与滑音
谱面装饰音细密——字头一带、字尾一滑,都是轻轻的、短短的,像笔锋带过
功夫二
轻柔弱声
音量收小,但气息支撑不撤——没有气息的“轻”是虚,有气息的“轻”才是柔
功夫三
字腔连贯
一句里的字像串在一根线上,不蹦不跳——气口只在句读处
纠错专项:常见毛病是把“柔美”唱成“有气无力”——字头消失、音准发虚。对策:先正常力度唱准音,再保持位置、只减音量
对比练:同一句唱两遍——一遍松着唱、一遍托着唱,全班投票哪一遍是“越剧”
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实操 · 技巧突破 ③
对唱的秘密:把“话”递给对方
角 色 声 音 语 气 代表性唱词
贾宝玉(徐派小生) 明亮 · 舒展 · 高昂激越 惊喜、直率,像迎上去 “天上掉下个林妹妹,似一朵轻云刚出岫”
林黛玉(王派花旦) 纤细 · 温婉 · 含蓄 试探、观察,像细看 “只道他腹内草莽人轻浮,却原来骨格清奇非俗流”
衔接要领:前一句句尾收得干净,给后一句留空——不留空的抢接,就把“打量”唱成了“抢话”
同速不同情:两人都在中板上,但一个往外送、一个往里收——速度相同,温度不同
两人一组试:甲唱宝玉句、乙接黛玉句,交换再来——听谁的“递话”递得最自然
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实操 · 完整模唱
四步走:从听到唱,一步一步加码
01
听会
再听一遍,心里跟角色默唱,分清宝玉句、黛玉句的走向
不用出声
02
哼鸣
闭嘴哼旋律线,专哼滑音经过的地方,把“软”哼出来
只哼“嗯”
03
带词
半速带词唱一句或一段(教材要求),字头轻、气息托、句尾留气口
重点段
04
分角色
原速两人一组对唱,加上见礼的小身段——互道第一印象
展示级
分层:唱不动整段的保一句“天上掉下个林妹妹”;有余力的小组完成完整对唱并交换角色
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实操 · 唱演结合
越剧舞台上的“初见”:看什么、学什么
三个可模仿的动作
1
拱手见礼:开口前先一揖——戏曲里“礼”先于“唱”,礼到气质到
2
指虚远望:唱“似一朵轻云”时手往斜上方轻轻一指——云在眼里,也在指上
3
侧身细看:黛玉句先微微侧身、目光上下打量——“只道他”三个字带着怀疑
徐派的“劲”
徐玉兰的唱腔高昂激越、热情奔放——注意:越剧的柔美里也有她的亮色,宝玉句不是低声下气,是少年人的明朗
表演富有激情,尤善风流倜傥的小生——这是“徐派”立住的根
看片断:播放 1962 年越剧电影《红楼梦》宝黛初会片段 40 秒(先静音看身段,再开声音对照)
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欣赏 · 拓展比较
一个单元四种戏,耳朵怎么分得清
剧种 发源 · 流行地 主奏乐器 唱腔特点 本单元作品
越 剧 浙江嵊州 越胡 柔美细腻,婉转清丽 《天上掉下个林妹妹》
黄梅戏 安徽 高胡 · 笛子 清新明快,小戏生活味浓 《对花》
豫 剧 河南 板胡 · 梆子 高亢铿锵,多用甩腔拖腔 《谁说女子不如男》
评 剧 华北 · 东北 板胡 · 二胡 婉转流畅,语言生活化 《报花名》
任务:从音色、咬字、旋律连贯、拖腔、人物气质五个角度,找音乐证据做比较
一句口诀:越剧“吟着唱”,黄梅戏“笑着唱”,豫剧“喊着唱”,评剧“说着唱”
听辨闯关:教师任意播放本单元四段音频各 15 秒,学生抢答剧种并说一条音乐证据(如“主奏是板胡”)
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欣赏 · 浙江本土美育
这一课,唱的是我们自己家门口的戏
从山间小歌到全国大剧种
嵊州 → 上海
越剧生于嵊州的田歌小调,进上海后吸收京剧、绍剧的营养长成大戏——乡土的根,都市的枝
关键词:吴侬软语 · 江南气质 · 板腔体
为什么它擅长“才子佳人”
柔,是它的方言
吴语字调软糯,旋律跟着字走——所以越剧写儿女情长最贴:《梁祝》《红楼梦》《西厢记》全是“情”字当头
想一想:若让豫剧来唱这段,会是什么味道?
探究问题:越剧用吴语越音唱江南,我们身边还有哪些“用家乡话唱歌”的声音(婺剧、杭剧、宁波走书……)?方言流失,戏曲会先失去什么?
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分层任务
人人有事做:三级任务自己挑
A 基础层 · 人人过关
唱准一句
模唱“天上掉下个林妹妹,似一朵轻云刚出岫”,拍点稳、字头轻
达标:不抢拍、音准稳
B 提升层 · 多数学生
唱出对唱感
分角色完整对唱,滑音到位、句尾留气口,宝玉亮、黛玉柔
达标:听得出两种语气
C 挑战层 · 学有余力
唱成一小段戏
带见礼身段完整展示,能从音色、咬字、拖腔三方面说出越剧的独特韵味
达标:唱、演、说同时到位
说明:三层不是三档人,谁都可以往上走一层;完成一层记一次“过关”
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创意实践
给“初见”写一段新的对唱
三选一,小组任选一项,8 分钟准备 + 2 分钟展示
01
新角色对唱
仿照一问一答结构,为古典人物(李白、李清照、花木兰……)创编四句越剧短唱词
02
校园初见
把“初进贾府”换成“开学第一天”,照上下句格式写两句互相打量的词
03
身段与报幕
为对唱设计两个身段动作,并写一句主持人报幕词——报得像走进大观园
底线要求:新编不能丢两样东西——上下句的成对结构和至少一处滑音润饰,否则就不是越剧了
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创意实践 · 展示
上台两分钟:台下看什么、记什么
展示顺序(每组 2 分钟)
① 报一声:我们选的是哪一项
② 演一遍:对唱、新词或身段
③ 说一句:最得意的一处,为什么
台下三条观察点
气息:轻柔有没有塌
衔接:句尾句头接得顺不顺
韵味:有没有越剧的“吟”
互评星级 表现 给星标准
★★★ 气息稳、衔接顺、有越剧味 三样都在
★★ 气息稳、能唱完 韵味还差一点
★ 敢于上台、基本完整 鼓励为主
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过程性评价
四维量规:这节课怎么给分
维度 优秀(A) 良好(B) 合格(C) 自评/互评/师评
审美感知 能从音色、咬字、拖腔等方面说出越剧独特韵味 能说出基本特点,理由较简 能跟着说出感受 □ □ □
艺术表现 轻柔有气息、滑音到位、对唱衔接自然 能完整唱,个别字味不足 能跟唱,拍点基本正确 □ □ □
文化理解 讲得清越剧源流、徐派特点与唱段的人物心事 能讲主要源流与剧目 知道剧名与人物 □ □ □
创意实践 新词合上下句结构、有巧思,并能说明理由 能完成创编,说明较浅 参与讨论与表演 □ □ □
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小结
一张图收住这节课
越剧《红楼梦》· 天上掉下个林妹妹
是什么
越剧 · 板腔体
1=G 4/4【尺调中板】
唱什么
宝黛初会
互道第一印象
谁唱的
徐玉兰 · 王文娟
徐派小生 · 王派花旦
怎么唱
字头轻起 · 滑音短润 · 弱声有气 · 句尾留口
为什么动人
曲调贴着字走,柔里藏着两个心思
带走一句话:好戏不靠嗓门大,靠把“看见一个人”的欢喜,唱得轻轻的又清清楚楚
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文化理解
一个“林妹妹”,走了两百多年才到今天
每一站,都有人把故事再讲一遍
1796 年
昆曲《葬花》
小说首次被搬上戏曲舞台
此后百年
多剧种改编
京剧、川剧、粤剧、黄梅戏……
1958 年
越剧《红楼梦》
徐进编剧,上海首演轰动
1962 年
拍成电影
1978 重映,唱片破 300 万张
今天
进了教材
成了你们的欣赏课
传播靠什么:靠戏班、靠电影院、靠唱片音带,最后靠课堂——越剧是改编《红楼梦》最多的剧种
没变的是什么:两个少年互相打量的那一眼——小说写它,戏曲唱它,一代代人认它
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作业
课后三件事,明天带一件回来
必做 · 10 分钟
录一段 30 秒音频
和同桌分角色录下对唱(或独唱宝玉句),轻柔但有气息,下节课抽查
选做 · 20 分钟
写两处区别
从伴奏、唱腔气质两方面,写出越剧与黄梅戏的两处明显区别
挑战 · 自选
编四句短唱词
仿一问一答结构,为一位古典人物写四句越剧短唱词,标出滑音位置
预告:下节课听器乐《秦腔牌子曲》——离开唱腔,光听板胡,看北方的“刚”怎么讲
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文化升华
“似曾相识”——中国人对初见最美的想象
戏 里
宝玉:眼前分明外来客
心里却当旧时友——初见即故知,这是《红楼梦》给“相逢”定的调子
戏 外
越剧:把文学唱成了乡音
一部小说养活了一代代戏曲舞台,越剧给了它最柔软的一次讲述
“天上掉下个林妹妹”——三百万人买过这张唱片,因为每个人心里,都有一场想郑重其事记一辈子的初见。
课堂追问:如果让你用一个比喻唱出“新同学的第一印象”,你会把TA比作什么?
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