上海市闵行区2026-2027学年（五四学制）六年级上学期期中考试语文试卷

農新影ō26浮萃浅擅 “大年级第一学期 考生注意： 1. 2. 语艾朝带试港 请将所有答案做在答题纸的指宁位墨 积累写运用(15分) : 1.默写。(4分) (1)茅檐长扫净无苔， (《书湖阴先生壁》) (2) 大渡桥横铁索寒。 (《七律长征》) 2.小语想引用诗句来形容《童年》中外祖母的爱像一束光照亮了阿廖沙。下列诗句最能表现这种 温暖与希望的一项是()(2分) A.移舟泊烟渚，日暮客愁新 B.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 C.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天渔 D.一水护田将绿绕，两山排闼送青来 3.小语发现下面有关“开国大典”的文字有语病和标点问题，请指出并修改。(4分) 转载稿（片段） 修正 ①1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在 语病错误：第 句 首都北京举行了开国大典。②参加开国大典的有工人、农民、 修改： 学生、机关工作人员和各界代表、总数大约三十万人左右。 标点错误：第 句 ③到了正午，天安门广场成了人的海洋，红旗翻动，像海上的修改： 波浪。④阅兵式开始，海军部队穿着雪白的制服，排成整齐的 方阵，步兵一个师列成方阵、迈着矫健的步伐齐步行进。 4.指出下列字音字形完全正确的一项是（ )(2分) A.勾勒(1è) 笨拙(zhu6) 疾驰 别出心裁 B.干涸(hé) 风靡(mi) 颓然 忘乎所以 C.矗立(zhù) 缀满(zhul) 俨然 虎视眈眈 D.稀薄(b6) 羞涩(sa) 干燥 炯然不同 5.读完高尔基的《童年》后，小语对一处写法产生疑问。请根据情境，将对话补充完整。(3分) 1/6 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫罐APP 外祖父把阿廖沙叫到跟前，摊开一本识字课本，开始救他认宇母。外祖父教得很认真， 但脾气很急，阿廖沙读错了，他就敲阿廖沙的脑袋。可是救完之后，外祖父却对阿廖沙说： “你要好好学，将来好做个有用的人。” 小语：外祖父常打骂阿廖沙，作者为什么还写他认真教识字、说“将来好做个有用的人”？直接 写他残暴不行吗？ 你：作者这样写，用意是： 二、阅读(42分) (一)阅读下文，完成第6一8题。(7分) 【甲】 江南春 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 【乙】 西江月·夜行黄沙道中辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 6.【甲】诗体裁是 一；【乙】中“西江月”是 。(2分) 7.下列对两首诗内容的理解，正确的一项是（）(2分) A.【甲】“莺啼绿映红”写春光明丽：【乙】“稻花香”写乡间丰收在望。 B.【甲】“酒旗风”写水乡山城的繁华；【乙】“清风鸣蝉”写蝉鸣不断的热闹。 C.【甲】“烟雨中”写楼台朦胧迷离：【乙】“明月惊鹊”写月下氛围的凄清。 D.【甲】“四百八十”虚写寺庙众多；【乙】“七八”“两三”是确数写天气突变。 8.两首诗词都写雨景，但情感不同：【甲】通过“多少楼台烟雨中”抒发了诗人对 的感慨：【乙】通过“两三点雨山前”表现了词人夜行乡间时 的心情。(3分) (二)阅读下文，完成第9一11题。(9分) 元和十年，宗元为柳州刺史。时刘禹锡得播州剂史，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高， 今为郡蛮方西南绝域往复万里如何与母偕行？如母子异方，便为永诀。吾于禹锡为执友，胡 忍见其若是？”即草叁章，请以柳州授禹锡，自往播州。会裴度亦奏其事，禹锡终易连州。 216 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫罐ApP 刘禹锡赴连州任，柳宗元送至江上。临别，宗元执其手曰：“君此去路远，须善自珍重。 若有困厄，虽千里吾必相助。”二人对泣而别。后宗元在柳州，仍常托人寄书问禹锡起居。 (选自《旧唐书·柳宗元传》) 【注释】①连州：唐代偏远的州名。②困厄：艰难窘迫的处境。③勉：鼓励。 9.用“/”给文中画线句断句，限三处。(3分) 今为那蛮方西南绝域住复万里/如何与母偕行 10.理解文中加点词。（4分) (1)“会裴度亦奏其事”中“会”的意思是()(2分) A.聚会B.适逢C.领会D.能够 (2)与“仍常托人寄书问禹锡起居”中“书”的意思相同的一项是()(2分) A.博览群书B.奋笔疾书C.鸿雁传书D.书香门第 11.文中“吾于禹锡为执友，胡忍见其若是？”翻译最恰当的一项是（)(2分) A.我和刘禹锡是执手的朋友，怎么忍心看他像这样？ 我和刘禹锡是真挚的朋友，为什么忍心看他像这样？ C我和刘禹锡成为志同道合的朋友，哪里忍心看他像这样？ D.我和刘禹锡是志同道合的朋友，怎么心看他像这样？ (三)阅读材料，完成第12一14题。(11分) 在小语学完课文《宇宙生命之谜》后，，产生了新的疑问：地球之外还有没有生命？#香这 个疑问，他和小文又找来一则课外材料，进行对比阅读。 【材料一】 ①哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了 生命起源的过程之后，①认为至少应有这样几个条件：一是②适合生物生存的温度，一般应 在-50°150℃之间：二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关， 没有水，也就没有生命：三是适当成分的大气，③虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条 件下生在，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的：四是要有足够的光和热，为生 命系统提供能源。 ②根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳 最近，朝向太阳的一面表面温度达到300400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水， 有着浓厚云层的行呈，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可 能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，④它们的表面温度一般都低于 -140℃，因此，也不可能有生命存在。 一《宇宙生命之谜》 316 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫罐APP 【材料二】 ①科幻作家刘慈欣在《三体》中描绘了这样一个宇宙：宇宙中的生命并不罕见，但文明 之间充满了猜疑和竞争。 ②然而，也有科学家提出“大过滤器”理论，认为生命从简单到复杂、再到智能文明的 演化过程中，存在着重重难以跨越的障碍。或许生命曾存在但最终灭绝，或许人类是唯一幸 运儿。但许多科学家仍认为，无论结采如何，探索的过程本身就充满了意义：它能推动天文、 物理、生物等学科的发展，也能帮助人类更深刻地认识宇宙和自身。 一改编自刘芯欣《三体》及“大过滤器”理论 12.小语重点阅读【材料一】，最可能想解决的问题是（)(3分) A.人类寻找地外生命，究竞有着怎样的意义 B.科幻作品中不同宇宙文明，彼此之间关系如何 C.科学家判断太阳系其他行星，具体依据是什么 D.太阳系除地球外其他天体，是否具备生命存在条件 13.小文对【材料一】画线句语言特点的分析，不准确的一项是()(3分) 公句①中“至少”说明生命存在的条件不少于这四点，还可能有其他条件。 8、句②中“一般”说明这是普遍情况，不排除特殊情形，体现语言严谨。 C.句③中，“少数”说明厌氧菌大多不需要氧气，删去后意思不变。 D.句④中，删去“一般”后，意思变为全都低于-140℃，说法过于绝对。 14.针对“探索地外生命是否有意义”，两位同学发表了看法。你同意谁的观点？请结合【材料 一】和【材料二】的相关内容，说说你的看法和理由。(5分) 小语：如果宇宙中生命曾经存在过但最终都灭绝了，那我们现在的探索意义不大。 小文：可是探索过程本身也可能推动科学发展，不能只看结果。 你： (四)阅读下文，完成第15一18题。(15分) 把地球“名片”送向宇由的人 ①1934年，卡尔·萨根出生在纽约布鲁克林一个普通家庭。父亲是裁链，母亲操持家务， 家里没人搞科学。但小萨根有一个特别的爱好一仰望星空。 ②四岁那年，他指着天上亮晶晶的小点问父亲：“那些是什么？”父亲随口答道：“是 灯。”萨根不信。他跑到图书馆，翻遍能看懂的书，终于弄明白：那些不是灯，是遥远的、 和太阳一样会发光的恒星。那一刻，一扇门在他心里悄然打开。他对父母说：“我要当天文 学家，我要寻找外星人。” 416 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫罐ApP ③1950年代，萨根进入芝加哥大学学习。当时主流观，点认为，金星是一颗温暖湿涧、可 能孕育生命的“孪生地球”。萨根不信。他仔细计算了金星的大气和辐射，得出结论：金星 表面温度高达400℃以上，气压是地球的90倍，是一个不折不扣的“地狱”。这个结论在当 时几乎是异端，但后来的探测器证实了他是对的。萨根第一次向世界证明：科学不能只靠想 象，还要靠计算。寻找地外生命，首先要弄清楚一什么样的地方不能存在生命。 ④1970年代，萨根进入NASA,参与“旅行者号”探测器的设计。他提出一个大胆的想法： 让探测器带上一张“地球名片”，向宇宙中可能存在的地外文明介绍我们自己。这张“名片”， 就是后来闻名世界的镀金钢质唱片。 ⑤这个想法被采纳了。一张镀金铜质唱片被装上旅行者号，上面刻录了55种人类语言的 问候语、27首世界名曲，还有地球上的风声、而声、海浪声和人类的笑声等。唱片封套上还 刻有一幅“说明书”：用14颗脉冲星标出太阳系在银河系中的坐标，用氨原子的波长作为时 间和距离的度量单位。这张薄薄的“地球名片”，永载着整个地球的问候，像一只漂流瓶， 被投入无垠的星海。 ⑥有人问萨根：这张“地球名片”真的会被外星人发现吗？也许它在宇宙中漂流十亿年， 也不会被任何智慧生命捡到。萨根说：“重要的不是它会不会被捡到，而是当我们做这件事 的时候，我们向自己证明了：我们是一个有希望的物种。” ⑦1990年，旅行者1号已经飞到太阳系边缘。萨根又提出一个请求：让探测器转过身， 最后再看地球一眼。NASA同意了。在距离地球60亿公里的地方，旅行者1号拍下了一张服 片。照片上，地球只是一个悬浮在太阳光束中的微小像素，小到几乎看不见。那粒微光，是 我们全部的故事。 ⑧萨根看着这张照片，写下后来被无数人引用的话：“再看看那个光点。它就在这里。 那是我们的家园，我们的一切。你所爱的每一个人，你认识的每一个人，你听说过的每一个 人，都在它上面度过一生。我们的欢乐与痛苦聚集在一起…在浩瀚的宇宙剧场里，地球只 是一个极小的舞台。” ⑨1996年，萨根离开了人世。他没能等到人类找到地外生命的那一天。但他留下的东西， 比答案更重要。他留下了“旅行者号”上那张飞向星际空间的“地球名片”。它还在飞。也 许永远不会被任何人捡到。但它在飞。他更留下了一个从四岁起就藏在他心里、并让他用一 生去回答的问题：“在茫茫宇宙中，我们是孤独的吗？”他至死没有找到答案，却用一生证 明了一件事一寻找签童的过程、和答策本身一样珍责。 15.从下面两个角度中任选一个，概括萨仅的相关事件。(2分) 角度一：萨根“不盲从”的表现 角度二：萨根“向宇宙介绍地球”的努力 我选角度 5/6 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫擅ApP 16.小语被第@段中萨根的话深深打动，尤其是画横线的句子，请选出贤析最恰当的一项是(7) (3分) A,运用比喻，把地球比作“家园”，形象写出地球在宇宙中的渺小，表达萨根对地球的珍视。 8运用夸张，极言地球上人数之多，说明人类在宇宙中并不孤独，表达萨根对寻找生命的信心。 C.运用排比，突出地球上每一个个体都曾在此度过一生，表达萨根对人类命运的深切同情。 D,运用排比，强调地球上所有人都与地球的命运紧密相连，突出地球是人类共同的家园。 17.请分析标题“把地球‘名片’送向宇宙的人”的作用。(4分) 18.文章结尾说“寻找答案的过程，和答案本身一样珍贵”。请结合文章内容，并联系你读过的 《童年》或自己的经历，谈谈你对这句话的理解。(6分) 三、写作(40+3分) 19.活动接近尾声，请你也写一写自己的发现之旅。 生活中，一次细心的观察、一次勇敢的质疑，都可能带来“新的发现”。它也许是一个现象， 一份情感，或一个全新的自我。请以“新的发现”为题，写下你的故事。 要求：(1)不少于600字；(2)不得透露个人相关信息；(3)不得抄袭。 616 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫擅APP