山东济南市钢城区2026-2027学年（五四学制）七年级上学期11月期中语文试题

2026—2027学年度上学期七年级语文期中评价答案 1. C 2. A 3．历代文人雅士题咏济南的诗文超过两万首。/历代文人雅士题咏济南的诗文达两万首以上。 4. 惠顾 光临 悬梁刺股 5.①沉迷于网络，浪费时间。②虚拟世界，容易上当受骗。③容易引发现实世界中的人际关系障碍等。 6. C 7. D 8. B 9. C D 10.（1）黄琼思考怎样回答太后，却不知道该怎么比拟、描述。 （2）黄琼立即用黄琬的话来回答太后的诏问。 11.相同之处：都运用了神态描写，通过人物的反应来写人。表达效果：侧面烘托出谢道韫、黄琬的聪慧机敏，表现出长辈对晚辈才华的赞赏、惊奇，使人物形象更鲜明。 12. B 13．参考答案： ①“悠悠”既形容汾水长流不息，又形容思归之情绵长无尽，一语双关；②把抽象的乡愁化为具体可感的水流，使情感含蓄深沉、余韵悠长。 14.（1）潮平两岸阔，风正一帆悬。(2)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 。 （3）夕阳西下，断肠人在天涯。（4）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 15. C 解析：《朝花夕拾》是回忆性散文集，记录鲁迅真实的人生片段，并非虚构小说。A、B、D三项分别从主题、手法、语言艺术角度概括正确。 16.示例：衍太太不能记入“温馨的回忆”。（写出人名1分）；她表里不一，怂恿孩子吃冰、打旋、看坏书；她心术不正，唆使鲁迅偷母亲首饰并造谣污蔑；她还在鲁迅父亲临终时怂恿鲁迅大声呼喊，让父亲不得安宁。她带给鲁迅的是伤害和阴影，所以不是温馨的回忆。（分析理由占2分，结合内容占1分。） 17.A 18.D 19.示例：妈妈，您不必再苦恼了，这并不是你的缺点，心理学认为这是人的天性。人天生就容易将人际关系想得较为复杂，与他人发生联结是我们的本能。（3分）我们可以采取办法来克服这一障碍，比如我们可以采用数量做减法，质量做加法的方法。（1分）对于与我们真心相待的朋友，我们可以更多地更有意义地进行交流，提升感情，获得更长久的友谊。提升生活中真正重要的人际关系。（2分） 评分标准：本题6分。安慰3分，建议3分，意思对即可。 20．C 21. 运用比喻的修辞手法，把学习上取得的进步、获得的成长比作“新台阶”。（2分）生动形象地写出我取得了新的成绩，到达新的阶段。饱含长辈对晚辈的肯定、赞许，也暗含对往后继续努力的期许，语言简短含蓄，富有感染力。（2分） 22.①通过“数年前整理老屋，意外发现上学时的作业本，每个字都写得工工整整。(从原文中找出并能较完整地叙述，2分)，从侧面烘托了朱老师一丝不苟的教学态度（突出了什么，2分)。表达了我对朱老师的感激与敬佩。(情感,1分)充实文章内容，丰富人物形象，深化文章主旨（侧面描写本身的作用，1分) 23．“光”象征着光明、美好，它能引起一切有生命之物本能的兴奋和欣喜。题目中的“那束光”，是指朱老师富有文气的气质，和蔼刚直的为人，对学生的关爱和宽容，一丝不苟的工作态度，对教育事业的热爱。“照进心灵的那束光”是指朱老师的言行温暖着“我”，激励着“我”，影响着“我”，引导着“我”探索属于自己的教育道路。表达对朱老师敬佩、赞美、感激。 24.评分意见 项 目 评分细则 基础等级 一类文 (36—48分) 思想健康，切合题意，内容充实，中心突出，感情真挚，结构完 整，层次清晰，详略得当，语言顺畅，符合文体要求，书写美观，卷面整洁。 二类文 (24—35分) 思想健康，符合题意，内容比较充实，中心明确，感情真实，结构比较完整，层次比较清晰，详略基本得当，语言通顺，基本符合文体要求，书写规范，卷面较整洁 三类文 (0—23) 思想健康，偏离题意，内容比较空泛，中心不够明确，感情虚假， 结构不完整，层次不够清晰，详略不得当，语病较多，文体混乱，书写潦草，卷面不整洁。 发展等级 (0-12分) 选材 文采 创新 素材丰富 素材新鲜 见解新颖 用词贴切 句式灵活 善用修辞 文句有表现力 构思新巧 想象有独到之处 表达有创意 有个性色彩 1.基础等级从思想、题意、内容、感情、结构、表达、文体(考生所选文体)、书写等方面综合分类评分；发展等级不求全面，只要具备一项指标以上即可酌情评分；经大组确认为抄 袭的作文，判为三类文，且不给发展等级分。 2.每份作文实际得分=基础等级分+发展等级分-减分。 学科网（北京）股份有限公司 $启用前食绝密 钢城区2026-2027学年度上学期期中阶段性评价 初二语文试题 本测试题共8页，总分150分。考试时间120分钟 一、(16分) (一)阅读下面文段，完成下面小题。(9分)》 一座城盈满书香，便会显现出光彩照人的气质。泉水澄清，荷香沁脾，济南是咄咄逼人的泉 城；文脉悠长，书香萦绕，济南也是名副其实的书城。这里，不仅独具自然之美，更具人文之美。 泉脉与文脉相映成趣。历代文人雅士题咏济南的诗文超过两万首以上。一代大儒周永年在这里创建 了我国第一个公共图书馆，馆藏书籍汗牛充栋，供人免费抄阅，“与天下万世共读之”的谆谆教诲 流传至今。书多，爱读书的人更多。央视财经频道《中国美好生活大调查》公布结果显示：在全国 “最爱看书城市”评选中，济南位居36个大中城市之首。以书筑城，以城圆梦。2023年，济南第 三次承办全国书博会，这届书博会成为万众瞩目的阅读盛会。 四季济南，气象万千。最美的当属秋天，到人迹罕至的南部山区走一走，沉浸在荒野中；城 市里到处人头攒动，人声鼎沸，济南的郊外别有一番情趣。 1.文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是( )(3分) A.沁脾（q1n) B.萦绕 C.谆谆教诲（din) D.人头攒动(cuan) 2.上面文段中画波浪线的成语使用不恰当的一项是()(3分) A.咄咄逼人B.气象万千 C.人迹罕至 D.人声鼎沸 3.文段中画横线的句子有语病，请把正确地修改在答题卡的横线上。(3分) (二)(7分) 学校将举行“有朋自远方来”综合性学习活动。本次活动将以辩论会的形式开展，小刚和小成 为此设计了开场白。 尊敬的评委、亲爱的同学们： 大家好」 欢迎大家惠顾“网络交友利与弊”的辩论会现场。朋友给我们温暖与力量，我国古代有很多 关于交友的典故，如管鲍之交、悬梁刺股、高山流水等，我们今天在这里也聊聊关于交友的话题。 感湖兄弟学校在这次活动中对我校的鼎力相助。接下来，让我们共同期待双方辨手的高见。 初二语文试题第1页（共8页） 4.这段开场白中，有一处敬辞使用不当，是，应改为，有一处典故使用不当， 是 。(3分) 5.本次辩论会的辩题是“网络交友利与弊”，讨论互联网丰富并改变了我们的交友方式的话题。作 为辩手，请你就“网络交友弊大于利”这一观点列举两条理由。(4分) 二、(36分) (一)文言文阅读。(21分) 黄琬巧对 黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多 少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在傍，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其 言应诏，而深奇爱之。 (选自《后汉书》) 【注释】①建和：汉桓帝年号。②京师不见：京城里看不到日食的情况。京师，京城。 6.下列对文中词语的理解，不正确的一项是（)(3分) A.“为魏郡太守”与“为人谋而不忠乎”中的“为”意思不同。 B.“琼以状闻”与“闻之于宋君”中的“闻”意思相同。 C.“如月之初”与“知之者不如好之者”中的“如”意思相同。 D.“深奇爱之”中的“奇”与“其一犬坐于前”中的“犬”用法不同。 7.下列对文中词语的理解，不正确的一项是()(3分) A.“黄琬幼而慧”与“人不知而不愠”中的“而”意义和用法不同。 B.“琼以状闻”与“以刀劈狼首”中的“以”意义和用法不同。 C.“琼思其对”与“择其善者而从之”中的“其”用法相同。 D.“日食之余”与“下车引之”中的“之”意义和用法相同。 8.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（)(3分) A.文章开篇“黄琬幼而慧”点明中心，总领全文。 B.黄琼因黄琬年幼，起初并不相信他的话。 C.黄琬用“月之初”来比喻日食后剩余的部分，形象巧妙。 D.黄琼是把黄琬的话转告给太后，太后听后非常满意。 初二语文试题第2页（共8页） 9.文中画横线部分有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项。(2分) 建和元年A正月B日食C京师不见D而琼E以状闻 10.用现代汉语翻译下列句子。(6分) （1)琼思其对而未知所况。 (2)即以其言应诏。 11.课文《咏雪》中“公大笑乐”与选文中“琼大惊”在人物描写方法上有何相同之处？有什么表 达效果？（4分) (二)诗歌阅读。(7分) 阅读下面的古诗，完成12-13题。 太原早秋 唐·李白 岁落众芳歇，时当大火“流。霜威出塞早，云色渡河秋。 梦绕边城月，心飞故国”楼。思归若汾水，无日不悠悠。 【注释】①大火：星名，二十八宿之一，农历六七月开始向下行，故称“流火”。②故国：家乡。 12.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是()(3分)》 A.首联中“众芳歇”和“大火流”含蓄地交代了诗歌所描绘的季节。 B.领联“早”“秋”二字巧妙点题，从视觉、听觉角度写出太原早秋的特点。 C.颈联两句梦境与现实相互交织融合，诗歌由前两联的写景转入抒情。 D.这首五言律诗，结构严整，格调高远，带有边塞诗之雄健，可谓“行气如虹”。 13.尾联“思归若汾水，无日不悠悠”中“悠悠”一词意蕴丰富，请结合诗句简要赏析。(4分) (三)14.根据原文默写。(8分) (1)诗人王湾在《次北固山下》中借诗句 以风平浪静之小景言出平野 开阔、大江直流之大景，将情思融于这美好的景致之中。 (2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，托月寄情，抒发对友人牵挂的诗句 (3)马致远《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的诗句是 初二语文试题第3页（共8页) (4)《<论语>十二章》中，表达对志向坚守，不可改变的句子： 三、（7分) 读《朝花夕拾》，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。班级即将开展读书交 流会。请你按照要求，帮助你们小组的两位同学完成以下任务 15.下列关于《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（)(3分) A.文章多用对比手法，如《无常》中将公正的民间无常与虚伪的人间官吏对比，针砭现实。 B.《二十四孝图》写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，从而引发对那种不 顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 C.全书以小说笔法虚构大量故事情节，完全脱离作者真实生活经历，重在想象抒情。 D.这本书写的大多是个人生活，却从一个独特的角度展现了旧时中国的社会状况与风气。 16.在书中，鲁迅记录了自己生命中的一些人物。我们要为《朝花夕拾》中的人物做一个专题探究， 主题为“温馨的回忆”。下面哪个人物不能放入专题？请写出人名并结合内容说明理由。(4分) 范爱农 寿镜吾先生 衍太太 藤野先生 阿长 四、(31分) (一)阅读下面的文章，完成下面17-19题。（12分) 【材料一】 极简主义认为，我们应该将有限的时间和精力投入到最感兴趣、最有价值的事情当中，削减那 些不必要或者无关紧要的东西，这样，我们才能在单点上取得最大的突破。极简主义主要有物品极 简、人际极简等类型。 物品极简 我们拥有的物品的多寡会对心理形成一定干扰。物品不但占据物理空间，还占据“心理空间”， 拥有更多的物品意味着对认知资源的占用。研究者发现：强迫性囤积的人在工作记忆和执行能力上 都比普通人弱。喜欢囤积的人在空间注意力上较差。理论上来说，空间中的物品过多，我们就需要 花费更多精力来搜寻目标物品。这会占用原本稀缺的注意力广度。另外，喜欢国积物品的人将更多 精力花在购买、获取物品上，这也会耗费很多的时间精力。相反，少些物品，放弃对国积物品的执 念，我们的注意力和记忆力都将卸下更多的负荷，从而轻装上阵，专注在最重要的任务上。 人际极简 人天生就容易将人际关系想得较为复杂。当人什么都不需要思考的时候，脑的静息态扫描发现， 初二语文试题第4页（共8页) 唯一活跃着的高级感区就是那些与识别和理解他人有关的脑区。这意味着，我们随时准备与他人发 生联系。这也解释了为什么当我们闲下来的时候，会忍不住地去翻看社交媒体上的他人信息，比如 微博或者微信的朋友圈。与他人发生联结是我们的本能。 但是，根据研究，人们能维系的稳定的社交关系的数量是有限的。人类大脑只允许我们和150 人保持社交关系。尽管社交媒体技术帮助我们扩大了虚幻网络中的交友圈，但是对于交到更多真心 朋友似乎并不起什么作用。因为社交网络让我们与更多人发生互动，但由此产生的更多的人际交往 使人们能够分配到每一个关系中的资源更少，因而形成的关系更多可能维持在浅层。浅层的人际关 系很难提供情感上的有意义交流和情感支持，因此未必能带来更高质量的社交关系。所以，人际极 简提示我们：数量做减法，质量做加法。以此来找到生活中真正重要的人际关系。 ① 人的工作记忆是人脑能力的局限之所在。首先，人的工作记忆容量是相当有限的，也就是说， 人能认知的内容在数量上是有限的。其次，人脑并不能真正地同时处理多项任务，它只是在不同的 任务间来回切换。表面上看我们的大脑在“一心多用”，实际上“应接不暇”，勉强维系。频繁切换 任务本身也需要对注意力进行配置，会导致更大的认知负担。更重要的是，认知负担增大后，人容 易分心，进而导致更严重的多任务操作。我们反而无法专注地去实现最重要的目标，因为有限的精 力都花在边边角角上了。 从心理学的角度来看，极简是一个心理能力的分配方案。极简主义的道理很简单一一珍惜我们 的心理资源，用在刀刃上，尽管在奉行过程中，人的天性会设置很多阻碍。 （何吴明《极简生活背后的心理学》，有删改) 【材料二】 不管东西有多贵，有多稀有，能够按照自己是否需要来判断的人才够强大。能够放开执念，人 才能更有自信。 （山下英子《断舍离》) 【材料三】 脸书创始人扎克伯格，常穿灰色T恤和牛仔裤。他说：“大家看我每天都穿一样的T恤…我 每天早上起来都有超过十亿的人在等着我服务。我不想把时间浪贵在那些无意义的事情上。” 【材料四】 人类学家最近调查了3375名脸书用户，结果显示，英国人每人平均拥有150个脸书好友。但 真正与自己有深度互动交流的仅有4人， 初二语文试题第5页（共8页） 17.下列对材料一内容的理解，不正确的一项是（)（3分) A.空间中的物品过多，我们就需要花费更多精力来搜寻目标物品，所以喜欢囤积的人在空间注意力 上比普通人更强。 B.奉行极简主义，丢掉的不仅是不必要的杂物和社交关系，还有一些不必要的干扰项。 C.我们虽然用多种方法训练大脑，但大脑仍无法真正同时处理多项任务。 D.奉行极简主义时，人的天性会设置一些障碍，这些障碍并非无关紧要。 18.下列对材料内容的理解，不正确的一项是（）(3分) A.材料一采用“总一分一总”的结构，层次清晰，条理清楚。 B.材料一中标①划线处小标题位置填写的词语应为“认知极简”。 C.材料三扎克伯格常穿灰色T恤和牛仔裤，是为节省时间精力，体现极简主张。 D,材料四显示英国人平均有150个脸书好友，说明社交媒体能帮人交到更多真心朋友。 19.小明的妈妈有400多位微信好友，她每天会花很多时间翻看手机朋友圈点镀和评论。她阅读了 材料四后，深有同感，想关闭朋友圈却总忍不住翻看，为此苦恼不已。假设你是小明，请根据选文， 找出她这样做的心理学依据来安慰她，并提出一条可行建议帮助她改变现状。(6分) (二)阅读下面的文章，完成下面20-23题。（19分) 照进心灵的那束光 何春奎 ①人的名字与其性格、个性似乎有着天然的正相关。一次在楼顶纳凉，我望着星空发呆，父 亲忽然很正式地对我说：“奎儿，你可以自己改名字。”我不知道父亲的意图，现在想来应该是“奎” 与天上的星宿有关，每天呆呆望着星空的我性格死板、不善交流。然而，奎星又是掌管文脉的，父 亲又很矛盾一一既希望“我”改善性格，又期望“我”读书成才. ②就是这样一个呆板少年，却有幸被朱老师的那束光腿亮着、温暖着。朱老师名文刚，富有 文气、为人刚直，这是我根据他名字做的一番理解。 ③我与朱老师相遇在37年前的那个9月。朱老师师范毕业分配到乡村，教我们班的语文，斯 斯文文，讲课很有节奏，他的板书规整美观，作业本上每条批语都一丝不苟，数年前整理老屋，意 外发现上学时的作业本，每个字都写得工工整整，虽然稚嫩但有棱有角，那一定是受了朱老师的影 初二语文试题第6页（共8页） 响。我曾一度怀疑上面的字迹是不是出自我手，因为毕业后我的字反而变得轻浮又潦草起来。 ④那时下午的课外活动有一个半小时，同学之间互相“串门”成了风气。一次，一个同学邀 请我们去他家取东西，回到学校时已经快到晚自习时间了。校长把我们拦在校门口，警告我们明天 要处分。我们吓坏了，有人甚至啜泣起来。朱老师从寝室出来，轻声细语地问明情况，让我们先回 到教室学习。第二天班主任只是批评了我们一番，他说：“朱老师可是向校长下了保证的。” ⑤朱老师的寝室就在校门旁，原来是个杂物间，小得只能放一张床、一套桌凳，腾挪的空间 很少，但朱老师永远将屋子收拾得整整齐齐、井并有条。回到寝室，朱老师便端坐在方凳上，备课、 读书、练习书法。有时午饭时间，我端着饭盒路过朱老师寝室，透过玻璃就能望见他用功的背影。 ⑥一次上学途中，后面传来自行车的铃声和招呼声，同行伙伴对我说“有人叫你”。回头一看， 朱老师骑着自行车，微笑着招呼我，说顺路带我去学校。在一阵美慕的眼光中，我跳上后座，坐着 朱老师的自行车风一样地到了学校。现在都觉得奇怪，坑洼的上马路上，怎么一点都感觉不到颠簸 呢？ ⑦有时也莫名为什么朱老师对我这么好一一我第一次看到朱老师穿着一双灰黄的凉鞋站在讲 台上时，就觉得他很和蔼、帅气；我的成绩从班级中下游跻身到前四名，我知道这离不开朱老师的 鼓励；学校不让朱老师教语文，改让他教地理后，朱老师噙泪解释的无措模样，让偶然看到的我感 觉无助和心痛… ⑧后来，区中学缺少美术教师，有书法、绘画特长的朱老师被调去了。校门口的寝室空了起来， 每每经过那里，我都会望上一望，但只见到蛛网横陈 ⑨初中毕业，我考入家人期望的中师。一次经过区中学，想起好久不见的朱老师，几经打听 终于在一间小青瓦房里见到了他。那时，朱老师正挥汗如雨地练习书法，听说我芳上了中师，瘦削 的脸上满是笑容。“你站上了一个新台阶。”他语重心长地叮嘱我：“千万不要被别人的一些言语所 左右，学习方面一刻也不能放松。” ⑩区中学一别，我与朱老师再没有见面，只是听说他调进了省城一所中学。几年前，无意问 网终搜索，得知朱老师已经举办了多场书法、美术作品展，在省城艺术界很是出名。我师范毕业后， 也试着走上了朱老师曾经走过的路，探索那条属于自己的教育道路。 ①朱老师只教过我一年多，但照进少年心中的那缕亮光，却足以温暖我的一生。 (选自《中国教师报》，有删改) 初二语文试题第7页（共8页) 20.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分) A.第②段画线句子是下文的总领句，奠定文章的感情基调，点明文章的主题。 B.第⑥段画线句子运用疑问句式，充分地表现了“我”当时的欢快心情。 C.第⑦段画线句子说明了“我”始终不理解朱老师对“我”这么好的原因。 D.第⑨段画线句子运用神态描写、动作描写等，表现朱老师听说“我”考上中师后的喜悦心情。 21.结合语境，赏析下面句子的表达效果。(4分) 你站上了一个新台阶。 22.文章多处运用了侧面描写，请以其中一处为例说说这样写的好处。(6分) 23.请结合全文，谈谈你对题目的理解。(6分) 五、(60分) 24.按要求作文： 成长路上，有些小事看似普通，却在某一刻悄然改变了我。一路成长中，你有过怎样的经历 和体验？又引发了你怎样的思考？ 谙以“那次我真 ”为题，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感： ②文中不要出现真实的校名、人名： ③不得抄袭： ④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。 初二语文试题第8页（共8页）