广东深圳市宝安区美中学校2026-2027学年"四年级上学期语文阶段练习

四年级（上册）语文 阶段练习（第一~四单元） 参考答案及评分标准 积累与运用（37分） 活动一：观察·自然之美 1.翻滚 痕迹 玫瑰 模糊 繁星 舒适（6分，每字0.5分） 2.D（2分） 3.② ④（2分，每空1分） 4.（4分，每线1分） 5.（1）示例：白云——天上的白云悠闲地飘着，忽然一阵风吹来，霎时，云朵散开，一会儿工夫就变了模样。（3分，选择事物1分，描绘句子2分，答案不唯一，言之有理即可） （2）菊残犹有傲霜枝 横看成岭侧成峰 露似真珠月似弓 雪却输梅一段香 八月里来雁门开（10分，每空2分） 活动二：感受·神话之美 6.（1）B （2）C （3）A （3分，每空1分） 7.示例：① 神话里嫦娥奔月，飞向月亮。用 “嫦娥” 命名月球探测器，寄托了中国人从古到今奔赴月球、探索月球的美好梦想，富有传统文化韵味。（3分，第1空1分，第2空2分。答案不唯一，言之有理即可） 8.B（2分） 示例：不要趴着看书，也不要趴在桌子上低头看书，读书时要坐端正，眼睛和书本保持合适距离，保护好眼睛。（2分，答案不唯一，言之有理即可） 阅读与鉴赏（35分） 活动三：品读·阅读之美 （一）（9分） 9.B（2分） 10.无线电波 障碍物 荧光屏 （3分，每空1分） 11.（1）C A B（3分，每空1分） （2）示例：蝙蝠的耳朵为什么能接收到人听不见的超声波？（1分） （二）（13分） 12.（2）天神伏羲托梦指点，年轻人历经千辛万苦来到燧明国取火种，却没找到火种。 （3）他受大鸟啄燧木迸出火花的启发，反复尝试，终于钻木取火成功。 （4）年轻人把钻木取火的方法带回，造福人们，被尊称为“燧人氏”并推举为部落首领。（3分，每空1分） 13.ACD（3分，选对一项给1分，选错不给分） 14.示例：耷拉着脑袋、满脸沮丧 “我历经千辛万苦才来到这里，连火种的影子都没见着，乡亲们还等着火来驱寒、熟食、防野兽呢，难道真要这样空手回去吗？”（2分，每空1分） 15.示例：原来是几只大鸟在燧树上啄击树干，每啄一下，树上就会冒出火花。 体会：大鸟啄树竟能迸出火花，太神奇了，让我感受到神话丰富的想象力，也明白用心观察身边的事物就可能有所发现。（3分，选出句子1分，写出感受2分，答案不唯一，言之有理即可） 16.示例：B 他历经千辛万苦去取火种，找不到也不灰心，受大鸟启发后一次次尝试，终于钻木取火成功，是一个不畏艰险、坚持不懈、勇于探索、一心为百姓着想的人。（2分，每空1分，答案不唯一，言之有理即可） （三）（13分） 17.21 25 8 （3分，每空1分） 18.非物质文化遗产 博物馆文创 （2分，每空1分） 19.A（2分） 20.时尚·艺术馆 全球文化贸易馆 文化科技馆（3分，每空1分） 21.示例：①展览形式丰富，以线下为主、线上同步举办，展馆多，展区类型多，展品丰富，包含美食、文创、非遗、国际文化展品等； ②融入前沿科技，运用数字技术、AI 等手段展示传统文化，打造沉浸式观展体验。（3分，每点1.5分） 习作（28分，其中书写3分） 活动四：领略·写作之美 22.（28分，其中书写3分） 评分标准（仅供参考） 一类文：内容完整，重点表述清楚、合理，介绍清楚、想象大胆新颖，层次结构清晰，字迹工整，语言流畅，字数符合要求。有1-2处错别字或表述的不恰当；可得23-25分。 二类文：内容完整，重点描述比较充分，介绍较清楚、想象比较大胆，层次结构比较清晰，语言比较流畅，字迹工整，字数符合要求。有3-4处错别字或表述的不恰当；可得19-22分。 三类文：内容完整，重点描述合理，介绍不够清楚、想象不太合理，层次结构不太合理，语言不够流畅，字迹不太工整，字数不足。有5-6处错别字或表述的不恰当；可得14-20分。 四类文：内容不完整，语言表述错误很多，不能完整地表达思想。可得0-13分。 学科网（北京）股份有限公司 $四年级（上册)语文 阶段练习（第一单元一第四单元) 美无处不在，一起参加“留心生活，收集美好”的活动吧，让“美”点亮我们的语文学习之旅。 积累与运用 活动一：观察·自然之美 我们一起冲破薄(báo)雾飞上蓝天，A.看fangǔn( )的江水撞击礁石留下的 hen ji );踏mei gui( )园弯曲(qū)小径上枯菱(wei)的枝叶： B.数漫(mǎn)天闪烁的móhu( )的fan xing( ):探蟋蟀(shuai)和蝙 (pian)蝠干燥(zao)又shu shil的( )巢(chao)穴… 1.看拼音，写词语，补充语段。 2.语段中加点字读音全部正确的一项是( 贝 妆 A.薄(báo)雾 弯曲(qū) B.枯菱(wei) 漫(mn)天 C.蟋蟀(shuai) 蝙(pidn)蝠 D.干燥(zo) 巢(chao)穴 3.语段中画线的A和B两处句子描绘的场景，对应的声音特点可以用 和 来形容。 (填序号) ①人声鼎沸 ②震耳欲聋 ③低声细语 ④悄无声息 4.“果穴”表示动物的家，还有其他动物的家，请连一连。 牛 虎 狗 猪 螢 圈 棚 穴 窝 5.除了语段中的景物，我们还欣赏了其他美景，按要求完成练习。 (1)从左侧的事物中任选一个，再用上右侧的两三个加点的词语来描绘它。 风 雷雨 白云羊群 晏时顿时 忽然过了，会儿，会儿工夫 (2)根据提示完成填空。 “荷尽已无擎雨盖， ”是秋日里菊花傲霜斗寒的美：“ 远近高低各不同”是庐山不同角度之美：“可怜九月初三夜， 四年级语文阶段练习第1页（共6页） ”是秋夜寒月之美；“梅须逊雪三分白，」 ”是百花争 艳之美；“ ，雁儿脚上带霜来”是秋雁南飞之美。 活动二：感受·神话之美 6.【感受人物形象】选出人物的本领，完善神话人物卡。（填序号） A.三头六臂 B.腾云驾雾 C.未卜先知 事迹：降妖除魔 事迹：辅佐周室 事迹：闹海屠龙 63 本领：（1) 本领：（2)》 本领：（3) 孙悟空来源：《西游记》 姜太公 来源：《封神演义》 哪吒 来源：《封神演义》 7.【名字由来我清楚】我国很多航天工程的命名来自于中国 ①月球探测器—嫦娥 ②暗物质粒子探测卫星—悟空 神话故事。请你任选一项，并解释这样命名的原因。 ③中国太阳探测计划—夸父 我选择 命名原因： 8.【保护视力读神话】下列三位同学阅读神话故事的姿势正确的一项是( 请你给姿势错误的同学提个小建议： 阅读与鉴赏 活动三：品读·阅读之美 (一)了解夜间飞行的秘密 ①后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴 里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物 就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 ②知道了蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达， 雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来， 雷达接收到后显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物， 所以飞机飞行就更安全了。 9.下列对第①段中加点的“终于”一词理解最准确的一项是( A.说明蝙蝠在夜里飞行的秘密很容易被发现。 B.体现了科学家的研究成果来之不易，他们付出了艰辛的劳动。 C.表明了科学家对能揭开蝙蝠夜里飞行的秘密，感到很幸运。 四年级语文阶段练习第2页（共6页） 10.读文中画“ ”的句子，完成下面的思维导图。 雷达天线 发出 遇到 射 显示在( 11.下面是某小组同学列出的问题清单，请你读一读，完成练习。 提问人 问题清单 安安 蝙幅是如何分辨障碍物的？ 小宝 为什么第②段要用一问一答的方式来写呢？ 小语 超声波在生活中还有什么用途呢？ (1)提出问题的角度是可以不一样的，安安是针对 来提问的；小宝是针对 来 提问的；小语是从 的角度来提问的。（填序号） A.课文写法 B.联系生活经验 C.课文内容 (2)请你自选提问角度，也提出一个问题： (二)品味神话的神奇 燧人氏钻木取火 ①在远古时期，人们不知道什么是火，所以就更别谈如何取火、用火了。那时候，一到晚上， 如果没有月亮的帮忙，整个世界就会漆黑一片，野兽的叫声在山林中此起彼伏，人们又怕又冷。 而且没有火，所有人都只能吃生食，结果导致他们经常生病。后来，人们偶然间发现了火，生存 环境才得以改善，却苦于不知如何保留火种，在火熄灭之后，又回到痛苦的生活中。 ②天神伏羲得知了这一切之后，就托梦给一个年轻人，对他说：“在遥远的南方，有一个燧明国， 那里有火种，你可以去那儿取火种。”年轻人遵照天神的指示，历经千辛万苦来到了燧明国。可是 令他没有想到的是，这里是一个连太阳和月亮都照不到的地方，他四处寻找，却根本没见到火种。 ③年轻人非常失望，就坐在一棵名为“燧木”的大树下休息。他又累又沮丧，竞然靠着大树 睡着了。睡梦中，年轻人忽然被一阵“笃、笃、笃”的声音吵醒了。他睁开眼睛，发现眼前有光亮， 难道是火？他立刻四处寻找光源。原来是几只大鸟在燧树上啄击树干，每啄一下，树上就会冒出 火花。年轻人精神一振，折了一些燧木的枝，学着大鸟的样子，去钻树干和大树枝，树枝上果然 闪出火光，可是并没有形成火。他不灰心，找来各种树枝，一次次地进行尝试。终于，在他使用 一根又干又硬的树枝钻树干时，火点着了。 ④年轻人回到了家乡，为人们带来了最好的保留火种的方法一钻木取火。从此，人们再也 不用生活在黑暗、寒冷和恐惧中了。这个年轻人也因此受到人们的景仰，被人们尊称为“燧人氏”， 并且推举他做了部落的首领。 四年级语文阶段练习第3页（共6页） 12.用简洁的语言概括故事的经过和结果，补充完整思维导图。 (起因) (经过) (结果) ↓ (2) (1)人们不知道有 (4) 火，也不知道用火。 生活很痛苦。 (3) 13.这篇文章告诉我们火的用途有( )(多选) A.烹制食物 B.钻木取火 C.驱寒取暖 D.驱赶野兽 14.读第③段画“”的句子，联系上下文，根据提示，将句子写具体。 年轻人 (补充神态)，非常失望，就坐在一棵名为“燧木” 的大树下休息。此时他心里想：“ 15.请从文中找出一处你认为神奇的地方，再写一写你的感受。 句子： 感受： 16.读了短文，下面的人物给你留下了怎样的印象？请任选一人，结合文章内容写一写。 A.天神伏羲 B.燧人氏 我选 (三)了解文博会 【材料一】2026年5月21日至25日，第二十二届中国（深圳)国际文化产业博览交易会（简 称“文博会”)在深圳成功举行。本届文博会以线下为主、线上同步举办，主会场共设8大展馆， 包括3个综合馆和5个专业馆，总展览面积约16万平方米。 其中，综合展包括文化产业综合馆A馆、B馆、C馆(10、12、14号馆)；专业展包括时尚·艺 术馆（9号馆)、全球文化贸易馆(11号馆)、文化传承与剑新馆（13号馆)入、粤港澳大湾区文化 产业创新馆（15号馆)、文化科技馆(16号馆)。 【材料二】第二十二届文博会展区及展品（部分) 美食展区 兰州牛肉面、平遥牛肉、汕头蚝烙煎、西安肉夹馍 博物馆文创展区 故宫丝巾、闹蛾金钗冰箱贴、三星堆考古盲盒 文创中国主展区 《咏春》《惊蛰无声》《我的山与海》《大圣崛起》 非遗紫砂茶具展、清代广州十三行出口欧洲描金折扇专题展、潮州 非物质文化遗产展区 工夫茶老茶器展、明清古家具展 国际文化企业展区 德国法兰克福书展、乌兹别克斯坦手工地毯 四年级语文阶段练习第4页（共6页） 【材料三】文博会上一批前沿科技成果惊艳全场。国家版本馆展出《巧渡金沙江》版画、五代 吴越国“雷峰塔经”等古籍精品，以典籍实物与数字交互屏结合的方式，让观众感受数字技术赋 予中华优秀传统文化的时代价值；辽宁展区深度开发《簪花仕女图》《洛神赋图》等国宝级书画价值， 通过数字化、智能化手段打造虚实结合、动静相称的沉浸式场景；浙江博采AI(人工智能)虚拟 影视基地将全球单体最大的电子显示屏虚拟影棚等比例缩小“搬”了过来，“墨客”AI智能体直接 担任“虚拟导演”。文博会现场科技感、未来感、体验感十足，观展体验全面升级。 17.第二十二届中国（深圳）国际文化产业博览交易会举行的时间是2026年5月 日至 日，共设 大展馆。 18.安安来到了文博会现场，他想了解潮州工夫茶老茶器，应该去 展区；安安还想看看 闹蛾金钗冰箱贴，应该去 展区。 19.下面对材料内容的理解错误的一项是( A.第二十二届文博会采用“线上为主、线下同步”的形式举办。 B.本届文博会汇集了汕头蚝烙煎、西安肉夹馍等来自不同地域的特色美食。 C.本届文博会现场通过沉浸式场景、虚拟影棚等前沿科技，给观众带来全新体验。 20.安安所在的活动小组要制作专业展展馆示意图，请根据【材料一】补充完整示意图。 专业展展馆示意图 馆号递增 13 16 9号馆 11号馆 13号馆 15号馆 16号馆 文化传承与创新馆 - 粤港澳大湾区 文化产业创新馆 5曲 耳的 abhao.omm 0县 21.结合材料，说说本届文博会有哪些亮点。（任意写出两点即可） 习作 活动四：领略·写作之美 22.任选一题，完成习作。 选題一：峭壁深渊、怪石云海、花开花落…你的心里一定也藏着许多美丽的地方，请选 择一处你觉得最好玩的地方写一写，可以介绍那里好看的景色、好玩的活动、好吃的美食等。 要求：语句通顺，表达真情实感；不少于300字。题目自拟。 四年级语文阶段练习第5页（共6页） 选题二：我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明；有的机智聪明、 惩恶扬善；还有的美丽纯洁、温柔善良…如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择 谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？ 要求：请以“我和 过一天”为题，完成一篇不少于300字的习作。 四年级语文阶段练习第6页（共6页）