精品解析：内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特前旗第三中学2026-2027学年七年级上学期语文第一次阶段学情自测

前旗三中2026-2027学年度第一学期阶段性测试 初一年级 语文科试题 学校___________ 年级_________ 班级______ 考号________ 姓名________ （总分100分，时间120分钟） 一、积累运用（26分） 1. 阅读下面语段，按要求答题。 文人将四季书写于字里行间，带我们领略时序之美。春天，草木萌发，牧童嘹亮的笛声应和着轻风流水，传递春的气息，惹得鸟儿卖弄清脆的喉咙。热烈又粗guǎng_的夏雨一来，就是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长……当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。还有那可爱的水藻，把终年zhù蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天。 （1）给文中画线的字注音，根据拼音写汉字。 zhù（ ）蓄 粗guǎng（ ） 应和（ ） 嘹亮（ ） （2）下列词语不是名词的一项是（ ） A. 春天 B. 田野 C. 热烈 D. 铃铛 2. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 我校师生认真讨论和听取了校长在开学典礼上所作的报告。  B. 一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。  C. 截至2022年底，全国耕地面积19.14亿亩（12760.1万公顷），较2021年底净增加约130万亩。  D. 我们要培养自己的写作兴趣和水平。 3. 依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） “文化自信”，是近年来习近平总书记使用的一个高频词。这份自信何来？_______ ①从《诗经》《楚辞》、汉赋，到唐诗、宋词、元曲，中国文化成就之辉煌，在世界之林中独领风骚。 ②首先来自老祖宗留给我们的深厚文化家底。 ③吟咏习近平总书记用过的诗句，可以感悟中国文化的博大精深，可以感悟他治国理政的情怀与智慧。 ④这份自信，更源于坚信中国文化、中国智慧对今天的中国与世界的巨大价值。 A. ②③④① B. ②①③④ C. ②③①④ D. ②①④③ 4. 阅读名著选段，回答问题。  现在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充足，而且光明正大的。一，它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀、鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。二，它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！但这也许是限于天分之故罢，假使它的身材比现在大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度。 …… 但是，这都是近时的话。再一回忆，我的仇猫却远在能够说出这些理由之前，也许是还在十岁上下的时候了。至今还分明记得，那原因是极其简单的：只因为它吃老鼠，—— 吃了我饲养着的可爱的小小的隐鼠。 （1）文段选自《狗・猫・鼠》，它出自______（作者）的《________》。 （2）选段中，作者一共列举了猫的三项罪行，请你概括出来。 （3）请说说文中“猫”的象征意义及文中作者所要表达的感情。 5. 根据提示默写。  （1）__________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙・秋思》） （2）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人托月寄情的诗句是：__________，__________。 （3）《观沧海》中，曹操用“__________，__________”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，相互映衬。 （4）李白《峨眉山月歌》中，写出诗人连夜出发，奔赴三峡，思念友人的诗句是：__________，思君不见下渝州。 6. 七年级（2）班的同学正在举行主题为“感受自然”的专题学习活动，你也参加了这次活动，请完成下面的任务。 小王同学写了一段话作为“感悟四季”的开篇语，请你帮他补写完整。 人们都爱春天，爱她的百花齐放，温柔美丽； 人们都爱夏天，爱她的骄阳似火，热烈真诚； 人们都爱秋天，爱她的________________，________________； 人们都爱冬天，爱她的雪花飘扬，洁白无瑕。 只要你心中充满了爱，一年四季，无论春夏秋冬，都是充满欢乐的好时光。 二、古诗鉴赏（5分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联点题，诗人想象自己将要行走的道路，暗含旅途奔波之意，与尾联中“乡书”“归雁”遥相呼应。  B. 颔联写诗人在船上所见的平野开阔、大江直流、波平浪静的壮阔景象，诗人触景生情，表达壮志未酬的情怀。 C. 尾联承接上一联对时光飞逝的感慨而来，诗人感叹家书无处送达，借大雁北飞表达诗人的思乡之情。  D. 全诗寓情于景，景中含理，既写出了客游他乡的羁旅之情，又写了放眼山川的博大情怀。 8. “海日生残夜，江春入旧年”描绘了残夜未消，红日东升；旧年未尽，江上春至的景象。“生”“入”运用________的修辞，赋予红日、春意人的情态，生动体现_____________的自然哲理，抒发诗人________之情。 三、阅读理解（29分） （一）课内阅读（4分） 济南的冬天 老舍 ①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 ②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ ③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ ④最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ⑤古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 ⑦这就是冬天的济南。 9. 下列各句朗读处理不妥当的一项是（ ） A. “可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”一句中，“温晴”重读，能突出济南冬天的鲜明特点。 B. “他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠”一句中，“觉得”后停顿，“有了着落”和“有了依靠”连读，这样能读出冬天里济南人的安全感、温暖感。 C. “最妙的是下点儿小雪呀”一句用欣喜、赞叹的语气来读，节奏轻快些，这样，“妙”的韵味就出来了。 D. “这就是冬天的济南”一句中，“济南”重读，强调济南冬天这个特定时间的与众不同，更能突出作者对济南冬天的赞美。 10. 结合语境，按照要求赏析下面的词句。 天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。（从修辞手法的角度赏析句子） （二）课外阅读（25分） 不负春光 帅瑜 ①“天不言而四时行，地不语而百物生。”岁月不居，时节如流。虎年正月初四，为立春之日；正月十九，是雨水之节。新的一年开始，新一年的二十四节气也次第铺开。 ②在我老家鄂西北谷城，人们把“立春”说成“打春”。每到这一时节，总会听到有人问：“啥时候打春？”打听“打春”的目的，是为了准备农事。这时就会有人答：“大年初四就打春了。”一问一答里，全是乡音，满溢着乡情。 ③古训说：“立春要晴，雨水要淋。”农谚也说：“但得立春晴一日，农夫不用力耕田。”说来真巧，今年打春这天，家乡天空一片晴朗。而雨水这天，不仅下了雨，还飘了一点雪花。一切都是好兆头。 ④立春后，东风渐渐强劲，大地一片温暖湿润。有人说，春到大地，草木先知。我却不这么认为。春到大地，其实人最先能感受到，特别是以农为业的庄稼人。 ⑤气候的变化，庄稼人是最有体会的。随着立春等节气的到来，人们伸展双臂、迈开双腿，走向山地和田间。虽然还有些微寒，但行在太阳底下的他们，脸颊、鼻梁、双手等都已经能感受到丝丝暖意。 ⑥气候的变化，庄稼人也最为上心。他们要根据冷暖程度、气温升降，开始一年一度的春耕生产。一年之计在于春，庄稼人知道，春上是最为要紧的季节。这个时节耕事方急，他们既要管好麦苗、油菜，还要忙着整田下谷种，送肥到地里点种苞谷。 ⑦蛰伏了一冬的麦苗，到了立春后纷纷拔节长高，孕穗生粒。与此同时，各种野草藤蔓也会迅速生长，抢噬着地里的肥力。这时候庄稼人需要格外留心。倘若不管好麦苗，夏粮就难有好收成。所以在我老家，春节一过，亲朋好友们就相互道别，各自归去。村民们扛着长把薅锄，赶紧去田间薅麦草。到了正月十五，虽说还在新年里，可薅头道麦草的场景已经是热火朝天了。 ⑧到_____节气时，该是春雨绵绵了。从这往后，庄稼人和耕牛都要大干农活了。 ⑨俗话说“春雨贵如油”。在冒着光亮的春雨中，村民们忙着整治水渠，清淤田沟，填堵渠埂漏洞，铲走田沟碎土，然后放水进渠，确保渠道不漏，田沟通畅。而一个个农家孩子，仿佛欢快的燕子一般，“飞”进和风细雨里追逐嬉戏。 ⑩不知不觉间，春天走向了深处。草长莺飞，艳阳高照。布谷鸟在山上不停地鸣唱起来，一声声“布谷”“布谷”，仿佛也在提醒着庄稼人…… ⑪等到山地的苞谷一一点完，已是临近清明时节。 ⑫清明来到，此刻，庄稼人该忙着整秧田、下种育秧了。水稻是老家的主粮。在老家，下种育秧、种好稻谷，家家户户从不马虎。季节要抓住，秧田要整透，农肥要下足，这样谷种撒下去，芽儿才会出得多，苗壮不生病。等谷种下完田，人们便立即又开始薅二道麦草。同时，对缺肥泛黄的麦苗或受过冻的麦苗赶紧追肥，使其变强变壮。 ⑬随着气温上升，小麦病虫害开始活跃起来，这时得及时打药根治。当小麦的管理接近尾声，又要忙着田间秧苗管护……这一年里的农活，一茬接一茬，人们便一月连着一月地忙碌着。 ⑭民以食为天，种好粮食是根本。庄稼人深知，田里的事耽误不得，惟有朝耕暮耘，才会有田稼丰稔。而这大好春日，便是躬耕奋斗的好季节。 ⑮春光明媚，日暖氤氲。愿我们不负春光，不负岁月，不负这新的一年。 （选自《人民日报》2022年3月19日，有删改） 11. 想象下面句子描绘的情景，说说加点词语的表达效果。 在冒着光亮的春雨中，村民们忙着整治水渠，清淤田沟，填堵渠埂漏洞，铲走田沟碎土，然后放水进渠，确保渠道不漏，田沟通畅。 12. 学科知识是相互融合的，请结合所学物候知识，为第8段横线处选填准确的节气名称，并说明原因。 A.惊蛰 B.雨水 C.小满 D.春分 应选______选项，原因：________________________________ 13. 为什么说气候的变化，“庄稼人是最有体会的”“庄稼人也最为上心”? 14. 第⑮段连用三个“不负”，有什么作用？ 绳子那头 ①我的父亲是一个修理空调的工人。 ②暑假的一天，天气闷热，整个城市的空调机都拼命地转着。我感觉实在无聊，便要求与父亲、母亲一起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。正午烈日当头，父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门。这是我第一次与父亲出去干活。 ③我们爬上六楼来到雇主家。了解了空调的问题后，父亲从工具袋中拿出一条毛巾，叠好，围在我的腰上，又拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我腰上的毛巾外面缠了几圈后，再紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说：“这回不用你来了，儿子拉着我就行了。他拉着我，我更踏实，你只管递工具就行。” ④说完，父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥？多危险啊！”父亲却只是笑笑。接着，他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距地面十几米高的墙上。 ⑤太阳仿佛从来没有这样近过，它肆意地释放着热量，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着，发出阵阵热气。我站在窗户边，热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑。我的胳膊刚到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得滚烫了。 ⑥绳子那头传来父亲的声音：“手套！”母亲慢慢递下一双粗糙的手套。“这么热的天还要戴手套？”我不解地问。 ⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”母亲回答说。我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润，以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。 ⑧突然，我感到绳子那头传来重重下坠的力道，幸好我眼疾手快，身体死死地固定住，紧紧抓住绳子。绳子那头传来父亲的声音：“踩空了，吓死我了……” ⑨“你没事吧？”我和母亲焦急地问。“没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲的话带着笑意，而我却很想哭。 ⑩绳子那头喊了声：“把我拉上去一些！”我和母亲一同用力把他拉回墙边。父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野：皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。我蓦地发现，这么多年，我竟没有如此认真地观察过他。他已经没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁啊！岁月啊，你过早地变老了我的父亲！ ⑪一会儿，雇主拿来一支雪糕送给正在干活的父亲。父亲接过雪糕，道了声谢。然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我。 ⑫“天儿太热，小心中暑，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点儿不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的雪糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块雪糕。我从来没有吃过如此美味的雪糕。 ⑬父亲又要下去干活了，我慢慢地放着绳子，我感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。 ⑭我紧紧地握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头的人——那是一个伟大的人。 （有删改） 15. 找出文中最能体现父亲呵护儿子的三处细节，请分别概括。 16. 第⑤段画线句从内容上看属于________描写，突出了天气________的特点，侧面表现出父亲工作艰辛。 17. 阅读第⑦～⑨段，思考并回答下面两个问题。 （1）父亲踩空了，心里很害怕，在回答“我”和母亲的询问时，为什么还带着笑意？ （2）父亲带着笑意说没划伤，还夸“我”劲儿大，为什么“我”却很想哭？ 18. 有人说，成长就是一场向内的探索。文中的“我”跟随父亲外出干活的这次经历，也是一场自我探索。请结合全文，说说“我”从这场探索中，探索到了什么？ 四、作文（40分） 19. 升入初中，迈入新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学……一切都与原来不同。经过一段时间的学习和生活，相信你一定有一些快乐或者新奇的人和事想讲给大家听…… 请以“我的新____”为题目，写一篇文章。 要求：①请把题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限；③内容充实，有真情实感；④文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑤不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 前旗三中2026-2027学年度第一学期阶段性测试 初一年级 语文科试题 学校___________ 年级_________ 班级______ 考号________ 姓名________ （总分100分，时间120分钟） 一、积累运用（26分） 1. 阅读下面语段，按要求答题。 文人将四季书写于字里行间，带我们领略时序之美。春天，草木萌发，牧童嘹亮的笛声应和着轻风流水，传递春的气息，惹得鸟儿卖弄清脆的喉咙。热烈又粗guǎng_的夏雨一来，就是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长……当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。还有那可爱的水藻，把终年zhù蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天。 （1）给文中画线的字注音，根据拼音写汉字。 zhù（ ）蓄 粗guǎng（ ） 应和（ ） 嘹亮（ ） （2）下列词语不是名词的一项是（ ） A. 春天 B. 田野 C. 热烈 D. 铃铛 【答案】（1） ①. 贮 ②. 犷 ③. hè ④. liáo （2）C 【解析】 【小问1详解】 注意“贮”“犷”的字形，注意“和”“嘹”的正确读音。 【小问2详解】 A.“春天”，指春季这个时节，是表示时间的名词。 B.“田野”，指田地和原野，是表示事物、处所的名词。 C.“热烈”，用来形容情绪、气氛兴奋高涨，用来修饰事物，属于形容词，不是名词。 D.“铃铛”，指一种能发声的器物，是表示具体事物的名词。 2. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 我校师生认真讨论和听取了校长在开学典礼上所作的报告。  B. 一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。  C. 截至2022年底，全国耕地面积19.14亿亩（12760.1万公顷），较2021年底净增加约130万亩。  D. 我们要培养自己的写作兴趣和水平。 【答案】C 【解析】 【详解】A.语序不当，把“讨论和听取”改为“听取和讨论”； B.两面对一面，可删去“能否”或将“要”改为“能否”； D.搭配不当，删去“和水平”或在“和”后面加上“提高自己的写作”。 3. 依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） “文化自信”，是近年来习近平总书记使用的一个高频词。这份自信何来？_______ ①从《诗经》《楚辞》、汉赋，到唐诗、宋词、元曲，中国文化成就之辉煌，在世界之林中独领风骚。 ②首先来自老祖宗留给我们的深厚文化家底。 ③吟咏习近平总书记用过的诗句，可以感悟中国文化的博大精深，可以感悟他治国理政的情怀与智慧。 ④这份自信，更源于坚信中国文化、中国智慧对今天的中国与世界的巨大价值。 A. ②③④① B. ②①③④ C. ②③①④ D. ②①④③ 【答案】D 【解析】 【详解】②句承接前文“这份自信何来？”的提问，用“首先”点明文化自信的第一层来源，引出丰厚的传统文化家底，是总起句，放在首位。 ①句紧跟②句，沿着时间脉络，列举《诗经》《楚辞》直至元曲的经典文学成果，对②句中的“深厚文化家底”进行具体举例阐释，直观展现古代文化的辉煌成就。 ④句使用关联词“更源于”，形成语意递进，从古代文化积淀，转向中华文化在当下的现实价值，拓宽论述的层次。 ③句承接④句中文化的现实价值，以吟咏诗句的实例，说明传统文化能够带给今人启发，落实印证文化智慧的当代意义，收束这一层的论述。 故排序为②①④③。 4. 阅读名著选段，回答问题。  现在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充足，而且光明正大的。一，它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀、鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。二，它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！但这也许是限于天分之故罢，假使它的身材比现在大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度。 …… 但是，这都是近时的话。再一回忆，我的仇猫却远在能够说出这些理由之前，也许是还在十岁上下的时候了。至今还分明记得，那原因是极其简单的：只因为它吃老鼠，—— 吃了我饲养着的可爱的小小的隐鼠。 （1）文段选自《狗・猫・鼠》，它出自______（作者）的《________》。 （2）选段中，作者一共列举了猫的三项罪行，请你概括出来。 （3）请说说文中“猫”的象征意义及文中作者所要表达的感情。 【答案】（1） ①. 鲁迅 ②. 朝花夕拾 （2）①猫捕食雀鼠时不肯一口咬死，尽情玩弄猎物，和人们幸灾乐祸、折磨弱者的坏脾气相同；②猫和狮虎同族，却天生有一副媚态；③猫吃了作者饲养的可爱的小隐鼠。 （3）文中的猫象征当时社会上和猫有相似习性的虚伪、残忍、欺软怕硬的反动文人与黑暗势力。作者通过仇猫的表述，表达了对这类欺凌弱者、故作媚态的丑恶行径的强烈憎恶与嘲讽。 【解析】 【小问1详解】 选段出自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》中的《狗·猫·鼠》。《狗·猫·鼠》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇散文。据此填空。 【小问2详解】 结合选段第①段“一，它的性情就和别的猛兽不同……颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同”可知，作者列举的猫的第一项罪行是猫捕食雀鼠时不肯直接咬死，喜欢尽情玩弄猎物，和人类幸灾乐祸、折磨弱者的坏脾气相似。 结合选段第①段“二，它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态……那就真不知道它所取的是怎么一种态度”可知，作者列举的猫的第二项罪行是猫和狮虎同族却天生一副媚态，欺软怕硬，倘若自身实力变强就会露出更凶残的本性。 结合选段第②段“我的仇猫却远在能够说出这些理由之前……只因为它吃老鼠，——吃了我饲养着的可爱的小小的隐鼠”可知，作者列举的猫的第三项罪行是吃掉了作者饲养的可爱的小隐鼠。 【小问3详解】 结合选段内容可知，梳理出的猫的三项行为特征，对应到社会人群特质：猫折磨猎物、谄媚强者、偷食隐鼠的行为，恰好映射了当时社会上一类群体的共性——他们欺凌弱小、幸灾乐祸，面对强权摆出谄媚的奴态，还暗中做出损害底层普通民众的卑劣行径，据此提炼出“猫”的象征意义：象征了当时社会上那些虚伪残忍、幸灾乐祸、欺凌弱小、谄媚强权的反动文人与暴虐的统治阶层帮凶。 结合选段内容可知，作者开篇就点明自己仇猫的理由“充足而且光明正大”，直白地表达了对猫这类行为的强烈厌恶；再结合全文的创作指向，作者的情绪并非停留在讨厌动物猫的层面，而是借对猫的批判，延伸到对整个社会上这类与猫特质相似的丑恶人群的辛辣嘲讽，同时暗含了对被欺凌的弱小者的深切同情，也传递出自己绝不与这类卑劣势力同流合污的立场。 5. 根据提示默写。  （1）__________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙・秋思》） （2）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人托月寄情的诗句是：__________，__________。 （3）《观沧海》中，曹操用“__________，__________”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，相互映衬。 （4）李白《峨眉山月歌》中，写出诗人连夜出发，奔赴三峡，思念友人的诗句是：__________，思君不见下渝州。 【答案】 ①. 枯藤老树昏鸦 ②. 我寄愁心与明月 ③. 随君直到夜郎西 ④. 水何澹澹 ⑤. 山岛竦峙 ⑥. 夜发清溪向三峡 【解析】 【详解】注意“藤、鸦、郎、澹澹、竦峙”等易错字的写法。 6. 七年级（2）班的同学正在举行主题为“感受自然”的专题学习活动，你也参加了这次活动，请完成下面的任务。 小王同学写了一段话作为“感悟四季”的开篇语，请你帮他补写完整。 人们都爱春天，爱她的百花齐放，温柔美丽； 人们都爱夏天，爱她的骄阳似火，热烈真诚； 人们都爱秋天，爱她的________________，________________； 人们都爱冬天，爱她的雪花飘扬，洁白无瑕。 只要你心中充满了爱，一年四季，无论春夏秋冬，都是充满欢乐的好时光。 【答案】示例：果实累累，饱满充实。（意对即可） 【解析】 【详解】本题属于仿写句子题，要和前后句保持句式一致，结构为“四字景象短语+四字品性/特点短语”，紧扣秋天典型景物特征，贴合语段优美抒情的基调，前半句写秋天代表性画面，后半句概括秋天的气质。 示例一：人们都爱秋天，爱她的硕果累累，甘甜醇厚。 示例二：人们都爱秋天，爱她的金桂飘香，沉静丰盈。 二、古诗鉴赏（5分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联点题，诗人想象自己将要行走的道路，暗含旅途奔波之意，与尾联中“乡书”“归雁”遥相呼应。  B. 颔联写诗人在船上所见的平野开阔、大江直流、波平浪静的壮阔景象，诗人触景生情，表达壮志未酬的情怀。 C. 尾联承接上一联对时光飞逝的感慨而来，诗人感叹家书无处送达，借大雁北飞表达诗人的思乡之情。  D. 全诗寓情于景，景中含理，既写出了客游他乡的羁旅之情，又写了放眼山川的博大情怀。 8. “海日生残夜，江春入旧年”描绘了残夜未消，红日东升；旧年未尽，江上春至的景象。“生”“入”运用________的修辞，赋予红日、春意人的情态，生动体现_____________的自然哲理，抒发诗人________之情。 【答案】7. B 8. ①. 拟人 ②. 时序变迁 ③. 乐观豁达，但暗含羁旅他乡的思乡 【解析】 【导语】这首行旅诗笔调开阔，于青山行舟的寻常客景里，把羁旅乡思揉进新旧更迭的时序哲思，景中藏情，理中见趣，尽显盛唐诗人舒展的胸襟气度。 【7题详解】 B.“潮平两岸阔，风正一帆悬”的意思：潮水涨满，两岸与江水齐平，江面显得十分开阔；顺风行船，白帆高高悬挂。这是诗人描绘行舟时所见的江面开阔平稳的壮阔春景，抒发的是旅途所见的开阔之感，并没有壮志未酬的情感。 【8题详解】 “海日生残夜，江春入旧年”的意思：夜色还没有消尽，海上的太阳已经升起；旧年尚未逝去，江上已显露春意。在此“生”和“入”都运用了拟人手法，在此诗人把原本无生命的海日和江春赋予了人的动作情态，描写了红日在残夜还没消退时已经升起，新春在旧年还没过去已经到来的画面，体现新事物在旧事物中孕育的时序变迁的规律；诗人在羁旅他乡的旅程中描写出这样充满生机的画面，体现他面对时序变化时积极乐观的精神；同时诗人离家日久，看到此情景的时候，不由得想起自己远在洛阳的亲人，此句也暗含诗人羁旅他乡的思乡之情。 三、阅读理解（29分） （一）课内阅读（4分） 济南的冬天 老舍 ①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 ②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ ③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ ④最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ⑤古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 ⑦这就是冬天的济南。 9. 下列各句朗读处理不妥当的一项是（ ） A. “可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”一句中，“温晴”重读，能突出济南冬天的鲜明特点。 B. “他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠”一句中，“觉得”后停顿，“有了着落”和“有了依靠”连读，这样能读出冬天里济南人的安全感、温暖感。 C. “最妙的是下点儿小雪呀”一句用欣喜、赞叹的语气来读，节奏轻快些，这样，“妙”的韵味就出来了。 D. “这就是冬天的济南”一句中，“济南”重读，强调济南冬天这个特定时间的与众不同，更能突出作者对济南冬天的赞美。 10. 结合语境，按照要求赏析下面的词句。 天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。（从修辞手法的角度赏析句子） 【答案】9. D 10. 这句话运用了拟人的修辞手法，把水当作人来写，赋予水“不忍心”的人的情态，生动形象地写出了济南冬天的水温暖不结冰的特点，凸显出水藻的绿意盎然，也自然地流露出作者对济南冬天的喜爱与赞美之情。 【解析】 【导语】本文以对比开篇，点明济南冬天“温晴”的核心特点，依次描绘阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外远山与冬日水色，运用比喻、拟人绘景传情。文字清新淡雅，将山水赋予温情，既细致展现济南冬景秀气灵动之美，又藏着作者对这片土地由衷的喜爱与赞美，情景相融，读来温暖动人。 【9题详解】 D.“这就是冬天的济南”是全文收束句，应该重读“冬天”，用来突出济南冬天独有的温晴美景；如果重读“济南”，就不能凸显“冬天”这个特定时节的与众不同，弱化了作者赞美济南冬景的表达意图。 【10题详解】 这句话运用了拟人的修辞手法。“不忍得”原本用来描摹人怜惜、不舍的心理情态，作者将这份人的情感赋予济南的水，让水拥有了温柔细腻的情思。天晴的时候，水藻尽情舒展，释放出终年贮蓄的蓬勃绿意，正是这鲜活旺盛的生机，让水舍不得冰封自己。这样写，生动表现出济南冬日河水温暖、不易结冰的状态，侧面印证济南冬天“温晴”的总特点，把静态的水景写得灵动多情，委婉抒发了作者对济南冬日风光由衷的喜爱与赞美。 （二）课外阅读（25分） 不负春光 帅瑜 ①“天不言而四时行，地不语而百物生。”岁月不居，时节如流。虎年正月初四，为立春之日；正月十九，是雨水之节。新的一年开始，新一年的二十四节气也次第铺开。 ②在我老家鄂西北谷城，人们把“立春”说成“打春”。每到这一时节，总会听到有人问：“啥时候打春？”打听“打春”的目的，是为了准备农事。这时就会有人答：“大年初四就打春了。”一问一答里，全是乡音，满溢着乡情。 ③古训说：“立春要晴，雨水要淋。”农谚也说：“但得立春晴一日，农夫不用力耕田。”说来真巧，今年打春这天，家乡天空一片晴朗。而雨水这天，不仅下了雨，还飘了一点雪花。一切都是好兆头。 ④立春后，东风渐渐强劲，大地一片温暖湿润。有人说，春到大地，草木先知。我却不这么认为。春到大地，其实人最先能感受到，特别是以农为业的庄稼人。 ⑤气候的变化，庄稼人是最有体会的。随着立春等节气的到来，人们伸展双臂、迈开双腿，走向山地和田间。虽然还有些微寒，但行在太阳底下的他们，脸颊、鼻梁、双手等都已经能感受到丝丝暖意。 ⑥气候的变化，庄稼人也最为上心。他们要根据冷暖程度、气温升降，开始一年一度的春耕生产。一年之计在于春，庄稼人知道，春上是最为要紧的季节。这个时节耕事方急，他们既要管好麦苗、油菜，还要忙着整田下谷种，送肥到地里点种苞谷。 ⑦蛰伏了一冬的麦苗，到了立春后纷纷拔节长高，孕穗生粒。与此同时，各种野草藤蔓也会迅速生长，抢噬着地里的肥力。这时候庄稼人需要格外留心。倘若不管好麦苗，夏粮就难有好收成。所以在我老家，春节一过，亲朋好友们就相互道别，各自归去。村民们扛着长把薅锄，赶紧去田间薅麦草。到了正月十五，虽说还在新年里，可薅头道麦草的场景已经是热火朝天了。 ⑧到_____节气时，该是春雨绵绵了。从这往后，庄稼人和耕牛都要大干农活了。 ⑨俗话说“春雨贵如油”。在冒着光亮的春雨中，村民们忙着整治水渠，清淤田沟，填堵渠埂漏洞，铲走田沟碎土，然后放水进渠，确保渠道不漏，田沟通畅。而一个个农家孩子，仿佛欢快的燕子一般，“飞”进和风细雨里追逐嬉戏。 ⑩不知不觉间，春天走向了深处。草长莺飞，艳阳高照。布谷鸟在山上不停地鸣唱起来，一声声“布谷”“布谷”，仿佛也在提醒着庄稼人…… ⑪等到山地的苞谷一一点完，已是临近清明时节。 ⑫清明来到，此刻，庄稼人该忙着整秧田、下种育秧了。水稻是老家的主粮。在老家，下种育秧、种好稻谷，家家户户从不马虎。季节要抓住，秧田要整透，农肥要下足，这样谷种撒下去，芽儿才会出得多，苗壮不生病。等谷种下完田，人们便立即又开始薅二道麦草。同时，对缺肥泛黄的麦苗或受过冻的麦苗赶紧追肥，使其变强变壮。 ⑬随着气温上升，小麦病虫害开始活跃起来，这时得及时打药根治。当小麦的管理接近尾声，又要忙着田间秧苗管护……这一年里的农活，一茬接一茬，人们便一月连着一月地忙碌着。 ⑭民以食为天，种好粮食是根本。庄稼人深知，田里的事耽误不得，惟有朝耕暮耘，才会有田稼丰稔。而这大好春日，便是躬耕奋斗的好季节。 ⑮春光明媚，日暖氤氲。愿我们不负春光，不负岁月，不负这新的一年。 （选自《人民日报》2022年3月19日，有删改） 11. 想象下面句子描绘的情景，说说加点词语的表达效果。 在冒着光亮的春雨中，村民们忙着整治水渠，清淤田沟，填堵渠埂漏洞，铲走田沟碎土，然后放水进渠，确保渠道不漏，田沟通畅。 12. 学科知识是相互融合的，请结合所学物候知识，为第8段横线处选填准确的节气名称，并说明原因。 A.惊蛰 B.雨水 C.小满 D.春分 应选______选项，原因：________________________________ 13. 为什么说气候的变化，“庄稼人是最有体会的”“庄稼人也最为上心”? 14. 第⑮段连用三个“不负”，有什么作用？ 【答案】11. 运用一系列动词，准确有序地写出村民修整水利的劳作过程，生动展现庄稼人抢抓农时、勤劳务实的形象，画面感强。 12. ①. B ②. 原因：前文已经写了立春，本段写春雨绵绵，雨水节气的特点就是降雨开始，雨量渐增，契合语境。 13. 庄稼人靠土地谋生，能最先感知气温冷暖变化；农事安排紧跟气候节气，气候变化直接影响收成，所以格外上心。 14. 运用排比，增强语势，层层递进，点明中心，抒发珍惜春光、把握时光、努力奋斗的情感。 【解析】 【导语】这篇散文以鄂西北乡野为底色，顺着立春到清明的节气脉络铺展，把农谚俚俗、田间劳作细节揉进字里行间，满溢着鲜活的乡土烟火气。既写出庄稼人顺时耕作的勤勉底色，也以“不负春光”的落点，将乡土躬耕的朴素力量升华为普适的奋进意涵，文字平实暖人，兼具生活质感与正向感召力。 【11题详解】 “整治”“清淤”“填堵”“铲走”“放水”是一连串动词，按照劳作先后顺序排列，清晰写出村民整修沟渠、疏通水源的完整流程。这些词语精准再现春雨里田间劳作的场景，表现庄稼人抢抓农时、认真务实、辛勤忙碌的状态，句子画面感很强。 【12题详解】 根据第①段，第③段可知，依次介绍立春、雨水两个节气，节气顺序上立春之后便是雨水。根据第⑧段“该是春雨绵绵了”可知，雨水节气的物候特征就是降雨开始、雨量逐步增多，和“春雨绵绵”的描写相契合。A惊蛰侧重春雷始鸣、惊醒蛰伏动物；D春分侧重昼夜平分；C小满在夏季，麦穗渐满，三者景象、时节顺序都和原文不符。应选B。 【13题详解】 根据第④段“春到大地，其实人最先能感受到，特别是以农为业的庄稼人”，第⑤段可知，庄稼人常年在田间劳作，能够最先切身感受到气温冷暖的变化。 根据第⑥段可知，庄稼人的农事活动、播种管理都要依照气候节气安排，气候好坏直接关系庄稼长势与粮食收成，所以他们对气候变化最为上心。 【14题详解】 句子连用三个“不负”，构成排比。“不负春光”紧扣文中春日春耕的内容，珍惜农时；“不负岁月”延伸为珍惜时光；“不负这新的一年”升华为对一整年勤勉耕耘的期许，语意层层递进。排比增强语言气势，强化情感，点明文章中心，抒发珍惜春光、把握时光、努力奋斗的情怀，收束全文。 绳子那头 ①我的父亲是一个修理空调的工人。 ②暑假的一天，天气闷热，整个城市的空调机都拼命地转着。我感觉实在无聊，便要求与父亲、母亲一起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。正午烈日当头，父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门。这是我第一次与父亲出去干活。 ③我们爬上六楼来到雇主家。了解了空调的问题后，父亲从工具袋中拿出一条毛巾，叠好，围在我的腰上，又拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我腰上的毛巾外面缠了几圈后，再紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说：“这回不用你来了，儿子拉着我就行了。他拉着我，我更踏实，你只管递工具就行。” ④说完，父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥？多危险啊！”父亲却只是笑笑。接着，他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距地面十几米高的墙上。 ⑤太阳仿佛从来没有这样近过，它肆意地释放着热量，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着，发出阵阵热气。我站在窗户边，热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑。我的胳膊刚到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得滚烫了。 ⑥绳子那头传来父亲的声音：“手套！”母亲慢慢递下一双粗糙的手套。“这么热的天还要戴手套？”我不解地问。 ⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”母亲回答说。我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润，以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。 ⑧突然，我感到绳子那头传来重重下坠的力道，幸好我眼疾手快，身体死死地固定住，紧紧抓住绳子。绳子那头传来父亲的声音：“踩空了，吓死我了……” ⑨“你没事吧？”我和母亲焦急地问。“没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲的话带着笑意，而我却很想哭。 ⑩绳子那头喊了声：“把我拉上去一些！”我和母亲一同用力把他拉回墙边。父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野：皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。我蓦地发现，这么多年，我竟没有如此认真地观察过他。他已经没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁啊！岁月啊，你过早地变老了我的父亲！ ⑪一会儿，雇主拿来一支雪糕送给正在干活的父亲。父亲接过雪糕，道了声谢。然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我。 ⑫“天儿太热，小心中暑，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点儿不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的雪糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块雪糕。我从来没有吃过如此美味的雪糕。 ⑬父亲又要下去干活了，我慢慢地放着绳子，我感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。 ⑭我紧紧地握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头的人——那是一个伟大的人。 （有删改） 15. 找出文中最能体现父亲呵护儿子的三处细节，请分别概括。 16. 第⑤段画线句从内容上看属于________描写，突出了天气________的特点，侧面表现出父亲工作艰辛。 17. 阅读第⑦～⑨段，思考并回答下面两个问题。 （1）父亲踩空了，心里很害怕，在回答“我”和母亲的询问时，为什么还带着笑意？ （2）父亲带着笑意说没划伤，还夸“我”劲儿大，为什么“我”却很想哭？ 18. 有人说，成长就是一场向内的探索。文中的“我”跟随父亲外出干活的这次经历，也是一场自我探索。请结合全文，说说“我”从这场探索中，探索到了什么？ 【答案】15. 买并涂防晒油；垫毛巾；让雪糕。 16. ①. 环境 ②. 炎热（恶劣） 17. （1）故作轻松掩饰自己的紧张害怕；安慰焦急的妻儿，消除他们的担心；为儿子长大了能帮自己而欣慰。 （2）父亲的工作危险艰辛我心疼他；父亲身处险境，还安慰我和母亲，我很感动。 18. 示例： ① 从前从未了解过父亲的真实工作状态，第一次真切知晓父亲从事的是高危又辛苦的体力活，读懂了父亲默默扛起家庭重担的不易。 ② 从前习惯了被父亲照顾，这次亲手攥住保护父亲的绳子，意识到自己也能成为父亲的依靠，完成了从被守护到学着承担责任的成长。 ③ 彻底读懂了父亲不善言辞却厚重深沉的爱，明白看似普通的父亲，为了家庭和家人，是无比伟大的。 【解析】 【导语】《绳子那头》以一根牵系父子的粗绳为线索，将高空修空调的惊险日常揉进滚烫的夏日细节里。没有刻意煽情，防晒油、让雪糕的细碎举动藏着粗粝生活里父亲软和的爱子心意，从懵懂旁观到攥紧绳子读懂父辈的重担，少年的成长在汗滴与惊悸里自然落地，平凡劳动者的伟大，全藏在绳子两端滚烫的牵挂里。 【15题详解】 根据第②段“父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门”，可知：“我”跟父亲出去干活，在出门干活前，父亲买来防晒油，仔细给“我”全身抹遍。 根据第③段“父亲从工具袋中拿出一条毛巾，叠好，围在我的腰上，又拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我腰上的毛巾外面缠了几圈后，再紧紧地系到屋里的暖气片上”，可知：父亲在为“我”系安全绳时，先叠好毛巾垫在“我”腰上，避免绳子硌伤“我”。 根据第⑪段“父亲接过雪糕，道了声谢。然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我”，可知：雇主送的解暑雪糕，父亲自己舍不得吃，慈爱地将擦干净的雪糕给“我”吃。 【16题详解】 这句话描写的是父亲在烈日下工作的环境描写。交代父亲工作时的天气环境，“它肆意地释放着热量”“发出阵阵热气”描写出太阳的炙烤、大地被烘烤的状态，突出盛夏正午天气极端炎热的特点，体现父亲工作的环境很恶劣，侧面表现出父亲工作艰辛。 【17题详解】 （1）结合第⑧、⑨段的内容，可知：“我”突然感到父亲那头重重地下坠时，眼疾手快紧紧抓住绳子防止其坠落，这时才发现父亲踩空脚了。父亲知道“我”和母亲很担心他，为了不让“我们”担心他，掩饰自己内心因踩空带来的恐惧，他在“我们”面前假装轻松，笑着和我们说话。这是为了安慰“我”和母亲，不想让我们担心和着急；“‘没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大。’”，表现父亲看到儿子在自己危急的时候及时拉住绳子，帮助自己脱离险境，父亲心里感到很高兴。 （2）结合第⑦段“我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润，以前我从来不知道父亲做的是这样的工作”，第⑧段“幸好我眼疾手快，身体死死地固定住，紧紧抓住绳子。绳子那头传来父亲的声音：‘踩空了，吓死我了……’”，第⑨段“‘你没事吧？’我和母亲焦急地问。‘没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大。’父亲的话带着笑意”，可知：“我的哭”很明显是因为“我”看到父亲工作的危险、艰苦，心里无比的难受，感到害怕、担心和心疼，也为父亲在如此危险之下，还不忘安慰“我”和母亲，心里感动万分。 【18题详解】 结合第②段“我感觉实在无聊，便要求与父亲、母亲一起出去干活”，第⑤—⑦段的内容，可知：“我”因为在家觉得无聊，才要求和父亲、母亲一起出去干活，到了现场“我”才知道父母的工作如此艰辛，工作环境如此恶劣。此行“我”才真切意识到父亲干着极度危险、辛苦的活，明白了父亲多年默默养家的不易，读懂了父亲藏在日常细节里深沉的爱。 结合第⑧—⑩、⑬、⑭段的内容，可知：“我”在为父亲拉绳子的时候，感受到绳子那头传来重重下坠的力道，“我”眼疾手快紧紧抓住绳子，让踩空的父亲得以安全；后来“我”认真观察父亲，发现他逐渐衰老，而“我”即将成长为他的依靠。此行让“我”从之前被父亲保护的孩子，变成了能攥紧绳子、托住父亲安全的依靠，真切感受到了自己的成长，也懂得了普通劳动者身上平凡又伟大的担当。 四、作文（40分） 19. 升入初中，迈入新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学……一切都与原来不同。经过一段时间的学习和生活，相信你一定有一些快乐或者新奇的人和事想讲给大家听…… 请以“我的新____”为题目，写一篇文章。 要求：①请把题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限；③内容充实，有真情实感；④文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑤不少于500字。 【答案】例文： 我的新同桌 踏入初中校园，周围的一切都是陌生的，我心里揣着忐忑，直到遇见我的新同桌。 刚排座位时，我拘谨地坐在位置上，不敢主动和旁边的人说话。她先朝我露出一个大大的笑容，主动和我打招呼。那时我还不知道，这个笑容会成为我初中新生活里一束温暖的光。 军训的时候，烈日炙烤着操场，长长的军姿让人难熬。汗水顺着我的脸颊往下淌，双腿又酸又麻，我快要坚持不住，身子轻轻晃了晃。她悄悄侧过头，压低声音对我说：“再坚持一下，跟着我的节奏呼吸。”休息间隙，她把自己的纸巾分给我，还拉着我熟悉校园，告诉我食堂在哪，卫生间怎么走，哪里的树荫最凉快。陌生的校园，因为有她的陪伴，不再让人害怕。 开学后的一次数学小测，我发挥失常，看着试卷上不理想的分数，心里又委屈又沮丧，趴在桌子上不想说话。她轻轻碰了碰我的胳膊，没有说太多大道理，只是把她的错题本推到我面前，一道一道陪着我分析错题。她讲题的时候语速很慢，遇到我听不懂的地方，就换一种方式再讲一遍。她对我说：“一次考不好没关系，我们一点点弄懂，下次一定可以进步。” 课间，我们一起讨论难题，分享带来的小零食；体育课上，我们结伴跑步，互相加油打气；大扫除的时候，我们分工合作，擦窗户、摆桌椅，把教室收拾得干干净净。从一开始无话可说的陌生人，慢慢变成无话不谈的好朋友。 初中是一段全新的旅程，有陌生的环境，有更难的功课，偶尔也会有不安和迷茫。幸运的是，我遇见了我的新同桌。她的善意、耐心和陪伴，冲淡了我初入新环境的紧张。这份珍贵的友谊，像一颗甜甜的糖，藏在我崭新的初中时光里。我会好好珍惜这份相遇，和她一起努力，在新的起点上，慢慢成长，奔赴更远的风景。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这则材料围绕升入初中后的全新变化展开，引导我们记录新校园里的见闻、感受，捕捉新生活里新奇、温暖、快乐的瞬间。写作范围限定在初中新环境之中，写作对象可以是新遇见的人、新接触的事物、新拥有的体验，重在抒发自己真实的内心感受，展现步入新阶段的成长与变化。核心主题是记录初中新生活里的美好，表达对新环境的适应、喜爱，或是在新的相遇中收获感动、勇气与力量。立意可以围绕“在崭新的初中时光里遇见美好，在新的经历中慢慢成长”展开，捕捉细碎鲜活的校园日常，写出陌生到熟悉的转变，展现少年独有的新鲜感、幸福感，表达珍惜新旅程、奔赴新成长的心声。 二、选材构思。 如写成记叙文，可以写新老师：数学课上我被难题困住，手心冒汗不敢举手，课后老师轻轻拉我到一旁，放慢语速一步步拆解思路，拍了拍我的肩膀轻声鼓励，温柔的话语，慢慢驱散了我刚入初中的局促不安。可以写新同学：军训站军姿时我体力不支微微摇晃，身旁的同桌悄悄给我递来纸巾，休息时主动带我认食堂、找厕所，后来考试失利，她耐心安慰我，陌生的校园里多了一份贴心陪伴。还可以写新体验：第一次参加社团活动，陌生的伙伴一起动手布置展板，大家分工合作，商量排版、粘贴装饰，原本胆怯的我慢慢放开自己，体会到初中新生活独有的新奇与快乐。构思上，开头紧扣导语，写出踏入初中时陌生又期待的心情，点出这段崭新的生活藏着许多难忘的故事。中间选取一件具体的小事详细记叙，抓住动作、神态、对话等细节，写出事件经过和自己的心理变化，从一开始的拘谨陌生，慢慢变得放松、温暖。结尾抒发感悟，明白新的相遇是成长的馈赠，带着这份美好迎接往后的初中生活，升华主题，首尾呼应。 如写成议论文，聚焦“崭新的际遇助力成长，新的开端蕴藏无限可能”的核心观点展开论述。选取古人少年求学、在新环境中磨砺自我的事例，论证新起点是蜕变的契机；选取新时代少年学子奔赴新学段、不断突破自我的例子，证明新的环境能够开阔眼界、磨炼心性；同时反观畏惧改变、不愿接纳新生活的消极心态。构思上，开头结合材料引出中心论点：新的开端孕育新的成长，勇敢拥抱新的一切，方能收获更好的自己。中间分层论证，分别阐述拥抱新遇见收获温暖、迎接新挑战锤炼自我、把握新起点奔赴远方三个分论点，层层递进，条理清晰。结尾结合初中生自身身份，点明迈入初中新旅程的意义，珍惜崭新的时光，主动探索、不断前行，在新生活里积蓄力量，绽放属于自己的光彩，升华文章主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $