第2单元 第1课时 分数乘整数（Word）-【勤径小学升】2026-2027学年六年级数学上册同步练测（人教版·新教材）

二 分数乘法 第1课时 分数乘整数 新知闯关练 1. 按要求做一做。 （1）2个是多少？先涂一涂，再算一算。 用加法计算：____________________________________ 用乘法计算：____________________________________ （2）看图列式计算。 用加法计算：____________________________________ 用乘法计算：____________________________________ 我发现：分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个（ ）的和的简便运算。 2. 夺旗大挑战。 3. 下列图形均由若干根长为的小棒拼搭而成，请分别求出它们的周长。 ［情境题·历史典故］ 4. 安徽桐城的“六尺巷”是一段流传至今的礼让佳话，下面这首“让墙诗”正是出自这个典故。已知六尺巷宽6尺，且1尺米，那么这条巷子的实际宽度是多少米？ 一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？ 长城万里今犹在，不见当年秦始皇。 ［情境题·饮食健康］ 5. 健康饮食建议中，全谷类食物的推荐食用量为每人每天千克。根据这一标准计算，每人一年（按365天计算）至少需要食用多少千克全谷类食物？ 素养提升练 ［学科融合］ 6. 实验瓶中培养着一种微生物，每2小时分裂一次，总体积扩大到原来的2倍。若初始时微生物的体积占瓶子容积的，则经过8小时后，微生物的总体积占瓶子容积的几分之几？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二 分数乘法 第1课时 分数乘整数 新知闯关练 【1题答案】 【答案】（1） （2） 相同加数 【解析】 【分析】（1）把五边形看作单位“1”，平均分成5份，每份是它的，把等号左边的两个五边形各涂色2份，把等号右边的五边形中4份涂色，表示2个相加等于，根据乘法的意义，2个相加又可以写成×2，所以×2＝。 （2）求3个相加的和是多少，列式为＋＋＝或×3＝。 所以，分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。 【详解】（1）图略。 用加法计算： 用乘法计算： （2）用加法计算： 用乘法计算： 我发现：分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。 【2题答案】 【答案】2； ；； ；；； ；；； 【3题答案】 【答案】dm；dm 【解析】 【分析】已知每根小棒长dm，求图形周长就是求几根小棒长度的和，求几个相同加数的和可以用乘法计算，用每根小棒的长度乘图形的小棒根数，即可求出周长。 【详解】×3＝（dm） ×4＝（dm） ［情境题·历史典故］ 【4题答案】 【答案】2米 【解析】 【分析】已知1尺合米，求6尺的长度，就是求6个米的和，用乘法计算。 【详解】（米） 答：这条巷子的实际宽度是2米。 ［情境题·饮食健康］ 【5题答案】 【答案】10.95千克 【解析】 【分析】要求一年至少需要的全谷类食物量，需选取每日推荐量中的最小值，再乘一年的天数365天。 【详解】比较每日推荐量的大小： 因为，所以每日最低食用量为kg。 （千克） 素养提升练 ［学科融合］ 【6题答案】 【答案】 【解析】 【分析】先算出8小时内微生物的分裂次数，再根据每次分裂体积扩大到原来的2倍，算出总体积扩大到原来的倍数，最后用初始占比乘扩大的倍数得到结果。 【详解】（次） 答：微生物的总体积占瓶子容积的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $