第4单元 第6课时 利用平移或旋转拼图（Word）-【勤径小学升】2026-2027学年五年级数学上册同步练测（人教版·新教材）

第6课时 利用平移或旋转拼图 新知闯关练 过基础·练能力 1.选一选。 [情境题·传统文化] 【1题答案】 【答案】B 【解析】 【分析】旋转是指在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转。 平移是指在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，这样的运动叫做图形的平移。 【详解】其中④号卡片的运动过程是：④号卡片先绕右上角的顶点顺时针旋转90°，再向右平移2格。 故答案为：B 【2题答案】 【答案】A 【解析】 【分析】平移：将图形按照直线方向，移动一定的距离。旋转：旋转中心不动，将图形顺时针或逆时针转动一定的角度。平移和旋转均不改变图形的形状和大小。根据平移和旋转的特征，描述每个卡片的变换。 【详解】A．①号卡片是熊猫的左耳朵，①号卡片要先绕右上角的顶点顺时针旋转90°，再向下平移一格；原题干说法错误； B．②号卡片是熊猫的右脸，②号卡片要先绕左上角的顶点逆时针旋转90°，再向下平移两格；原题干说法正确； C．③号卡片是熊猫的左脸，③号卡片不需改变。原题干说法正确； D．④号卡片是熊猫的右耳朵，④号卡片只需绕左上角的顶点逆时针旋转90°。原题干说法正确。 故答案为：A 【3题答案】 【答案】（1） ①. 右 ②. 顺 ③. 90 （2） ①. 逆 ②. 90 ③. 下 （3） ①. 上 ②. 左 【解析】 【分析】根据平移图形的特征，如图两个图形的大小、形状、方向不变，只是位置的不同，这两个图形就是平移；根据旋转图形的特征，如图两个图形的大小、形状不变，只是方向，位置的不同，这样的两个图形就是旋转，据此解答即可。 【小问1详解】 图形①先向右平移，再绕左下角的顶点顺时针旋转90°。 【小问2详解】 图形②先绕左上角的顶点逆时针旋转90°，再向下平移。 【小问3详解】 图形③向上平移，图形④向左平移。 素养升练 活思维·拓视野 【4题答案】 【答案】（1） ①. 5 ②. 6 （2） ①. 左 ②. 2 ③. 下 ④. 6 （3） ①. 上 ②. 6 ③. 90 （4） ①. 45 ②. 下 ③. 8 【解析】 【分析】（1）根据原来七巧板各图形所在位置可知，1、4、5、6号图形没有变化； （2）根据3号图形原来的位置，找准关键点，利用平移的特点，写出图形平移的过程即可； （3）根据2号图形原来的位置和形状，以及变换后的位置和形状，结合平移和旋转的特征，完成填空即可； （4）根据7号图形原来的位置和形状，以及变换后的位置和形状，结合平移和旋转的特征，完成填空即可； 【小问1详解】 1号、4号、5号和6号图形的位置没有变化。 【小问2详解】 3号图形先向左平移2格，再向下平移6格或3号图形先向下平移6格，再向左平移2格。 【小问3详解】 2号图形向上平移6格再绕直角顶点顺时针旋转90°。 【小问4详解】 7号图形先绕直角顶点逆时针旋转45°，再向下平移8格。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第6课时 利用平移或旋转拼图 新知闯关练 过基础·练能力 1.选一选。 [情境题·传统文化] 1. 铜奔马是东汉青铜器，属于国家级文物。下图箭头右边的铜奔马图案，是箭头左边的4张卡片通过平移或旋转拼成的。其中④号卡片的运动过程是（ ）。 A. ④号卡片先绕右上角的顶点顺时针旋转90°，再向右平移1格 B. ④号卡片先绕右上角的顶点顺时针旋转90°，再向右平移2格 C. ④号卡片先绕左上角的顶点逆时针旋转90°，再向右平移1格 D. ④号卡片先绕左上角的顶点逆时针旋转90°，再向右平移2格 2. 如图右边的大熊猫头像是左边的4张卡片通过平移或旋转拼成的。下面对每张卡片的运动过程，叙述错误的是（ ）。 A. ①号卡片要先绕右上角的顶点顺时针旋转90°，再向上平移一格。 B. ②号卡片要先绕左上角的顶点逆时针旋转90°，再向下平移两格。 C. ③号卡片不需改变。 D. ④号卡片只需绕左上角的顶点逆时针旋转90°。 3. 左图是被打乱的四张图片，怎样才能还原成右图？填一填。 （1）图形①先向（ ）平移，再绕左下角的顶点（ ）时针旋转（ ）°。 （2）图形②先绕左上角的顶点（ ）时针旋转（ ）°，再向（ ）平移。 （3）图形③向（ ）平移，图形④向（ ）平移。 素养升练 活思维·拓视野 4. 下面左图中的“袋鼠”是如何通过平移或旋转得到右图中的正方形的？填一填。 （1）1号、4号、（ ）号和（ ）号图形的位置没有变化。 （2）3号图形先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格。 （3）2号图形向（ ）平移（ ）格再绕直角顶点顺时针旋转（ ）°。 （4）7号图形先绕直角顶点逆时针旋转（ ）°，再向（ ）平移（ ）格。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $